九年级语文月考试题 新人教版2Word文档下载推荐.docx
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“这路实在太难走了，我以后再不走这条路了。
C．在一次班会上，班长说：
“同学们，这次班会由我主持，希望大家不要辜负我的期望，踊跃发言，力争把班会开成功。
D．今天是中考的第一天，
爸爸妈妈执意来陪考。
你这样对他们说：
“爸爸妈妈，请你们放心吧，我会尽最大努力好好发挥的。
6、（3分）依次填入横线处的句子排列正确的一项是（）
生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听；
，
，
；
生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔。
A．生活如山，宽容为径，登山循径，方知山之高大。
B．生活如山，循径登山，宽容为径，方知山之高大。
C．生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大。
D．生活似山，宽容为径，登山循径，方知山之高大。
7、（7分）按课文原文填空。
（1）水何澹澹，。
（《观沧海》）
（2）安得广厦千万间，。
（《茅屋为秋风所破歌》）
（3）乡书何处达，。
（《次北固山下》）
（4），君子好逑。
（《关雎》）
（5）日出而林霏开，。
（《醉翁亭记》）
（6）《白雪歌送武判官归京》中：
诗人发挥神奇的想象，比喻新奇、格调豪迈的写出
“，。
二、阅读（45分）
（一）阅读《曹刿论战》选段，回答8-10题（9分）
十年春，齐师伐我，公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢
专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
“小信未孚，神弗福也。
“小大之狱，虽不能察，必以情。
“
忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
8、（2分）解释下面加点词的意思：
（1）弗敢加也：
（2）公将驰之：
9、（4分）用现代汉语翻译句子：
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。
10、（3分）曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋。
”请结合战前曹刿与庄公的论战，概括说明庄公之“鄙”表现在哪里？
曹刿的“远谋”又体现在哪里？
（二）阅读《运动的年轻人智商更高》，回答11—14题（11分）
运动的年轻人智商更高
①瑞典哥德堡大学健康科学研究院和该校校医院的一项最新研究表明，身体健康的年轻人智商更高，进入大学学习的可能性也更高。
②研究人员对1950—1976年入伍的120万新兵报到时接受的体能测试和智能测试结果进行了分析。
大量的数据表明，健康的体能和优秀的智能测试结果之间的联系很明显。
最突出的就是科学思维和语言理解能力与身体健康有关。
但是智商测试结果中只是健康在起作用，而与力量无关。
研究人员还将新兵服兵役入伍报到时的体能测试和智商测试的结果与他们后来生活中的社会经济地位进行了比较。
那些青年时身体健康的人学历更高，很多都能胜任高要求的工作。
③“身体健康是指，一个人心肺功能好，能将充足的氧气源源不断地输入给大脑，”瑞典哥德堡大学健康科学研究院教授首席内科医师迈克尔·
尼尔森如是说，“也许这就是为什么智商测试结果与健康之间存在明显联系，而与肌肉力量无关的原因之一。
我们还发现成长因素也很重要。
”
通过研究双胞胎的数据，研究人员可以得出结论，智商差异来自后天的环境因素而不是先天的基因，这就可以解释健身和高智商之间的联系了，身体越健康，智商越高。
④“我们还发现，身体锻炼有助于青少提高创造力、缩短反应时间，”哥德堡大学健康科学研究院研究员玛利亚·
阿伯格说。
他们曾让106名学生分别进行20分钟、30分钟、40分钟、50分钟激烈的体育运动，之后即刻进行数学计算测试。
一系列研究结果让他们大跌眼镜，尤其是50分钟运动后的学生们计算测试成绩不降反升。
另一项研究也发现，六年级学生30分钟和40分钟步行后的计算测试成绩优于在20的分钟步行后。
近几年的研究还发现，适宜的体育锻炼不仅能够提升青少年的唤醒水平，而且加强身体锻炼的青少年往往认知能力也较强。
那么体育应成为学校中重要的一门学科，而且如果我们想要学好数学和其他理论学科，体育课是非常有必要的。
11、（3分）仔细阅读文章，说说研究人员对新兵报到时体能测试和智能测试结果进行分析，得出了怎样的结论？
12、（2分）通过比较先天相仿的基因，作者认为智商差异受什么因素影响？
13、（2分）指出下面句子所使用的说明方法
①一系列研究结果让他们大跌眼镜，尤其是50分钟运动后的学生们计算测试
成绩不
降反升。
（）
②六年级学生30分钟和40分钟步行后的计算测试成绩优于在20的分钟步行后。
14、（4分）仔细阅读第④段，作者认为体育课应该成为学校里重要学科的原因有哪些？
（三）阅读《栅栏两边苹果甜》回答15—19题（15分）
栅栏两边苹果甜
①艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子里，尽管他们的房子十分相似，但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树，而胡安家却没有。
在艾尔看来，除了家人和好脾气，胡安拥有的东西很少。
②春天，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵；
秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜美的果实。
这时，艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番：
“我的苹果树开出的花最美丽，结出的果实最甜美，这使我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人！
”“那的确是棵很美的苹果树。
”胡安赞同地说，“你也让我们一同欣赏它的美丽，我感觉很开心。
”听到别人也从他的苹果树上获取益处，艾尔的幸福减少了一大半。
他越想越不高兴，为了独享苹果树恩赐的幸福，他悄悄地建造了一道高高的栅栏。
③尽管如此，有一年春天，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院。
艾尔想：
“我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢。
不过，胡安怎么可以从我的树上获得好处呢？
”在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼；
到绿叶满枝头的夏天，他心事重重；
当果实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事。
④艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果，他很沮丧。
然而，第二天，他在家门口发现了一个苹果蛋糕，卡片上面写着“谢谢”，署名“胡安”。
艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的苹果！
⑤他带着蛋糕，急匆匆赶往市长家。
他把蛋糕掷到桌上说：
“看这个，这是用从我家树上采摘的苹果制作的，胡安犯了偷盗罪！
”市长问：
“你肯定做蛋糕的苹果是你的吗？
”艾尔怒气冲冲地说：
“当然！
许多年前，我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树，土地和树都属于我，苹果当然也属于我。
”市长说：
“从现在起四天后，法官将去普韦布洛村考察。
你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁决。
”艾尔皱起眉头问：
“我应该怎么为法官准备证词？
”“你已经站在自己一方讲述了事情，但一个栅栏有两边，就像所有争论一样。
法官希望你了解问题的两个方面，请你明天带着胡安的观点再来。
”市长说。
⑥艾尔朝家的方向走，他努力想象胡安可能会说什么。
树枝确实越过了栅栏，胡安又那么贫穷，任何食品当然都受他欢迎。
“不过，那是我的苹果树！
”艾尔对着一条路过的狗语气坚定地说。
⑦第二天清晨，艾尔返回市长家，说出了他想象的胡安一方的辩词。
“他会说苹果落到了他家庭院，因此变成他的了。
”艾尔说，“但是，如果一条狗跑进他家院子，狗却不会变成他的。
”艾尔为自己想出的精彩辩
词感觉十分自豪。
“但胡安为什么要送给你苹果蛋糕呢？
”市长问道。
“为什么？
嘲笑我呗！
”艾尔说。
市长说：
“可是，胡安没有能力送给别人食物啊。
你的说法有欠妥当。
一个栅栏有两边，就像所有争论一样，你还需要考虑一天。
”艾尔勉强地说：
“我将去和胡安谈一谈，但这只会使我的证据更加充分！
⑧晚上，艾尔坐在院子中，出神地凝视着树木和栅栏。
微风下，苹果树发出沙沙的声响；
栅栏边，盛开的小花也快活地眨着眼睛。
苹果树是我的，所以它的果实也是我的，但是苹果落到了胡安家院子里……胡安为什么要送给我蛋糕呢？
⑨艾尔来到胡安家门口，轻轻敲了几下门。
胡安打开门，一看是艾尔，就十分友好地笑起来：
“你喜欢那个蛋糕吗？
我必须感谢你。
你家苹果树伸过来的树枝，给我和家人增添了许多快乐，春天的花开、夏天的绿荫，都令我们无比幸福。
我知道，拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人，但那些苹果，当然属于你。
我想，我们从你的苹果树那里得到了如此多幸福，只把苹果归还给你就显得过于微薄了，所以，我妻子用所有的苹果烤成了一个香甜的蛋糕，我们希望你喜欢它！
⑩艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。
此时，他最初的气愤已经像绵白糖一般完全融化在水中了。
“你愿意和我们共进晚餐吗？
”胡安指着餐桌说。
餐桌上摆着一些简单的饭菜：
豆子、米饭和玉米饼。
艾尔知道，明天法官到来时，他不用提供任何证词了。
他说：
“很乐意，和你们在一起，我很幸福！
但请允许我带点东西过来。
”说完，艾尔连忙跑回家，仔仔细细地选了一篮最大、最红的苹果，带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边。
15.（3分）怎样理解文章标题“栅栏两边苹果甜”的含义。
16.（2分）阅读选文②～⑪段，根据本文的故事情节，将横线上的内容补充完整。
（1）艾尔不满分享果树，修建栅栏。
（2）
（3）
（4）艾尔到胡安家考察，得知真相。
17.（4分）选文中艾尔两次“脸涨得通红”，结合文章内容分析人物不同的心理。
（1）艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上……
（2）艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮
小。
18.（3分）结合上下文分析文中划线句的作用。
19．（3分）你认为文中的胡安除了拥有“家人和好脾气”，还拥有什么？
请结合文章内容说明理由。
（四）阅读《心无界，乐之源》，回答20—23题（10分）
心无界，乐之源
①水中的鱼儿，因为受制于鱼缸的存在而不快，也会因为置身大海没了限制而懊丧。
其实，让它不快乐的，不是可有可无的鱼缸，不是浩瀚无垠的大海，而是自身的心态。
心态是一道无形的屏障，消极的心态隔绝快乐，积极的心态通向快乐。
打消了隔膜，快乐便流出来。
由此可见，良好的心态是快乐之源。
②因为心无界，所以笃实，脚踏实地，快乐才流出来。
“门外的繁华不是我的繁华”，钱钟书的一句话，道出了良好的心态对治学的重要性，也道出了只有良好的心态，才能守住内心的快乐。
有了良好的心态，便能舍弃浮华，追求朴实的、本质的快乐。
古往今来，脚踏实地的人如诺贝尔、居里夫人，在收获成功的同时，得到了知识的财富与喜悦。
而善于制造学术泡沫的人，大概是无法体会到这一点的。
③因为心无界，所以淡然，放下包袱，快乐才流出来。
（1）苏子与客泛舟于江渚，客戚戚于生如蜉蝣，苏子释然于万物之行。
苏轼在宦海浮沉中，学会了平和淡然这一良好心态，才成了那“明亮而不刺眼的光辉”，才抛去凡俗的枷锁，才是真正的快乐。
这良好的心态，并非人人生而有之，而是在一次次的打磨与洗礼后才得到，才升华。
苏轼如此，古来多少放达隐士亦如此。
反观穷途而哭的阮籍，我们无法去指责他的行为或是心理，只叹他无法超越身处时代的痛苦，借一次次癫狂，乐一时而哀一世。
（2）若是心态无法摆正，即使挖开再多的水渠，快乐也会断流。
④因为心无界，所以无求，知足常乐，快乐才流出来。
这种无求，不是消极的不作为，而是看透了得失，便不再对功名财富孜孜以求。
塞翁失马，焉知非福？
好的心态即是这样，得到了不过分喜，失去了亦不悲伤。
拿破仑征战一生，却在终老于圣赫勒拿岛时叹自己“没有过一天快乐的日子”。
不难看出，求的太多，并不能带来快乐。
那不过是得到与征服带来的刺激感，并不是能够滋养人心的快乐。
这又正如贪腐之人，贪，不满足；
抓起来，也不满足。
人性如此，
所以良好的心态所带来的快乐，在整个社会中，都是
显得弥足珍贵。
⑤其实快乐很简单，摆正心态就可以享有。
而为何如今的人却如此渴望得到快乐的方法？
仅仅在于他们没有好的心态？
并不是这样。
好的心态是快乐之源，而快乐之流若想畅通无阻，还需我们端正自身意识形态，不在物质世界中随波逐流。
如此，所有快乐的水流，才会汇聚成海洋。
⑥良好的心态是快乐之源，当我们平息了浮躁，你听，这是快乐流淌的声音。
20、（3分）本文的中心论点是什么？
21、（3分）作者认为想要快乐需要什么样的心态？
22、（2分）指出下列句子所使用的论证方法。
（）
（）
23、（2分）作者认为获得快乐，摆正心态就可以享有，可没有得到快乐仅是因为他们没有好的心态吗？
为什么？
三．作文（50分）
24、从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。
（1）命题作文：
人生就像一列火车，时快时慢，时走时停，动人的总是沿途变换的风景。
人生就是一场远行，幸运的是，我并不孤单还有你同行。
不管是曾经，还是永恒。
只要与热爱牵手，懂得满足，记得感恩，那就是一段最美的旅程。
请以“最美的旅程，有你同行”为题写一篇作文
要求：
①不得更改题目
②文体自选（诗歌、戏剧除外）
③不要套作，不得抄袭。
④不少于600字
⑤文中不得出现真实的人名、校名
（2）给材料作文：
一片树叶从树枝向下跌落。
“我想落到大地上,”树叶说。
西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：
“其实我正想向东飞翔。
”转眼东风刮起把西风压倒，树叶说：
“向西飞行其实更妙。
”接着是势均力敌，西风对抗东风，树叶说：
“理智告诉我悬浮在空中。
”东风和西风都停了，树叶猝然跌落。
树叶说：
“我已决定径直走向地球。
这个故事至少给我们这样一些启示：
如果一个人的实力不够强大，就无法主宰自己的命运。
不要随波逐流，自己的人生路由自己去主宰。
当我们不能改变世界的时候，要学会改变自己，并乐观地生活。
根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不能对材料改写、扩写、续写，不要套作，不得抄袭。
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）
③不少于600字
④文中不得出现真实的人名、校名
十七中学九年级阶段教学质量检测语文试卷答案
一、积累与运用（25分）（1—6题，每题3分，7题每空1分）
1、D2、D3、A4、C5、D6、C
7、
（1）山岛竦峙
（2）大庇天下寒士俱欢颜（3）归雁洛阳边（4）窈窕淑女
（5）云归而岩穴暝（6）忽如一夜春风来，千树万树梨花开
（一）阅读《曹刿论战》选段，回答8-10
题（9分）
8、（2分）
（1）虚报
（2）驱车（追赶）
9、（4分）
（1）大大小小的案件，即使不能一一明察，但一定按照实情判断。
（2）第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气减弱，第三次击鼓士气枯竭。
10、（3分）鄙：
“公将
战”——不察敌情，匆促应战（军事上无知）
把取胜的希望寄托在近臣的拥护和神灵的保佑上。
远谋：
懂得政治上取信于民是作战的先决条件。
11、（3分）大量的数据表明，健康的体能和优秀的智能测试结果之间的联系很明显。
12、（2分）后天的环境因素身体越健康，智商越高
13、（2分）举例子作比较
14、（4分）身体锻炼有助于青少提高创造力、缩短反应时间；
能够提升青少年的唤醒水平；
加强身体锻炼的青少年往往认知能力也较强；
想要学好数学和其他理论学科，体育课是非常有必要的。
15、（3分）既指艾尔家的苹果香甜（1分），也指善良、宽容消除了二人的隔阂（1分），给栅栏两边的两个家庭带来愉悦、幸福、甜蜜（1分）。
16、（2分）艾尔发现树枝伸过栅栏，心事重重。
艾尔发现苹果被偷，向市长投诉。
17、（4分）
（1）表现了艾尔因发现自己的苹果被“偷”而气愤、恼火的心理。
（2）表现了艾尔明白真相后羞愧、内疚的心理。
18（3分）运用了景物描写和拟人修辞。
写微风中苹果树的声响和栅栏旁边星星点点的小花在风中摇曳的情态，渲染温馨的气氛，衬托艾尔此时内心微妙的变化，推动了故事情节的发展。
19、（3分）①善良宽容，例如艾尔建高高的栅栏，但胡安仍然把伸过栅栏的苹果做成蛋糕感谢他；
当艾尔来考察时，胡安热情邀请他共进晚餐。
②懂得感恩，例如胡安因为艾尔的苹果树给他带来了幸福和快乐，他让妻子做苹果蛋糕感谢艾尔。
③知足快乐，例如胡安看到苹果树春天的花开、夏天的绿荫就感到无比幸福、快乐。
（四）阅读《心无界，乐
之源》，回答20—23题（10分）
20、（3分）良好的心态，是快乐之源。
21、（3分）脚踏实地的笃实放下包袱的淡然知足常乐的无求
22、（2分）举例论证比喻论证
23、（2分）不是因为我们还需要端正自身意识形态，不在物质世界中随波逐流。
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