欧阳爱秀英语社团记录Word文件下载.docx
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武苏恒
胡开宸
于碧珂
王梦垚
女
张茜
毛佩娟
刘帅鹏
靳淑洁
杨雅雯
刘晓爽
张佳佳
卢硕腾
邢萱萱
张正绍
七四
卢卓然
八二
王一鸣
袁帆
八二
朱晓瀚
七三
陈怡如
郭睿新
唐淼淼
卢永田
郜国超
芦可帅
社团活动教学计划
周次
时间
教学内容安排
1
3．9-3.13
爱秀英语社动员大会
2
3.16-3.20
成立组织，制订章程，安排活动
3
3.23-3.28
英语角活动
4
3.30-4.3
英语手抄报
5
4.6-4.10
《Doyouthinkstudentsshoulddohouseworkathome?
》英语演讲比赛
6
4.13-4.17
英语作文写作指导讲座
7
4.20-4.24
排练英语故事《YuGongMovesaMountain.》
8
4.27-4.30
表演故事《YuGongMovesaMountain.》
9
5.4-5.8
英语听力讲座
10
5.11-5.15
11
5.18-5.22
英语电影欣赏
12
5.25-5.29
整理活动总结
社团活动记录
3月9日
参加人数
29人
负责人
郭红敏
宋素莉
禹娜
活动主题
爱秀英语社动员大会
社
团
活
动
记
录
一、宣传爱秀英语社的“Try!
Try!
Don’tbeshy！
Let’sfly!
”的理念。
二、指导思想
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。
英语教学的活动立足于现实，着眼于学生未来的学习和发展，仅靠课堂内教学远远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣，激发学生的学习积极性，为丰富学生的课余生活，本学期我们计划开展多种形式的英语社团活动。
三、活动目的
1、通过有效的社团活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、通过活动，为学生提供自我展示的舞台，培养学生英语语言的实践能力和综合运用能力。
3、在活动中，培养学生良好的合作、创新等良好行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的综合素质，为日后学习英语打好基础。
四、报名（找禹娜老师自愿报名）
五、活动小结学生踊跃报名，积极性很高。
3月16日
一、本社团共29人，教师3人，学生26人。
二、活动要求：
活动固定，每周一次，活动制度化。
遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。
参加成员坚持自愿报名。
精心制定活动计划，保证社团的深度、广度和密度。
三、活动内容
1、积极开展每周一次的英语社团活动，主要内容是英语角活动，故事表演、话题讨论、学习方法交流、日常生活会话等。
2、结合学校节日，进行课文朗读比赛、英语单词竞赛演讲比赛等。
3、学期末以小品、对话、短剧等多种形式展示英语教学成果，并对在各种英语竞赛中取得优异成绩的学生予以奖励。
3月23日
英语角活动（节日）
一．英语角的话题贴近学生，并以学生们所学习的内容或具有的能力为基础。
（禹娜）
二．学生们学有所用，学以致用，大大的刺激了他们探索求知的欲望，从而提高了他们学习英语的兴趣。
三．活动内容结合中国本土的节日和西方的节日，开展英语主题活动。
NewYear'
sDay（元旦），Women'
sDay（妇女节），Aprilfool'
sDay（愚人节），ThelaborDay（劳动节），Mother'
sDay（母亲节）,Father'
sDay（父亲节）,Teacher'
sDay（教师节）,Christmas（圣诞节）等。
一方面反映了中西文化特色，另一方面也是体现了人文精神。
在多元文化的氛围下，引导学生不仅了解自己国家的文化，还拓宽自己的视野理解英语国家文化，在这个过程中让学生不知不觉地运用英语，锻炼他们的英语口头表达能力，发展跨文化交际的意识。
（宋素莉）
四、活动小结（郭红敏）
学生积极参与，活动效果很好。
3月30日
1.活动的目的：
“兴趣是最好的老师。
”挖掘教材中的有趣因素，以生动的画面、鲜艳的色彩、充分激发学生的学习兴趣，让学生产生一种应用英语的欲望，培养学生的创新能力和个性差异，帮助他们建立学习英语的成就感和自信心，把知识的学习融入新颖别致的手抄报形式中，发挥寓教于乐的学习优势，使枯燥的学习变得轻松愉快，这正是掌握知识的前提。
2.活动过程
1）教师介绍什么是手抄报。
介绍手抄报的功能、版式、设计、制作等。
2）欣赏一些优秀的手抄报作品，启发学生，给学生创意和想象的空间。
3）结合课本的学习内容确定‘Interests’为主题让学生画一画，写一写，进行资料收集。
教师适时补充说明。
4）进行手抄报小组分组，讨论手抄报的主题、版块等并进行组内合理分工，发挥各自的特长。
5）Showtime:
以小组为单位，展示完成的手抄报，并介绍手抄报的内容或设计理念。
同学互评，老师点评.
6）教师总结本次活动情况。
4月8日
《Doyouthinkstudentsshoulddohomeworkathome?
》演讲比赛
一.活动目的：
1、充分展示我校学生风采，让大家重视英语学习。
2、搭建一个英语交流的平台和机会。
二.活动过程
1.提前交演讲稿。
演讲稿要提前打印出来，供评委老师参阅。
此过程大概4月6号截止。
2.比赛开始前演讲者需提前半小时入场，以抽签来决定演讲顺序。
3、主持人甄月月宣布大赛开始。
4、禹娜宣读比赛规则及比赛开始。
5、宋素莉现场统计结果并颁奖。
6、由嘉宾进行颁奖。
获奖分一，二，三等奖。
7、郭红敏宣布比赛结束。
三、活动总结
成功举办这次英语演讲比赛，增强我校英语学习的氛围，增强大家学习英语的兴趣，增强学生做家务劳动的积极性。
4月13日
一、学生提出写作困惑。
二、英语作文写作技巧（禹娜）
1.动笔之前，认真审题
2.围绕中心，拟定提纲书面表达评分原则有四条：
（1）内容要点；
（2）运用词汇和结构的数量；
（3）运用语法结构和词汇的准确性；
（4）上下文的连贯性。
3.语言通顺，表达准确
4.不会表达，另辟蹊径
5.锦上添花，量力而行
6.书写工整，卷面整洁
7.写完之后，勿忘检查
三、写作练习（先口头后笔头）（郭红敏宋素莉）
四、活动小结学生基本能按步骤写作。
社团活动记录
4月20日
一、指导思想
:
组织讲英语故事比赛，培养孩子的口语表达能力和主动参与的精神，在活动中引导学生养成好读书·
读好书的习惯。
二、参加对象
爱秀英语社全体成员及负责老师。
三、活动过程
1、红敏点名：
检查演员是否到场。
2、分配角色：
教师与演员分配角色。
3、熟悉台词：
演员熟悉台词。
4、观看电影：
观看电影，学习演员的表演技巧。
酝酿角色感情。
5、模仿练习：
模仿表演，教师指导。
四、活动总结
学生表演时碍于面子，有点放不开。
让孩子课下多练习。
4月27日
表演英语故事《YuGongMovesamountain.》
三、演员表演
四、教师总结点评
学生表演投入，学生表情自然生动，故事情节完整。
效果良好。
5月4日
29人
一、活动目的：
介绍听力的规范性，重要性，听力技巧及提高听力口语的有效方法，解释学习英语的真谛。
二、播放听力（禹娜）
听力材料来源于真是的语言环境和外教标准的读音，让同学们在欢快娱乐的气氛中感受学习英语的乐趣。
三、对内容作简单的问答练习。
（郭红敏）
四、做10道选择题（全体师生）
五、核对答案（宋素莉）
六、说感受（芦可帅、王一鸣等）
许多学生意犹未尽，当即模仿出个别老师的语音语调，，说出一些听力技巧。
5月11日
英语手抄报
为了提高学生英语学习兴趣，扩大学生的英语文化知识，学会用英语做事情。
二、活动过程（禹娜）
1.让学生收集资料，动手设计制作手抄报1、可按主编、文章手写、资料收集、美工等分工
2、内容必须健康、文明、短小精悍、生动活泼。
3、用A4纸对开。
4、版面要主题鲜明、美观、大方、文图并茂，内容丰富，字体字号有变化，给人以赏心悦目的感觉。
5文章可以自撰，也可抄写。
三、奖励方案：
评选1、2、3等奖（郭红敏）
5月18日
为学英语创设一个身临其境的文化环境
二、活动过程
1.点名（宋素莉）
2、简述HarryPotter（禹娜）
3、播放经典影片HarryPotter（郭红敏）
4、模仿表演以达到巩固和运用英语的目的
5、总结收获和感受（郭睿新、张正绍等）
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