幼儿园新学期教学计划模板范文Word格式.docx

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　　【篇二】/

　　1.思想政治方面　　注重个人修养，为人师表，严于律己。

关心和爱护班上的每一位孩子，另外，与同事相处融洽，加强团队合作，让金太阳成为一个大家庭，让每一位老师都有归属感。

　　2．个人教学方面　　

（1）课前准备：

　　备课：

①认真钻研教材，吃透教材，把握每一堂课的教学重点和难点，做好课前的教学教具准备。

②备学生。

根据孩子不同的心理年龄特点，设计课堂的游戏或者奖励方法，让孩子能够真正体会到在快乐中学会作文。

③积极听课，磨课，虚心向老教师请教，增加教学经验，提高教学水平。

（2）课堂上的情况　　组织好各项教学活动，让每一位孩子都能积极举手发言，特别是对于一些后进生，更是要让他们感受到老师对他们的关心，在课堂上能够树立自信心。

积极参与每一项活动。

　　3．课后辅导工作方面　　对于一些缺课或者基础比较薄弱的学生，及时调整教学策略，在课后或者方便的时间补课，另外与家长协调沟通孩子在家里应该看哪些书，提出建议。

　　4.沟通服务方面　　每学期做好沟通工作，并在学期末举行一次家长会。

每周安排好沟通任务。

如有孩子在课上发生特殊情况，应及时与家长沟通，尽快解决。

　　5．个人能力方面　　平时注重语文能力的培养，多看些书籍，不断为自己充电，让自己成为可以为孩子提供一杯水的自来水。

　　6.每月的教学任务按时完成：

沟通、下水文、反思、作文的评改、优秀作文的张贴……　　7.每堂课上：

注重孩子对于作文的自评和互评。

授课前5分钟让孩子学会分享一个小故事。

　　【篇三】/

　　一、情况分析.　　

（一）优势分析　　1、经过一学期的磨合，新园长基本了解园所文化，日常管理质量，教工的工作态度、工作能力、性格脾气，园所发展优势与薄弱点。

这为后续的队伍建设、课程建设等方面的有序推进提供了依据。

班子人员、全体教工逐渐适应新的管理思路与要求，逐步达成共识，积极配合，完成各项工作。

　　2、前四年规划、等级评估、终期督导中的问题，已逐步例入管理规划中，进行优化与改进。

（二）不足与思考　　1、园务工作：

（1）园内资源利用为社区服务（03婴幼儿指导），在徐漪副园长的负责下，较有质量的开展。

但利用社区资源，为教学服务，内容少且质量不高。

（2）资产审计主要有三大问题，没有及时报废，导致易损品盘亏；

家具类因环境布置，存放位置不固定，和系统里面的存放位置不配；

房产证问题。

有的是历史遗留问题，需要上级部门解决，有的是需要管理上推进。

　　（3）幼儿园顶层设计，办园理念、办园目标、课程架构、队伍建设、校园文化等还需要深入的思考，需要进一步得到专家的论证与指导。

　　2、保育教育工作　　

（1）部分专用活动室未发挥真正的价值。

（2）扎实推进基础性课程的同时，特色内容设计如何体现办园理念？

　　（3）如何让我们的孩子语言表达，肢体表现，发展更加好？

　　（4）以往的课题研究都与特色活动相联系？

根据目前的实际，后续新课题的申报如何设计，不两条腿走路？

　　3、卫生保健工作　　

（1）三大员的规范操作，还有待提高；

（2）专题研究更加的有实效性；

如何跟师训里面紧密配合加强沟通；

　　（3）传染病预防、安全预案的演练需开展；

　　（4）物品的摆放，校舍大环境、绿化等地带清洁工作不到位。

　　4、师训工作　　

（1）园内教师如何分层？

满足不同层面教师的培训模式、方式、内容有哪些？

（2）骨干教师如何分梯队？

如何打造骨干队伍？

　　（3）如何发挥老教师的优势、特长教师的优势？

为园所发展添砖加瓦？

　　二、指导思想　　继续全面贯彻落实科学发展观，围绕松江区学前教育十二五规划、幼儿园四年发展规划，以“减负增效、整合优效”的管理理念，坚持科学管理，稳固创建成果，优化各项工作，助推幼儿园可持续发展。

　　三、主要目标和措施　　

（一）园务工作　　1、探索管理激励机制，完善部分制度，整理汇编《机关幼儿园园务管理手册》

（一）。

　　2、建立干部竞聘机制，开展中层干部、条线干部的竞聘工作。

　　3、贯彻区“强师兴教”计划，开展区级名师、园首席教师、区教坛新秀、园教学能手、园教学新秀的评选工作。

　　4、对家长进行分层，开展专题性指导，满足家长需求。

　　5、加强校园安全建设，对渗水屋面进行维修。

优化专用活动室创设，调整1-2个专用活动室，使专用活动室活动更加有利于幼儿发展。

　　6、平稳安全完成小班新生招生工作。

（二）保育、教育工作　　1、完善幼儿园课程实施方案，幼儿发展评价。

　　2、聚焦“美术集体教学活动素材选择分析、实施”进行大组、小组专题研究，通过新一课三研实践研究，加强过程中教师对幼儿学习内容和学习特点的理解。

　　3、定期组织课程领导小组会议，研究课程建设以及合力解决保教中的问题与困惑。

　　4、注重教研组的建设，以例会培训、蹲点指导、展示交流等形式，提高团队建设与研究质量。

　　5、加强对园优质资源库的建设与积累，为新课程的有效实施提供支持。

整理汇编《机关幼儿园课程园本化方案集》

（一）。

　　（三）卫生、保健工作　　1、探索卫生保健管理激励机制，进一步增强三大员的规范操作、服务意识。

　　2、建立骨干保育员和新手保育员的培养机制，开展“保育员”的评选，整理刻录保育员一日规范操作培训录像。

　　3、开展“一日生活中保教配合的实践研究”提升保育员的保教意识与能力。

　　4、对保健人员、婴幼儿及家长开展有针对的健康与安全教育，梳理健康安全教育内容汇编《机关幼儿园健康教育实践集》

（一）。

　　5、开展婴幼儿菜谱制定的研究，尝试幼儿快乐自助餐的研究，积累《机关幼儿园幼儿优质菜谱》

（一）。

　　（四）师资工作　　1、践行社会主义核心价值观，增强教师师德人文素养。

　　2、开展“追求品质生活”专题研究，提高教师生活课程实施能力。

　　3、教师依据自身实际修订自我发展四年规划，提高自主发展意识。

　　4、搭建平台，通过输送骨干外出学习、专家指导、园本培训、结对指导、骨干展示、专业评比、项目组研讨等途径，提高教师专业能力。

　　5、成立音乐、语言、美术项目组，教师自主选择项目研修，以点带面推进研究。

　　6、有质量的开展见习教师带教工作，发挥区见习基地辐射引领作用。

　　（五）科研工作　　1、完善科研管理制度，开展适合教师发展需求的科研培训活动。

（如何撰写课题申请以及开展课题申请评比）　　2、完成区级课题的结题工作，寻找课题生长点，完成区级新课题申报。

　　（六）自主发展项目　　1、在已有经验的基础上，进一步梳理“民俗乐童游艺树人”特色项目的的理念、内容及实施途径。

　　2、丰富中大班民俗文化活动室、大班民俗游戏内容，并进行实践。

　　3、做大做亮民俗节日活动。

（元宵节、端午节）

　　【篇四】.

　　一、班级情况分析：

　　本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园!

本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。

从一个月来与的接触，基本上了解本班的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;

喜欢游戏，且玩得非常投入。

大部分孩子娇生惯养、自理能力较差，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。

本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。

并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。

”　　二、存在一些问题：

　　1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。

有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。

有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：

薛晨，张新渝等。

　　2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。

活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。

耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养　　3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

　　4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

　　5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。

合作的方式、方法需要再培养。

　　6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

　　7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。

　　三、本学期教育目标：

（一）生活　　1、进一步养成洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。

　　2、安静愉快的进餐，继续学习文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食。

餐后能简单整理桌面，掌握餐后理洗顺序，并养成及时喝水的习惯。

　　3、进一步培养幼儿良好的午睡习惯，能按顺序穿*裤、鞋子，初步学会叠衣裤、注意养成良好的睡姿。

　　4、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感。

　　5、不玩、不触摸危险品，在日常生活中，能根据老师的提醒注意安全，学习初步的自我保护方法。

　　6、学习做诚实的孩子，不随便拿或翻别人的东西，知道不是自己的东西不能带回家。

做了错事能承认，并能接受同伴或老师的批评和建议。

（二）运动　　1、在老师的鼓励下，喜欢并较积极地参加各类体育游戏活动，并能克服一定的困难，增强自信心。

　　2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，单脚连续向前跳，在宽30厘米以内的平衡木上行走，学拍皮球，互相抛接大皮球，练习钻、爬、投掷等技能。

　　3、尝试用几种简单的器械和玩具运动身体。

　　4、愿意跟着老师学做新的韵律操和器械操。

　　（三）学习　　1、知道自己及家人的姓名、职业特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，爱父母、尊敬父母，不乱发脾气。

　　2、愿意做自己能做的事并能为自己所表现出的能力感到高兴，也能为同伴的进步而高兴。

　　3、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题，继续学着用各种感官去感知事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。

　　4、能根据物体的1-2个特征分类、排序，区别厚薄、宽窄等空间方位，知道今天、明天。

后天。

学习目测，认识多种基本图形。

学习1-50的数序，并学会从任何一个数开始接着数。

　　5、在老师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事，并乐于参加表演。

　　6、喜欢并较积极的参加音乐、美工活动，能初步感受、喜爱生活、环境中的美。

　　（四）游戏　　1、初步学习谦让，知道幼儿园的玩具是大家的，不争抢和独占玩具，学着轮流玩。

　　2、爱护玩具，轻拿轻放，会整理收拾，做到物归原处。

　　3、能较清楚地表达自己的请求和愿望，能在集体面前大胆发言。

　　4、游戏中，充分发挥想象力和创造力，让聪明才智在游戏中得以提高。