古代汉语汉字的结构与演变Word格式.docx

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古代汉语汉字的结构与演变Word格式.docx

  “战国文字”是根据文字的通行时代而命名的,是对战国时代周王室的和各诸侯国所有的品类文字的统称。

  (四)小篆

  小篆象形性减弱,符号性增强。

  小篆的线条粗细均匀,分布均衡,由象物性线条演变为符号化线条。

为汉字向笔划文字的发展奠定了基础。

  (五)隶书

  将篆文的圆转笔道改为方折笔划。

  隶变对汉字形体结构的影响很大。

A.使得许多部首的形体简化了。

B.简省或讹变。

C.混同。

  (六)楷书

  去掉隶书的蚕头雁尾和波势挑法,变成“横平竖直”的完全符号化的笔划。

  文选

夫子至于是邦也

  子禽问于子贡曰:

“夫子至于是邦也,必闻其政。

求之兴?

抑兴之兴?

”子贡曰:

“夫子温、良、恭、俭、让以得之。

夫子之求之也,其诸异乎人之求之兴?

  重点提示:

  实词:

义:

邦、与、夫子、让。

  虚词:

于、是、其、之、与、抑、之、其、乎

  文字:

与后作“欤”

  注释:

  1.本篇选自《论语?

学而》。

题目为后加。

《论语》是我国第一部语录体论说文集,主要记载了孔子的言行,约成书于战国初期。

  2.子禽:

孔子弟子,姓陈名亢。

子贡:

孔子弟子,姓端木,名赐。

  3.“兴之”的“兴”表示“给兴”,动词;

另两个“兴”是表揣度的疑问气词,多用在选择问句后,可译为“呢”,后作“欤”。

抑:

转折连词,可译为“还是……”

  4.温、良、恭、俭、让:

温和、善良、共度、节俭、谦逊

  5.其:

句首语气词,表示委婉语气。

诸:

补充音节,无义。

乎:

介词,引进比较的对象,相当于“于”。

贫而无谄

  子贡曰:

“贫而无谄,富而无骄,何如?

”子曰:

“可也,未若贫而乐,富而好禩者也。

“《诗》云:

‘如切如磋,如琢如磨’,其斯之谓兴?

“赐也,始可兴言《诗》已矣。

告诸往而知来者。

  提示:

谄、切、磋、琢、磨

而、也、其、之、也、斯、与、矣、诸、者

  句法:

1.宾语前置:

其斯之谓与

  2.活力:

始可与言诗已矣。

通假:

“无”通“毋”

  6.本篇选自《论语?

本篇记载了孔子教育弟子在人格上应该安贫乐道,在学习上应该能够举一反三。

谄(chǎn):

奉承巴结。

  7.切、磋、琢、磋:

分别是加工骨器、象牙、玉器、石器的过程的名称。

  8.斯:

供词,此。

本句为宾主前置,“斯”作“谓”的前置宾语,用代词“之”复指。

  9.赐:

子贡的名。

子贡是孔子的弟子,故孔子称其名。

在《论语》中,孔子称其弟子皆称名。

  10.兴:

介词,同,跟,省略了宾语“之”。

  11.诸:

“之于”的合音。

之,代词,这里指子贡。

于,介词,引进动作涉及的对象。

吾十有五而志于学

  吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不踰矩。

踰、矩

而、于

“有”通“又”

为政》。

孔子谈自己在每个年龄段所达到的境界

  2.立:

批学问品德达到一定的境界,能在社会上立足。

  3.惑:

迷惑,胡涂。

耳顺:

听见什么都觉得习以为常了,不再感到什么话会逆耳了。

  4.不踰矩:

不会超越法度。

矩,法度,常规。

哀公问社

  哀公问社于宰我。

宰我对曰:

“夏后氏以松,殷人以柏,周人以栗。

”曰:

“使民战栗。

”子闻之,曰:

“成事不说,遂事不谏,既往不咎。

社、遂、谏、咎

于、以、既

  5.本篇选自《论文?

八佾》。

本篇记载了鲁哀公问宰我,祭祀土地神时,用什么木料做牌位的事情。

宰我:

姓宰,名予,字子我,孔子学生。

社:

土地神,这里指社主,即社神的牌位。

  6.周人以栗:

周朝人用栗子树制作社主的牌位。

  7.遂事:

已为既成事实的事情。

遂,成。

谏:

下级给上级提意见。

  8.既:

副词,表已然状态,已经。

往:

过去的(事情)。

咎:

责备。

我未见好仁者

  曰:

“我未见好仁者,恶不仁者。

好仁者,无以尚之;

恶不仁者,其为仁矣,不使不仁者加乎其身。

有能一日用其力于仁矣乎?

我未见力不足者。

盖有之矣,我未之见也。

恶、尚、加

者、无以、其、乎、盖

宾语前置,我未之见也。

  9.本篇选自《论语?

里仁》。

本篇记载了孔子谈“好仁”兴“恶不仁”应该达到的境界,慨叹当时致力于仁的人难得一见。

  10.好:

喜欢,喜好。

恶:

讨厌。

者:

特殊代词,指代“……的人”。

  11.无以:

没有什么用来……。

尚:

动词,加在……之上,即超过。

之:

代词,指代“好仁者”。

  12.矣:

语气词,相当于“也”。

  13.加:

凌越,超越。

  14盖:

句首语气词,表示揣度,可译作“大概”。

我未之见也;

宾主前置,否定句中代词“之”作宾语,置于动词“见”前。

之,代词,指没有足够的力量行仁义之事的人,孔子的意思是人人都有能力做仁义之事。

女与回也孰愈

  子谓子贡曰:

“女兴回也孰愈?

”对曰:

“赐也何敢望回?

回也闻一以知十,赐也闻一以知二。

“弗如也。

吾兴女弗如也。

女、愈

公冶长》。

在孔子心目中的好学生能够“闻一知十”,他慨叹一般人难以达到。

  2.女(rǔ):

你,第二人称代词。

孰:

疑问代词,谁,哪一个。

愈:

胜过。

  3.也:

句中语气词,表示提顿。

赐:

子贡自称。

颜渊季路侍

  颜渊季路侍。

子曰:

“盍各言尔志?

”子路曰:

“愿车马衣轻裘与朋友共,蔽之而无憾。

”颜渊曰:

“愿无伐善,无施劳。

“愿闻子之志。

“老者安之,朋友信之,少者怀之。

侍、盍、共、伐、施

尔、与

  词类活用:

安、信、怀

  5.盍(hé

):

“何不”的合音。

尔:

第二人称代词。

古代汉语中代词单、复数同形,此为复数,你们。

  6.愿:

希望。

“轻”字是衍文,即古文在传抄过程中误增的字。

裘:

皮衣。

共:

共享。

  7.敝:

形容词使动用法,使……破旧。

代词,指代车马和衣裘。

憾:

抱怨,不满。

  8.无:

与“毋”通用,不要。

伐:

自夸,自我表白。

施:

夸大。

劳:

功劳。

  9.安:

形容词使动用法,使……安逸。

信:

动词使动用法,使……信任。

怀:

归附。

季氏将伐颛臾

  季氏将伐颛臾。

冉有、季路见于孔子曰:

“季氏将有事于颛臾。

”孔子曰:

“求!

无乃尔是过与?

夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。

何以伐为?

  【注释】

  [1]本文选自《论语?

季氏》。

本文记录了孔子针对“季氏将伐颛臾”一事,批评辅佐季氏的冉有、季路的失职,表现孔子反对兼并,反对贪欲,主张平均、和睦、安定的治国方略和以道德力量感化附属小国,反对武力征讨的对外政策。

  [2]冉有和季路当时都是季康子的家臣。

见(xià

n):

请求接见,求见。

  [3]事,指军事。

  [4]求:

冉有的名。

无乃……与:

由情态副词“无乃”与疑问语气词“与”构成的固定格式,是委婉的反问句,可译作“恐怕……吧”。

尔是过:

宾语前置,“尔”作动词“过”的前置宾语,用代词“是”复指。

尔,第二人称代词,你。

过,动词,责备。

  [5]夫(fú

):

句首语气词。

东蒙主:

东蒙山的祭主。

东蒙,山名,即蒙山,在今山东蒙阴县南。

主,祭主,即被祭祀者(死者)的替身。

  [6]是:

指示代词,指颛臾。

社稷:

社,指土神,稷,指谷神。

社稷是祭祀谷神和土神的祭坛。

有国者必立社稷。

国亡,社稷被覆盖起来废掉,故社稷为国家的象征。

这里指鲁国。

何以伐为:

为什么要攻打它呢?

何以:

为什么。

为:

语尾助词。

  冉有曰:

“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。

周任有言曰:

‘陈力就列,不能者止。

’危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?

且尔言过矣,虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?

  [7]夫子:

季康子。

  [8]周任:

古代的史官。

陈力:

摆出力量,即量力。

陈,陈列,摆出来。

就列:

走向职位。

就,靠近,走向。

  [9]危:

不稳定,这里指盲人走路不稳。

持:

把着。

颠:

跌倒。

扶:

搀着。

相(xià

ng):

扶着瞎子走路的人。

  [10]兕(sì

独角犀。

柙(xiá

关猛兽的笼子。

是:

指示代词,作主语,可译作“这”。

“今夫颛臾,固而近于费。

今不取,后世必为子孙忧。

君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。

丘也闻:

有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。

盖均无贫,和无寡,安无倾。

夫如是,故远人不服,则修文德以来之;

既来之,则安之。

今由与求也相夫子,远人不服而不能来也;

邦分崩离析而不能守也;

而谋动干戈于邦内。

吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。

  [11]固:

指城墙坚固。

近:

靠近。

费(古读bì

季氏的私邑,即今山东费县。

  [12]疾:

厌恶,讨厌。

夫:

远指代词,可译作“那种”。

舍:

舍去,在此可译为“回避”。

为之辞:

双宾语,替自己想做的事找借口。

之,代词,指代“欲之”,即想做的事,作直接宾语。

辞,托辞,借口,作间接宾语。

  [13]丘:

孔子的名。

古代自称其名是谦称的一种表达方式。

也:

句中语气词,用在主语后表示提顿。

有国有家者:

指诸侯、大夫。

国:

诸侯统治的政治区域。

家:

卿大夫统治的政治区域。

者,特殊代词,指代“……的人”。

  [14]不患寡而患不均,不患贫而患不安:

根据上下文,这两句当为“不患贫而患不均,不患寡而患不安”,因抄写而致误。

寡:

指人口少。

  [15]盖均无贫,和无寡,安无倾:

财物分配均匀,就无所谓贫穷;

国家上下和睦团结,就无所谓人口少;

国家安定,就没有倾覆的危险。

盖,语气词,表示一种论断语气,可不译。

  [16]如是:

如此。

是,指示代词,指代“均无贫,安无倾”,作动词“如”的宾语。

来(là

i):

动词使动用法,使……来(归附)。

代词,指代“远人”。

安:

形容词使动用法,使……安定。

  [17]相:

(xià

ng)辅佐。

  [18]萧墙:

国君宫门内迎门的小墙,又叫做屏。

因古时臣子朝见国君,走到此必肃然起敬,故称“萧墙”。

萧:

古通“肃”。

这里借指宫廷。

见、过、就、列、危、相、过、疾、舍、相、分崩离析

夫、焉、彼、于、盖、则、以、与、而

  固定格式:

  双宾语:

为之辞

  使动:

来之、安之、不能来也

子适卫

  子适卫,冉有仆。

“庶矣哉!

”冉有曰:

“既庶矣,又何加焉?

“富之。

“既富矣,又何加焉?

“教之。

适、仆、庶

  宾主前置:

又何加焉

富之

子路》。

孔子阐述了治理天下的方法:

先使百姓富裕起来然后进行教化。

  2.适:

动词,到……去。

仆:

驾车。

  3.庶:

众,指人多。

矣哉:

陈述语气词“矣”和感叹语气词“哉”连用,句子语气的重点在感叹语气上。

  4.何加焉:

对他们增添些什么?

宾语前置,疑问代词“何”作宾语,置于动词“加”前。

焉:

兼词,相当于“于是”。

于,引进动作涉及的对象;

是,指代百姓。

  5.富:

形容词使动用法,使……富。

阳货欲见孔子

  阳货欲见孔子,孔子不见,归孔子豚。

孔子时其亡也,而往拜之,遇诸涂。

谓孔子曰:

“来!

予与尔言。

曰:

怀其宝而迷其邦,可谓仁乎?

不可。

好从事而亟失时,可谓知乎?

日月逝矣,岁不我与。

“诺,吾将仕矣。

诸、仕

予、亟

  通假字:

归、时

  分化字:

涂、知

  宾语前置:

岁不我与

迷其邦,阳货欲见孔子

阳货》。

阳货用激将法想迫使孔子出来从政。

孔子不愿意与阳货合作,但表示自己将要出仕。

  2.阳货:

又叫阳虎,季氏家臣。

季氏在鲁国专权,阳货又是季氏家臣中最有权势的人。

欲见孔子:

想使孔子拜见自己。

n),求见,拜见,动词使动用法,使……见,第二个“见”是一般用法,仍读jià

n。

归:

“馈”的借字,改读kuì

豚:

小猪,这里指做熟了的小猪。

  3.时:

“伺”的借字,改读sì

,窥视,探查。

亡:

外出。

当时的礼俗,“大夫有赐于士,不得受于其家,则往拜其门”。

阳货利用这一礼俗,趁孔子不在家时“归孔子豚”,迫使孔子回拜自己。

孔子不想见他,也打听到他不在家时登门回拜。

  4.遇:

出乎意料的相遇。

之,代词,代阳货。

于,介词,引进动作发生的地点。

涂:

路途,后作“途”。

  5.这一段除了最后一句是孔子的回答之外,都是阳货在自问自答。

宝:

宝物,这里喻指才能。

迷其邦:

听任自己的国家陷于混乱状态。

迷,动词使动用法,这里是“听任”的意思。

此处的“曰”和下面两个“曰:

‘不可’”都是阳货的自问自答。

  6.好(hà

o)动词,喜欢。

从事:

从政。

事,指政事。

亟(qì

屡次。

时:

时机,机会。

知:

聪明、智慧,后作“智”。

  7.日、月、岁:

时光,岁月。

岁不我与:

宾语前置,否定句中代词“我”作宾语,置于动词“与”前。

与,给予。

  8.诺:

应答之辞。

仕:

出仕,出来作官

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