人教版小学五年级上册作文讲评与范文文档格式.docx
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2、《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。
如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。
②全班互动。
1、以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。
2、你对谁说的话有同感？
学生自由交流评价，感受阅读的快乐。
开展辩论，启迪思维
①人们常说：
“开卷有益。
”但也有人说：
“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。
”你对这个问题怎么看？
请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。
②学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。
师总结：
好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧.我们有什么理由不和好恶书交朋友呢?
让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧!
二、阅读提示.明确要求
1、教材中提供了三个可供选择的活动角度：
⑴说写自己在读书经历中的故事读书故事；
⑵交流采访经过和体会，整理采访记录采访记录；
⑶围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。
记一次辩论活动.
2、激发兴趣
在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣.大家的发言都各有见地.把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作.下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧!
3、点拨写法
三、试写初稿，反复修改
1.学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导.
2.学生完成初稿后，自己认真进行修改.
3.组内互读互改，提出修改建议.
4.按照小组同学的建议，再次修改自己的习作.
5.朗读佳作，共同赏评
每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段.教师引导学生进行赏析.
四、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文纸上.
六、习作
1．提出习作要求
以“记一次“为题写一篇文章。
2．确定习作范围，补充题目
在本单元活动中，学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事?
?
相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的。
学生可以选择其中一个进行描写。
3．讲评
很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受。
讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价；
注意对语言的评价，抓住学生用的准确的语句进行积极评价；
抓住学生独特的感受进行积极评价。
1）记一次辩论会
今天下午，五年七班这个大集体中，洋溢着紧张与凝重的气氛．这是怎么回事呢？
原来，我们班这个时候正进行着精彩的辩论赛，＂开卷有益，开卷未必有益＂．铃声从这里响过，中队长张紫荆宣布：
＂五年七班＂开卷有益，开卷未必有益＂辩论会现在开始．＂顿时台下发出一阵热烈的掌声．这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛．接着张紫荆宣布这次辩论会的要求：
＂本次辩论会围绕＂开卷是否有益＂的话题，正反双方围绕自己的观点个抒已见，双方要相互尊重，做到以理服人，切蛮横无理＂．
张紫荆的话音刚落，正方代表一杨碗玉开始自己的演讲，她首先强调的自己正方的观点＂开卷必有益＂接着，她又说明读书对一个人的重要性，强调了书是每个人的＂长生果＂还引用了伟人的事例，杨碗玉的演讲一停，顿时引起了反方的喷喷赞叹，仿佛像一个大了胜杖的士兵一样．
正方代表毫不示弱，首先由正方一选手刘宇涵反唇相饥．她的观点是＂开卷未必
有益＂她列举了当前的重重现象．一些青少年看了武侠，言情之类的书走火入魔，荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，非但没有做到＂开卷有益＂还走上了违法犯罪的道路．
紧张的气氛被打破了，双方你一言，我一语．辩论的非常激烈......
最后，还是史老师收的场，强调出＂开卷有益＂但必须开＂益卷＂取其精华．
2）记一次辩论会
今天的语文课格外热闹，从教室里不时传出“正方发言”、“反方发言”的声音。
难道cctv的大学生群英辩论会来这里安家落户了？
原来，是我们班举行“开卷是否有益”的辩论赛。
主持人鲍扬先发言：
“先请正方发言。
”徐舒笑大声背诵“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”等几句古人对于开卷有益的名言。
我方的卢畅也用几句近代名人坏书无益的句子把他压了回去。
可徐舒笑毕竟口才好，再加上卢畅容易紧张，面对徐舒笑越来越强的攻势，卢畅似乎有些吃力。
在这时，章俊杰站起来发表了自己对坏书无益的看法，可却帮了个倒忙，徐舒笑把我们逼入了一个“买坏书难”的死角。
眼看就要走投无路了，我也顾不上太多，直接站了起来，我绕过“买坏书难”的死角，指出封建迷信之类的书还是登着大雅之堂，紧接着我又举出了《大仙“妻子”作法杀死丈夫》的例子。
对方也不甘示弱，他们说佛教等宗教信仰无错。
这下可热闹了，我们说封建迷信不是佛教，而是邪教，他们说邪教的书并不多?
。
公说公有理，婆说婆有理，场面陷入了混乱。
支持人鲍扬大声喊：
“肃静！
肃静！
”又狠狠地敲了敲铅笔盒，才阻止了这场闹剧。
方舟在新一轮中头一个发言，他指出看坏书已是引诱青少年犯罪的一个大原因了。
我们正想为他叫好，可对手也不是吃素的，邵京京只用一句“只要有克制力就不会犯罪。
”就天衣无缝地驳回了方舟的观点。
我接过话头，话锋一转，说日本漫画危害青少年，这下我们找到突破口了。
我们大举进攻，就要胜利了，又是邵京京的一句：
“漫画适当地看可以增加想像力。
”使对手绝处逢生。
徐舒笑又出了一句：
“反方同学也看漫画书。
”使我们节节败退。
就在此时，下课铃响了，可我们仍在进行这未完成的辩论赛?
3）记一次精彩的辩论会
人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，看那些不健康的书反而有害。
针对这个问题，我们班展开了一次激烈地辩论会。
上语文课了。
老师微笑着走上讲台，说：
“辩论会现在开始！
”
周沁悦第一个站起来说：
“我认为开卷有益，因为人会有选择的看书，不会摸不清是非，看那些不健康的书。
”正方同学听了这话，频频点头。
刘劲宏听了，不服气地站起来，理直气壮地说：
“我认为开卷未必有益，就拿漫画来说吧，有些同学喜欢看漫画，可又抵挡不住漫画书的诱惑，看上瘾了，每时每刻就都会惦记着那本书，这样学习也会被耽误！
”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。
“我原来也读过漫画书。
”大家把目光转向了张可心，她继续说道，“读了之后我的写作水平不仅没有提高，而且还下降了，所以我也认为开卷未必有益。
”“那可未必！
”张子豪站起来说，“我觉得漫画是让人们放松的，是休息时间看的，而不是上课时间看的，更不是给自控能力差的同学看的。
漫画里还有好词佳句，帮助了我写作文呢！
”正方同学为张子豪鼓起掌来。
我想：
张子豪可真会编，漫画里还有好词佳句呢？
漫画一页才几个字，我看，都是陈词烂句吧！
于是，我站起来自信满满地说：
“我以前看过《乌龙院》，里面
不仅没有好词佳句，还有一些骂人的脏话；
刚才张子豪同学说他看见漫画书里有好词佳句，请他说说有哪些。
”我将了他一军，教室里响起了一阵山呼海啸般的掌声。
接着，又有许多同学起来发了言，你一言，我一语，教室里炸开了锅。
最后边靓站起来咄咄逼人地说：
“我看了漫画书，他对我很有帮助。
有一次我写作文，有一句话不知该怎么写，就想起漫画书中‘对不起?
’写在了作文里，最后得了优加。
”全班响起了稀稀拉拉的掌声。
“丁铃铃！
”下课了，郑老师宣布：
“反方获胜！
”我高兴地跳起来。
的确，我们要有选择，有节制地看书，这次辩论会真是让我受益匪浅！
4）记第一次到异地读书的感受
第一次离开家,到一个其实也并不陌生的城市读书;
第一次住校,过着一切都需要自己料理的生活;
第一次坐在这么小的教室里上课;
第一次完全听不懂同是四川人的同桌说话;
第一次独自坐公交车在一个大城市里穿梭;
第一次在夜晚和同学散布在街头......在短短的三个月里,我经历了太多太多的第一次.
记得刚刚进校的时候,我并不知道我们班的同学是来自四川的各个地方的,都有自己的方言.所以当同桌坐在我旁边和我开始说话时,我非常惊异:
为什么我会听不懂一个同是四川人的同桌说话呢?
记得那时,不管她说什么,我总是笑着点点头,其实我并不明白她在说什么,只是有时候看着她声情并茂地说话,实在不忍心说我听不懂,这太打击人了.但随着时间的推移,我们之间的沟通越来越顺畅,我们也成为了最好的朋友.
进校的时候,我就知道我们班是实验班,心里一直想着大家肯定都是每天栽进书里就不出来的人,但后来才发现其实班上的同学都挺正常的,甚至比以前班上的同学更会找乐.我就从来没遇到一个敢公然在课堂上看nba的班级.说实话,这个班给我带来的乐趣还是很多的.远不像我想的那样.
在外面读书,除了学习上和以前有差异外,在生活上差异更大.因为一个人在外面读书,什么都要自己面临,自己解决.记得小时候,我总盼望着能够早点离开家,离开父母,自由地生活.可现在,真正离开家,离开父母了,来到一个大城市自己生活学习了,我又不禁想起在家的日子.周5下午搭同学的车去亲戚家,听着同学对父亲无理任性的责怪,看着父亲对女儿无限的包容,我不禁想起了自己和父亲又何尝不是这样.我盯着窗外,以前的种种画面又历历在目.这种回想一直持续到下车.虽然在这里有亲戚,但他们也都有自己的事,不可能时时在我身边.虽然周末可以去亲戚家,但每个星期几乎都是我一个人在家,一个人看电视,上网......有时候一个人在家呆闷了,就出去走走,一个人走在大街上,看着来来往往的车辆和三三两两的人结伴走着,心里不免有些不是滋味.
这些都是我这三个月以来的真实感受,希望自己能这种特殊的环境下更成熟一些.人总是要学会慢慢长大的嘛.相信自己能行的!
!
人教版小学五年级语文上册第二单元作文教学设计习作2教案
口语交际·
习作二
1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排.
2.能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识.
3.通过活动，培养对家乡的热爱之情.
4.能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情.
◆收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等.
◆了解班级同学的特长，以便策划活动.
◆通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样策划才能搞好一次活动，可以事先参阅一些好的经验.
第一课时口语交际
黧谈话导入.激发兴趣
俗话说得好：
一方水土养一方人.每个人对自己的家乡都有着深厚的感情.大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句.今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧.
畅所欲言.抒发情感
1.同学们，请你们来说说对家乡的热爱之情吧.
2.现然大家都这么热爱家乡，那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动.既然是活动，形式就要丰富多彩，要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情.
小组交流讨论
◆明确小组讨论的内容：
表演哪些节目；
由哪些同学表演；
怎样表演才能使节目更精彩.
◆重点讨论怎样演才能使节目更精彩，根据讨论情况列出节目表.老师参与部分小组的交流，给予指导.
◆小结过渡：
刚才老师参与了部分小组的讨论，看得出来同学们事先都做了精心的准备，而且在讨论的过程中非常热烈，方方面面的问题都能考虑到.每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱，那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧.
展示活动方案
◆以小组为单位展示活动方案.
◆其他同学可以质疑，也可以和同学进行深入的交流.
◆师生共同评议.综合大家的意见，全班制定一个活动方案.
总结
同学们，这节课，通过策划“浓浓的乡情”这个活动，不仅锻炼了我们的组织策划能力，而且还激发了大家对家乡的热爱之情，相信“浓浓的乡情”这个活动一定能够获得成功.
第二、三课时习作
谈话导课，激发兴趣
在策划“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情.是呀，谁不爱自己的家乡呢?
今天让我们大胆地想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子?
大胆想象
◆想象家乡发生的巨大变化.
◆想象儿时的小伙伴会是怎样的.
◆想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨.
阅读提示，明确要求
学生默读提示，明确习作要求及内容.
小组互说.打开思路
全班交流，教师适时点拨.
试写初稿.自行修改
◆回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用.
◆要求书写工整，语句通顺.
小组评议，互改
◆小组内互读互改，提出修改建议.
◆根据同学的建议再次进行修改.
光阴似箭，日月如梭，一转眼二十年飞快地过去了，现在已经是2027年了，我这时刚刚从美国回来。
已经好些年没回家了，这次，我要回家看看了。
坐上车没多久，车就到了我的家乡郑州。
因为我们坐的是最新发明的不知比火车快多少倍的高速轿车，十分安全。
我看着窗外的风景，发现这里的车排的尾气不是难闻的汽油味，而是花的芳香！
有茉莉花香、梅花香、玫瑰花香等等，还有水果的香味。
而且这里的警察都是机器人！
他们的本领很大，能觉察到方圆500米所有的违章犯罪行为，并快速赶过去。
现在，社会上基本上已经没有小偷了，社会治安非常好。
不知不觉，已经到了家门口，家门前那几座小平方都不见了，变成了高楼，家人都搬进去了。
这楼大概有二十多层吧，我坐着快速电梯一下子上去了。
我见到我的爸爸妈妈，爸妈好象还是老样子，一点都没有显老，只是眼角都多了些细细的皱纹。
父母告诉我说：
“这几年郑州变化非常大，一座座高楼大厦拔地而起，汽车尾气没有了，取而代之的是花香和水果香，机器人警察上任了.......”我心想：
“我们的生活真是越来越好，越来越幸福了。
”突然，我想起了什么，我问父母：
“那树木，花草和西流湖呢？
”爸爸笑着说：
“那里比以前漂亮多了，树木茂盛，百花争艳，而且湖水经过了过滤，清得可以看见湖底的石头和沙子，等有时间了我带你去看看......”
二十年，弹指间。
我离家的日子没多久家乡居然变化那么大，变得那么美丽。
我要留在家乡为家乡今后变得更加漂亮美丽添砖加瓦了。
我默默地想。
我的家乡在短短15年里，从窄小的泥路到宽敞的水泥大道，从没电视、电话到有电脑、手机，从旧泥屋到高楼大厦等。
这一年一年翻天覆地、日新月异的变化是和我们党的好政策分不开的。
我常听奶奶说起以前，人们生活十分困难，一天三餐连吃都吃不饱，还要起早摸黑地在田地里干活，吃上一口米饭也不可能，更不要说鱼、肉
了。
从前的时候，没有电，家家户户都用煤油灯照明，并且都住在低矮的小屋子里或茅草屋里，晚上，写作业、读书都看不清楚字。
就拿我的姥姥家来说吧，以前住着小茅屋，每天都吃二三碗稀饭，即使这样，家里还常常揭不开锅。
改革开放以后，他们用自己勤劳的双手慢慢地建设自己的家园。
天天省吃俭用，把钱积攒下来。
经过了十几年的辛勤劳动，他用自己血汗挣来的钱造起了一幛二层小楼，外面贴上了瓷砖，里面装璜得非常美丽。
还摆着一组组款式新颖的家俱。
柜子上放着一台29寸的大彩电，彩电下面放着一台ｖｃｄ和功放机。
还有洗衣机、电冰箱、洗澡间等等一应俱全。
现在家里面貌变得焕燃一新，这一切都是党的改革开放和他的勤劳所得到的。
近几年来，靠党的好政策，好领导，靠着人们的勤劳，我们家乡发生了翻天覆地的变化。
来到村口，放眼远眺，首先映入眼帘的是一幢幢崭新的砖瓦房舍，使人爽心悦目，特别是那一条刚刚新建的水泥公路，穿村而过，到了上、下班时间，摩托车、自行车、汽车，川流不息。
人们在工作之余，渴了，可以打开冰箱从里面拿出饮料；
累了，靠在沙发上收看电视。
多年养成的习惯，我早早的来到公司。
发现写字台上端端正正地放着一幅大红请帖，国际城市发展论坛第十八次年会在中国召开，会议地点恰恰是在我的故乡----河南开封。
我靠在椅子背上，不由陷入了沉思。
离开家乡二十年了，不知故乡怎么样了？
儿时的记忆如电影般一幕一幕出现在眼前，借此机会，该回去看看了。
我比会议的开幕日提前了几天，为好好看看家乡而多留点时间，以免留下遗憾。
金秋十月，天高云淡，清风送爽。
街道两边用千姿百态的菊花摆出的花坛，花团锦簇，争奇斗艳。
啊！
家乡的空气都芳香醉人呀！
我简直认不出这是开封了，各种建筑风格的高楼大厦节次鳞比，简直就像楼房的森林。
高架磁悬浮列车在街道上空来回穿梭。
街道上很少见到私家车了，公共交通工具成了人们的主要出行方式，交通不再拥挤。
记得儿时放学时，学校门前接学生的自行车、三轮车和马路上的大大小小的汽车挤在一起，我们只得在他们的夹缝中钻行。
此情此景已成记忆，漂亮舒适的校车出入在校园。
小时候记得开封不能刮风，一刮风，空气中的尘土迷眼睛呛喉咙，碎纸、塑料袋满天飞。
路面晴天是土雨天是泥。
今天我的家乡，高楼遍地，绿树成荫，空气洁净，漫步在街上就像进入一个大公园。
开封是七朝古都，古建景点比比皆是，龙亭、铁塔、相国寺、?
你们在哪里呢？
钢筋水泥的怪物吃掉了你们吗？
穿过高楼的森林，终于来到了你们身旁，龙亭已扩建成了宏伟的皇宫，相国寺已恢复了原貌，连鲁智深的菜园子都没忘掉。
美不美，家乡水，亲不亲，故乡人。
月是故乡明。
二十年后回家乡
二十年后我已成为一名富豪，今天我收到了一封信，打开一看原来是同学聚会邀请回家乡信，我心里甭提有多高兴了，好久不见同学了，真想见见他们。
第二天我便安排好手头的工作，开着我那“布加迪威龙”跑车去会见我昔日的老同学，一路上想象了很多同学的样子，到了酒店门口一位身着燕尾服的人向我走来，笑脸相应地给我搭话，一看呀张天乐，老同学，我高兴的跑上前去，给他一个大拥抱，再放眼看去，昔日的同学个个变成了帅哥，靓妹，一个个都在社会上成为受人尊敬的老师、警察、和国家有用的人才；
我们在一起聚会有讲不完的话；
说不完的事，时间过的很快，我们该分手，真是“天下没有不散的宴席不过我们都有一个愿望——去母校看看。
母校的变化可真大呀！
原来的四层楼变成了高楼大厦，有电梯，原本的八十名学生一班的拥挤的教室，变成了四十名一班的宽敞的教室，干净美丽，操场上学生们嬉戏玩耍，非常快乐；
操场两旁，绿树红花，春天一片绿色、春暖花开；
夏天绿树成荫、鸟语蝉鸣，秋天金桂飘香、满校红叶；
冬天粉妆玉砌、银装素裹。
我们向东操场走去，发现原来的篮球场变成了虚拟篮球赛场，在场上有观众、裁判，个个运动员都穿着运动服，当打到高潮时，会有观众呐喊、击掌，而篮球赛场外面就没有声音了；
这里的足球场也是同样的。
时间不等人，已经很晚了，我也要回家了，我期盼着下次同学聚会，也期盼着下次再见到我的母校。
今天的事情深深的印在我的脑子里，那一美好的一天，我永远也不会忘记。
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