二年级部编语文二年级下册阅读理解专题训练答案及解析Word文档下载推荐.docx
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洞口
防止热气进洞
封住________
河水
倒挂在树叶后面
（3）短文里提到的小昆虫是：
________、________、________、________。
（填序号）
①蝴蝶
②红蜻蜓
③蜘蛛
④小蜜蜂
⑤蝉
⑥蚂蚁
【答案】
（1）4；
2
（2）河水——洒在巢里；
太阳——不会晒到头部；
翅膀——倒挂在树叶后面；
洞口——防止热气进洞
（3）④；
⑥；
②；
①
3．阅读检阅台。
夏天到了，柳树长得很茂盛，柳条随风飘荡。
小芳和小军一起到公园去玩。
小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩儿了起来。
小芳看见了，急忙说：
“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。
我们要爱护它，不能损害它。
”
小军听了很惭愧地说：
“以后我再也不乱折花木了。
（1）这篇短文有________个自然段。
（2）本文写了发生在________和________之间的事情。
（3）________折柳枝，________劝说他。
________惭愧地说：
“________。
”
（4）公园里的花是________伯伯辛辛苦苦栽培出来的，我们要________它。
（2）小芳；
小军
（3）小军；
小芳；
小军；
以后我再也不乱折花木了
（4）园丁；
爱护
4．阅读下面文字，回答问题。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
（1）选择正确的读音。
扔________（yīng
rēng）
摘________（zhāi
zāi）
（2）照样子写一写。
又大又红、________、________
（3）根据这段话用线把问题与答案连起来。
小猴子来到什么地方？
________
扔了玉米，去摘桃子
看到什么？
非常高兴
心情怎样？
桃树下
做了什么？
桃子又大又红
【答案】
（1）rēng；
zhāi
（2）又高又大；
又尖又细
（3）桃树下；
桃子又大又红；
非常高兴；
扔了玉米，去摘桃子
5．阅读理解。
太阳和彩虹
刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道七色彩虹,人们都赞（zà
n）美彩虹美丽。
彩虹听见了,就骄做起来,说自己比太阳还美丽。
太阳对彩虹说:
“你美丽,这是真的,不过,要是没有我,也没有你”。
彩虹不相信,反而更加骄做了。
太阳摇（yá
o）摇头,躲进云里去了,彩虹立刻消（xiāo）失了。
（1）短文共有________个自然段,第一自然段有________句话。
（2）文中画横线的句子里“你”指的是（
）,“我”指的是（
）（填序号）
A.太阳
B.云
C.彩虹
D.雨
（3）彩虹不见了,是因为（
A.
彩虹到别的地方去了。
B.
人们都赞美彩虹。
C.
太阳躲进云里去了。
（4）你想对文中的彩虹说些什么?
【答案】
（1）三；
两
（2）C；
A
（3）C
（4）什么时候都不要骄傲，你的美丽是因为有了太阳的照射。
没有太阳就没有你。
6．阅读短文，回答问题。
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面，它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：
"
看来世界上数我飞得最高了"
。
哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊，难道上面还有飞鸟？
往上一看，一群鸽子在头上盘旋，它伸长脖子向喊道：
鸽兄，看样子上数你飞得最高了吧。
不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！
鸽子对喜鹊说。
喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人，天外有天啊！
喜鹊感慨地说。
（1）短文有________个自然段。
（2）读句子，根据文章内容判断对错。
①喜鹊比蝴蝶飞得高。
________
②鸽子比喜鹊飞得高。
③小昆虫在高空中飞。
（3）喜鹊看到大雁后明白了（
①大雁飞得最高。
②大雁飞得最整齐。
③人上有人，天外有天。
【答案】
（1）4
（2）对；
对；
错
（3）③
7．阅读短文，完成练习。
初秋的夜晚，凉风习习。
小树林里树叶“沙沙”地响，好像和谁在说悄悄话。
草丛里，蟋蟀不知疲倦地唱着秋夜的歌。
池塘边，一群青蛙忙了一夏，更是欢快地“呱呱呱”地叫个不停，好像在说：
“好哇，好哇，吃掉害虫，庄稼长得好哇！
（1）短文共________句话，用“／”标出来。
（2）第4句话写的是谁？
（3）短文写的是什么时候的景象？
________①初春的夜晚
②初夏的夜晚
③初秋的夜晚
（4）照样子，连线。
树叶________
呱呱地叫
青蛙________
叽叽地唱
蟋蟀________
沙沙地响
【答案】
（1）1
（2）青蛙
（3）③
（4）沙沙地响；
呱呱地叫；
叽叽地唱
【解析】
8．阅读下文，回答问题。
我的铅笔盒
我有一个铅笔盒，
上学放学跟着我。
盒子大来铅笔多，
铅笔把盒子染得黑呵呵。
我不想用来不想摸，
我想换个铅笔盒。
妈妈告诉我：
铅笔盒是铅笔的窝，
多帮铅笔打打扫，
多帮铅笔擦擦窝。
我照妈妈说的做，
铅笔干净，盒子也美呵呵！
（1）铅笔盒先是________，后来“我”照妈妈说的做，铅笔盒变得________。
（2）铅笔盒变干净的办法是什么？
用“________”画出来。
（3）铅笔盒为什么会变脏？
（
）
因为铅笔盒本来就是脏的。
铅笔把铅笔盒染脏了。
因为铅笔盒太大了。
（4）“我”换了新的铅笔盒了吗？
从哪里看出来的？
【答案】
（1）黑呵呵；
美呵呵
（2）多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。
（3）B
（4）“我”没有换新的铅笔盒。
从“我照妈妈说的做，铅笔干净，盒子也美呵呵”这句话可以看出。
9．阅读下文，回答问题。
聪明的乌鸦
乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气。
他们想方设法要难倒乌鸦。
这天，松鼠也来找乌鸦，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。
围观的动物们想：
榛子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？
乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。
看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。
（1）读一读，连一连。
想方________
叫好
不慌________
设法
纷纷________
不忙
（2）乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢？
用波浪线画出相关语句。
（3）根据短文内容进行判断。
①大家看到乌鸦吃榛子的过程后，大家纷纷叫好。
②小松鼠还是不服气，想办法再来难为乌鸦。
【答案】
（1）设法；
不忙；
叫好
（2）乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。
（3）
①正确；
②错误
10．阅读下文，回答问题。
小黄鹂（lí
）捉虫子
一只小黄鹂，第一次离开妈妈，自己出去捉虫。
她飞了一整天，回到家里，妈妈问她看到些什么。
小黄鹂说：
“我只顾（gù
）捉虫子，什么也没看到。
妈妈停了停，说：
“孩子，我们要做的事多着呢，可不光是捉虫子呀。
第二天傍晚，小黄鹂又飞回来了。
妈妈问：
“今天你做了些什么？
“我看到一只白头翁（wēng），他真可怜，已经老得不能提虫了。
我把捉到的虫子送给了他。
“我还到了森林医院，请来啄木鸟大夫为邻居白杨树爷爷治好了病。
“回来的路上，我还看到一只小百灵鸟，她的歌声真好听，我跟着学了半天。
我想，将来我也许会唱得比她更好听。
妈妈高兴地笑了。
（1）小黄鹂第一次离开妈妈捉虫子，妈妈问她看到些什么，小黄鹂是怎样回答的？
用横线画出相关的句子。
（2）第二天，小黄鹂做了哪些事？
（
）（多选）
把捉到的虫子送给白头翁。
请啄木鸟给白杨树治病。
跟小百灵鸟学唱歌。
（3）妈妈会怎样表扬小黄鹂？
想一想，写一写。
【答案】
（1）我只顾捉虫子，什么也没看到。
（2）A,B,C
（3）孩子，你真棒！
你不但捉了虫子，还做了好事，学了唱歌，真好！
11．阅读下文，回答问题
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
（1）给下列词语中划线字注音。
从前
只有
鸟窝
孤单
（2）填量词。
一________树
一________鸟窝
一________喜鹊
（3）仿写词语。
例：
好多好多（ABAB式）、________、________
（4）原来只有________喜鹊的时候，它很孤单。
【答案】
（1）có
ng；
zhǐ；
wō；
dān
（2）棵；
个；
只
（3）打扫打扫；
活动活动
（4）一只
12．阅读下文，回答问题。
四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给秋天。
果园里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们（尝尝
常常）水果的香甜。
我画了个红红的太阳，送给冬天。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
（1）选择括号里正确的词语。
（尝尝
常常）________水果的香甜
（2）选文一共有________个自然段，第1自然段共有________句话。
（3）夏天，我画了个________的太阳，秋天我画了个________的太阳。
冬天我画了个________的太阳。
【答案】
（1）尝尝
（2）3；
（3）绿绿；
金黄；
红红
13．阅读短文，回答问题短文。
（一）小壁虎借尾巴
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。
他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说:
“傻孩子,你转过身子看看。
小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:
“我长出一条新尾巴啦!
（1）从选文中找出一对反义词写下来。
________-________
（2）小壁虎因为（
）而难过。
①借不到尾巴
②自己没有尾巴
（3）想一想,读一读,连一连。
小鱼的尾巴________
掌握方向
老牛的尾巴________
拨水游泳
燕子的尾巴________
驱赶蚊蝇
（4）小壁虎需不需要借尾巴呢?
为什么?
【答案】
（1）难过；
高兴
（2）②
（3）拨水游泳；
驱赶蚊蝇；
掌握方向
（4）不需要。
因为壁虎尾巴有再生能力。
14．阅读理解
不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！
近了！
我仿佛已经感受到春天的气息，不光是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。
“竹外桃花三两枝”，看！
桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放，那红的像火、黄的似霞、白的如雪，真是繁（fá
n）花似锦（jǐn），闭上眼睛，一阵阵的馨（xīn）香迎面扑来，让人陶（tá
o）醉（zuì
细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。
蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩（piān）起舞。
“春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉（xī）戏，感受春的温暖，从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦（yuè
）耳的乐章，歌唱家——黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。
“一年之计在于春”，这春天的日子多美好啊！
（1）给下列加下划线的字选择正确的读音。
仿佛________（fú
fó
）
竞相________（xià
nɡ
xiānɡ）开放
头发________（fɑ
fā）
繁花似________（sì
shì
）锦
（2）在文中找出一句比喻句和一句拟人句。
（3）结合上下文，说说“竞相开放”的意思。
（4）第二自然段都写了哪些景物？
（5）第三自然段中的“小音符”和“五线谱”分别是指什么？
（1）fú
；
xiānɡ
fɑ
sì
（2）比喻句：
南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦耳的乐章。
拟人句：
蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。
（3）互相争着开放
（4）桃花梨花迎春花
蜜蜂
蝴蝶
（5）小燕子
电线
【解析】【分析】
（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对词语的积累。
仿佛（fú
）、竞相（xiānɡ）开放、头发（fɑ）、繁花似（sì
）锦。
（2）本题主要考查学生对比喻句和拟人句掌握和运用能力。
比喻句：
就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：
本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
（3）要求学生结合课文理解词语的意思。
竞相开放：
互相争着开放。
（4）本题主要考查学生对景物描写的把握能力。
细读课文不难找出。
第二自然段都写的景物：
桃花梨花迎春花
蝴蝶。
（5）这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。
一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
【点评】
（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
（2）考查学生对常用修辞手法的掌握。
要求学生能判断，会应用。
（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。
熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
15．阅读下文，回答问题
晚霞
太阳是世上万物的母亲。
她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在，又要到西山后面去休息了。
看，她正举着红头巾向儿女们告别。
这红头巾映红了水，也映红了村边的树林。
小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着：
“太阳妈妈，再见。
太阳妈妈，晚安。
路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾，不知道在想什么。
（1）给短文标上自然段序号。
（2）用文中的词语填空，并照样子各写两个。
________地唱着
________地望着
AABB：
________、________
AABC：
（3）根据短文内容连一连。
世上万物
晚霞
红头巾________
儿女________
她________
（4）全文主要运用的修辞手法是（
排比
拟人
比喻
（5）向日葵在想什么？
写一写。
【答案】
（1）略
（2）叽叽喳喳；
依依不舍；
反反复复；
慌慌张张；
斤斤计较；
津津有味
（3）晚霞；
世上万物；
太阳
（4）B
（5）多漂亮的晚霞啊！
我们明天还会再见的。
16．阅读下文，回答问题
老办法不行了
一只乌鸦口渴了，飞出树林要找水喝。
在村口它遇到了猴子，猴子告诉它村中的井里有水。
乌鸦找到那口井，就把石子一颗颗衔到井里，可是过了好久，还是不见水升上来。
这时猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，就哈哈大笑起来，说：
“你用这种方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。
说完，猴子用桶打了人一桶水，请乌鸦喝了个够。
（1）故事发生在________和________之间。
（2）全文共有________个自然段。
第________自然段写乌鸦用老办法喝水。
（3）想象一下，乌鸦喝了水以后，会对猴子说些什么呢？
【答案】
（1）乌鸦；
猴子
（2）4；
（3）谢谢你给我水喝，你真聪明，我得向你学习。
17．阅读下文，回答问题
小河和大海
一天，河水涨起来，小河变宽了。
小河暗暗高兴，觉得自己很了不起。
他得意地游到大海去，可是怎么也看不到岸边。
他说：
“啊，我以为自己很大，原来海比我大得多！
大海听见了，笑着对他说：
“是啊，我是比你大得多。
不过，要是没有无数河水流到我这里来，我也不会这么大呀！
”小河听了，对大海更佩服了。
（1）本文共有________个自然段。
（2）找出小河说的话和大海说的话。
（3）听了大海的话，小河为什么对大海更佩服了？
（4）文中的小河和大海各有什么特点？
你能用一两个词形容一下吗？
【答案】
（1）2
（2）小河说：
大海说：
（3）因为大海心胸宽广。
（4）小河：
知错能改；
大海：
心胸宽广。
18．阅读下文，回答问题
中国姓氏有很多，
赵、钱、孙、李，
周、吴、郑、王，
诸葛、东方，
上官、欧阳……
（1）这段文字共有________个姓氏。
（2）“赵”“钱”是________姓，“上官”“欧阳”是________姓。
（3）你还知道哪些姓？
写出来。
【答案】
（1）12
（2）单；
复
（3）陈、丁、蔡
19．阅读下文，回答问题
美丽的春天
春天来了，草地上一片青绿，粉红的桃花也开了，雪白的小兔在草地上跳来跳去，鹅黄色的野花也向我们点头。
春天真美啊！
（1）短文中描写了春天的________、________、________、和________。
（2）请你用找出文中描写颜色的词。
（3）文中有一句赞美春天的话，请你写出来。
（4）你能写出其他关于颜色的词语吗？
试试看。
【答案】
（1）草地；
桃花；
小兔；
野花
（2）青绿、粉红、雪白、鹅黄
（3）春天真美啊！
（4）深蓝、鲜红、乌黑
20．阅读下文，回答问题。
他们走到小河边。
小鸭子说：
“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
”小公鸡说：
“我也去。
”小鸭子说：
“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！
”小公鸡不信，（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。
（1）仿照文段中画划线的句子填一填。
（不会写的字用拼音）
爸爸在睡觉，我________关上了门。
（2）小公鸡要下河，小鸭子是怎么说的？
（3）小公鸡听小鸭子的话了吗？
他是怎样做的？
（4）回忆—下，故事的结果是怎样的？
________（填序号）
①小鸭子救了小公鸡。
②小公鸡学会了游泳。
【答案】
（1）轻轻地
（2）不行，不行，你不会游泳，会淹死的！
（3）没听。
他偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
（4）①
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