高考生物备考百日闯关专题05光合作用和细胞呼吸附解析.docx

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高考生物备考百日闯关专题05光合作用和细胞呼吸附解析

2018高考生物备考百日闯关专题05光合作用和细胞呼吸附解析

●考试大纲

Ⅰ：

对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。

Ⅱ：

理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。

●考情概要

考纲要求

两年高考

1.细胞呼吸Ⅱ

2017海南、江苏　2016上海　2014重庆、海南

2.实验：

探究酵母菌的呼吸方式Ⅱ

2016江苏、北京　2013江苏、安徽

3.光合作用的基本过程Ⅱ

2017新课标Ⅱ卷、新课标Ⅰ卷、海南、天津　2016上海、海南、天津、新课标Ⅱ卷　2015年浙江30、2015年安徽2、2014海南6、7、9、2014天津2、2014新课标全国Ⅱ6、29、2014四川6、2013新课标全国，2、海南，2,10、重庆，6四川，1

4．影响光合作用速率的环境因素Ⅱ

2017新课标Ⅱ卷、天津、北京　2016四川、北京、新课标Ⅰ卷、新课标Ⅲ卷　2015年重庆、江苏、四川、山东、海南　2014新课标Ⅰ卷、福建安徽、广东、浙江、山东、重庆、江苏

5．实验：

叶绿体色素的提取和分离Ⅱ

2015年江苏、山东　2013江苏

●名师综述

光合作用和细胞呼吸是高中生物知识体系的核心内容之一，且试题综合性强、灵活性较大、与农业生产联系紧密，是高考命题的重点和热点．尤其是“光合作用与呼吸作用”的综合题在高考及水平考试中每年必考，如以坐标曲线图为背景考查相关知识或实验设计、实验探究的考察。

因此在平时的复习备考中应对光合作用和细胞呼吸综合题型进行规律和方法的总结，使学生能熟练掌握。

该部分试题通常以图文结合的形式分设问题情境，考查光合作用和细胞呼吸的发生场所、生理过程、影响因素和实验操作规范。

近几年的高考试题也可以明显看出考查细胞呼吸的种类、过程、场所及能量应用依然是高考热点。

题型上多以选择题形式出现，也会出现结合呼吸过程、考查有关细胞呼吸的实验分析题；呼吸速率题型既有选择题，也有非选择题，有图表题，也有实验分析题，主要通过分析氧气消耗量、二氧化碳释放量或有机物干重变化情况来综合考查细胞呼吸的有关内容，甚至还结合相关计算进行考查；色素的提取与分离实验通过对实验的考查课本实验也可依据课本实验中的原理、方法进行拓展、延伸，甚至配合实验所得的一些数据绘制成曲线图、表格、坐标柱形图先进呈现出来，让考生进行实验设计或实验分析；兴光合速率及其影响因素以选择题、非选择题，主要以实验分析为主，并伴有坐标曲线图或表格形式进行考查。

备考策略：

理解细胞呼吸过程中物质与能量的转换过程并设计实验探究影响细胞呼吸的因素；会设计实验探究酵母菌的呼吸方式，并能对已设计好的装置进行分析；掌握酵母菌的呼吸特点及其探究实验中有氧与无氧条件的控制方法；识记光合作用光反应和暗反应的场所、条件、物质与能量转换；理解影响光合作用的各种因素及其在生产实践中的应用；能联系教材光合作用的发现中涉及到的实验，特别是萨克斯的实验，恩格尔曼的实验处理过程，高考试题往往以这些经典实验为典范，经过改变处理，以新的情境、新的问题考查同学们对这些处理过程涉及的实验手段和实验思想的理解；掌握叶绿体色素的提取和分离实验的原理、试剂、基本操作及实验结果。

1.从考查内容上看：

近五年课标高考试题涉及的考点主要集中在主要侧重于考查细胞呼吸的种类、过程、场所、条件及能量应用，呼吸方式的探究；光合作用探究历程中的经典实验及分析，光反应与暗反应的场所、条件、物质与能量转换，影响光合速率的因素，叶绿素的种类、作用及提取与分离过程中的注意事项。

2．从考查角度上看，以实验为背景考查光合作用、呼吸作用原理及实验分析能力，将细胞呼吸与光合作用联系在一起考查物质、能量转化过程。

联系生活生产实际考查原理应用。

可以以结构模式图考查光合作用和细胞呼吸的场所；以代谢模式图考查光合作用和细胞呼吸的过程；以坐标曲线图考查光合作用和细胞呼吸的影响因素；以数据表格图考查光合作用和细胞呼吸强度；以实验装置图侧重考查光合作用和细胞呼吸的实验探究。

3.从命题趋势上看，预计2018年高考对细胞呼吸的考查，还将继续与光合作用相结合，联系生产生活实际以实验分析或图表曲线的形式综合考查。

“探究酵母菌的呼吸方式”考点主要包括对比实验设计的规律方法、实验变量（有氧和无氧条件）的确定与控制、实验结果的检测手段，以及实验预测、推断及相关结论的得出和分析等；以实验探究或生产实践为背景考查光合作用、呼吸作用过程、场所，二者联系及原理应用等问题。

●基础考点

1．细胞有氧呼吸过程各个阶段的原料、场所、产物、产能多少比较。

2．有氧呼吸与无氧呼吸的比较。

3．细胞呼吸方式的实验探究过程，及有氧呼吸过程的呼吸底物的实验探究比较。

4．细胞呼吸的影响因素的坐标曲线、柱形图、表格的分析判断。

5．细胞呼吸与生产生活中的应用。

6．色素分离与提取的实验材料、原理、物质作用、具体操作过程的注意事项、色素种类、含量、作用的比较。

7．光合作用过程、光反应与暗反应关系。

8．光合作用的影响因素、条件、场所、原料等相关实验设计及在农业生产上的应用；条件变化，［H］、ATP、C3、C5、积累有机物量的变化。

9．光合作用的特例：

阳生、阴生植物比较、C3、C4植物比较，景天科植物的光合作用、光呼吸等。

【析考题·明考向】

1．（2017年海南卷，5）关于生物体内能量代谢的叙述，正确的是（　　）

A．淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成

B．人体大脑活动的能量主要来自脂肪的有氧氧化

C．叶肉细胞中合成葡萄糖的过程是需要能量的过程

D．硝化细菌主要从硝酸还原成氨的过程中获取能量

【答案】C

2．（2017年海南卷，8）某染料（氧化型为无色，还原型为红色）可用于种子生活力的鉴定。

某同学将吸胀的小麦种子平均分成甲、乙两组，并进行染色实验来了解种子的生活力，结果如表所示。

分组

甲组

乙组

处理

种子与染料混合保温

种子煮沸后与染料混合保温

结果

种子中的胚呈红色

种子中的胚未呈红色

下列叙述错误的是（　　）

A．甲组的胚发生了氧化还原反应

B．呼吸作用产生的NADH使染料变成红色

C．乙组胚细胞膜上的载体蛋白能将染料运出细胞

D．种子中胚细胞代谢活动的强弱会影响染色效果

【答案】C

【解析】由题目表格给予信息“甲组种子中的胚呈红色”可推出甲组种子中的染料被还原（发生了氧化还原反应），还原剂为NADH，AB正确。

乙组细胞已被杀死，细胞膜失去了选择透过性，C错误。

胚细胞呼吸作用的强弱会影响NADH的产生进而影响染色效果，D正确。

3．（2017年海南卷，7）下列有关植物细胞呼吸作用的叙述，正确的是（　　）

A．分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小

B．若细胞既不吸收O2也不放出CO2，说明细胞已停止无氧呼吸

C．适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗

D．利用葡萄糖进行有氧呼吸时，吸收O2与释放CO2的摩尔数不同

【答案】C

4．（2016年上海卷，15）人骨骼肌内的白肌细胞含少量线粒体，适合无氧呼吸、进行剧烈运动。

白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物有（　　）

①酒精　　②乳酸　　③CO2　　④H2O　　⑤ATP

A．①③⑤B．②④⑤C．①③④⑤D．②③④⑤

【答案】D

【解析】白肌细胞含少量线粒体，可以进行有氧呼吸和无氧呼吸，无氧呼吸的产物为乳酸和ATP，有氧呼吸的产物为CO2、H2O、ATP。

5．（2016年海南卷，11）下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是（　　）

A．含有两个高能磷酸键的ATP是DNA的基本组成单位之一

B．加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少，ATP生成增加

C．无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成

D．光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成

【答案】D

【解析】ATP中含有核糖，DNA中含有脱氧核糖，A错误；呼吸抑制剂抑制呼吸作用，会使ADP生成增加，ATP生成减少，B错误；无氧呼吸的第二阶段不产生ATP，C错误；光下叶肉细胞的细胞质和线粒体可以进行有氧呼吸，叶绿体进行光合作用，均可产生ATP，D正确。

6．（2016年北京卷，2）葡萄酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程（　　）

A．在无氧条件下不能进行B．只能在线粒体中进行

C．不需要能量的输入D．需要酶的催化

【答案】D

7．（2016年江苏卷，23）（多选）突变酵母的发酵效率高于野生型，常在酿酒工业发酵中使用。

下图为呼吸链突变酵母呼吸过程，下列相关叙述错误的是（　　）

A．突变酵母乙醇代谢途径未变

B．突变酵母几乎不能产生［H］

C．氧气充足时，野生型酵母种群增殖速率大于突变体

D．通入氧气后，突变酵母产生ATP的主要部位是线粒体

【答案】BD

【解析】突变酵母细胞能进行正常的乙醇代谢途径，A正确；突变酵母细胞可通过乙醇代谢途径产生［H］，B错误；氧气充足时，野生型酵母可进行正常的有氧呼吸，突变体不能进行正常的有氧呼吸，前者释放能量多，增殖速率大于后者，C正确；突变酵母产生ATP的主要部位是细胞质基质，D错误。

8．（2015年上海卷，14）下列细胞中，其无氧呼吸过程会以乳酸为主要产物的是（）

A．密闭塑料袋中苹果的细胞B．用于制作酒精的酵母菌

C．剧烈奔跑时的马骨骼肌细胞D．浇水过多的青菜根部细胞

【答案】C

【解析】苹果无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳；A错误。

酵母菌无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳；B错误。

动物细胞无氧呼吸产物是乳酸；C正确。

浇水过多的青菜根部细胞无氧呼吸产物主要是酒精和二氧化碳；D错误。

9．（2017年海南卷，5）关于生物体内能量代谢的叙述，正确的是（　　）

A．淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成

B．人体大脑活动的能量主要来自脂肪的有氧氧化

C．叶肉细胞中合成葡萄糖的过程是需要能量的过程

D．硝化细菌主要从硝酸还原成氨的过程中获取能量

【答案】C

10．（2017年海南卷，10）将叶绿体悬浮液置于阳光下，一段时间后发现有氧气放出。

下列相关说法正确的是（　　）

A．离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气

B．若将叶绿体置于红光下，则不会有氧气产生

C．若将叶绿体置于蓝紫光下，则不会有氧气产生

D．水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP提供能量

【答案】A

【解析】光合作用的场所是叶绿体，离体的叶绿体在自然光下通过光反应能将水分解产生氧气，A正确。

叶绿体中的色素既能吸收红光，也能吸收蓝紫光，BC错误。

着丝点断裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍发生在有丝分裂的后期，C错误。

水在叶绿体中分解产生氧气不仅不需要ATP提供能量，还能产生ATP，D错误。

11．（2017年新课标Ⅲ卷，3）植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O2的释放）来绘制的。

下列叙述错误的是（　　）

A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成

B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制

C．光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示

D．叶片在640~660nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的

【答案】A

12．（2017年北京卷，2）某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。

据此，对该植物生理特性理解错误的是（　　）

A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高

B．净光合作用的最适温度约为25℃

C．在0~25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大

D．适合该植物生长的温度范围是10~50℃

【答案】D

【解析】由题目所给曲线可以看出，呼吸作用的最适温度约为53℃，