小学语文一年级下册期末复习计划Word格式.docx
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四.具体复习安排和复习措施
（一）、汉语拼音
1、复习声母、韵母和整体认读音节表，分清声母、韵母和整体认读音节。
2、熟练掌握《汉语拼音字母表》，会使用音序查字法查字典。
3、通过练习，分清读音相似和字形相似的拼音。
4、训练正确地拼读音节，并给指定词语选择正确的音节。
（二）、识字
1、听写生字词。
2、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能给偏旁相同的字归类记忆。
关注“字群”
青：
请、清、晴、静、精、睛、情……
3、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。
例如：
生字数学题
走+干=（）袋－代=（）
常－巾+云=（）因－大+才=（）
（）+（）=洞（）+（）=理
木+（）=（）座－（）=（）
生字游戏
提供一些词，如：
禾、门、西、又、木
口、女、中、子、寸
请学生用这些字组成新字，写下来。
4、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。
5、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。
生字“小魔术”
加一笔日——（）（ ）（ ）（ ）
加两笔口——（ ）（ ）（ ）（ ）
减一笔王——（）（）
加一个偏旁见——（）（）（）
（三）、词语
1、字、词擂台赛
1）
词语接力赛。
玩法：
分组学生开火车式的到黑板上写词语，（会写的字组成的词）看看哪组写得多，写得对。
其他同学在下边写。
2）对对子。
（说明：
这个是用对对子的形式，复习反义词。
）玩法：
（两组对对，一组提，一组说，计时，看哪个组快。
矮——高
暗——明（亮）闲——空
忘——记
丑——美新——旧（老）
冷——热
长——短前（先）——后
开——关
借——还男——女
轻——重
近——远是——非
湿——干
北——南合——分
坐——立
早——晚有——无（没）
冷淡——热情
瘦——肥古——今
多——少
放——收红——绿
3）给字宝宝找亲人！
这是形近字的复习）玩法：
先自己在本子上写，小组再互相补充，然后到黑板上比赛写，还要把这些字组词，交给另一个小组看。
最后根据数量和质量，评哪个小组获胜。
（补充：
人多的话，可以选相邻的小组比赛，在本上写，然后换本判分，不到黑板上写了。
底——低
捡——脸练——冻树——村
运——远
经——轻洒——晒乌——鸟
申——甲
篇——遍名——各起——赶
准——谁
喝——渴丢——去感——喊
滴——摘
球——救披——被该——刻
原——愿
秒——妙线——钱跳——桃
认——让
凉——冷炒——抄稻——蹈
晴——睛
要——耍
4）给字宝宝找朋友（说明：
这是同音字的复习）玩法同上。
油——邮
植——值跟——根完——玩
拖——脱
坐——座工——公气——汽
杆——竿
诚——成在——再及——级
象——像
快——块刚——缸枝——只
提——题
称——秤久——九同——童
已——以
各——个圆——园
他——她——它
2、师生共同归纳要掌握常用的特殊词语或词语搭配。
3、通过练习学会给量词短语填上恰当的量词。
（四）、句子
句子的训练归类——通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。
全册共有以下7种练习句式。
1、谁替/给/帮/为谁（
）。
2、（
）正（
）呢！
3、（
）渐渐（
4、（
）一边（
5、（ ）把（ ）。
6、（
）那么（
），那么（
7、（
）已经（
复习时，请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容；
可以提供几个词语，让他们给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力；
可以请学生判断一个句子是否完整，如果不完整，还要进行恰当的补充；
还可以做一做趣味性的组句游戏。
（五）、阅读
1、能熟读课文，背诵指定的课文段落。
2、能用自己喜欢的方法读读自己喜欢的儿歌、文章或片断，能读准确，读流利。
3、能阅读儿歌、短文或片断，并根据内容回答简单的问题。
（一）词语类型
本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：
1、“什么怎么样的”例：
鸟蛋凉凉的
改成“怎么样的什么”例：
凉凉的鸟蛋
2、（
）[叠词]的（）例：
弯弯的（）
）来（）去例：
游来游去
4、把（
）例：
把地翻松
5、（ABB式）地（
）例：
懒洋洋地说
6、（ABAB式）的（
碧绿碧绿的叶子
强调“的”放在表示名称的词语前面，“地”的位置则在表示动作的词语前面，还要注意搭配的合理恰当。
可以让学生进行一些找朋友的搭配练习。
可以让学生进行书面的补充填空。
可以让学生照样子来说一说。
（二）课文背诵
我把本册要求背诵的课文进行了一下梳理和分类。
儿童诗：
《柳树醒了》、《两只鸟蛋》、《快乐的节日》。
古诗：
《春晓》、《村居》、《所见》、《小池》。
句式比较整齐的：
《荷叶圆圆》、《四个太阳》、《要下雨了》（自选部分）、《画家乡》（自选部分）。
故事类：
《乌鸦喝水》、《司马光》。
（六）写字
万、写、奶、女、秀、专、级、蚁、黄、
美、我、为、可、办、再、象、老、练、
北、座、发、成、在。
适当归类：
“万、奶、秀”的撇都在最后一笔。
“我、发、成”最后一笔是点。
“奶、秀、专、级、练”中都藏着一个复杂的笔
画，不能分开写。
“蚁”和“为”的第一笔都是点。
按照笔画数给生字分分类，做一些数笔画的填空练习。
抓住关键处，形成规律性，多进行一些正误的对比和强化，可以提高笔顺正确率。
（七）口语交际
1、《两只小狮子》中的懒狮子听了妈妈的话后，会怎么想，怎么说，怎么做呢？
请你试一试，把故事编下去！
2、《棉鞋里的阳光》一课中的小峰一定给你留下了深刻的印象。
你能学着小峰的样子，做一件让爷爷奶奶、爸爸妈妈高兴的事，说给大家听，好吗？
3、这学期我们又有了哪些进步？
4、夸夸班上进步大的同学。
5、每天放学回家都要看几个小时的电视，是好事还是坏事？
6、如果父母因为你而争吵，你会怎么做？
7、班里有个同学爱说脏话，我们怎么帮助他改掉这个坏习惯。
8、讨论讨论暑假打算怎么过。
9、请你根据画面的内容，想象小鸭子在干什么？
鸭妈妈在说些什么？
编一个童话故事《小鸭子学游泳》。
（八）写话
本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：
1、写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2、仔细观察画面，弄懂图意。
3、积累一些句式，如：
谁干什么。
什么时候，谁在哪里干什么。
并能运用指定的句式来写话。
4、乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。
5、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。
6、认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。
五、培优补差措施
一.是互帮互学，优化组合。
课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神；
课外，主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。
二.是注意学生的信息反馈，让学生质疑问题，摸清学生掌握知识的情况，以便及时矫正或查漏补缺。
三.是情绪的保持。
积极的情绪是复习质量的保证。
复习期间合理安排一些调节，通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。
四.是灵活辅导：
1）对于优生:
让他们进行一些新题型的训练，鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。
2）对于学困生:
1、组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性，让他们增强学习的信心。
2、本册要求掌握的250个四会字，尽量全部过关。
3、综合练习面批面改，及时改正错漏。
4、争取家长的配合，形成教育合力。
一年级下册语文期末复习教案
教学目标
教学重难点
能借助汉语拼音认读汉字。
教学过程
一、看拼音写词语
第一单元
wà
n
yī
quá
nshuǐdīngdōng
bǎihuāqí
fà
ng
zhīzú
（
）（
）
）
shuōhuà
gāodà
de
pé
yǒu
chūn
fēng
suì
yuè
）（
）
nǐmen
hó
nghuālǜcǎo
yé
ye
qīn
ré
xí
zǒu
）（
）（
）
gǔ
shuǐshēng
duōshǎo
chù
chù
zhīshí
bānɡmá
ng
第二单元
xǐshǒu
rè
nzhēn
sǎodì
fù
mǔ
bà
bɑ
njiā
ɡuānmé
nwá
nquá
nkà
nzhe
huà
huà
xià
ohuà
nǎinɑi
shà
nɡwǔ
shōukà
nnǚhá
i
tà
iduōshēnɡqì
chūqù
mí
nɡlià
nɡ
tīnɡxiě
huí
jiā
jiāxiānɡ
xué
huì
hé
chà
xǐliǎn
kāihuì
第三单元
qì
yǔwé
lǐzǐ
xiù
xiānɡshuǐ
tīnɡjià
n
liá
nmá
nɡɡāoyuǎnyí
dì
nɡfānɡxià
nɡyǐhò
u
nɡtiān
niǎoyǔhuāxiānɡ
zhǔyì
zǒnɡhuì
xiānshēnɡ
ɡānjì
nɡɡǎnkuà
iyì
qǐtó
nɡxué
ɡōnɡré
zhuānxīn
niá
njí
xiānjì
tīnɡhuà
oxiānduì
nɡbá
ɡè
nɡduō
shānqīnɡshuǐxiù
（
第四单元
mǎyǐfá
ngqiá
kōngfá
gǔshī
shù
lí
é
rtó
huá
ngniú
ɡuānbì
qǐlì
kěshì
shì
fēi
huāduǒ
lǜyè
jī
shí
jiānrà
nɡkāi
chó
nɡzihěnduō
xiǎohé
jiějie
jiè
shū
jiānɡhé
jiè
yò
nɡshūfá
ɡuò
qù
第五单元
kěpà
ɡēnqiá
nliá
nɡfēnɡ
lì
lià
zuì
zǎoɡuǒyuá
yīnwè
xià
oliǎnyá
nɡɡuānɡ
kěkǒu
kěyǐ
tou
bà
nfǎ
xǔduō
zhǎoré
bié
ndà
ochù
nà
lǐdōushì
zhù
jià
oshēnɡzà
ijià
nɡliǎnshà
nɡzuò
ɡōnɡ
zhà
opià
ɡōnɡyuá
qiá
nmià
diǎntó
u
第六单元
shāzi
hǎijūn
o
zhú
zi
miá
ojǐnɡkǒu
xiānɡqīnshà
nɡmià
nwà
nɡjì
xiǎnɡnià
zhè
biān
pí
nɡyuá
ná
nhá
xiǎoxiā
fēipǎo
cǎodì
lǎoshī
yuá
nlá
zhīdà
kuà
ilè
第七单元
chá
ngduǎn
mià
nduì
lěngdà
qí
lāchē
sǎodì
sò
nggěi
shēnɡhuó
ɡà
nhuó
zhò
nɡhuā
nxí
kǔtó
ufēichá
wè
zhōnɡjiān
huǒbà
qì
chē
ɡò
nɡtó
nɡshí
fēn
yà
oshì
mé
iyǒu
há
izi
nxuǎn
ɡōnɡɡò
nɡqì
chē
第八单元
nběijiānɡná
hú
shuǐ
qiūtiān
zhǐyǒu
xīngxing
xuěbá
ibānɡmá
nɡqǐnɡwè
jiù
shì
qiú
hǎowá
tià
oɡāo
tá
oshù
ɡānɡzǒulá
nhuā
zì
zuò
wè
rà
jí
má
chūmí
nɡdà
izǒu
dò
nɡré
二、复习大写字母表
指名默写然后校对，订正。
（二）、字词（1-2课时）
教学目标：
1、复习认读《生字表
（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表
（二）》中的250
教学重难点：
复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
教学过程：
一、给字宝宝找亲人
（一）、同音字
往（ ） 非（ ） 在（ ） 右（ ） 完（ ） 名（ ） 坐（ ）作（
火（
）
网（ ）
飞（
再（
又（
玩（
明（
座（
）做（
伙（
和（
）对（ ）象（ ）下（ ）到（ ）各（ ）新（ ）气（ ）马（ ）有（ ）同（ ）
河（ ）队（ ）像（ ）吓（ ）倒（ ）个（ ）心（ ）汽（ ）蚂（ ）友（ ）童（ ）
（二）、形近字
形近字
万（
）话（
）高（
）处（）十（）跳（）乌（
方（
）活（）
亮（）外（
）千（
桃（
）鸟（）
加偏旁
人（）巴（）无（）马（）儿（）关（）去（）车（）元（）干（）己（）争（
认（）爸（）完（）妈（）机（）送（）法（）连（）远（）赶（）起（）净（）
马（）寸（）寸（）上（）马（）主（）牙（）那（ ）可（）京（）元（）大（）日（）午（ ）
吗（ ）过（）时（ ）让（）蚂（ ）往（）呀（）哪（ ）河（）凉（）园（）因（）阳（）许（）
象（ ）少（ ）故（ ）每（ ）田（
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