人教版九年级物理课课练含答案183测量小灯泡的电功率Word文档格式.docx
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0.05
不亮
2
1.5
0.20
0.30
偏暗
3
2.5
明亮
4
2.8
0.32
0.896
很亮
表中第1次实验小灯泡不亮的原因是小灯泡实际功率________（选填“太大”或“太小”）。
（4）分析上表中数据可知该小灯泡的额定功率为________W，实验得出的结论是：
小灯泡的实际功率越________，灯泡越亮。
5.在实验技能考试中，实验桌上准备的器材有：
学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测小灯泡及导线若干。
在做“测量小灯泡的电功率”实验时，小明在连接电路的过程中，由于疏忽，把两表的位置给颠倒了，其他连接正确无误，当开关闭合后，所产生的现象是（ ）
A.电流表将被烧坏B.电压表将被烧坏C.电压表有示数、电流表的示数几乎为零D.电流表有示数、电压表的示数几乎为零
6在“测量小灯泡的电功率”实验中，某同学连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器接入电路中的电阻变大时，电压表的示数也随着变大，反之，随着变小，则发生这一现象的原因是（ ）
A．电压表的正、负接线柱接反了B．电压表的量程选择不合适
C．电压表坏了D．电压表与滑动变阻器并联
0.25
0.29
0.35
7．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，秀秀同学通过正确实验得到的数据如下表。
分析表中数据得到的下列结论，正确的是（ ）
A.灯丝的电阻随电压的增大而减小
B．小灯泡的额定功率为0.8W
C．小灯泡的额定功率为四次功率的平均值
D．通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比
8.小华在做“测量小灯泡的电功率”实验时，选取了一个标有“2.5V”字样的小灯泡进行实验，并连续进行了四次测量，下表中是他得到的实验数据和观察到的现象。
次数
小灯泡亮度
发光微弱
2.2
0.38
较暗
0.40
正常发光
3.0
0.45
分析上表中的数据和现象，可得到：
（1）小灯泡的额定功率是 W。
（2）实验证明：
在额定电压下，小灯泡可以正常发光；
当实际电压大于额定电压时，实际功率 额定功率，小灯泡 （选填“较亮”或“较暗”）；
当实际电压小于额定电压时，实际功率 额定功率，小灯泡 （选填“较亮”或“较暗”）。
9在“测定额定电压为2.5V的小灯泡的电功率”实验中，小红按电路图连接电路，进行实验，测得数据如下表所示。
请你利用小红已获取的信息，计算出该灯泡的额定功率是______W。
若小灯泡两端的实际电压为3V，则小灯泡的实际功率______（选填“大于”“等于”或“小于”）额定功率。
10．在“测定小灯泡的电功率”的实验中，电源由几节干电池组成（即电源电压为1.5V的整数倍且保持不变），待测小灯泡标有“2.2V”字样，滑动变阻器标有“50Ω 1A”的字样。
（1）实验电路如图甲所示，请在图中的〇内填入电表，使之成为正确的电路。
（2）实验中，当电压表示数为________V时，小灯泡正常发光，此时电流表的指针如图乙所示，为________A，小灯泡的额定功率为________W。
11.在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为15Ω，电源电压为6V。
（1）连接电路时，开关应 ，图中的电流表尚未接入电路，连接时电流表应选用0～ A的量程。
（2）连好电路后，闭合开关，发现电流表、电压表的指针均反偏，原因是 （写出一种即可）。
（3）聪聪同学闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表示数为2.2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为 V。
（4）聪聪移动滑片P使小灯泡正常发光，此时电流表的读数为0.25A，小灯泡正常发光时的电阻是 Ω，小灯泡的额定功率是 W。
（5）如果电压表的0～15V量程损坏，只有0～3V量程能正常使用，要求利用原有器材测出小灯泡的额定功率。
请在上面的虚线框中画出你设计的电路图。
1．在测定“小灯泡电功率”的实验中，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。
（1）请你用笔画线代替导线，将图19-甲中的实物电路图连接完整。
（2）实验中滑片P移到某点时，电压表示数为V。
如果要使小灯泡正常发光，滑动变阻器的滑片P应向_____端移动，直到电压表示数为2.5V。
（3）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图19-丙的I-U图像。
根据图像信息，小灯泡的额定电流为A，小灯泡的额定功率为W。
2．小方同学家中手电筒里有一颗小灯泡，小灯泡L上标的额定电流是0.2A，而额定电压字样磨掉不清楚，于是小方利用所学电学知识设计了如图甲所示的实验电路来测定小灯泡上标的额定电压值。
完成下列问题：
请按照小方设计的电路图，帮助她用铅笔画线代替导线，把上面乙图中实物连接图补充完整。
小方完成实验操作后，并根据实验中测得电压表和电流表的多组数据，绘制了如图丙所示的图象。
小方看到图象发生弯曲，通过计算和查阅有关资料才知道，灯丝的电阻随灯丝温度的升高而。
根据图象可知，该灯泡的额定电压是V，当灯泡两端的电压为1.5V时，小灯泡的实际功率为W。
3．在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω。
（1）请用笔画线代替导线，将图10所示的实验电路中未连接部分连接完成（连线不得交叉）。
（2）连接电路时，开关应处于状态；
按照你连接的电路，滑动变阻器的滑片应调节至最（选填“左”或“右”）端。
（3）实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图11所示，则通过灯泡的电流为A，小灯泡的额定功率是W。
（4）若接下来要测量该灯泡比正常发光略亮时的电功率，请详细叙述操作步骤。
（5）该实验还可以测定小灯泡的电阻。
根据以上实验数据，这个小灯泡正常工作时的电阻
为Ω。
5．如图12甲所示是“测量小灯泡的电功率”的电路图，图12乙是实物连接图。
其中电源是两节新干电池，小灯泡的额定电压为2．5V，滑动变阻器上标有“10ΩlA”。
（1）图12乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线按照电路图将未连接的电路连接完整
（2）小明同学连接好电路后，闭合开关时发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有 ；
（3）调节滑片P使电压表的示数为2．5V，此时电流表的示数如图12丙所示，则该灯泡的额定功率为 w。
若要增大小灯泡的电功率，则滑片P应向 移动；
（4）在完成以上实验后，小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图13所示，通过图像发现灯丝的电阻是变化的，这一现象表明：
；
（5）有一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：
灯泡变亮时电压表示数变小；
灯泡变暗时，电压表示数变大。
经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是 。
6．小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验，电源电压为3伏且保持不变，滑动变阻器标有“3A5Ω”的字样，所用小灯泡是测定电压为“2.2V”和“2.5V”中的一个。
小华连接的电路如图12所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔线代替导线在图中正确连接，
闭合电键后，移动滑动变阻器的滑片，发现滑片在中点附近某位置时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图12所示，则该试验中所用小灯泡的额定功率为瓦。
接着，小华又移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡发出耀眼的亮光，则此时小灯泡的电功率额定功率，可判断他是向滑动变阻器的端移动
7．小明在“测量小灯泡的功率”的实验时，器材有：
6伏蓄电池、电流表（0-0.6A，0-3A）、电压表（0-3V，0-15V）、滑动变阻器器（500Ω1.5A）、额定电压为2.5伏的小灯泡（正常发光时的电阻约为8欧）、开关各一个，导线若干
如图是尚未连接完整的电路，请完成电路的连接。
实验验测得数据如下表，则小灯泡的额定功率是瓦；
小明求出了灯泡在不同电压下的电阻值，发现灯泡电阻随电压变化的规律是，产生这一规律的主要原因是。
5
电压
1.0
2.0
电流
0.28
0.31
电阻
5.0
6.0
7.9
8.3
9.0
8．小宇做测量小灯泡电功率的实验．
如图17所示，他所连接的实验电路存在错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×
”，并用笔画线代替导线，画出正确的接法．电路连接正确后，闭合开关，记录的部分实验数据和现象如上表所示。
分析表中实验数据可知：
第1次实验中,小灯泡不发光的原因是_______________,接下来应进行的操作是；
所用电源电压约为_________V．由于小宇粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻：
R=
=
=5Ω，再计算出灯泡的额定功率：
P＝
=
=2.888W．请你对小宇计算额定功率的方法作出评价：
小灯泡的额定功率_______2.888W,理由是________________．
10．要测定一个额定电压为2.5V小灯泡的额定功率。
请将下图中的电路元件连接成实验电路。
电路接通后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，小灯泡均不发光，电压表的示数为3V，电流表的示数几乎为零。
请说出一种导致这种现象的可能原因：
。
小灯泡正常发光时，电流表指针的位置如图所示，则通过小灯泡的电流是A，小灯泡的额定功率是W。
11．在测定小灯泡额定功率的实验中，提供的器材有：
电阻约为10Ω、额定电压为2．5V的小灯泡一只，量程为0～3V、0～15V的电压表一个，量程为0～0.6A、0～3A的电流表一个，开关一个，滑动变阻器一个，干电池2节，导线若干。
为保证测量比较准确，电压表的量程应选______________。
实验的电路图如图16所示，图中甲是_______。
连接电路时，开关应_______．根据电路图连接好实物后，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表有示数，而电压表无示数，出现故障的原因可能是___________________________。
排除故障后，测量小灯泡的额定功率，调节滑动变阻器，使电压表的示数为_______V，这时电流表的示数如图17所示为_______A，小灯泡的额定功率是_______W。
12．在如图13所示的“测定小灯泡的功率”实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2．5V，小灯泡的电阻约为9Ω，滑动变阻器上标有“20Ω1A”字样。
图甲是小明同学连接的实物电路图。
（1）请观察实物电路中的电流表、电压表和滑动变阻器的连接是否有错误及不恰当之处，如有请在下列横线上具体写出：
a；
b；
c。
（2）小明同学及时纠正了电路连接的错误及不恰当之处后（电路元件连接正确处不动），闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表示数为3V，电流表示数为0，故障的原因可能是。
（3）小明同学排除故障后，再次闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到某点时，电压表的示数为2．2V，为测定小灯泡的额定功率应将滑片向移动（选填“左”或“右”）。
（4）当电压表的示数等于额定电压时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是W。
13．如图是关于伏安法的实验电路图，利用这个实验，既可以测小灯泡的电阻，又可以测小灯泡的功率．在这两个实验中：
测小灯泡电阻的实验原理是__________；
测小灯泡功率的实验原理是________．
将开关S闭合后，发现电流表和电压表指针偏转出现如图13的现象，这是由于电流表_____________，电压表_________________．
将开关S闭合后，若发现电流表有示数，电压表无示数，这是由于__________造成的．
闭合开关S后，若发现电压表有示数，电流表无示数，这是由于__________造成的．
14．图8是测定小灯泡电功率的实验电路图，电压表有0~3V和0~15V两个量程，小灯泡额定电压为2.5V。
实验中电压表应选用V的量程，闭合开关前，滑片P应放在滑动变阻器的端
实验过程中，小灯泡突然熄灭，电压表有示数，而电流且却无示数，则出现故障的原因可能是小灯泡发生了路。
排除故障后，根据实验测得的数据，画出了小灯泡的电流随电压变化的图象，如图9所示，分析图象：
小灯泡的额定功率是W，当小灯泡两端的电压为1V时，小灯泡的电阻为Ω。
小灯泡的电流随电压变化的图象不是一条直线，这是因为。
1．在“测定小灯泡的额定功率”实验中，张超同学用一个电压表、一个电流表、二个开关、电压为6V的电源、额定电压为3．8V的小灯泡和一个标有“20Ω,1．5A”的滑动变阻器，设计了如图14甲所示的电路。
（1）如果小灯泡的额定功率小于2w，电流表的量程选A为宜；
（2）请用铅笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整（连线不得交叉）；
（3）在实验中，若电压表示数为2V，则灯泡的实际功率额定功率（选填“>
”、“<
”或“=”）；
（4）当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表示数增大，则变阻器接人电路的接线柱应是和。
当电压表的示数为V时小灯泡正常发光，此时电流表示数为0.4A，则灯泡的额定功率为W；
（5）另一组的同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。
检查后发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：
②。
3．小丽做测量小灯泡电功率的实验.
如图甲所示，小丽所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×
”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是．
A．更换小灯泡B．检查电路是否断路C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
实验过程中，当电压表示数为V时，小灯泡达到额定功率，此时电流表的示数如图乙所示，其值为A，小灯泡的额定功率为W．
5在“测定额定电压为2.5伏小灯泡功率”的实验中。
右图中电路连接尚未完成，E应与滑动变阻器的接线柱相连接，F接线柱应与电压表上标有的接线柱相连。
调节滑动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时电流表的示数为0.3安，则小灯泡的额定功率是瓦。
小柯在实验中有下列操作：
①读出电流表的示数②移动变阻器滑片到阻值最大的位置上，再闭合开关③断开开关，连接电路
④测量并记录数据，计算小灯泡的额定功率⑤移动变阻器滑片，使电压表的示数为2.5伏。
其合理的顺序为④。
1．在“测量小灯泡额定功率”的实验中，小刚同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、一个滑动变阻器、电压为6V的电源和额定电压为3.8V的小灯泡，设计了如图甲所示的电路．
实验中需要依据图甲所示的电路图，将图乙所示器材进行连线，请用笔画线代替导线，将图乙所示电路连接完整．正确连接好电路后，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表示数_________．当电压表的示数为V时小灯泡正常发光，此时电流表指针如图丙所示，其示数为A．小灯泡的额定功率为W．
小明同学按同一电路图连接电路，当连接最后一根导线时，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．检查后发现连线正确，请你找出实验中操作不当之处：
①____________________________________________________；
②____________________________________________________。
3．小华同学做“测量小灯泡电功率”的实验（小灯泡标有“2．5V”字样）．
（1）如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的一根导线接好．
（2）电路接好后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，电压表与电流表的示数较大．接下来应进行的操作是，（两空按操作步骤先后顺序填写字母代号）．
A．更换电池或小灯泡B．检查电路是否短路C．移动滑动变阻器滑片至最大值位置D．断开电路开关
（3）实验过程中，当电压表示数为V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，其值为A．小灯泡正常发光时灯丝电阻约Ω，额定功率为W．
4．学校实验室里有一种小灯泡，上面标有“3.8V0.3A”字样．小秦同学知道“3.8V”为小灯泡的额定电压，猜想小灯泡上“0.3A”的物理含义是：
当小灯泡两端电压是3.8V时，通过它的电流为0.3A．针对这个猜想，他设计了实验方案，并进行验证．
甲乙丙
实验电路如图甲闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到__端。
闭合开关后，电压表的示数如图乙为_______V，电流表的示数如图丙为_______。
将滑动变阻器的滑片向_______端移动，使电压表读数为3.8V时，观察电流表的示数是否为_______A。
若实验结果验证了小秦的猜想是正确的，要使结论具有普遍性，接下来的作法是：
_______
5．在做“测定小灯泡的电功率”实验时，选用的器材有电压为6V的电源，额定电压为2．5V的小灯泡，以及滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等。
下图是没有连接完的实物电路。
（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。
（2）连好电路闭合开关，发现电压表指针偏转很小，其原因可能是（写出一种即可）。
（3）经适当调整后，闭合开关，移动滑片P到某处，发现电压表的示数为2．2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向端滑动。
（4）通过移动滑片P，测得多组数据，绘制成U-I，图像如上图。
据此可计算出小灯泡正常发光时，滑动变阻器消耗的功率是W（设电源电压保持不变）。
6．
（2）在测定“小灯泡电功率”的实验中，小灯泡额定电压为2．5V、电阻约为10Ω。
①连接电路时开关应________，图9中的电流表尚未接入电路，连接时电流表应选0～_______A的量程．②连好电路后，闭合开关，发现电流表、电压表的指针反偏（即逆时针偏转）原因是____________________（写出一种即可）。
③聪聪同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数为2.2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图9中滑片P向_______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为________V。
④聪聪移动滑片只使小灯泡正常发光，此时电流表的读数为0.27A，小灯泡正常发光的电阻是________Ω（结果保留l位小数），小灯泡的额定功率是_______W。
14．在“测定2.5V小灯泡功率”的实验中，小红设计了如图21所示的电路.
（1）请在图21的“”内填入合适的“灯泡”和“电表”符号.
（2）小红按电路图连接电路，进行实验，测得数据如右表所示.断开开关时，发现电表如图22所示，其中电流表出现这种现象的原因是_________________________。
（3）假如不重新实验，请你利用小红已获取的信息，计算出该灯泡的额定功率是_______W.若小灯泡两端的实际电压为3V，则小灯泡的实际功率额定功率.
15．某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为3.8V，小灯泡的额定功率估计在1W左右。
连接电流表时应选用的量程。
请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接。
电压U/V
3.8
4.0
电流I/A
0.18
0.2
0.22
电功率P/
0.3
0.44
0.625
0.84
1.28
灯泡发光情况
很暗——————→暗————→正常发光→很亮
检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是。
故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表示数如图20所示，请读出电流表的示数，并填入表格中。
实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整。
小组同学们分析了实验数据得出：
小灯泡的发光亮度是由灯泡的决定的，且，灯泡发光越亮。
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