部编人教版七年级历史上册期终复习重点知识归类表格式Word下载.docx

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迁都洛阳

废井田，鼓励耕织,

统一度量衡

奖励军功

说汉语，易汉服,改汉姓,通婚姻

作用

为以后秦国统一全国奠定了基础

促进了民族交融，增强了北魏的实力

相同点

① 

都顺应了历史发展潮流;

②都促进了政权的封建化;

③都遇到了守旧势力的反对和阻挠;

④最终都取得了成功

认识

①改革要立足实际，实事求是;

②改革要有创新精神;

③改革不是一帆风顺的;

④成功的改 

革能推动社会的进步

（四）民族关系

概况

春秋

战国

华夏族与周边的戎、狄、蛮夷等族在长期的交往和斗争中逐新交融发展，这为我国历史上第一个统的多民族的封建国家的出现奠定了基础

秦

汉

对南疆的

开发

秦始皇派兵统东南、岭南等地区开凿灵渠，

促进了南北经济文化交流

对

西域的

管理

公元前60年，西汉政府设置西域都护，标志着西域正式归属中央政权，今新疆地区成为我国领土不可分割的部分;

东汉政府派班超经营西域,西域与内地的联系加强

北方战争不断

北方的匈奴日益强大,与中原王朝冲突加剧，多次交战

三国两晋南北朝

民族交融出现高澜:

北方游牧民族内迁，与当地汉人杂居相处，我国北方出现了各民族的大交融;

北魏孝文帝改革进步促进了民族交融的历史进程

（五）封建治世

文景之治

光武中兴

背景

农民起义推翻前胡统治，统治阶级吸取前朝灭亡教训

出现时期

西汉

东汉

涉及人物

汉文帝、汉景帝

光武帝

措施相同点

都注意调整统治政策，如减轻农民负担、减轻或废除此刑罚

措施不同点

光武帝整顿吏治，惩处贪官污吏;

又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。

这些都是“文景之治”没有涉及的

结果

都呈现出政治清明、社会安定经济恢复和发展的局面

我国古代封建王朝中治世局面的出现离不开皇帝的励精图治，离不开正确措施的制定和执行;

个国家要想长治久安，就要注重发展农业生产,减轻人民负担，勤俭治国等

（六）农民起义

陈胜、吴广起义

黄巾起义

秦朝末年

东汉末年

爆发原因

秦的暴政

东汉后期朝政腐败:

自然灾害频繁

主要领导人

陈胜、吴广

张角

爆发时间

公元前209年

184年

特点

中国历史上第一次农民大起义

一场有组织有准备的农民大起义

失败

影响

沉重打击了秦朝统治,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治

沉重打击了东汉的统治 

使其做不振

（七）主要战役

战役名称

时间

交战双方

作用/影响/评价

阪泉之战

四五千年前

炎帝与黄帝

炎帝失败，归顺黄帝

炎黄联盟形成

逐鹿之战

炎黄部落与蚩尤部落

蚩尤失败,黄帝被推举为部落联盟首领

为华夏族的形成奠定基础

牧野之战

公元前1046年

周武王与商纣王

周武王获胜

商朝灭亡，西周建立

桂陵之战

公元前4世纪中期

齐国与魏国

齐国获胜

魏国实力大减，齐国强大起来

马陵之战

长平之战

公元前260年

秦国与赵国

秦国获胜

战国时期规模最大、杀伤最多的一次战役

巨鹿之战

公元前207年

项羽与秦军

项羽以少胜多，歼灭秦军主力

加速了秦朝的灭亡

楚汉之争

公元前206-公元前202年

项羽与刘邦

项羽兵败自刎,刘邦获胜

西汉建立

官渡之战

200年

曹操与袁绍

曹操以少胜多

为曹操统一北方打下基础

赤壁之战

208年

曹操与孙刘联军

孙刘联军以少胜多

为三国鼎立局面的形成奠定了基础

淝水之战

383年

东晋和前秦

东晋以少胜多

北方再度陷入分裂和混战的状态，南方取得暂时的稳定

（八）历史人物

主要事迹\思想主张

影响\评论

炎帝

阪泉之战中，与黄帝大战:

涿鹿之战中,与黄帝部落一起打败蚩尤部落:

传说炎帝教民开是耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，还制作陶器，发明纺织，会煮盐教人们通商交换

被尊为中华民族的人文始祖

黄帝

阪泉之战中，与炎帝大战;

涿鹿之战中，与炎帝都落一起打败蚩尤部落;

传说黄帝已能建造宫室，，制作衣裳，挖掘水井,制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车

尧

鼓励人们开垦农田，适时耕种;

年老时，征求各部落首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人

我国传说时代黄河流域著名的部落联盟首领

舜

制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水,解除水患;

年老时让位于禹

禹

采用疏导的方式解除了黄河水患，被尊称为“大禹”;

受舜禅让而继承部落联盟首领之位;

约公元前2070年建立夏王朝

建立了我国历史上第一个王朝夏朝

启

禹的儿子;

禹死后,凭借强大的势力继承了他的位置

启继禹位,标志着世袭制代替禅让制，“公天下”变为“家天下”

桀

不修德行统治残暴,用武力伤害百姓，引起民众反抗

夏朝最后一个王;

历史上有名的暴君

汤

约公元前1600年.汤战胜桀，灭亡夏朝，建立商朝;

任用贤才，发展农业手工业和商业,使商朝强大起来

商朝的开国君主

盘庚

把商朝都城迁到殷

盘庚迁殷后，商朝都城保持了相对的稳定

纣

对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民

商朝最后一个王;

公元前1046年，在牧野大战中天亡商朝，建立周朝，定都镐京，史称西周;

实行分封制,巩固了周王朝的统治

西周的建立者

周厉王

公元前841年与民争利引起“国人暴动”,逃亡

周幽王

朝政腐败，社会各种矛盾激化

西周最后一个王;

周平王

公元前770年，将国都从镐京东迁至洛邑

周平王东迁洛邑，中国历史进人东周时期

商鞅

公元前356年，在秦孝公的支持下推行变法

商鞅变法,使秦国国力大增，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础

李冰

战国时期秦国蜀郡郡守公元前256年，主持修建都江堰

使成都平原变为“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”

老子

认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然:

世间的万物都有其对立面，对立的双方可以相互转化:

善于从正反两方面思考问题;

政治上主张“无为而治”

道家学派创始人

庄子

强调治国要顺应自然和民心:

人生应追求精神自由，要保持独立的人格

战国时期道家学派代表人物

孔子

核心思想是“仁”;

主张以德治国，反对苛政:

创办私学，主张“有教无类”;

提出系列教学原则 

和方法:

整理古代重要文献资料

儒家学派创始人，被后人称为“至圣”

孟子

主张实行“仁政”;

提出“民为贵,社稷次之.君为轻”的思想;

反对切非正义的战争

战国时期儒家学派代表人物，被后人称为“亚圣”

荀子

主张实行“礼治”,明确尊卑等级，以维系社会秩序

战国时期儒家学派代表人物

墨子

主张“兼爱”“非攻”;

提出要选贤能的人治理国家;

提倡节俭

墨家学派创始人

韩非

反对空谈仁义，强调以法治国,树立君主的权威，建立中央集权专制统治

法家学派的集大成者

公元前221年，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家秦朝;

创立大一统的中央集权制度（皇帝制、三公制、郡县制）;

巩固统一（统一文字、货币、度量衡车轨;

修筑道路:

开凿灵渠:

北击匈奴，修筑长城;

焚书坑儒）

秦朝的建立者;

中国历史上第一个皇帝

陈胜

公元前209年，在大泽乡起义,反抗暴秦

中国历史上第一次农民大起义

吴广

项羽

秦末农民大起义中,率军与秦军作战;

在巨鹿之战中以少胜多，歼天秦军主力;

秦朝灭亡后，与刘邦展开“楚汉之争”,兵败自刎

刘邦（汉高祖）

秦末农民大起义中，率军与秦军作战:

公元前207年，率军占领咸阳，推翻泰朝:

秦朝灭亡后.与项羽展开“楚汉之争,取得胜利，建立汉朝，定都长安,史称西汉;

采取休养生息政策，以巩固政权和稳定社会局势

西汉的建立者

汉文帝

继续推行体养生息政策;

注重农业生产,重视“以德化民”，废除严刑峻法，提倡勤俭治国

历史上称这一时期的统治局面为“文景之治”，这是中国封建社会第个治世

汉景帝

汉武帝

颁布“推思令”:

“罢黜百家,独尊儒术”:

统一铸造五珠钱:

实行盐铁官营专卖:

平抑物价:

派张骞出使西城:

大力开辟海上交通

汉武帝是一位具有雄才大略的封建皇帝,他采取的一系列措施，巩固了大一统局面，使西汉王朝开始进人鼎盛时期

刘秀（光武帝）

建立东汉;

采取一系列稳定社会局面的措施（多次下令释放奴婢,减轻农民负担，减轻刑罚;

合并郡县.裁减官员，惩处贪官污吏;

允许北方少数民族内迁）

东汉的建立者;

统治后期出现了“光武中兴”的局面

张骞

奉汉武帝之命，两次出使西城

张骞出使西域,促进了汉朝与西城各国之间的相互了解与往来，为丝绸之路的开辟奠定了基础

班超

奉东汉明帝之命出使西域:

在西域期间,派甘英出使大秦（即罗马帝国）

使西域各国重新与汉朝建立联系

甘英

出使大秦（即罗马帝国）

虽没有到达大秦，但开辟了通往西亚的路线

蔡伦

改进造纸术

为人类文化发展作出了巨大的贡献

张仲景

写成《伤寒杂病论》-书

东汉末年名医;

中医临床理论体系的开创者;

被后世称为“医圣”

华佗

能实施外科手术;

发明“麻沸散”;

创编"

五禽戏”

东汉末年 

名医;

被后代医学界尊为“外科鼻祖”

司马迁

撰写出不朽的历史巨著（史记》

我国古代伟大的史学家

创立太平道;

领导了黄巾起义

张陵

创立五斗米道

曹操

官渡之战中打败袁绍:

与孙刘联军大战于赤壁，失败后退居北方，完成了北方的统一

东汉末年杰出的政治家军事家文学家:

曹魏政权的奠基者

曹丕

220年，废汉献帝.在洛阳称帝国号魏

曹魏政权的建立者

刘备

与孙权联合，在赤壁之战中打败曹操:

221年在成都称帝，国号汉，史称蜀汉

蜀汉政权的建立者

孙权

与刘备联合,在赤壁之战中打败曹操;

222年称吴王,229年在建业称帝,吴国建立;

派卫温率船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系

东吴政权的建立者

司马炎（晋武帝）

废魏国皇帝,自立为帝，建立西晋;

灭吴,统一全国

西晋的建立者

北魏孝文帝

迁都洛阳:

推行汉化措施（说汉语;

易汉服:

改汉姓;

通婚姻；

行汉制）

贾思勰

撰写的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书

北朝著名农学家

祖冲之

把圆周率精确到小数点后第七位数字;

创制《大明历》;

设计制造出了指南车、水碓（dui）磨、千里船等

南北朝杰出科学家

王羲之

将书法艺术提高到一个新阶段:

代表作（兰亭集序》 

被誉为“天下第一行书”

被后人誉为“书圣”

顾恺之

擅长人物画，代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》

东晋著名画家

部编人教版七年级上册历史复习知识点

部编版七年级上册历史复习知识点

第1课

1、我国已知最早的人类是170万年前的元谋人（发现于云南元谋县）。

会使用火。

1、北京人生活在70-20万年前，发现于北京西南周口店龙骨山上。

使用打制石器采集果实、打猎过着群居的生活。

还会保存火种。

2、会不会制造工具是人和动物的根本区别。

化石是研究人类起源的主要依据。

3、北京人遗址是迄今为止所知的世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

第2课

1、半坡居民：

生活在黄河流域半坡村，距今6000年，居住半地穴式圆形房屋。

使用磨制石器，会制作彩陶（人面鱼纹彩陶盆），种植粟。

2、河姆渡人：

生活在长江流域河姆渡村，距今7000年，居住干栏式房屋，使用耒耜（骨耜）耕作，种植水稻。

3、农作物的种植、家畜的饲养以及聚落、磨制工具的出现是原始农业兴起和发展的标志。

第3课

1、四五千年前，中国进入部落时期.

2、经过阪泉之战黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。

经过涿鹿之战炎黄部落打败蚩尤部落。

3、炎黄部落经过发展成为华夏族，我们都是华夏儿女、炎黄子孙。

炎帝和黄帝被誉为中华民族的人文始祖。

4、炎帝神农氏，黄帝轩辕氏。

（黄帝的妻子嫘祖会养蚕缫丝）

5、尧舜禹时期实行禅让制。

（将部落首领位置传位给贤德（有才、有德）之人的制度就叫禅让制）

6、大禹治水，三过家门而不入，经过10多年的治理解除了黄河水患。

第4课

1、公元前2070年禹建立夏朝，定都阳城，夏朝是中国历史上第一个朝代，也有第一个国家。

2、禹的儿子启即位，从此世袭制代替了禅让制，公天下变成了家天下。

3、夏朝最后一个国君叫桀，由于统治残暴，残酷对待百姓最后夏朝灭亡。

4、公元前1600年商汤灭夏建立商朝，定都亳，后迁都到殷，又叫殷商。

5、商朝最后一位国君叫商纣，他在位时，滥用武力、修建宫室、残酷对待百姓最后商朝灭亡。

6、公元/前1046年，周武王在牧野之战打败了商纣王，建立了西周，定都镐京。

7、西周在地方实行分封制：

周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国的制度就叫分封制。

8、分封制的目的：

稳定周初的政治形势，巩固疆土。

9、分封制的作用：

分封制保证了周朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治的范围。

10、分封制的影响：

形成了周朝的等级制度（周天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶）。

11、东周建立：

公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。

第5课

1、原始社会后期青铜器出现，商周时期青铜器进一步发展。

2、著名青铜器有四羊方尊，司母戊鼎（司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器）。

3、商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字叫甲骨文。

4、甲骨文的意义：

甲骨文是我国已发现年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。

我国有文字可考的历史从商朝开始。

第6课

1、春秋后期，铁农具和牛耕出现。

2、铁农具和牛耕的使用是春秋时期生产力水平提高的重要标志。

3、春秋时期的特点：

王室衰微，诸侯争霸。

4、由于政治经济发展不平衡，各诸侯国为了各自的利益，相互之间展开了激烈的战争。

5、先后出现的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公到春秋末期，长江下游的吴王夫差和越国勾践也先后北上争霸。

（春秋时期的第一个霸主是齐桓公）。

6、争霸战争影响：

消极影响：

给社会和人民带来巨大的灾难；

积极影响：

加快了统一的步伐。

出现了大规模的民族交融。

第7课

1、战国七雄形成：

经过三家分晋（晋国被赵、魏、韩三家大夫瓜分）和田氏代齐最终形成战国七雄。

2、七雄（方位）：

齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间

3、著名战役：

桂陵之战、马陵之战、长平之战。

4、商鞅变法

目的：

富国强兵，在兼并战争中取胜。

时间、人物：

公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。

商鞅变法的内容：

政治上

（1）确立县制，由国君直接派官吏治理。

（建立县制，对后世影响最为深远）

（2）废除贵族的世袭特权。

（损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因）（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。

（4）严明法度，禁止私斗。

经济上

（1）废除井田制，允许土地买卖。

（最能体现变法性质）

（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。

（实现国富）（3）统一度量衡。

军事上奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

（兵强）

商鞅变法作用：

使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。

（由于触犯旧贵族利益，商鞅被污蔑而处死，商鞅虽死但变法目的实现，作用明显，变法是成功的）

5、公元前256年，秦国李冰在成都岷江上修建了都江堰。

它发挥着防洪、灌溉、水运的作用。

都江堰的兴修使成都平原成为沃野，变成天府之国；

第8课

春秋时期：

1、老子：

道家学派创始人，主张顺应自然、事物都有其对立面、无为而治。

2、孔子：

儒家学派创始人。

主张“仁”、以德治国、创办私学、“有教无类”因材施教、温故知新等。

战国时期：

1、墨子：

墨家学派创始人，主张“兼爱非攻”，提倡节俭

2、孟子：

儒家代表人之一，主张实行“仁政”；

提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。

（“民贵、君轻”）

3、荀子：

儒家代表人物之一，主张实行礼治。

4、庄子：

道家代表人之一，主张治国要顺其自然和民心。

5、韩非：

法家代表人之一，主张法治和建立中央集权专制统治。

（韩非思想被秦始皇采用）战国时期各学派精彩纷呈，纷纷著书立说发表自己观点，这一文化繁荣的景象叫百家争鸣。

影响：

百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

第9课

1、公元前221年秦王嬴政灭六国统一全国建立秦朝，定都咸阳。

2、秦统一的意义：

结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

3、秦始皇巩固统一的措施:

（1）政治上：

建立中央集权制度（嬴政自称皇帝；

中央设丞相、太尉、御史大夫，丞相—行政、太尉—军事、御史大夫—监察）；

在地方推行郡县制。

（2）经济上：

统一货币，统一度量衡（货币用圆形方孔钱）；

（3）文化上：

统一文字（用小篆）；

（4）思想上：

焚书坑儒

（5）交通上：

统一车辆和道路宽窄，修灵渠；

（6）军事上：

北击匈奴修长城。

（长城西起临洮，东到辽东）

第10课

1、秦朝的暴政使社会经济严重破坏，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。

2、公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义。

口号:

“王侯将相，宁有种乎”。

起义原因：

①直接原因：

遇雨误期，按律当斩。

②根本原因：

秦朝实行暴政。

3、陈胜、吴广的大泽乡起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

4、陈胜、吴广起义失败后刘邦项羽继续起义，公元前207年项羽巨鹿之战，以少胜多，大败秦军。

同年刘邦攻入咸阳灭掉秦朝。

5、楚汉之争指项羽和刘邦的帝位争夺。

第11课

1、公元前202年，刘邦建立西汉，定都长安。

刘邦是汉高祖。

2、西汉初年社会生产遭到严重的破坏，社会十分贫困，经济萧条。

经过汉高祖的休养生息政策汉朝经济逐渐得以恢复和发展，社会局势得以稳定。

（休养生息政策的措施可概括为：

解甲归田、释奴为民、轻徭薄赋。

）

3、汉文帝、汉景帝继续推行休养生息政策，轻徭薄赋、减轻刑罚、“以德化民”提倡节俭。

文帝、景帝时期国家政治清平，经济发展，人民安定。

史称文景之治。

第12课、

1、汉武帝时时期为了加强对全国的统治，巩固国家。

他政治上实施推恩令，建立刺史制度（削弱地方势力，加强对地方的控制）；

思想上罢黜百家，独尊儒术（董仲舒提出，加强思想控制）；

经济上实行盐铁国家专卖，统一使用五铢钱（加强经济控制）。

2、经过汉武帝的治理西汉王朝进入鼎盛时期。

第13课

1、公元9年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。

2、公元25年，光武帝（刘秀）建立东汉，定都洛阳。

光武帝时期：

①释放奴婢；

②减轻农民的负担，减轻刑法；

③合并郡县，裁减冗官，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏允许北方少数民族内迁。

使得社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。

3、东汉中期以后外戚和宦官交替专权动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰亡。

4、东汉后期184年由于朝政腐败，灾荒连年，农民发动黄巾起义。

（领导者是张角）

黄巾起义的影响：

沉重打击了东汉统治，使东汉一蹶不振。

第14课

1、西域：

指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方称为西域。

2、张骞第一次出使西域：

（1）时间：

公元前138年

（2）目的：

联络大月氏，共同夹击匈奴。

（3）意义：

了解了西域的情况，以及他们想和汉朝往来的愿望

3、张骞第二次出使西域：

公元前119年

（2）意义：

促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。

4、丝绸之路

陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）：

（1）开辟时间：

汉武帝时

（2）路线：

长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦。

（3）商品：

中国的丝和丝织品运出，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。

（4）地位：

丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。

（5）陆上丝路意义：

促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。

海上丝绸之路（汉武帝时）：

中国东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端、斯里兰卡

5、为了管理西域，公元前60年西汉在西域设置西域都护。

（管理西域的一官职）

设立的意义：

西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权，成为汉朝的土地。

2、东汉班超出使西域：

73年东汉的班超出使西域，97年班超派派甘英出使大秦。

第15课

1、造纸术发明：

西汉发明，东汉改进（蔡伦改进）

2、东汉蔡伦改进造纸术（制造出“蔡侯纸”）

（1）蔡侯纸原料：

树皮、破布、麻头、旧鱼网。

（2）蔡侯纸的优点：

原料易找、价格便宜，质量更好。

3、造纸术的贡献（或意义）：

促进了文化的传播与发展，影响了世界文明的进程，是中国对世界的伟大贡献。

4、张仲景：

写成《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法。

（张仲景被称为医圣）

5、华佗：

发明麻沸散、编制出五禽戏。

（华佗被称为神医）

6、史学巨著《史记》：

（1）作者：

司马迁

（2）主要内容：

《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。

（3）地位：

《史记》是我国第一部纪传体通史。

（4）鲁迅对《史记》的评价：

“史家之绝唱，无韵之《离骚》”（5）评价《史记》：

史学成就：

《史记》是我国第一部纪传体通史，成为后世纪传体史书的典范。

文学成就：

《史记》文笔简洁，语言生动，刻画人物形象生动，是一部优秀的文学著作。

7、宗教：

道教和佛教

（1）、道教：

东汉后期产生于我国的宗教。

主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道。

（2）、佛教：

西汉末年经过丝绸之路从古印度传入，为中国文化注入新的因素。

第16课

1、官渡之战

（1）目的：