人力资源管理四级复习资料文档格式.docx
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①根据测时的记录，删去不正常的数值，以便求出在正常条件下操作的延续时间。
②计算有效的观察次数，求出每一操作的平均延续时间。
③计算稳定系数，检验每一项操作的平均延续时间的准确和可靠程度。
④由每个操作平均延续时间，计算出工序的作业时间，再经过工时评定，得到符合定额水
平的时间值，作为制定时间定额的依据。
七、简述岗位抽样的基本程序、步骤和方法。
1、明确调查目的。
2、作业活动分类。
3、确定观测次数。
4、确定观测的时刻。
5、现场观测。
6、检验抽样数据。
7、评价最后抽样结果。
八、说明工作时间统计的指意义。
1、为合理安排作业计划和定岗定员提供依据。
2、为企业产品成本核算提供依据。
3、为合
理发放工作报酬、考核、奖励、晋升提供依据。
4、为提高工作效率提供依据。
1
九、简述企业劳动定额的基本概念、分类及工作内容
1．概念:
劳动定额是指在一定生产技术组织条件下，采用科学合理的方法，对生产单位合
格产品或完成一定工作任务的活劳动消耗量所预先规定的限额。
2．分类:
①按劳动定额的表现形式分类:
时间定额，产量定额，看管定额，服务定额，工作定额，
人员定额，其他形式的劳动定额。
②按劳动定额的实施范围分类:
统一定额，企业定额，一次性定额。
③按劳动定额的用途分类:
现行定额，计划定额，设计定额，不变定额。
④按劳动定额编制的综合程度分类:
:
时间定额，产量定额。
⑤按劳动定额的制定方法分类:
经验估工定额，统计定额，技术定额，类推比较定额。
⑥按劳动定额水平的高低分类:
先进定额，平均先进或先进合理的定额，落后的定额。
⑦按劳动定额反映的生产工艺特点分类:
机械制造业劳动定额，建筑安装业务劳动定额，煤炭、冶金、矿山业劳动定额，纺织、服装、印染业劳动定额，铁路、港航、运输业劳动定额，电子、仪器、仪表业劳动定额，玻璃、塑料、造纸业劳动定额，制革、印刷、日用化工业劳动定额，其他劳动定额。
⑧按其他标志分类:
如按制定、审批、发布的程序不同。
3．内容:
劳动定额的制定。
劳动定额的贯彻执行。
劳动定额的统计分析。
十、简述劳动定额的影响因素及制定的依据、及其制定方法。
1．影响因素:
与设备、工具有关的因素;
与生产情况、生产过程有关的因素;
与操作方法有
关的因素;
劳动力的配备与组织有关的因素;
与工作地有关的因素;
与各种规章制度及其
他有关的影响因素。
2．制定的依据:
技术依据;
经济依据;
心理生理依据。
3．制定方法:
经验估工法;
统计分析法;
类推比较法;
技术定额。
十一、人力资源管理费用预算的程序与方法。
1．认真分析人力资源管理各方面的活动及过程，确定各个人力资源管理活动所需要的费用
项目，对这些费用按公司财务科目分类，分别统计核实，纳入相关会计科目。
2．根据企业实际情况，为各个费用项目进行预算。
这些费用预算与执行的原则是“分头预
算，总体控制，个案执行。
”公司根据上年度预算与结算比较情况给一个控制度。
大部
分由人力资源部掌控，项目之间根据余缺，在经过批准程序之后可以调剂使用。
十二、人力资源成本核算的程序与方法。
1．分析人力资源管理费用的项目，建立成本核算帐目。
2．确定具体项目的核算办法，企业可以根据需要来规定本企业的人力资源管理成本核算办
法，包括核算单位、核算形式和计算方法等。
在核算上述模型所列项目时应注意:
人员
招募与人员选拔的成本应按实际录用人数分摊;
在某些直接成本项目也包括间接成本;
某些成本项目部分交叉。
第二章招聘与配置
一、分析内部招募与外部招募的利弊。
人员招聘是企业为了弥补岗位的空缺而进行的一系列的人力资源管理活动的总称。
它是人力资源管理的首要环节，是实现人力资源管理有效性的重要保证。
人员配置是企业为实现生产经营目标，采用科学的方法，根据岗得其人、人得其位、适才适所的原则，实现人力资源与其他物力、财力资源的有效结合而进行的一系列管理活动的总称。
1．内部招募的优点:
（1）准确性高;
（2）适应较快;
（3）激励性强;
（4）费用较低。
2．内部招募的缺点:
（1）因处理不公，方法不当或员工个人原因，可能会在组织中造成一
2
些矛盾，产生不利影响。
（2）容易造成近亲繁殖。
（3）组织的高层管理者如多数是从基层逐步晋升的，管理层的年龄就会偏高，不利于创新和冒险精神的发扬。
3．外部招募的优点:
（1）带来新思想、新方法
（2）有利于招到一流人才（3）树立形象的作
用。
4．外部招募的缺点
（1）筛选难度大，时间长
（2）进入角色慢（3）招募成本大（4）决策风险
大（5）影响内部员工的积极性。
二、发布招聘需求信息时应考虑以下因素。
（1）信息发布的范围
（2）信息发布的时间（3）信息发布的层次性。
三、招聘信息的收集。
1．招聘需求信息的收集主要是从用人部门收集有关空缺职务的所有信息，一般可以从过去
的在职人员、他的上级、与之间相关的同事那里了解有关情况。
2．招聘信息的整理包括:
①对招聘信息的分类。
②对招聘信息的记录、保存。
③对招聘信息的打印。
④人员招聘需求信息的报送与审批。
四、招聘广告的一般特点。
1．应用最为普遍，最为广泛的人员招募方法之一。
2．受众范围十分广泛，阅读对象不仅包括正在急于寻找工作岗位的应聘者，还包括各种潜
3．在的应聘者、公司客户，以及社会公众。
4．不仅具有传输人员招聘信息的基本功能，还代表着公司的形象。
5．（招聘广告的特点:
P80除了上述三点，还有把P80的优点答上去）。
五、招聘广告的设计原则。
1、引起读者的注意2、激发读者的兴趣3、创造求职的愿望4、促使求职的行动。
5、
招聘广告设计还应注意以下事项:
真是、合法、简洁。
六、招聘申请的特点。
1、节省时间2、准确了解3、提供后续选择的参考。
七、人员选拔的意义。
1．保证组织得到高额的回报。
2．降低员工的辞退率和辞职率。
3．为员工提供公平竞争的机会。
八、人员初步选拔的步骤。
1．从企业选拔应聘人员的全过程来看，人员选拔可分为:
第一阶段初步挑选，即粗选;
第二
阶段的深度筛选，即细选;
第三阶段的最终甄别，即精选，从而最终保障企业人才选拔的质量。
2．从人员选拔的具体内容和方法上看，主要包括:
（1）简历筛选;
（2）招聘申请表筛选;
（3）
笔试;
（4）面试;
（5）情境模拟测试;
6）心里测试;
7）背景调查与体检等内容。
九、人员选拔的方法。
材料筛选法：
招聘申请表、个人简历的建立、应聘者的推荐材料
十、员工背景调查的内容和原则，识别假文凭有的方法。
1．内容：
学历调查、个人资质调查、个人资信调查、员工忠诚度调查。
2．原则：
①只调查与工作有关的情况，并以书面形式记录，以证明将来的录用或拒绝时有依据的。
②重视客观内容的调查核实，忽略应聘者的性格等方面的主观评价内容。
③慎重选择“第三者”。
要求对方尽可能使用公开记录来评价员工的工作情况，避免偏见的影响。
3
④估计调查材料的可靠程度。
⑤利用结构化的表格，确保不会遗漏重要问题。
3．方法：
观察法、提问法、核实法、网上查询。
十一、校园招聘的概念、方式、特点和选择招聘学校应考虑因素。
校园招聘通常是指企业直接从应届本科生、硕士研究生、博士研究生招聘所需的
人才。
2．方式:
1、企业到校园招聘。
2、学生提前到企业实习。
3、企业和学校联手培养。
3．校园招聘的优点:
1、针对性强。
2、选择面大。
3、层次清晰。
4、战略性强。
5、人才
单纯。
6、成功率高。
7、认可度高。
4．校园招聘的不足:
①校园招聘要和学校事先商议时间安排，要考虑学生毕业期间的时间安排，并且要印制宣
传品，还要做面谈记录，费钱费时。
②学生由于社会阅历浅，可塑性强，年轻且责任心较弱，因此可能造成企业实际运作中的
不顺畅。
③学生缺乏实践经验，企业要投入的培训成本高。
很多企业不选择校园招聘，而是选择有
工作经验的人，就是想节约培训成本，并使新员工尽快胜任工作。
④刚毕业的学生常有眼高手低、对工作期望值过高的缺点，因此一年内跳槽的凡率高，造
成企业招聘成本高的现象。
⑤如果培养、任用不善，应届毕业生可能不认可企业的文化和价值观，影响企业的团队建
设。
5．考虑因素:
①
在本企业关键技术领域的学术水平。
②
符合本企业所需专业的毕业生人数。
③
该校往届毕业生在本企业的业绩和服务年限。
④
在本企业关键技术领域的师资水平。
⑤
该校毕业生过去录用数量与实际报到数量的比率。
⑥
学生的质量。
⑦
学校的地理位置。
十二、
校园招聘中可能出现的困难和问题。
1．企业在组织校园招聘时，需要处理好以下三个方面的问题
（1）领导不重视。
（2
）招聘人
员的错误。
（3）招聘人员素质不高。
2．筛选应聘人员相关材料时，应注意避免出现以下三种问题
（1）淘汰大多数投档者。
（2）
过分看重专业、分数及学历。
（3）可能出现的某种歧视，主要有性别歧视、生源歧视等。
3．在校园招聘中组织笔试时，应当注意解决好以下两个问题
（1）简单地把笔试成绩作为筛
选依据。
（2）笔试题目的难度把握不准。
4．在校园招聘中进行面试时，就歌剧中的首席女主角注意防止以下凡种情况的发生
（1）
招聘人员无法胜任面谈工作。
（2）面试内容不确定。
（3）滥用压力式面试。
（4）
不切实
际地自夸。
十三、
校园招聘的组织与实施步骤。
1．准备工作：
1、编制、印刷介绍公司概况及此次校园招聘情况的手册。
2、选择学校和专
业。
3、组成招聘。
2．校园面试考题的准备。
3．考核招聘：
1、向学校相关部门的领导、老师了解应聘学生的在校表现。
2、初步筛选，
4
确定初步入选的应聘者的联系方，并决定招聘意向。
3、进行讨论、比较，初步确定录
用人选。
十四、人员录用的原则。
因事择人的原则、任人唯贤原则、用人不疑原则、严爱相济原则。
十五、办理员工录用的具体程序和步骤。
1．通知录用者：
（一公布录用名单
（二）办理录用手续1、通知应聘者
（1）通知被录用者（
（2）
回绝应聘者2、关注拒聘者。
2．签订合同
（一）员工安排与试用
（二）正式录用。
3．新员工的培训
（一）上岗前的集中训练
（二）上岗后的分散训练。
十六、员工信息管理包含内容。
1．反映员工历史状况的信息。
2．反映员工现状的信息。
3．反映员工个性与潜能的信息。
十七、员工信息管理具有重要的作用。
1．员工信息管理是单位全方位考察员工的必要手段，是人力资源管理活动中必不可少的工
具之一。
2．员工信息管理为单位处理员工的有关问题提供了依据和凭证。
3．员工信息管理为单位制定人力资源管理等政策，以及人才学、心理学等学科的研究提供
了原始资料。
十八、说明员工信息管理具体的工作步骤。
1．员工信息的收集。
2．员工信息的整理。
3．员工信息的保管。
第三章培训与开发
一、员工培训的功能。
1．从组织全局角度看:
培养人才，造就队伍，促进组织战略目标的实现
;
提高效率，保证质量，为客户提供最满意的服务
2．从员工个人角度看:
改变员工的态度和行为，提升员工自身的素质
确认员工职业发展道路，促进自我价值的实现。
二、员工培训的原则。
1、战略性原则。
、长期性原则。
3、按需培训原则。
4、实践培训原则。
5
、多
样性培训原则。
6
、企业与员工共同发展原则。
7、全员培训与重点培训原则。
8、
反馈与强化培训效果原则。
9、注重投入提高效率的原则。
三、员工培训的要求。
1、高层管理者的支持。
2、培训机构的设置。
3、合格的培训师资。
4、足额的培训
经费。
5、齐备的培训设施设备。
、完整的培训工作记录。
四、企业员工培训系统的设计方法。
企业培训系统设计是一项系统性的技术，
这项技术可以保证员工个人和企业获得履行岗
位职能所必需的知识、技能和劳动态度。
培训系统设计、开发必须回答三个问题，
即培训目
标是什么?
开展哪些活动才能实现目标
?
怎样检验目标是否达到
要使企业培训能够有效地促
进和实现企业的经营目标，应该建立一套有效的、完善的现代企业培训系统。
1．培训需求分析：
明确培训对象、制定培训目标。
2．培训规划：
确认培训内容、选择培训方法、进行培训课程设计、确定培训时间和培训教
师、编制培训预算和培训计划。
3．培训组织实施。
4．培训效果评估。
五、分析企业员工培训系统的作业流程。
1．需求确认。
1.需求意向的提出。
2.需求分析。
（1）排他分析。
（2）因素确认。
3.确认培训，
2．制定培训计划。
1.确定培训内容。
2.确定培训时间。
3.确认培训方式。
4.确定受训人员。
5.选择培训教师。
6.费用核定于控制。
3．教学设计。
1.培训内容分析。
2.选择购买、编辑教学大纲和教材。
3.受训人员分析。
4.选择确定培训方法。
4．实施培训。
1.培训。
2.考核受训者。
3.培训奖惩。
5．培训反馈
1.培训教师考评。
2.培训管理的考评。
3.应用反馈。
4.培训总结、资源归档。
六、员工培训分类。
1．根据培训与工作的关系分：
（一）岗前培训（
二）在岗培训
（三）脱产培训
2．根据培训目的分：
（
一）
过渡性教育培训
二）知识更新培训（
三）转岗培训
（四）提高业务能力培训
五）专业人才培训
六）人员晋升培训
3．根据培训对象在公司中的地位分：
一）高层管理人员培训
（二）基层管理人员培训
（三）专业技术人员培训
四）一般人员培训
4．根据培训地点分：
一）企业内培训
（二）企业外培训
三）在岗培训
5．根据培训范围分：
一）全员培训
二）单项培训
6．根据培训组织形式分：
（一）正规学校
（二）短训班（
三）非正规大学
（四）自学
七、简述岗前培训的特点
.意义和注意事项、内容。
1．特点:
1.基础性培训。
2.适应性培训。
3.非个性化培训。
2．意义:
①员工进入群体过程的需要。
②打消新员工对新的工作环境不切实际的期望。
③满足新员工需要的专门信息。
④降低文化冲击的影响。
⑤避免企业管理人员过多地行使权威。
3．注意事项：
①使用检查表。
②地点的选择：
择优选择
③确认。
4．内容:
a.岗前培训内容的影响因素。
1.企业的生产经营特点。
2.企业文化。
3.新员工的素质。
b.岗前培训的常规内容。
有规章制度、企业概况、产品只是、行为规范和共同价值观。
c.岗前培训的专业内容。
1:
业务知识。
2.技能。
3.管理实务。
八、员工手册的内容。
概括介绍本公司、企业文化、组织结构、部门职责、政策规定、行为规范
九、简要介绍岗前培训的实施方法与步骤。
1．二阶段培训。
一般分为全公司培训和工作现场培训。
主要有集中授课、现场参观、实习
等。
2．三阶段培训。
一般由总部培训、分支机构或部门培训、工作现场培训组成。
①岗前培训的设计。
1.制定岗前培训计划。
2.
编写岗前培训提纲。
②岗前培训的实施。
1.准备培训资料。
2.岗前培训的会务准备。
3.实施培训。
4.
考核考试。
5.颁发上岗证或上岗通知书。
③岗前培训内容与效果的跟踪。
1.岗前培训活动是否适当。
2.
培训内容是否容易理解。
3.
岗前培训是否有激励作用。
4.岗前培训活动的成本大小。
十、在岗培训的类别。
转岗培训、晋升培训、以改善绩效为目的的培训、岗位资格培训。
十一、
在岗培训的内容:
在岗人员管理技能培训、在岗人员专业性技能培训、培训迁移的有效促进。
培训现场的具体要求。
1．保证教学环境良好。
2．保证教学设备齐全
3．合理的食宿重要条件以适应不同层次学员的要求。
4．为外出参观、考察提供足够的车辆。
5．解决专、兼职教师的交通问题。
6．交通顺利，保证学员来去方便。
简述在岗培训的制定。
调查企业目前从业员工现状。
1、确定培训的项目各内容。
、培训的准备工作。
3、确定培训指导负责人。
、制
作培训记录表。
5
、培训计划制订的责任。
6、在岗培训费用管理。
十四、
在岗培训的设计。
1．转岗培训的程序：
确定转换的岗位、确定培训内容和方式、实施培训、考核考试。
2．晋升培训设计：
任职前训练阶段、任职后训练阶段。
3．以改善绩效为目的的培训程序：
对员工的绩效进行评价、进行评估面谈、制订绩效改进计划、培训、对培训效果进行评价。
4．岗位资格培训设计：
确定要严格执行持证上岗制度的岗位和资格证的期限、
确定岗位资格考试、考核的内容、
确定培训内容、实施培训、考试、考核、重新颁发上岗证。
5．管理人员教程培训设计：
四级培训、三级培训、二级培训、一级培训。
十五、
脱产培训的类型。
1．从实践上看;
分短期脱产培训和长期脱产培训。
2．从安排培训的主体看;
分组织安排的培训各个人选择的培训。
3．从培训的内容看;
分学历培训和更新技能培训。
4．从受训阶层看;
分分阶层脱产培训各分专业脱产培训。
7
十六、脱产培训审批的程序。
1．填写“脱产培训申请表”或“脱产培训推荐表”。
2．报人力资源部门审核并须经主管经理审批。
十七、课堂培训影响因素。
1．教师的教学水平。
2．培训内容是否充实，是否符合学员的需要。
3．教学方法。
4．学员的学习态度。
十八、教室布置的决定因素。
参训者人数、不同的培训活动形式、课程的正式程度、培训者希望对课堂的控制程度。
十九、简述讲授法的优点.缺点.方式和实施要点。
1．优点:
①易于操作②经济高效③有利于教师作用的发挥。
2．讲授法的缺点:
①单向式教学②缺乏实际的直观体验③培训的针对性不强。
3．讲授法的方式:
①灌输式讲授②启发式讲授③画龙点睛式讲授。
4．讲授法的实施要点:
①对讲课内容的要求②对讲课教师的要求③保持学员兴趣的措施④
与其他方法结合使用。
二十、简述研讨法的类型，优点.难点.形式.方法和实施要点。
1．研讨法的类型:
①以教师为中心的研讨和以学生为中心的研讨:
①以教师为中心的
升级会员 