新区届九年级阶段性学习质量调研考试化学附答案Word文档下载推荐.docx
《新区届九年级阶段性学习质量调研考试化学附答案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新区届九年级阶段性学习质量调研考试化学附答案Word文档下载推荐.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
B．用托盘天平称取5.6g氯化钠固体
C．“粗盐提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒入漏斗
D．硫在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰，生成无色无味气体
9．据报道，科学家发明了一种“月球制氧机”，这种“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤，制得氧气。
据此可推测月球土壤中一定含有
A．二氧化碳B．氧气C．水D．氧元素
10.右图装置常用来测定空气中氧气的含量。
下列对该实验的认识中正确的是
A.红磷燃烧产生大量白色烟雾
B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
C.该实验可说明N2难溶于水
D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5
11.化学对人类的生活和社会发展做出了巨大的贡献。
下列有关主题知识与应用不正确的是
选项
主题
知识与应用
A
化学与生活
防治贫血症——补充铁元素
B
化学与能源
改善能源结构——开发太阳能、氢能
C
化学与环境
减少大气污染——禁止工厂排放尾气
D
化学与安全
进入久未开启的菜窖——先做灯火试验
12．实验室制氧气主要过程为以下几步：
①给试管加热②检查气密性 ③装配好仪器
④装药品⑤收集氧气⑥熄灭酒精灯⑦将导管移出水面。
正确顺序为
A．②④③①⑤⑥⑦B．④②③①⑤⑥⑦
C．④③②①⑤⑦⑥D．③②④①⑤⑦⑥
13．下列关于氧气的说法正确的是
A．验证氧气是否集满，可以用带火星的木条放在集气瓶中
B．氧气能跟所有物质发生氧化反应
C．水中的生物能生存，是因为氧气极易溶于水
D．液态氧气和固态氧气都是淡蓝色的
14．下图分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质实验的装置图，其中正确的是
15.小成同学量取液体，俯视液体凹液面的最底处相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，仰视读数为20mL，则小成实际倒出的液体体积为
A、大于10mLB、小于10mlC、等于10mLD、无法确定
二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。
每小题有1~2个选项符合题意，错选、多选不给分。
若有2个正确选项，只选一个且正确给1分）
16．许多化学物质是一柄“双刃剑”。
对CO2的利弊评价不妥的是
A．大气中CO2过多会造成“臭氧层空洞”
B．“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利
C．利用干冰可进行人工降雨
D．大气层中CO2越多，抵御紫外光作用越强
17．下列装置或操作能达到实验目的的是
A．实验室制取并收集O2B．点燃酒精灯C．检查装置气密性D．利用排空法收集CO2
18.物质的性质决定物质的用途。
下列对应关系不成立的是
A．氮气化学性质不活泼，可用作食品保护气
B．二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳不能支持呼吸
C．镁燃烧能产生耀眼的强光，可用于制作照明弹
D．氧气可以支持燃烧，可用于火箭的燃料
19．下列制取和收集气体的方案，可以直接采用右图所示装置进行的是
A．用H2O2和MnO2制取收集O2
B．用CaCO3和稀硫酸制取收集CO2
C．用KMnO4制取收集O2
D．用Zn粒和稀盐酸制取收集H2（难溶于水）
20．下图是某空间站能量转化系统局部示意图，其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液均采用KOH溶液。
下列有关说法不正确的是
A．该能量转化系统中的水可以循环使用
B．燃料电池水电解系统中负极产生的气体可以作为燃料使用
C．水电解系统中的溶液采用KOH溶液，是为了增强水的导电性
D．燃料电池系统产生的能量实际上来自于水
三、填空题（本题包括5小题，共23分）
21．（4分）写出下列符号或名称
磷元素▲ 氮气▲
锰酸钾▲ MgO▲
22．（4分）请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。
A．防止药品污染B．防止试管破裂C．防止实验误差D．防止药品堵塞导管
（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热。
▲
（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上。
（3）加热高锰酸钾时在试管口加一团棉花。
▲
（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视。
▲
23．（4分）请从下列物质中选择适当的物质填空（填序号）：
A．干冰B．液态氧气C．高钙牛奶
D．硫酸亚铁E．酒精F．氮气
（1）可作食品保护气的是▲；
（2）可用于舞台云雾的是▲；
（3）可作火箭的助燃剂的是▲；
（4）医疗上常用的消毒剂的是▲。
24．（5分）写出化学表达式并在括号内注明基本反应类型。
①镁条在空气中燃烧▲（▲反应）
②NH4HCO3受热分解▲（▲反应）
③铁丝在氧气中燃烧▲
25．（6分）小丹同学收集到一瓶浑浊的长江水，利用如下流程来净化水，最终制成蒸馏水。
请回答下列问题：
（1）A加入的物质是明矾，操作①的名称是▲，该操作需要用到的三种玻璃仪器是
烧杯、玻璃棒、▲。
（2）操作②选用▲除去水中色素和异味，该过程主要是▲变化（填“物理”或“化学”）。
（3）小丹同学取少量液体D于试管中，加入少量▲，振荡，发现有少量泡沫且有大量垢状物产生，说明液体D是硬水，通过操作③▲（填操作③的名称）可以将该硬水软化。
四、实验题（本题包括2小题，共14分）
26．（8分）某小组在实验室里制取CO2和O2时，用到了下列装置，请回答有关问题：
（1）图中仪器①、②的名称：
①▲②▲
（2）实验时能用B装置收集CO2和O2，是因为▲；
检验CO2是否收集满的操作是将燃着的木条放在▲。
（3）写出A装置中所发生反应的化学表达式▲；
如将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降。
这一改进的主要目的是▲（选填序号）；
A.制得更纯的CO2B.生成更多的CO2C.使反应随时发生或停止
（4）D装置制氧气管口放一团棉花的作用是▲，试管口略向下倾斜的原因是▲。
27．（6分）为探究雪碧中逸出气体的成分，某兴趣小组收集气体后按下图进行实验:
图1图2
（1）如图1，将盛满气体的试管倒扣在石灰水中，打开塞子，发现石灰水变浑浊，同时还应看到的现象是▲，发生的反应化学表达式是▲。
（2）如图2实验，B中出现的现象是▲。
（3）图2中烧杯C中的现象是▲。
（4）实验结束后，取B中的溶液少量，加热，出现的现象是▲，该实验说明生成的酸性物质具有的一点化学性质是▲。
五、推断题（本题包括2小题，共10分）
28.（5分）A～G是初中化学常见的物质，其转化关系如下图所示。
其中，A是一种紫黑色固体；
①
B和G均是黑色固体，B和F的溶液混合后也能产生D；
J能用于光合作用。
（1）M的化学式▲，B在反应①的作用▲；
（2）A加热分解的化学表达式为▲，
G和D反应的化学表达式为▲；
（3）写出J在日常生活中的一种应用▲。
29．（5分）现有A、B、C、D、E、X、Y7种初中化学常见的物质，A是绿色固体，B是黑色固体，C是光亮红色金属，A、B和C中都含有同一种元素。
它们之间存在如下关系：
①A
B+D+X；
②D
E+Y；
③C+E
B。
（1）用化学式表示物质：
A▲；
B▲；
C▲；
X▲。
（2）一种红色非金属在E中燃烧并且冒白烟，该反应的化学式表达式是：
▲。
六．综合题（本题包括1小题，共13分）
30．（13分）某化学兴趣小组同学在回收废旧电池的同时，开展了如下的实验探究。
【查阅资料】废旧干电池填料的主要成分为二氧化锰、炭粉、氯化铵和氯化锌等，其中氯化铵、氯化锌可溶于水。
【实验1】废干电池的拆卸与处理
（1）兴趣小组同学将废旧干电池卸下的锌筒、碳棒冲洗干净，备用。
（2）将铜帽放入盐酸中，除去锈污，冲洗备用。
【实验2】检验废干电池筒内黑色固体中MnO2的存在
兴趣小组同学设计了如下图所示的实验：
（1）操作②中玻璃棒的作用是▲。
（2）操作③灼烧黑色滤渣时，会产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，该气体为▲。
（3）操作④试管中产生的气体能使带火星木条复燃，该气体为▲。
（4）由此得出结论：
滤渣中除含有▲外，还含有黑色粉末▲。
【实验3】利用回收锌皮制取氢气及相关探究
（1）用锌皮和稀硫酸制取氢气。
用适当的发生装置，采用排水法收集并测定氢气的体积（如右图），气体从装置A导管口▲（填“a”或“b”）进，选用仪器B测量排出水的体积，仪器B名称是▲。
（2）探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素。
反应过程中用前10min内
收集的氢气体积比较反应的快慢。
控制其他条件相同，进行下表4组实验，获得数据如下表。
实验编号
试剂
前10min内产生的
氢气体积（mL）
锌的纯度
稀硫酸的体积和浓度
a
纯锌
30mL30%
564.3
b
含杂质的锌
634.7
c
30mL20%
449.3
d
40mL30%
602.8
［数据分析］
①比较实验a和实验b得到的结论是：
▲。
②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响，需比较实验▲（填实验编号）。
③探究影响该反应快慢的因素，还需控制的条件是：
▲（举一例即可）。
【实验4】探究经处理干净的二氧化锰在氯酸钾分解反应中的催化作用
（1）把干燥纯净的24.5g氯酸钾和5.5g二氧化锰混匀、装入大试管中，加热。
（2）待反应完全后，将试管冷却、称量，得到20.4g残留固体。
（3）再将残留固体经溶解、过滤、洗涤、干燥、称量，得到5.5g黑色固体。
①该实验说明：
二氧化锰在氯酸钾分解反应前后，▲不变。
②完全反应后制得氧气的质量是▲g。
（提示：
已知所有化学反应遵循如下规律：
参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后各生成物的质量总和）
［实验反思］
要证明二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂，还要做一个对比实验：
将等质量的2份氯酸钾粉末，其中一份加入少量的上述实验所得二氧化锰混匀、装入试管，另一份装入另一试管，加热，比较▲的大小。
九年级化学参考答案及评分标准（2014.10）
1．化学专用名词或仪器名称写错不给分；
2．化学（文字）表达式均为每个1分，化学式写错、未注明反应条件及出现差错，均扣0.5分；
3．与参考答案不同的合理答案均给分。
一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题意）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。
）
16
17
18
19
20
AD
BD
三、填空题（本题包括5小题，共23分,每空一分）
21．（4分）PN2K2MnO4氧化镁
22．（4分）
（1）B；
（2）A；
（3）D；
（4）C。
23.（4分）
（1）F；
（3）B；
（4）E。
24．（5分）
（1）Mg+O2
MgO化合
（2）NH4HCO3
NH3+H2O+CO2分解
（3）Fe+O2
Fe3O4
25.（6分）
（1）过滤漏斗
（2）活性炭物理（3）肥皂水蒸馏
四、实验题（本题包括2小题，共14分，每空一分）
26.（8分）
（1）①铁架台，②集气瓶。
（2）CO2、O2密度比空气大，不与空气反应；
集气瓶口。
（3）CaCO3+HCl→CaCl2+CO2+H2O；
C。
（4）防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管；
防止试管口的水回流，引起试管的炸裂。
27.（6分）
（1）试管中的液面上升；
CO2+Ca（OH）2→CaCO3+H2O
（2）紫色石蕊试液变红。
（3）下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。
（4）溶液由红色又变为紫色；
受热易分解。
五、推断探究题（本题包括2小题，共10分，每空一分）
28.（5分）
（1）CaCO3，催化作用
（2）KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2；
C+O2
CO2（3）灭火、温室肥料等。
29.（5分）
（1）A、Cu2（OH）2CO3B、CuOC、CuX、CO2
（2）P+O2
P2O5
六、综合题（本题包括1小题，共13分，每空一分）
【实验2】
（1）引流
（2）CO2（3）O2（4）MnO2（或C）C（或MnO2）
【实验3】
（1）b量筒
（2）①与同体积同浓度的稀硫酸反应，含杂质的锌比纯锌反应速率大
②a和c③温度（或锌粒形状大小）
【实验4】［数据分析］①质量②9.6［实验反思］产生氧气速率
升级会员 