人教部编版四年级上学期语文第五单元第16课《麻雀》同步练习C卷Word文件下载.docx

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lè

________地跟他们打zhāohu________。

3.（8分）近义词手拉手。

赶紧——________ 

破裂——________ 

姿势——________

仿佛——________ 

飘动——________ 

快乐——________

4.（6分）多音字开花。

倒

dà

o________

降

jià

ng________

露

lò

u________

dǎo________

xiá

lù

5.（8分）选一选。

6.（4分）根据（），植物学家修建了“花钟”。

A.不同的花开放时间的不同 

B.昆虫活动时间的不同 

7.（5分）把下列词语补充完整。

缝缝________ 

梦寐________ 

________使命

二、阅读理解（共3题；

共60分）

8.（17分）（2019四下·

龙岗期中）请认真阅读下列短文，完成

（1）——（5）题。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。

雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。

驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

（1）在文中找出下列词语的近义词。

仿照—________ 

重复一________ 

阻碍一________

（2）“终于”一词说明________。

（3）请解释一下什么是超声波。

（4）根据短文内容连线。

超声波________ 

荧光屏

嘴巴________ 

无线电波

耳朵________ 

雷达

（5）科学家通过探究蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。

请说说你从自然界中得到的启示，自然界给你带来了什么触动。

9.（23分）阅读短文，完成练习。

谁是最可爱的人（节选）

巍巍

有一天他从阵地上下来做饭。

刚一进村，有几架敌机袭过来，打了一阵机关炮，接着就扔下了两个大燃烧弹。

有几间房子着火了，火又盛，烟又大，不敢到跟前去。

这时，他听见烟火里有一个小孩子哇哇哭叫的声音。

他马上穿过浓烟到近处一看，一个朝鲜的中年男人在院子里倒着，小孩子的哭声还在屋里。

他走到屋门口，可是屋门口的火苗呼呼地已经进不去人，门窗的纸边已经烧着。

小孩子的哭声随着那浓烟滚滚地传出来，听得真真切切。

当他叙述到这里的时候，他说：

“①我能够不进去吗？

我不能！

我想，要在祖国遇见这种情形我能够进去，那么在朝鲜我就可以不进去吗？

朝鲜人和我们祖国的人民不是一样的吗？

我就用脚踹开门，扑了进去。

呀！

满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩哭，看不见人。

我的眼也睁不开，脸烫的像刀割一般。

我也不知道自己的身上着了火没有，我也不管它了，只是在地上乱摸。

先一摸摸着一个大人，拉了拉没拉动，又向大人的身后摸，才摸着一个小孩腿，我就一把抓着抱起来跳出门去。

我一看小孩子，是挺好的一个小孩子呀。

他穿着个小短褂儿，光着两条小腿儿，小腿乱跳着，哇哇地哭。

我心想：

‘不管你哭不哭，不救活你家大人，谁养活你哩！

’这时候，火更大了，墙上的纸也完全烧着了。

我就把他往地上一放，就又从那火门里钻进去了。

……”

②朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢？

③你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？

（1）请分别写出下列问句的不同形式。

①我能够不进去吗？

（2）概括选文第一自然段的内容。

思考；

巍巍为什么要选择这个事例来写呢？

（3）读文中划线句子，说说这些描写环境的句子在文中所起的作用。

（4）找到全文读一读，思考：

巍巍为什么把战士称为最可爱的人？

10.（20分）（2019·

遵义）阅读下文，回答问题。

为我唱首歌吧……

①柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑地打量着病室里的7个孩子。

②在伦敦儿童医院，这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。

③伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。

但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。

不过，在伙伴们面前，她从不唉声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。

④伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。

一天傍晚，孩子们带着一个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。

⑤“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？

还有3周的时间，来得及吗？

”

⑥这时候，她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地感动了：

“好吧，我来帮助你们！

⑦柯尔比找到了全市最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：

“我去，我去！

⑧在玛丽老师娴熟地指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。

正是不可思议，仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。

⑨同样出色的是，这个秘密的保守十分成功，在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白，漂亮的面庞长的绯红。

她身体前倾，一动不动，聚精会神地听着。

⑩尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线；

但是，我们能毫不费力地听见他们的歌唱。

在演唱开始前，柯尔比告诉孩子们：

“你们知道吗？

伊丽莎白的听力已经非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声唱。

⑪音乐会获得了极大成功。

伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。

她大声说：

“这是我最最快乐、最最快乐的生日！

”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。

⑫谁都知道，这些患不治之症快要死去的孩子，要成功举办这次音乐会，得忍受多么大的病痛啊！

我们这些人的心都快碎了。

这是我有生以来从未听过，也从不希望在听到的无比动人的音乐。

即使到了今天，倘若我闭上眼睛，仍然能够听见那每一个震撼人心的音符。

⑬如今，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但伊丽莎白记忆的耳朵里，至少仍然能够听见那6个幼稚的声音。

这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听见的最美的也是最后的声音。

（1）伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”？

从中表现出他们怎样的精神品质？

（2）揣摩句中划线词语，体会他们在表达上有什么好处。

①她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：

②合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。

（3）如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思？

（4）请用横线在③⑪两段中划出描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化？

（5）请简要说说你读了这个故事后获得的启示。

（6）第⑬段表现出了“我”怎样的内心感受？

请综合文章具体内容回答。

三、综合运用（共2题；

共8分）

11.（5分）用下列词语造句。

①痛苦

②签署

12.（3分）判断

（1）一阵嘹亮的歌声把我的思路打乱了。

（2）“小明游泳。

”可以改写成为“小明爱游泳、滑冰。

”

（3）“雪花快乐地在空中飞舞，向人们报道来年丰收的喜讯。

”这是个拟人句。

（4）大家通过并讨论了暑假活动计划。

（5）“正确”和“错误”是一对反义词。

参考答案

答案：

1-1、

考点：

2-1、

3-1、

解析：

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

10-5、

10-6、

11-1、

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、

12-5、