主题名称我是中国娃讲解文档格式.docx
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3.利用纸板制作成各种路线的迷宫，幼儿可通过路线图到达想要去的地方。
生活吧
1.提供各种质地的彩色纸、颜料、月饼盒子等装饰物；
2.提供长纸条和水彩笔，以及幼儿从家里收集的各种瓶子。
1.请幼儿在此区角自己动手通过折叠、粘贴来制作西藏裙、新疆帽等少数民族服饰。
2.请幼儿制作出各民族娃娃手拉手的作品。
小舞台
敲打乐器
练习有关祖国和少数民族的歌曲，练习少数民族舞蹈舞步。
阅读吧
关于国庆节的报纸插图等，供幼儿欣赏。
让幼儿自然地进行交流和分享自己在家了解到的祖国的语言文字，并能与同伴一起翻阅和讨论书籍中的内容。
娃娃家
娃娃家已有的各种用具、橡皮泥、蛋糕盘等
1.结合主题目标，请孩子们在招呼客人的时候想一想客人来自哪里，喜欢吃些什么有特色的东西。
培养孩子的语言表达能力，增进对地域饮食特点的了解。
2.幼儿利用橡皮泥，制作各地美食。
玩具吧
各类玩具、自带玩具
引导幼儿仔细观察照片、图片或模型，在了解某一建筑物后，用积木、积塑等进行搭建。
五、本主题主要教学活动表：
主题预设目标：
让孩子们知道我们的祖国地大物博；
序号
活动名称
涉及的主要领域
健康
语言
科学
艺术
社会
体能
心理
1
看谁抓的多
√
2
两人三足
3
家乡特产
4
有趣的汉字
5
相聚在北京
6
民族服饰
7
两个我
8
照镜子
9
大青虫赛跑
10
11
小马过河
12
紧急疏散
13
玩
14
颁奖台
15
5以内个数的加法（第一课时）
16
夹物跳
17
磁铁的秘密
18
兄弟姐妹是一家
19
信插
20
魔方
21
数字5的组成
22
认识整点、半点
23
纸的吸水
24
警察司机
25
聪明的阿凡提
26
娃娃到北京
27
左右转弯走
28
大中国
29
彩练
30
聪明的中国娃
六、其他日常教学活动：
1.继续学习跳绳。
2.纸工：
中国龙。
3.数学游戏：
神奇的口袋。
学习10以内的倒数。
4.数学游戏：
盖房子。
巩固运用测量的方法比较长短、高矮。
5.美术活动：
聪明的阿凡提（见《美术》第4页）。
6.鼓励幼儿收集中国之最或世界之最的有关图片，互相观看、交流。
组织幼儿观看介绍“中国之最”的录象。
7.利用图书、图片中的内容，对幼儿进行爱祖国的教育，让幼儿了解我过一些著名的物产和自然风光等。
七、课时计划：
大班（上）数学活动:
活动目标：
1.学习用数字、图画等符号记录自己操作的结果；
2.学习多角度地思考问题，能有计划地进行活动。
活动准备：
1.每组一盆花生（数量相同）、雪花片玩具、玩具、小篓等；
2.每人一张记录单、记号笔。
活动过程：
一、怎样玩
1.教师带领幼儿观察桌上的操作材料，引起幼儿参与活动的兴趣。
2.用一只手在盆中用力抓一把，数一数一把抓了多少并记录下来。
抓一次记一次，共抓三次。
3.活动前要计划好如何在一张纸上清楚地记录三次抓的结果，记录时要能让别人看出第几次、抓的是什么、抓了多少。
记录单不仅自己能看懂，也要能让别人看懂。
二、抓玩具
1.教师观察幼儿操作情况，提醒个别幼儿按要求操作。
2.请个别幼儿讲述操作单，师幼共同检查记得是否清楚。
3.出示一张记录单，引导幼儿说出上面的记录内容，验证记录单记得是否清楚，大家是否都能看懂。
4.请幼儿分别说一说哪一种物体抓得最多，为什么？
哪一种物体抓得最少，为什么？
三、猜猜看
1.教师抓一把幼儿抓得最多的一种物体，让幼儿估计所抓的数量。
2.幼儿猜测并记住自己猜的数量。
3.教师将所抓物体放人小筐中，带领幼儿一起验证，并对猜得最接近的幼儿给予鼓励。
大班（上）体育活动：
增强幼儿的配合能力及协调运动能力。
1．到班上带小朋友到操场，说明上课的内容（1-4报数和游戏：
两人三足）和要注意的问题。
2．报数的时候要特别注意让小孩子1-4报数和1-2报数的不同点以及报数时要求声音响亮。
3．小孩子报好数后把他们分成四个小组。
分成四组后带领小朋友做准备活。
+++++++++++++++
4．我要请出两位小朋友后，我就把我们+++++++++++++++
要上的内容和规则说明白，然后让请出的小+++++++++++++++
朋友给其他的小朋友做示范，使小朋友更好+++++++++++++++
的明白游戏的规则。
5．小朋友在做游戏的时候我要在一旁做好保护和帮助。
6．每位小朋友可以做两次游戏，都完成后每个队选出两组做代表，进行比赛。
比赛后宣布成绩并做出表扬。
7．选出一位表现最好的小朋友做为本次课的小班长。
8．带小朋友回教室。
大班（上）社会活动：
1．增强幼儿对家乡的热爱之情，知道几种家乡的特产；
2．学习用语言描述家乡的特产，增强在集体中发言的胆量。
收集家乡特产等。
1．说说我们的家乡。
2．参观“特产展览”，请收集的孩子说说收集过程和特产的特。
3．教师介绍我们家乡的特产。
4．孩子们品尝一种特产的味道。
（茶叶）
活动延伸：
收集家长从祖国各地带回来的当地特产。
大班（上）语言活动：
1．交流对汉字的感受，知道中华民族的文字博大精深；
2．欣赏汉字卡片，感知中国文字的美；
3．提高幼儿对文字的兴趣。
文字卡片、空心字若干。
1．引导幼儿用说一句话，老师记录。
2．引导讨论：
老师写的是什么意思？
启发幼儿自由表述看法。
3．鼓励幼儿大胆想象和联想，引导幼儿了解文字的基本结构。
4．对汉字卡片产生兴趣。
5．了解世界上有许多不同的文字。
幼儿在空心字上进行涂色。
大班（上）手工活动：
1.学会自己看讲解；
2.在老师的帮助下独立完成作品。
剪刀、胶水、手工材料等。
1.教师告诉幼儿活动的内容，请幼儿独立看说明，并把想法与大家分享。
2.幼儿制作手工，教师指导幼儿。
3.作品展示会，请制作完成的幼儿互相欣赏作品。
大班（上）语言活动:
1．知道北京是我们祖国的首都，是我国一个重要而美丽的大城市；
2．认识北京的一些代表性建筑，乐意、大胆交流自己的见闻；
3．产生向往北京的美好愿望。
有关北京的图片的课件，活动前请幼儿了解一些北京的事等。
1．说说北京。
教师：
“我们班的许多小朋友都很能干，老师想考考大家了。
”“我们祖国的首都是哪个城市？
““2008年奥运会在哪里举行呢？
”周末老师让小朋友们回去了解一些北京的事，现在我们一起来和大家分享。
教师请幼儿说说自己知道的关于北京的事，去过北京的幼儿请他介绍自己去北京时的经历。
2．观看北京的相关图片，增进对北京的认识。
小朋友们说了这么多关于北京的事，老师也收集了一些北京的图片，我们一起去看看北京。
请幼儿观看北京的图片，并做相应的介绍
3．幼儿做小小讲解员
我们去了北京的那么多地方，小朋友们说北京漂亮吗？
到了2008年，也会有许多外国人来到北京，我们要把美丽的北京介绍给他们，老师想请我们班的小朋友来做小小讲解员，看看谁介绍得最好。
重新放映图片，请个别幼儿上台做讲解员，并给予适当指导。
活动延伸
我们今天看了那么多北京的图片，小朋友们想不想亲自到北京去啊？
希望有一天我们都能到北京看看，今天老师只是收集了一小部分北京的有名的地方，小朋友们回去还可以更多地了解北京，到幼儿园再和我们一起分享。
大班（上）科学活动：
1．通过寻找另一个我，感受生活中的丰富多采的复制现象；
2．通过自主探究，能初步运用记录表的形式记录结果；
3．产生探究的欲望，体验探究的快乐。
镜子、金属制品等；
白纸，记录笔人手一份。
1．引入主题。
（1）倾听故事《白白的朋友》。
提问：
白白看到的另一只小熊是谁？
为什么他和白白长得一模一样？
教师总结：
原来白白看到的是自己的倒影。
2．自主寻找并做记录。
在我们周围，也有许多地方我们能看到另一个自己，今天老师想请小朋友在我们的教室中找找。
小朋友找到后，老师还想请小朋友用自己的方式把它记录下来，告诉我们你在哪看到了另一个自己。
比如你第一次找到了什么看到了另一个自己，第二次你又找到了什么看到了另一个自己，然后请小朋友介绍自己的记录表，看看哪个小朋友记录得又准确又清楚。
幼儿自主在教室内寻找，第一次寻找结束，请幼儿交流寻找结果并给予指导。
幼儿再次在规定时间内自主寻找，教师请幼儿交流寻找结果并给予指导。
3．展示寻找结果。
教师展示自己事先制作的表格和记录表做得好的幼儿的表格
总结：
在我们的生活中，还有许多地方能看到另一个自己，请小朋友们平时仔细寻找，找到了到幼儿园和我们一起分享。
1．锻炼脚部肌肉，增强蹲着走的能力；
2．体会协调一致的力量；
3．体验到体育游戏的快乐，喜爱参加体育游戏。
终点、起点的标志物,青虫头饰。
1．仿青虫走路。
“小朋友们，今天我们来做回小青虫。
你们知道小青虫是怎样走路的吗？
”
教师示范青虫走路动作。
幼儿模仿，并请幼儿自由练习。
2．青虫赛跑游戏。
将幼儿分成两组，进行小青虫走路比赛。
“现在，我们要变成一只大青虫了。
”请幼儿首尾相连，后一个幼儿的手搭着前一个幼儿的肩。
要求幼儿在行走中不断开。
幼儿自由练习。
将幼儿分成四组，变成四只大青虫，比赛。
要求在过程中不能断开，断开了大青虫就“死”了，遭淘汰。
表扬获胜的队，并给予指导，再进行多次比赛。
3．动结束。
幼儿做放松动作，大青虫回教室休息了。
大班（上）数学活动：
1．掌握数字5的6种组成方式，进一步学习制作清晰正确的数学记录表；
2．培养幼儿对数字的兴趣及探索精神，乐意了解更多数字的组成情况。
红、绿双色圆片每人5片，红、绿水彩笔人手各一支，记录本人手一本。
1．引出主题。
（1）请幼儿描述手中圆片的基本特征。
（一面红色、一面绿色）
（2）教师示范“侦探”的动作，讲解规则，请幼儿仔细观察。
（将5片小圆片握在手里，摇一摇，轻轻撒下）
（3）教师强调记录原则，请幼儿共同设计表格样式。
（4）先记录红色小圆片的数量，有几片就画几个圈，再以同样方式记录绿色圆片数量；
（5）每一次记录结果前表上相应的数字符号以区分先后；
（6）几次相同洒落结果只做一次记录。
2．幼儿动手操作，自制记录表，教师个别指导。
3．分享幼儿记录结果，请“小侦探”互相指正。
4．作业练习。
（大班数学联系册第二十八页）
5．总结。
数字5可以由1+4、2+3、0+5、4+1、3+2、5+0六种方式组成，这就是“小侦探”们找出的数字5的秘密。
延伸活动：
鼓励幼儿以不同道具探索其他数字的组成秘密，并将探索结果与同伴交流。
大班（上）活动：
1．初步知道要把原来的数和增加的数合并在一起，算算共有多少，应该用加法；
2．掌握“+”、“=”符号的名称，了解其含义。
娃娃2个、贴纸3张、动物玩具、5以内各数加法算式卡片若干
1．复习5以内各数的组成。
2．结合教具，讲解应用题，与幼儿讨论并列出加法算式。
（1）运用娃娃进行讲解。
师：
老师家里原来有1个娃娃（出示1个娃娃），后来呢，觉得他一个人太孤单了，又去买了1个（再出示1个娃娃），现在老师家有几个娃娃啊？
（2个）你是用什么方法算出来的？
（幼儿自由发言）幼儿回答后，教师讲解：
我们一起算一算老师家有几个娃娃，就是把原来的1个和又买了的1个合起来。
“合起来”可以用加法算，怎样写算式呢？
原来的1我们用数字1表示（在黑板上写1），又买了1个也用数字1表示（再在黑板上写1），合起来可以用“+号表示（在两个1中间写上+）成了1+1，1和1合起来是几啊？
（2），所以1+1=2。
“=”这是等号，表示1+1和2是一样多的。
（2）运用贴纸进行讲解。
刚才老师看到某某小朋友很认真，现在老师要奖给他两张贴纸，娃娃也说要老师奖给他一张贴纸，那小朋友算一下老师一共给了他几张贴纸啊？
（3）你是用什么方法算的呢？
幼儿回答后，教师讲解同1。
（3）教师总结：
原来有多少，又增加了多少，算一算现在有多少，应该用加法算。
加号表示两个数合起来的意思，等号表示左右两边数量是一样多的意思。
3．游戏《小动物各叫了几声》
1）教师出示一种动物和算题卡片（如2+3），问这种动物叫了几声啊？
幼儿心算得出，并学这种动物叫5声。
2）同样形式，出示不同动物。
1．学习两腿夹物跳起的动作，提高幼儿的跳跃能力及平衡能力；
2．培养幼儿对体育活动的兴趣，乐意参加体育锻炼。
报纸做的球每人一个。
1．教师说明游戏规则，并示范夹物跳的基本动作。
2．从起点线开始，双脚夹紧报纸球跳跃前进，途中纸球掉落则或到起点再次开始。
3．前进至终点线绕回，速度最快的一队获胜。
4．幼儿自由练习。
教师发给每位幼儿一个报纸球，请幼儿自由练习跳跃。
5．儿分组比赛。
将幼儿分为四组，每组8—9人，听从教师口令，遵照游戏规则进行比赛。
大班（上）美术活动：
1．知道我国有56个民族，各个民族的服饰各不相同；
2．对各民族的服饰有初步的认识；
3．能画某个民族的服饰。
1．多个民族服饰的图片；
2．范画一张；
3．白纸、水彩笔、蜡笔；
1．引入话题。
今天呀，老师想考考我们班的小朋友，我们祖国有几个民族？
每个民族的服装相同吗？
老师带来了许多民族的服装的图片，让我们一起看看，它们都是哪个民族的。
2．观看民族服装图片
教师请幼儿观看民族服装图片，并给予适当的介绍
“这是哪个民族的？
“他们的服装有什么特点？
3．幼儿操作
我们看了那么多民族的服装，今天老师还想请小朋友自己来画画。
老师也画了一张。
出示范画老师画的是哪个民族啊？
现在小朋友们也把自己喜欢的民族的服装画出来，然后涂上颜色，我们来看看谁的最漂亮。
4．幼儿自主作画，教师巡回指导。
5．交流作品。
教师请画的好的幼儿为大家介绍自己的作品。
将幼儿的作品收集布置主题墙。
大班（上）音乐活动：
1．知道镜像活动的特点；
2．学会唱歌曲；
3．喜欢音乐，体验到游戏的快乐。
音乐磁带。
一、欣赏、熟悉歌曲
“老师知道我们班许多小朋友喜欢猜谜语，今天老师带来了一个谜语，大家想不想猜？
“老师的谜语不是用说的，而是唱的。
教师清唱歌曲。
“小朋友们，你们猜出来了吗？
“你们说为什么谜底是镜子呢？
“歌曲中唱到了些什么？
再次请幼儿欣赏音乐。
二、学唱歌曲
“小朋友们，刚才你们听到了什么？
“它的歌词有个小秘密，小朋友们有没有发现？
“哪几句是重复的？
“你们说这首歌里为什么有几句是一模一样的？
原来，我们照镜子时，镜子中的人的动作和我们是一模一样的。
“现在老师请小朋友们和老师一起唱一遍。
再分别请男、女孩唱
将幼儿分成两组，分别扮演小朋友和镜中人，你唱一句，我唱一句，要求两组幼儿演唱时衔接连贯。
三、做照镜子游戏
请幼儿两两结伴，分别扮演小朋友和镜中人，和着音乐做镜像动作，要求扮演镜中人的幼儿与另一幼儿动作一样。
先请两组小朋友表演，其余幼儿观看，哪组表演得好。
幼儿自由结伴随音乐游戏。
四、集体演唱
请全体幼儿再随音乐演唱歌曲，演唱时可自由表演各种动作。
1．初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人；
2．知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
各种肤色的小朋友图片；
幼儿活动材料17页；
世界地图、中国地图。
1．经验交流。
（1）出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的中国小朋友，。
（2）中国小朋友长得什么样？
除了中国小朋友，图片上还有谁？
（3）启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行比较，说说他们得不同之处。
2．在幼儿活动材料上观察与操作。
（1）讨论：
我们最爱吃什么？
外国小朋友最爱吃什么？
（2）餐具与食物的不同。
（3）鼓励幼儿学学其它国家的互相问好的语言。
3．寻找发现中国的地理位置。
（1）出示中国地图，寻找中国所在。
（2）共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。
（3）引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家。
4．感受祖国真大
（1）在世界地图上比较中国与其它国家的大小，知道中国很大。
（2）看中国地图，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较知道中国很大。
1．使小朋友明白单脚跳和双脚跳的区别；
2．提醒幼儿在玩单脚跳的时候重心不稳，容易摔交。
1．带小朋友到操场，介绍器材和我们上课的内容（小朋友排成一排）+++++++++++++++++
2．教小朋友学习1—4报数，然后根据他们报数的情况把他们分成四组进行教学。
（报数时要求声音响亮）
3．带小朋友做准备活动。
（a.四肢运动b.腰部运动c.跳跃运动）
4．开始做游戏（小马过河）
（1）我先给小朋友讲解游戏过程。
（2）我给小朋友做一遍示范，并强调安全性。
（3）先请几位小朋友做示范。
（4）所有的小朋友一起做游戏，我要在旁边注意保护和帮助。
（注意：
要在小朋友玩的过程中指出他们动作的不足之处，便于他们及时改正错误动作。
）
（5）游戏完成，请小朋友一起把器材放好。
5．结束：
带小朋友一起回教室，并要求他们洗手。
1．通过演习加强幼儿的安全意识；
2．通过活动锻炼幼儿的胆量。
警报声的磁带。
1．在幼儿毫无准备的情况下教师方警报声磁带
2．教师引导幼儿要进行紧急疏散
3．幼儿按教师的教导用手捂住嘴巴猫腰疾步走出教室到较为空旷的地方
4．教师疏散孩子回到教室讲解紧急疏散的要求刚刚你们听到的是什么？
每次听到这种声音的时候会发生什么情况？
你们该怎么做？
如果你在外面碰到这种紧急的情况你会怎么做呢？
5．引导幼儿扩展想想如果你碰到。
。
你会怎么做。
活动延伸或建议：
与别班级的小朋友进行交流
1．
升级会员 