教师结构化面试典型题Word格式.docx
《教师结构化面试典型题Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师结构化面试典型题Word格式.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
特别是现在，我国经济发展迅速，更应该把教育放在突出的位置，让每个孩子都有书读，都读好书。
再苦不能苦孩子，是因为父母都从艰苦的环境中走来，而现在日子好了，孩子少了，物质条件又好了，所以家长都不希望孩子再受苦受累。
但在满足孩子基本条件的过程中，也应培养他们艰苦奋斗，自强自立的精神，不能放纵与溺爱。
对孩子人格的培养应放在首位。
所以，社会舆论及家长的认识要全面。
因此，有些仁人志士提出：
“再穷不能穷教育，在富不能富孩子”。
我比较赞同这个观点。
3、请你谈谈你的特长？
所谓特长一般指的是我有的而别人没有的优点，或者是大家都有的但是我比别人强的优点。
我这个人呢特长谈不上，但还是有一些优点。
这些优点可能与自己的成长环境有关。
在我受教育的阶段，我父母从来没有关心过我的学习和成绩，父母常说：
“我们生在农村，书读不好还有田可耕。
”这种环境培养了我独立自主的品格。
另外，自上高中以来，发现自己与城里的孩子相比，知识面、兴趣爱好等方面差距巨大，为此曾经一度煎熬着自己的心灵。
这样的新路历程锻造了我抗挫折的能力。
具有抗挫折的能力，是十分重要的。
从2009年10月以来，我一直努力地寻找工作，去了杭州，到过广州，回过赣州，参加过十几个学校的面试，而且每一次面试都惨遭失败，但我没有被失败打倒，而是越败越勇，每一次失败都是一次坚实的成长。
全国著名班主任陈宇老师鼓励我说，面试经历将会是我一笔宝贵财富。
功夫不负有心，最终我被具有才子之乡的抚州市第一中学聘为高中物理教师。
总之，具有独立自主的品格和抗挫折能力，是我的最大优点，也是我的立生之本。
4、谈谈你对“有偿家教”的看法？
1、有偿家教它是一个新的事物，他区别与我们平时的学校教育，对于家长来说，给自己的孩子请个家教是为了孩子更好的掌握科学文化知识。
所以在这点上我支持。
2、当今的市场经济大形势下，出现这种现象是必然的，有偿家教便于资源的合理流动，使家教资源用在该用的地方。
我认为也是无可厚非的。
3、为他人提供家教，我觉得应该摆正心态，不要以赚钱为第一目的，在家教过程中认真对待，对学生和家长负责，同时也丰富自己的阅历和能力。
作为一个商业的行为。
他不可避免会以有偿报酬来计算，所以对于这个新事物我们社会要加强监督，政府要规范他们的定价。
4、从家长的角度上来看，家长更多要考虑到孩子的态度，所谓家教，我觉得主要的还是家庭教育，培养孩子的优良品格我觉得比提高成绩更重要。
一个懂事的孩子可能会更自觉的投入学习。
而且给家长省下了精力和MONEY，家长不应该盲目的为子女找家教，不要在学校减负的同时，在家给孩子加负，这样不利于孩子的健康成长。
如果真的需要家教的，家长也要精心选择素质高的教师。
5、我并不反对有偿家教的存在，但是有关部门应该对其进行规范和管理，使其健康的发展。
加强教师的师德教育，制定教学任务目标责任制，防止教师课堂上少讲，课后挣黑钱。
5、近年来，频频曝光高考舞弊现象，对此你有什么看法？
高考舞弊是一种个别现象，而不是普遍的现象。
尽管如此，它确实存在，而且将较长期的存在。
主要有以下原因：
（1）这是应试教育弊端的凸显，或者说是应试教育的流毒。
应试教育，以分数为唯一评价标准，为了获得认可的评价，有些人选择铤而走险。
（2）这是“一考定终身”的教育选拔机制的必然结果。
我国当前国情决定了文凭对一个人的至关重要性，没有文凭，必定减小择业自由度。
（3）这还与官方教育评价机制有关。
教育有关部门，把高考成绩定为公立学校的核心业绩考核、乃至定为地方教育部门的核心政绩考核。
为此，有些学校乃至教育部门为学生舞弊提供便利条件。
作为一种不健康的社会行为，有关部门应该对此进行防范，其中，制定严格的制度规范，实行有效的监督机制，做好积极的教育管理，辅以鲜明的舆论宣传，是防止高考舞弊的唯一手段。
6、如何在教学中提高学生的创新能力？
如何培养学生的创新能力，是一个系统而复杂的教育问题。
从根源上分析，我们教育的当务之急是变应试教育为素质教育，说到底就是，保护学生的好奇心、求知欲，让我们的学生能够快乐的学习。
著名华人数学家丘成桐说，情感教育是教育中最为重要的内容。
从教学上分析，就是要改变当前教学方式，切实落实自主学习、合作学习和探究学习方式。
以上是教师应该坚守的教育理念，只有坚守这个理念，实施具体的教学才能生色生辉，甚至有些传统教学也能活跃起来。
如果，我们不坚信这个理念，即使那些具有较多创新元素的教学方式最终也会流于形式。
例如物理课堂上的实验教学，做实验很容易激发学生的学习兴趣，好奇心和求知欲。
一般地，不管什么样的教师，引领学生第一次做实验，学生都会感到兴奋；
但是时间长久了，那些固守应试教育的教师最终会把实验课上得死气沉沉；
而那些具有教育新理念的教师则能长期保持实验课的魅力。
7、如何评价一个学生？
我们进行教育教学工作时，必须遵循教育规律。
我们知道，学生个体具有差异性，这些差异包括，家庭环境、年龄、智力水平、成长背景等诸多方面。
因此，我们评价一个学生，在坚持客观性原则的前提下，做到因人而异。
虽说如此，大量的教学实践证明：
多给学生以正面的评价，多看学生的优点，往往更能激励学生的求学信心；
以正面评价为主，加以合理地批评教育，则能弥补正面评价的不足，使正面评价发挥更显著的教育功效。
8、关于教师收入，你有什么样的看法？
作为社会里的一员，我希望学校或者说政府能提高教师待遇。
如果教师无需担心生活问题，那么教师就能一心一意去做教育工作。
当然，教师具有更高的历史使命感，教师应该急社会之所急，应该在一切可能情况下，努力做好千秋万代的事业——教育事业。
9、关于补课办班，你有什么样的看法？
作为公立学校，补课办班，无疑会加重学生的课业负担，占用学生快乐成长的时间。
因此，学校应该力争提高教学质量，以教育质量迎来学生更丰富的业余生活。
当然，有些学困生确有补习的需求，教师应该无偿的帮助他；
如果学困生非自己所教学生，那么适当地收取一定的劳务报酬，我想，这也是符合市场经济社会特点的。
10、大雁南飞时，排成人字形，对此你有什么看法？
大雁是一种候鸟。
大雁南飞时，一般由那些具有经验的能够辨认方向的体力较强的大雁引领，后面的鸟依次紧跟前面这只鸟的一侧翅膀之后，根据流体动力学原理，后面的鸟可以借助头鸟带动的气流获得大气的升力，从而减小体力消耗。
这一现象，使我联想到我们自己，例如我们的社会，也必须有政治领袖的带领，并且依靠社会成员强大的凝聚力，相互协作、每一成员，特别强势成员具有奉献精神，那么就能构建一个和谐、强大、富有、文明的社会。
作为教师，我深深地体会到，进行班级管理时，建立一支组织能力强、具有奉献精神的班委，于班主任、于班集体都有重要的意义。
一个具有号召力和凝聚力的班委，能够带领全班学生形成一个积极向上、团结协作、共同进步的优秀班集体。
同样地，一个班有很多任课教师，而班主任则是教师中的首席，其他任课教师应该维护班主任的权威，协助班主任搞好班级管理工作，如此才能形成合力，做好教育教学管理工作。
11、你的座右铭是什么？
答：
一个人对某一名言具有独到的欣赏和爱好，而且深深地指引着他的思维和行为习惯，那么这句名言就可能成为他的座右铭。
我喜欢一句话，它或许不是什么名言，但却指引着我的思维和行为习惯，这句话就是“做一个快乐的人”。
我热爱教师这一职业，所以我也要做一个快乐的教师。
在我的教育博客上，撰写了这样一副对联：
师生互动共享快乐课堂；
教学相长同创辉煌人生。
“做一个快乐的人”，“做一个快乐的教师”，这锻造了我乐观向上的良好心态。
12、你有什么业余爱好？
如果用当下的时尚来衡量，那么“你有什么业余爱好？
”会让我很纠结，因为我没有什么业余爱好，我不会唱歌、我不会画画、我不会跳舞、我不爱体育运动，我不善文艺活动。
实际上，在求学阶段，这一直是我与很多城里孩子的差距，这让我备受煎熬。
尽管如此，我喜欢读书，喜欢写作。
特别是，自从我确定教师作为自己的终生职业后，我就开通了教育博客，我写了三年的教育日志，在网络上，我认识了很多教育同仁，有的还是全国教育名师，我们经常交流心得，还互相推荐名著书籍。
我想，尽管我没有什么丰富的业余爱好，但我酷爱书籍，酷爱写作，它也能使我成为一个有涵养的杰出人民教师。
13、请简单介绍下你自己。
我来自于农村，我接受的是五四制九年义务教育，在初中，我们用四年的时间学习三年的文化课程，因此我们有很多的快乐生活时间，我们学校有自己的山，有自己的田，因此我们每年都要进行集体农业劳动，集体农业劳动，给了我快乐的童年；
初中毕业那年，我没有参加中考，而是保送进入高中学习，来到城里上学，就像是冰火两重天，城里学生的开阔视野和丰富的文艺才能，让我备受心灵的煎熬。
我知道，这一差距让很多农村学生形成了自卑的心理，但我没有，这还培养了我抗挫折的能力；
同时，我还力争寻找自己的优势。
我可以通过阅读丰富自己的生活。
因此我高中生活虽有些另类，但我很快乐。
上了大学后，我的优势凸现出来，我具有了独立学习的能力，我每次都能取得优异的学习成绩，本科毕业评为校优秀毕业生；
硕士毕业评为了省优秀毕业研究生。
而且，图书馆成为了我的殿堂。
一个真正爱好读书的，会养成一个乐观、积极的心态，没有嫉妒心理。
别人唱歌，我说你唱的真好，但我心里想，我也有自己的爱好，书籍就是我的殿堂。
现在我已经参加工作了，因为爱好读书写作，说话有些学究气，因此有些同事戏称我为“专家型教师”。
14、你心目中的理想教育是什么样子？
我心目中的理想教育是这样的——一个不受应试教育煎熬的教育，一个能实现自己心灵自由、施展个性、发挥特长的教育、一个能培养乐观向上、积极进取、无私奉献的教育，一个能够持续体验成功经历的教育。
当然我知道，这样的教育在现阶段还无法实现，但这却是我成事教育工作的一个理想和梦想，我想，它会激励我向这方向做出努力，为教育的现代化做出应有的贡献。
15、为了开展素质教育，你认为现在还有什么困难？
提出素质教育已经有十多年了，为实施素质教育，教育工作者做出了积极努力，取得巨大教育成果。
但是，离真正的素质教育目标，我们还要克服很多困难，我想最根本的困难有下面三点：
第一，多年来的应试教育，具有很大的惯性，它将长期制约素质教育的发展；
第二，社会赋予教育的职能超过了教育所能承当的作用，致使教育体制改革举步维艰；
第三，人们传统文化观念束缚人们的教育思想，传统文化观念认为，接受教育，就是读书拿文凭，获得社会认可的具有相当地位的工作。
显然，找到问题症结所在，我们自会有解决的办法，但由于以上教育困难确实是顽症，彻底攻克还要假以时日。
但我坚信，我国教育一定能走出教育困境，真正实现素质教育。
16、你教学工作还存在很多不足，但学校领导把你推为优秀教师典型，对此你有什么看法？
首先，我要感谢领导对我的关心和肯定。
领导让我当典型，就是对我工作的肯定，是对我本人的关心和鼓励。
我应该以此为激励，进一步取得佳绩。
其次，我要自知之明，坚持实事求是。
既然我身上还有不足，我应该更加谦虚谨慎，克服自己的不足，争取取得更圆满的教育教学上的成功；
再次，典型是标杆，是示范。
如果领导选我为优秀教师的典型，让很多同事不服，不理解，这必定影响我自己的工作，也会影响同事的工作积极性。
我应该对学校负责，对领导负责，对工作负责，也是对自己负责。
为此，我会客观地向领导解释自己工作的不足，真诚地说明不能选拔我当典型的理由；
最后，推荐参考人选。
我要修复自己与同事之间的关系，真诚地面对每一位同事，争取在融洽和谐的合作氛围中做好工作。
为此，我会站在公平公正的角度，站在有利于团结有利于工作的角度，向校领导推荐更出色的人选供领导参考。
17、“同行是冤家，在同一部门工作难以找到知心朋友“，在教师职业中，存在这种现象吗？
你如何与同事相处？
“同行是冤家”的观念在人们心里确实存在，这由其客观的理由。
例如，某地豆腐市场需求有限，而豆腐制品厂却很多，这就必然威胁某些生产落后的厂子的生存。
尽管如此，这种观点是一种狭隘的观点，一种错误的认识。
现在应该提倡友好竞争，良性竞争工作模式，大家相互促进，共同进步，而不是互相排挤的恶性竞争，同行是冤家的敌对态度对工作没有好处。
特别是，在教育领域，不仅完成教学工作，还要完成育人工作。
如果同学科教师也抱有同行是冤家，那么就必定带来恶性竞争，这或许能够带来学习成绩的外在优异，却必定不利于学生的健康成长。
我们应该提倡同行是同事的观念。
大家一起工作共事，应该有个融洽的工作环境，每个人都有自己的长处和短处，可以互相学习，合理竞争。
作为我自己，应该抱着学习和谦虚的态度与同事共处，任劳任怨、忍辱负重、谦虚谨慎，相信自己和同事会愉快相处。
18、你认为当好人民教师，那些素质最重要？
作为一个优秀人民教师，应该具有全方面的素质。
其中我认为以下素质不可或缺：
第一，职业素质。
作为教师，必须爱岗敬业、为人师表、热爱学生，热爱科学；
第二，专业素质。
每一教师都担任一门学科教学，因此教师必须对本学科精通。
尽管如此，现在提倡全面发展，为培养全面发展的人才，教师也应该全面发展，因此，对其他学科也应该有所了解，做到博学。
第三，教育管理素质。
教师与学生之间，现在提倡朋友型关系，但教师与学生之间，始终离不开而且也不可能离开管理与被管理的关系。
因此教师应该具备教育管理素质，能够进行有效管理、能够顺利开展民主管理、促进学生自主管理。
当然以上仅是我认为最重要的素质。
其实教师还应该具有较高普通话水平、人际交流水平，教研水平等等。
19、参加这次高素质人才引进面试，你有什么遗憾吗？
这次高素质人才引进面试，最大的遗憾是没能发挥自己的最佳水平，就专业面试来看，我只考取了82分，甚至比暑期全省教师招聘考试的专业面试成绩还低一些，那次是85.33分。
我实际上已经被学校聘为高中物理教师，正在积极的工作。
教育教学是我的工作中心，学生好奇的眼睛是我的指明灯。
由于教育教学工作量很大，我没能为这次面试做好更充分的准备。
但我想，考官一定会综合各种因素，特别是我的实际情况，给予我更大的鼓励。
如果我能顺利通过这次面试，那么在接下来的工作中，我就能把全部的热情抛洒在教育教学上，把终身的梦想寄托在可爱的学生身上。
20、假如这次面试没有录用你，你会怎么做？
（1）尽管结构化面试是当前考试中最为可靠的评价方式，但要说它能完全而且正确无误地衡量一个人的能力水平，这也未必。
因此有人说，面试五份考实力，五份靠运气。
为此，我决不能气馁，继续奋斗才是我常态的生活；
（2）既然考官认为我这次表现不佳，那就说明我这次表现确有值得反思的地方。
为此，离开这个考场，我首要的梳理自己思绪，找到问题的原因所在，在哪里摔倒就要在哪里爬起，只有这样，每一次失败都将成为坚实的成长。
（3）如果可以的话，等在座考官完成这次面试任务后，我迫切希望得到考官指导，有专家的指导，才能缩短我奋斗的历程，争取早日成为社会最优秀的人才，为祖国做贡献；
（4）当然，我相信考官还会进一步根据我的各方面资料信息，综合衡量我的能力和潜力，尽管我目前能力还有些不足，但我却是一个可造之才。
我想，考官不会轻易放弃一个有潜力的可造之才的。
升级会员 