沪教版语文中高年级首先阅读材料Word格式文档下载.docx
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()
4、联系上下文,解释下列词语。
①才华横溢——②突如其来——
5、按要求填空。
请你仔细读课文,回答三次捐赠器官的各是谁,并说说每次“我”的不同感受。
1第一次感受:
2第二次是感受:
3第三次是感受:
6、请概括文中写的三件事。
7、文章为什么以“永生的眼睛”为题?
8、你读了这篇文章后,有什么感想?
拐弯处的回头
一天,弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。
在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸,于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会获得一点同情与怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代几句,便自己走了。
弟弟很伤心,很委屈,也很生气。
他觉得爸爸“一点也不关心”他。
在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:
“别生气,大部分老爸都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。
不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。
”
弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣,于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处,就在他们侧身左拐的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪光。
当弟弟把这件事告诉我时,我也有一种想要流泪的感觉。
很久以来,我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。
1、文中出现一些像“大发牢骚”“半信半疑”等好词语,请找出一些写下来。
2、文中省略号表示
文中破折号表示
3、表现弟弟心情变化的语句有三处,即:
弟弟碰见爸爸时,
爸爸走了后
爸爸在拐弯处回头时
4、最能表现爸爸对弟弟关心的动作是
这一动作体现了爸爸的性格是
5、爸爸在拐弯处回头时,心里会想些什么呢?
请你发挥想象写下来。
小蝴蝶花
小蝴蝶花生长在草丛里,从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香,(逗引
招惹)着蝴蝶从远处飞来。
它多么高兴啊!
她看看一左一右,不过是平凡的小草,有的不开花,有的开出一朵半朵的小花,也很不惹眼,更没有什么清香。
小蝴蝶花一下子变得自馁了,它说:
“看来,我是百花中最了不起的花了,可惜被埋没在这里,和这些平凡的小草小花为伍。
几时有出头之日啊!
不久,小蝴蝶花被花匠发现,被移植到一个万紫千红的花园里。
它初到这里,很有些耳目昏眩。
它看着那白玉栏杆里的牡丹,开得那么富丽堂皇;
那正在(怒放
开放)的碧桃,开得比朝霞还要鲜艳。
数不尽的名花奇葩在争艳斗芳,说不清的花香在空气中迂回(流淌
流荡)。
小蝴蝶花骄傲了,它说:
“看来,我是百花中最寒碜的花了,什么人也不会理睬我!
小蝴蝶花正在(愧疚
惭愧)的时候,想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后,又来访问它了。
有一个孩子嚷道:
“来看哪,这是什么花呀?
“它叫小蝴蝶花。
”另一个孩子答道。
“多么好的小蝴蝶花呀!
”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……
小蝴蝶花的心情平静了。
它这才知道
过去在小草小花中骄傲起来固然不对
现在在牡丹
碧桃中间感到自馁也是没有理由的
1、在最后一小节没有标点的地方加上标点。
2、画去括号中不正确的读音。
飘散(sǎn
sà
n)
朝(zhāo
chá
o)霞
3、画去文中括号里用得不恰当的词语。
4、从文中找出下列词的近义词。
头昏目眩(
)
姹紫嫣红(
争奇斗艳(
)
5、文中第2、3自然段中有两句话对调一下才能通顺,这两句话是和
6、根据短文内容填空。
(1)文章第1自然段,用简单的几笔写出了小蝴蝶花的和。
(2)
全文运用了的手法来写的。
请你从文中找出两句话来证实这种写法
7、读了这篇短文,你有什么感想?
松树的风格
我对松树怀有敬仰之心不自今日始。
自古以来,多少人就歌颂过它,赞美过它,把它作为崇高品质的象征。
你看它不管是在悬崖的缝隙间也好,不管是在贫瘠的土地上也好,只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的,还是随意丢落的;
也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里跌落的,总之,只要有一粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷暑,随处茁壮地生长起来。
狂风吹不倒它,洪水严不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。
它只是一味地无忧无虑地生长。
松树的生命力可谓强矣!
松树要求于人的可谓少矣!
这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。
你看,松树是用途极广的木材,并且是很好的造纸原料;
松树的叶子可以提制挥发油;
松树的脂液可制松香、松节油,是很重要的工业原料;
松树的根和枝又是很好的燃料,更不用说在夏天,用它的枝叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的绿荫下休息;
在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人们前进的路。
总之一句话,为了人类,它的确是做到“粉身碎骨”的地步
要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。
1.填空。
(1)松树的风格是
(2)文章第二自然段讲
,是采用先
后
的方法。
第三自然段讲
,是用先
再
最后
的方法写的。
(3)找出文中讲松树用途的句子,再填空。
(2分)
松树的树干
松树的叶子
松树的脂液
松树的根和枝
(4)“粉身碎骨”在文章中指的是
2、写一句赞美松树的诗句。
3.从哪些地方可以看出松树的生命力极强?
4.用横线画出文中的中心句。
人的记忆力是靠什么来增强的呢?
一是靠勤奋的锻炼,二是讲究记忆的方法。
俄国著名作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆的“体操”,他每天起床后要求自己强记一些外语单词,日久天长坚持不懈,他的记忆力变得非常好。
他不仅精通文学、历史、自然科学,还熟练地掌握了五种外语。
要增强记忆力,除了靠锻炼外,还要靠科学的记忆方法。
有个单位新装了上千部电话,要求话务员在两个月内会背这些号码,如果靠死记硬背,很难完成任务,可话务员用谐音背记、推算背记、跳跃背记等方法,仅半个月就完成了任务。
由此可见,勤奋锻炼和科学方法是可以提高记忆力的。
1、体会词义并写句子。
精通:
坚持不懈:
2、用“
”画出短文的过渡句。
3、短文第(
)自然段写“勤奋锻炼可以增强记忆力”,第(
)自然段写“增强记忆力要有科学的方法”。
4、话务员用(
)、(
)等方法完成了任务。
5、为短文选一个题目。
①锻炼可以增强记忆力。
②增强记忆力要有科学的方法。
③怎样提高记忆力。
④托尔斯泰有惊人的记忆力。
捷径
我的老家在一个偏远(
)的山村,因盛产板栗而闻名(
)。
每到深秋,(
)的板栗挂满枝头。
当地山民最忙碌的日子也随之到来。
因新鲜的板栗较为抢手,所以谁都希望自家的板栗能够先人一步运到城里,卖个好价钱。
竞争自然十分激烈。
大家(
)地从山上采摘果实,然后运回家里,将刚刚收获的板栗悉数(
)到出,全家老小围成一圈,按个头大小进行筛选,再(
)地沿着新修的公路运到城里销售。
①尽管每个人都在分秒必争,但他们发现自己始终要比村里的石根慢一步,当他们(
)地感到赶到城里时,石根已喜滋滋(
)地开着空车往回返。
②几年下来都是如此人们不禁疑窦顿生咦这小子难道有啥捷径
终于有一天,几个饱尝压价之苦的山民,将(
)的石根“劫”进了饭馆,向他探询(
)总是抢先一步的捷径。
石根惬意(
)地呷着酒,两眼眯成一条缝,(
)地说:
“咳,俺哪有啥捷径?
只不过每次摘完板栗,俺就直接装进麻袋里,摞上车,专捡坎坷不平地山路走,一路颠簸下来,小的就漏到了下面,大的便留在上面。
③这样就省去了用来分级、挑选的时间……
一语道破迷津,众人愕然。
一帆风顺的旅途只能酿就墨守成规的思维,而人生中的捷径从来都是在经历了颠簸与坎坷之后赫然闪现。
1、给文章第3自然段加上标点。
2、在括号中写出与加点词意思相近的词。
3、选择词语,填入文中横线,并选用其中两个词语写一段话。
争先恐后
心急火燎
马不停蹄
笑逐颜开
漫山遍野
不以为然
4、读句①,想想从哪儿可开出村里人比石根“慢半拍”,用“
”画出。
5、读读句②③,“如此”是指什么?
“这样”又是指什么?
6、联系上下文解释。
一帆风顺:
墨守成规:
7、用“”出文章中心句。
并说说自己受到的启发。
信誉的价值
从前,有一对夫妻,开了一个小酒店,由于他们老老实实,卖出的酒价廉物美,颇受顾客称赞,生意十分兴隆。
有一天,丈夫外出采办,妻子忽然灵机一动,偷偷地在酒里掺了水,多卖了五元钱。
晚上丈夫回来,妻子兴冲冲地晃着多赚的钱,得意洋洋地把自己的“秘诀”告诉了丈夫,以为会得到丈夫的(夸奖、夸耀。
谁知,丈夫一听,急得双脚直跳,痛心地抱头大哭起来。
妻子惊奇地问:
“怎么啦?
”丈夫捶胸顿足地说:
“唉!
你把我们最值钱的东西——信誉,只5元钱就卖掉了,叫我怎能不哭!
(居然、果然),从此以后,他们的生意一蹶不振,最终落得个“寿终正寝”的下场。
当妻子贫病交加,奄奄一息的时候,她悔恨地流着泪,说:
“我明白了……”
1、给短文加个合适的题目,写在前面的横线上。
2、从括号中选择正确的词语,打上“√”。
3、写出下列词语的近义词。
十分(
痛心(
兴隆(
4、照样子,写出几个结构相同的词语。
老老实实
(
)兴冲冲
)奄奄一息
(
)
5、根据意思找出短文中的成语,并写在括号里。
形容遭到挫折后不能再振作起来。
)形容非常焦急、懊恼或极度悲伤的样子。
6、认真阅读短文,回答问题。
⑴什么原因使小店的生意十分兴隆?
⑵妻子的“秘诀”是什么?
听了妻子的“秘诀”后,丈夫为什么急得直跳?
7、给短文结尾补上“妻子”说的话。
8、用一两句话,写出你读了本文后的感受。
贫穷与富有
咚!
咚!
重重的敲门声吓了我一跳,是谁?
这么晚了还闲不住。
我边想边打开门。
原来是邻居小马叔叔。
“就你一个人?
”我点点头:
“叔叔请……”“进”字还没出口,他已大步流星闯进里屋,一屁股砸在沙发上,沙发出一阵吱吱的呻吟声。
这是爸爸刚买回不久的处理贷,在我家也算得上高档商品了。
看着马叔叔那肥胖的身躯,我真为沙发的命运担忧。
“马叔叔请抽烟。
”我找出家里招待客人的最好香烟,递给他。
这烟是爸爸平时是舍不得抽的。
他随手拿出一盒甩在茶几上。
看到那精美包装上的几行英文HILTON,我认出是希尔顿。
两盒烟相比,我手里的说显得逊色。
“听说你念书不错。
叔叔今天有事,请你帮忙,事成有赏!
”马叔叔一边上下打量我家中的摆设,一边大声说着。
“这几年买卖忙,顾不上回家看我爹妈,你给我爹妈写封信。
我说你写。
”我赶忙拿出纸笔作好准备。
“父母二老,如信如面,儿买卖事业,兴隆发财,一路风顺……”马叔叔断断续续,结结巴巴地说着,语法用词误百出。
我实在写不下去了,小声打断他的思路,指出一些不妥之处。
马叔叔脸红了,可瞬间又恢复了平静,扯着嗓门说:
“你就不用听我就了,自己写吧!
我三下五除二,很快地写好了信,念给他听。
“不错!
绝了!
盖了!
”他大声称赞着,收起写好的信,一张十元的钞票送到我的手上。
我执意不要,可能是他担心我父母快回来了,便收起钱走了。
看着他的背影,笔挺的西装,光亮的皮鞋,我茫然了:
那漂亮的外表里面究竟装了些什么呢?
想到他家中那时髦的家具,全套的高档电器,我曾经羡慕过。
可此时,我想的更多的,是他家中时常传出的粗俗的叫骂声,喝酒划拳的吵闹声,打麻将发出的嘈杂声。
看看眼前,我家中的摆设虽然陈旧,长长的书架虽然简陋,可那一排排的书,错落有致,却是充实的。
父母每晚去夜校学习,我一人在家虽然冷清,但有这些书作伴,我并不寂寞。
与邻居相比,到底谁更贫穷,谁更富有,我一下子有了新的见解。
门口传来熟悉的敲门声,我高兴得一跃而起。
1、写出下列字不同读音并组词。
(6)
重(
)(
)
发
量(
)
)
2、写出下面词语的近义词。
称赞――
平静――
寂寞――
3、写出下列词语的反义词。
陈旧――
冷清――
错落有致――
4、从文中找出一组近义词和一组反义词。
()---()()-----()
5、用“
”画出文中一个拟人句。
6、回答下列问题:
(1)马叔叔好漂亮的外表里面究竟装了什么?
(2)“与邻居相比,到底谁更贫穷,谁更富有,我一下子有了新的见解”作者原来想法是什么?
新见解是什么?
(3)结尾段“门口传来熟悉的敲门声”,是谁的敲门声?
为什么我会高兴得一跃而起?
谁是纺织能手
蚕和蜘蛛都是纺织能手,他们俩决定比一比,看看到底谁的成绩优秀。
孔雀要从它那扇子般的羽毛中,选出最漂亮的一根做成奖状,准备送给优秀者。
蜘蛛抢先爬上墙角,绕着圈儿不停地织着。
不一会儿织成了一张网,一环套一环又细又密。
织完了网,蜘蛛连忙向大家介绍:
“我织的网非常结实,即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。
一日三餐,我每一顿都能吃个够。
白胖胖的蚕爬上了草山,她织得那么快,那么好。
左一下,右一下,一丝不苟,不一会儿就织成浑圆的茧子,雪白的茧子光溜溜的。
这时,蚕也向大家作了说明:
“我吐出的丝(
)很多,(
)我一点不留,把它全送给人们,织成五光十色的彩绸。
蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前
对孔雀说
听了蚕的介绍
这个光荣的奖状应当属于她
1、给文中最后一个自然段加上标点。
2、在文中找出适当的词语填空。
)的彩绸
)的奖状(
)地爬
)地织着
3、在文中的括号里填上关联词语。
4、形近字组词。
绩(
积(
圆(
)园(
5、查字典。
“绕”查__音序,“绕”的解释:
1、缠绕;
2、围着转动;
3、不从正面通过。
“绕着”应选(
)的解释
6、照样子写词语。
光溜溜
____________
____________
7、给短文加上恰当的题目。
_____________8、蚕和蜘蛛,你喜欢谁?
为什么?
_____________________
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问:
你是谁?
为什么哭?
流浪汉说:
我少年时代玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都败光啦!
如今我①什么都没有了,我真后悔呀!
时光老师看他哭得可怜,试探地问:
假如你能返老还童……"
返老还童?
流浪喊抬头将老人打量一番,"
扑通"
一声跪下,苦苦哀求,"
假如再给我一个青春,我一定从头学起,②狠下决心,改掉以前的错误,做一个勤奋好学的人!
好吧!
时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。
路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他不觉手痒了,也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活,玩纸牌,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他"
一声跪下,哀求时光老人再给他一个青春。
我做了一件蠢事!
时光老人冷笑着:
()给你再多的青春,你()不会得到真正的生命。
1、根据短文内容填空。
①
时光老人让流浪汉______________,是因为流浪汉表示:
假如_____________________,我一定____________,____________________。
时光老人说自己做了一件蠢事是因为________________________。
②
时光老人说的"
真正的生命"
是指________________________________。
③把画线的句子换成成语AB④在最后的括号里填上恰当的关联词语。
2、"
笑"
有许多种,再写出几种不同的"
来。
冷笑_____________________________________________。
3、写出几句名言或谚语,说明要珍惜时光,从小努力。
______________________________________
羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地,那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸,偏南风吹来五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻。
羊吃草,要数这时最欢了。
瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有事可使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了;
嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里尚未消化的草感草根、草茎,这时又被送进口中,进行着第二次,第三次……咀嚼。
羊吃草
实在有趣
可是每个孩子都能从中吸取教益
那该多好啊
我们的学校
不正是这一片绿草如茵的坡地吗
同学们在校学习是否专心致志,珍惜大好时光呢?
对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?
特别是羊吃草那样一丝不苟,不厌其烦,永不倦怠的精神,同学们有没有做到呢?
新的知识学完了,对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”,同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼,直到完全消化为止呢?
我不止一次观察过羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中像小羊吃草那样,那我们还有什么知识学不好呢?
1.联系上下文解释词语。
(1)琢
磨:
(2)聚精会神:
(3)永不倦怠:
2.给第三自然段中划线的句子加上标点.3.用“=====”画出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。
4.联系上下文写出下面句子的意思。
“对于我们周围的世界分得清嫩芽和‘土香草’吗?
”这句话中“嫩芽”指
,“土香草”指
。
这句话的意思就是
5.将“要是我们在学习中像小羊吃草那样,那我们还有什么知识学不好呢?
”改成陈述句:
6.读了这篇短文后你受了什么启示?
芭
蕉
春天,两鬓斑白的女教师,带着一群活泼可爱的小学生校园的一角栽下了一株芭蕉树。
当秋风送爽的时候,芭蕉成熟了。
老师领着学生采下了丰硕的果实
,留下了已经枯萎的芭蕉。
不久