统编高考语文文学类文本阅读练习题含答案精品文档格式.docx
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难道溪里活水也可养鱼吗?
”
另一人又说：
“这是碾坊里小姑娘说着玩的。
那先一个人就笑了。
旋即又听到第二个人说，“三三，三三，你来，你鱼都捉完了!
三三听到人家取笑她，声音好象是熟人，心里十分不平!
就冲过去，预备看是谁在此撒野，以便回头告给母亲。
走过去时，才知道那第二回说话的人是总爷家管事先生，另外同一个从没见过面的年青男人。
那男人手里拿的原来只是一个拐杖，不是什么钓竿。
那管事先生是一个堡子里知名人物，他认得三三，三三也认识他，所以当三三走近身时，就取笑说：
“三三，怎么鱼是你家养的?
你家养了多少鱼呀!
三三见是总爷家管事先生，什么话也不说了，只低下头笑。
头虽低低的，却望到那个好像从城里来的人白裤白鞋，且听到那个男子说：
“女孩很聪明，很美，长得不坏。
”管事的又说：
“这是我堡里美人。
”两人这样说着，那男子就笑了。
到这时，她猜到男子是对她望着发笑!
三三心想：
“你笑我干吗?
”又想：
“你城里人只怕狗，见了狗也害怕，还笑人，真亏你不羞。
”她好象这句话已说出了口，为那人听到了，故打量跑去。
管事先生知道她要害羞跑了，故说：
“三三，你别走，我们是来看你碾坊的。
你娘呢。
“娘不在。
“到堡子里听小寨人唱歌去了，是不是?
“是的。
“你怎么不欢喜听那个?
“你怎么知道我不欢喜?
管事先生笑着说：
“因为看你一个人回来，还以为你是听厌了那歌，担心这潭里鱼被人偷尽，所以……”三三同管事先生说着，慢慢的把头抬起，望到那生人的脸目了，白白的脸好象在什么地方看到过，就估计莫非这人是唱戏的小生，忘了擦去脸上的粉，所以那么白……那男子见到三三不再怕人了，就问三三：
“这是你的家里吗?
三三说：
“怎么不是我家里?
因为这答话很有趣味，那男子就说：
你住在这个山沟边，不怕大水把你冲去吗?
“嗨，”三三抿着小小的美丽嘴唇，狠狠的望了这陌生男子一眼，心里想，“狗来了，狗来了，你这人吓倒落到水里，水就会冲去你。
”想着当真冲去的情形，一定很是好笑，就不理会这两个人，笑着跑去了。
从碾坊取了花样子回向堡子走去的三三，在潭边再上游一点，望到那两个白色影子还在前面，不高兴又同这管事步生打麻烦，于是故意跟到这两个人身后，慢慢的走着。
听到两个人说到城里什么人什么事情，听到说开河，又听到说学务局要总爷办学校，因为这两人全都不知道有人在后面，所以自己觉得很有趣味。
到后又听到管事先生提起碾坊，提起妈妈怎么人好，更极高兴。
再到后，就听到那城里男人说：
“女孩子倒真俏皮，照你们乡下习惯，应当快放人了。
那管事的先生笑着说：
“少爷欢喜，要总爷做红叶，可以去说说。
不过这磨坊是应当由姑爷管业的。
三三轻轻的呸了一口，停顿了一下，把两个指头紧紧的塞了耳朵。
但仍然听到那两人的笑声，想知道那个由城里来好象唱小生的人还说些什么，所以不久就仍然跟上前去。
那小生说些什么可听不明白，就只听那个管事先生一人说话，那管事先生说：
“少爷做了磨坊主人，别的不说，成天可有新鲜鸡蛋吃，也是很值得的!
”话一说完，两人又笑了。
三三这次可再不能跟上去了，就坐在溪边的石头上，脸上发着烧，十分生气。
心里想：
“你要我嫁你我偏不嫁你!
我家里的鸡纵成天下二十个蛋，我也不会给你一个蛋吃!
”坐了一会，凉凉的风吹脸上，水声淙淙使她记忆起先一时估计中那男子为狗吓倒跌在溪里的情形，可又快乐了，就望到溪里水深处，一人自言自语说：
“你怎么这样不中用!
管事的救你，你可以喊他救你！
到宋家时，宋家婶子正说起一件已经说了一会儿的事情，只听宋家妇人说：
“……他们养病倒稀奇，说是养病，日夜睡在廊下风里让风吹，……脸儿白得如闺女，见了人就笑，……谁说是总爷的亲戚，总爷见他那种恭敬样子，你还不见到。
福音堂洋人还怕他，他要媳妇有多少!
母亲就说：
“那么他养什么病?
“谁知道是什么病?
横顺成天吃那些甜甜的药，什么事情不做在床上躺着。
在城里是享福，到乡里也是享福。
母女两人回去时，在路上三三问母亲：
“谁是白白脸庞的人?
”母亲就照先前一时听人说过的话，告给三三，堡子里总爷家中，如何来了一位城里的病人，样子如何美，性情如何怪。
在平常时节，三三对于母亲在叙述中所加的批评与稍稍过分的形容，总觉得母亲说得极其俨然，十分有味，这时不知如何却不大相信这话了。
第二天三三的母亲到堡子里去，在总爷家门前，碰到那个从城里来的白脸客人，同总爷的管事先生。
那管事先生告她，说他们昨天曾到碾坊前散步，见到三三，又告给三三母亲说，这客人是从城里来养病的客人。
到后就又告给那客人，说这个人就是碾坊的主人杨伯妈。
那人说，真很同三小姐相像。
那人又说三三长得很好，很聪敏，做母亲的真福气。
说了一阵话，把这老妇人说快乐了，在心中展开了一个幻景，想起自己觉得有些近于糊涂的事情，忙匆匆的回到碾坊去，望着三三痴笑。
（有删改）
（1）
概括第二段在文中的作用。
（2）
简要闻述作者使用“鱼”这一意象的妙处。
（3）
赏析文中画线的句子。
（4）小说通过不同人物的视角，刻出不同人眼中白脸客人的形象，试结合文本分析这样写的作用和深层意蕴。
【答案】
（1）①交待了三三母女清闲而略微单调的生活及彼此间融洽的关系。
②勾勒出富有湘西乡村特色的生活场景，展现了村民间纯朴友善的人情美。
③写出了三三心中淡淡的寂寞和惆怅，为后文三三对白脸客人的关注埋下伏笔；
引出第三段三三与鱼的关系，暗示三三有心事。
（2）①三三和白脸客人因钓鱼而发生“争执”，鱼是他们相识的媒介，并推动了情节的发展。
②三三有些事情只对鱼说，不对妈妈说，鱼被人格化为三倾诉的对象，是三三的玩伴。
③“鱼”在中国传统文化中是“信使”的象征，沈从文曾在小说《边城》中用“鱼”来承载着翠翠的爱情，本文中的“鱼”也象征着三三朦胧的爱情和对爱情的朦胧期盼。
（3）①运用心理描写，写出了三三由气恼转为快乐的过程，同时写出了她的娇俏可爱和纯朴。
②长短句结合，错落有致。
用短句展现三三的行为和心理活动，突出她喜怒情绪之真实、深切；
用长句引入三三对先前假想的回忆，舒缓了前文她的气急心理，为后面她轻松快乐的心理作了铺垫。
（4）①通过三三的视角，正面描写了白脸客人的形象和语言。
在三三眼中，白脸客人是一个英俊体面（身着白裤白鞋、拄着拐杖、脸白如唱戏小生、爱开玩笑、心中对三三有着较好印象，认为三三“俏皮”）的城里人。
这些都是三三对白脸客人产生好印象的重要原因。
通过三三的视角，还侧面交待了白脸客人良好的家庭背景，如“开河”“办学校”等，一方面暗示白脸客人有一定的社会经济地位，一方面也为后文三三对白脸客人好奇、感兴趣埋下伏笔。
②通过村里人的视角，侧面交待了白脸客人“样子美”、有身份有地位、目前患病疗养中的情况。
但村民们对他日夜睡在廊下风里让风吹”“要媳妇有多少”“性情如何怪”的评价和猜测，说明村里人对城里人生活的不了解，村里人和城里人之间存在着隔阂。
③通过管事先生与三三母亲的对话，侧面呈现出白脸客人有修养（称呼三三为“三小姐”）以及对三三的好印象；
同时三三母亲在心中展开的幻景，暗示出母亲心里对白脸客人这个城里人的肯定，也暗示出村里人对城市人文明生活的向往。
【解析】【分析】
（1）从内容上看，写出了三三和母亲的日常生活，虽然单调但是母女的关系非常融洽。
写到母女两个去看别人家做斋事时，停顿在别人家喝杯蜜茶，荷包里塞满了榛子胡桃，夜晚回家的时候什么也不用怕，写出了民风的淳朴和村民的友善。
三三认为只有这类事顶有趣味，但三三却不能常常得到这样的机会，三三常把自己的心事说给溪边的鱼，说明三三内心淡淡的寂寞和惆怅。
这是因为生活的单调和内心的寂寞，才更加关注陌生人，为后文三三对白脸客人的关注埋下伏笔，同时引出第三段三三与鱼的关系，暗示三三有心事。
（2）文章二三两段说到三三把自己的心事说给鱼听，三三的事，鱼知道的比母亲应当还多一点，可以看出鱼被人格化为三倾诉的对象，是三三的玩伴。
三三从碾坊回来看到两个人好像要下钓的神情，于是三三和白脸客人因钓鱼而发生“争执”，可见鱼是他们相识的媒介，并推动了情节的发展。
鱼是三三倾诉的对象，而已到招郎上门年岁的三三倾诉的内容只能对鱼说，并且“鱼”在中国传统文化中是“信使”的象征，所以本文中的“鱼”也象征着三三朦胧的爱情和对爱情的朦胧期盼。
（3）前文说到三三看到有人在偷鱼，冲过去以便告诉母亲，而句中“猜”“想”为心理描写，这一处心理描写写出了由前文的气恼转为快乐的过程，而三三的这句话出口之后被那人听到打算跑掉也可看出三三的娇俏可爱和纯朴。
对三三行为和心理活动的描写主要运用短句，而对先前假想的回忆的描写运用长句，长短句的灵活使用，更真实地写出了她的喜怒情绪，为为后面她轻松快乐的心理作了铺垫。
（4）文中从三三、村里人、母亲三个角度对白脸客人进行了描写。
通过三三的视角，对白脸客人由正面描写，比如三三眼中的白脸客人的形象，身着白裤白鞋、拄着拐杖、脸白如唱戏小生，比如三三和白脸客人的对话描写，认为三三很美、很聪明，在三三眼中，白脸客人是一个英俊体面的城里人。
三三跟在白脸客人和管事先生后面听到要“开河”“办学校”等，侧面交待了白脸客人良好的家庭背景，暗示出白脸客人有一定的社会经济地位。
这些从结构上也为后文三三对白脸客人好奇、感兴趣埋下伏笔。
村里人对白脸客人养病、外貌、要媳妇有多少等的谈论和猜测，从侧面介绍了白脸客人的情况，同时也通过村里人的猜测说明村里人对城里人生活的不了解，二者存在着隔阂。
文章最后一段写到三三的母亲在总爷家门口遇到白脸客人和管事先生，管事先生告诉三三母亲他们昨天曾到碾坊前散步、称呼三三为三小姐、三三长得好、很聪明，三三母亲回去之后就望着三三痴笑，说明三三母亲对城里白脸客人的肯定，同时也暗示出村里人对城市人文明生活的向往。
故答案为：
⑴①交待了三三母女清闲而略微单调的生活及彼此间融洽的关系。
⑵①三三和白脸客人因钓鱼而发生“争执”，鱼是他们相识的媒介，并推动了情节的发展。
⑶①运用心理描写，写出了三三由气恼转为快乐的过程，同时写出了她的娇俏可爱和纯朴。
⑷①通过三三的视角，正面描写了白脸客人的形象和语言。
【点评】
（1）本题考查学生对段落作用的把握能力。
解答此类题型时，首先要概括段落的内容，然后从结构上看段落和上下文之间的关系。
（2）本题考查学生把握小说的物象的作用的能力。
解答此类题型可以从以下角度思考：
勾连上下文的线索作用；
为下文作铺垫（伏笔）作用；
衬托人物，寄托人物情感；
衬托环境，或者具有象征意义；
主旨的深化升华作用。
（3）本题考查学生对重要句子的赏析能力。
赏析句子，首先指出句子运用的手法，然后结合具体内容分析是如何运用该手法的，最后指出句子运用该手法有什么表达效果，或者表达作者什么情感。
（4）本题考查学生对叙事视角的把握能力。
解答此类题型首先要明确题干要求，如本题“小说通过不同人物的视角，刻出不同人眼中白脸客人的形象，试结合文本分析这样写的作用和深层意蕴”，然后明确出文中的不同视角，然后从内容、人物刻画、主题等角度把握每种视角的作用。
2．阅读下面的文字，完成下面小题。
后父的老
刘亮程
我很小的时候，奶奶就已经老了，我们一家养着奶奶的老，给她送终。
奶奶去世后，轮到母亲老了，但她不敢老，她要拉扯一堆未成年的孩子。
现在我五十多岁，先父、后父都已经不在，剩下母亲，她老成奶奶的样子了，我们养她的老，也在随着母亲一起老。
因为有她在，我不敢也没有资格说自己老。
老是长辈享有的，我年纪再大，也是儿子。
真正到了前面光秃秃的没了父母，我成了后一辈人的挡风墙，那时候，就可以心安理得地老了。
但老终究是不容易的一件事情。
记得有一年，我陪母亲回甘肃酒泉老家，在村里看望一个叔叔，院门锁着，家里人下地干活去了。
等到大中午，看见两个老人扛农具走来，远看着一样老，都白了头，一脸皱纹。
走近了，经介绍才知道，是叔叔和他的父亲，一个六十多岁，一个八十多岁，活成一对老兄弟，还在一起干农活。
我父亲没有和我一起活老。
我8岁时父亲去世，感觉自己突然成了大人。
13岁时，母亲再嫁，我们有了后父，觉得自己又成了孩子，终于又有了庇护。
后父的父母走得早，他的前面光秃秃的，就他一个人，后面也光秃秃的，无儿无女。
我们成了他的养儿女，他成了我们的养父。
我18岁时，有一天，后父把我和大哥叫在一起，郑重地给我们交代一件事。
后父说，我已经50岁的人了，你们两个儿子，该操心给我备一个老房（棺材）了。
这个事都是当儿子要做的。
说后面的张家，儿子早几年就给父亲备好了老房。
备老房的事，在村里很常见，到一户人家院子，会常看见一口棺材摆在草棚下，没上漆，木头的色，知道是给家里老人备的，或是家里老人让儿子给自己备的。
棺材有时装粮食、饲料，或盛放种子，顶板一盖，老鼠进不去。
我们小时候玩捉迷藏，也会藏进老房里，头顶的板一盖，就仿佛到了另一个世界，外面的声音瞬间远了，待到听不见一丝声响时，恐惧便来了，赶紧顶开盖板爬出来。
家里的老人也会躺进去，试试宽窄长短，也会睡一觉醒来。
其实这些老人都不老，五六十岁，六七十岁的样子，因为送走了前面的老人，自己跟着老上了。
老有老样子，留胡须，背手，吃饭坐上席，大声说话。
一般来说，男人五六十岁便可装老了，那时候儿女也二三十岁，能在家里挑大梁，干重活。
装老的目的，一是在家里在村里塑造尊严，让人敬；
二是躲清闲，有些重活累活，动动嘴使唤儿女干就可以了。
也是我18岁那年，后父开始装老，突然腰也疼了，腿也困了，有时候抽烟呛着，故意多咳嗽两声。
去年秋天还能背动的一麻袋麦子，今年突然就不背了，让我和大哥背。
其实我们两个的劲加起来，也没他大。
我后父打定主意，要盘腿坐在炕上，享一个老人的福了。
可就在这个节骨眼上，我大哥外出开拖拉机，我外出上学，留在家里的三弟四弟都没成人，指望不上，后父只好忘掉自己已经50岁的年龄，重活累活都又亲手干了。
后父吩咐我们备的老房，也因为种种原因，一直没有做。
后父活到84岁，走了。
距他给我和大哥交代备老房那年，已经过去34年。
后父去世时我在乌鲁木齐，晚上12点，家人打来电话，说后父走了。
我们赶紧驱车往回赶，那晚漫天大雪，路上少有车轮，天地之间，雪花飘满。
回到沙湾已是半夜，后父的遗体被安置在殡仪馆，他老人家躺在新买来的棺材里，面容祥和，嘴角略带微笑，像是笑着离开的。
听母亲说，半下午的时候，后父把自己的衣物全收拾起来，打了包，说要走了。
母亲问，你走哪去，活糊涂了。
后父在生产队时赶过马车。
在临终前的时光里，他看见来接他的马车，要把他接回到村里。
可是，我们没有让马车把他接回村里。
我们把他葬在了县城边的公墓。
但我知道，他的魂，一定被那辆马车接走，回到了故乡。
在离县城70公里的老沙湾太平渠村，后父家荒寂多年的祖坟上，他几十年前送走的老母亲的坟墓旁，一定有了一串轻微的脚步声，一个儿子回到了那里。
（选自《新华文摘》2019年第17期，有删改）
（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（
）
A.作者理想中的父子关系就是像文中他的叔叔与其父亲那样，到年老时还能像“兄弟”那样一起劳动，不离不弃。
B.“老房”就摆在院子里，家庭可储物、小孩可玩耍、老人可试躺，可见村民不避讳“老”，从容面对“老”。
C.后父在我18岁时就郑重交代我和哥哥为其备老房，并开始装老，体现了后父为培养我们担当意识的良苦用心。
D.文章写奶奶、父母、后父的老，以及老家备老房的习俗，意在告诉读者要传承“养老敬老送老”的优良家风。
（2）文章蕴含了作者对后父的哪些情感？
请简要分析。
（3）为什么说“老终究是不容易的一件事情”？
请结合文本，谈谈你的理解。
【答案】
（1）B
（2）①悲痛之情，后父去世的时候，作者在乌鲁木齐，晚上漫天飞雪，作者依旧往回赶。
②怀念之情，虽然作者最后没有把他后父葬在老家，但是他依然知道他父亲会随着那一-串串的脚步声，回到生他养他的地方。
（3）“老”虽然只是一个字，但是想要真正明白却不是那么容易。
我们每个人都害怕老去，同时又不能避免这个问题，所以我们只能从容的去面对，不避讳。
只要在一个家庭中养成一一个良好的家风，养成养老敬老送老的优良传统就行。
只要有这样的优良家风，那么老，相对来说是幸福的。
（1）A项，“理想中的父子关系就是……”不合文意，集合前一节中“但老终究是不容易的一件事情”可知，作者引用他的叔叔与其父亲的事情，是想表达“老”不容易；
B项，由原文中“到一户人家院子，会常看见一口棺材摆在草棚下”“我们小时候玩捉迷藏，也会藏进老房里”“家里的老人也会躺进去，试试宽窄长短，也会睡一觉醒来”可知，符合文意；
C项，“体现了后父为培养我们担当意识的良苦用心”，无中生有。
原文“我后父打定主意，要盘腿坐在炕上，享一个老人的福了”可知，父亲下是想享福的；
D项，“意在告诉读者要传承‘养老敬老送老’的优良家风”错误，文章写奶奶、父母、后父的老，以及老家备老房的习俗，意在告诉我们从容的去面对老，不避讳。
要在一个家庭中养成一个良好的家风，养成养老敬老送老的优良传统，只要有这样的优良家风，那么老，相对来说是幸福的。
故选B。
（2）原文“我们赶紧驱车往回赶，那晚漫天大雪，路上少有车轮，天地之间，雪花飘满”中“赶紧驱车往回赶”可以看出我们的着急悲痛，“漫天大雪”环境渲染悲痛，也写出回程的艰辛，突出情感的悲痛；
“但我知道，他的魂，一定被那辆马车接走，回到了故乡”“后父家荒寂多年的祖坟上，他几十年前送走的老母亲的坟墓旁，一定有了一串轻微的脚步声，一个儿子回到了那里”中，“但我知道”“一定”充满了对后父的怀念之情，表达了为后父送老的孝心。
（3）本题中“老终究是不容易的一件事情”出现在文章第二节，是揭示文章主旨的关键句。
结合前文中“我们养她的老，也在随着母亲一起老。
老是长辈享有的，我年纪再大，也是儿子”和文章最后一节中“后父家荒寂多年的祖坟上，他几十年前送走的老母亲的坟墓旁，一定有了一串轻微的脚步声，一个儿子回到了那里”可知，“不容易”指的是只有在“养成养老敬老送老”之后才能老；
结合后文中关于“老房”的描写，“老房”就摆在院子里，家庭可储物、小孩可玩耍、老人可试躺，可见“不容易”是指，能不避讳“老”，从容面对“老”的不容易；
结合文章中关于后父想“老”又不得不“不老”的描写，表达了“老”的“不容易”，“老”相对来说是幸福的。
⑴B；
⑵①悲痛之情，后父去世的时候，作者在乌鲁木齐，晚上漫天飞雪，作者依旧往回赶。
⑶“老”虽然只是一个字，但是想要真正明白却不是那么容易。
【点评】⑴此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。
解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。
根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。
⑵此题考查对文章情感态度的理解能力。
做题要注意从以下方面进行分析：
①结合人物活动的具体情境，揣摩人物的内心世界或情感变化。
②联系上下文，结合情节发展揣摩人物的心理情感变化。
③抓关键词，结合外部表情体会人物内心情感。
⑶本题考查理解句子含义、个性化阅读的能力。
句子的含义注意表层和深层之分，把语句放回原文，结合上下文理解。
首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间。
其次要注意分析对本句的语法分析，了解本句的主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部分。
3．读下文，完成下面小题。
到乡村去找生活和灵魂
熊培云
①这些年，南北西东，颠沛流离，因为学习、工作或旅行的缘故，我到过一些地方。
然而能让我有望乡之痛的却只有两个地方：
一个是我在中国的乡村老家，另一个则是法国巴黎。
除了在两地度过的难忘时光，想来还有另一个重要原因，即它们都流淌着一种从容、悠闲的乡村主义。
而这种乡村主义，恰恰是现代化、城市化
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