志愿者家教心得体会Word文档格式.docx

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志愿者家教心得体会）有搞懂哪里有缺陷，哪里要改进，或者根本就是懒得问。

　　我就只好问老师有没有布置什么作业，这样我好了解他们学到什么地方了，好给他辅导。

然后他告诉我语文让预习《愚公移山》，接下来我就让他读课文，发现他总是犯马虎的错误，读课文总是读错，不是不认识那个字，而是因为马虎。

我回想当初老师教我们文言文的时候，都是先读课文，把不懂的生词搞懂，然后熟悉注释，记住重点词汇，翻译课文，对课文的内容有一定的了解，然后该背的背。

所以我让他读完课文之后，开始翻译，看着注释，一点一点翻译，全文翻译完之后，让他给我讲课文的大致故事，结果他用标题来回答我，这样回答的原因只有两种，一是他根本还没有搞懂文章讲的是什么，而是他懒得回答问题。

我就让他用五六句话回答，终于有了一点进步，但是还要看着书说，说明还没有记住文中的故事。

　　之后开始看注释，我让他把重点的都画出来，并且说可以准备红颜色的笔，这样画出来的看着更清晰，然后把重点的抄在本子上，因为抄写可以加深印象。

然后我告诉他，这些重点在考试的时候会遇到的，他却说考不了什么，最多两三个题，还都很简单。

我说翻译的时候，只有把每个字都搞懂了，才可以翻译的好，结果他就告诉我这次月考也就只考了一句翻译，还很简单。

我问你能保证拿到分么？

他就说应该没问题。

其实有的时候看似简单的题目，不一定就能拿到分，因为基础不牢固，再简单的题也做不好。

于是我就发现这个小朋友并不是好教的，他总是在为自己的不努力学习找借口。

　　我告诉他认真地记那些注释，并且要养成那种意识，看到注释，知道什么样的是重点，画出来，这样复习的时候只看画出的重点，会节约很多时间，还要用心地记，翻译的时候不能生搬硬套，要灵活处理。

当我说下次我来要给他听写的时候，他很惊讶的样子，并且不太乐意，但是如果不这样，就不能督促他认真地背。

　　学了一个多小时了，我觉得他一定累了，所以说你休息一会吧，把数学的练习册拿出来我看一看。

然后我看练习册上他做过的题，发现了一些错误，我觉得这些错误应该都不是不会造成的。

我等着他吃完水果来让他看看那些问题，结果过了很久他都没吃完，我认为他在故意拖延时间，不想学了而已，所以就把他直接叫过来，让他边吃水果边看题，他有些不情愿，但还是过来看题了。

一道道的错题看过去，大部分自己都能改回来，所以看出他真的是太马虎了。

但是如果基础特别牢固的话，又怎么会出现这么多简单的错误呢，所以马虎不是借

　　口。

　　改完一部分错题之后，我问他哪一部分比较薄弱，他说没有什么了，我就说，你上次不是告诉我应用题比较差么？

这再一次看出他不爱学习，心思不在学习上，就说什么问题都没有来敷衍。

然后我找出应用题来给他做，他很不情愿地开始做题。

我继续看他做过的那些题，给他做错的画出来。

　　他做完一个题我就检查一个，我发现其实他很聪明的，因为做题速度很快，反应很快。

但是有很多不好的习惯，比如不按答题格式写，不写解和设直接就开始列式子，还没有答话，答题不从开头写起，总是写到最后写不开了，然后挤在一起，很难看，错了的总是涂黑，这样卷面很不美观。

我和他讲这些，然后让他开始改正，告诉他要养成好习惯，不然中考的时候怎么办。

他还很理直气壮地说，我的习惯就这样了。

之后又做了不少题，改掉不少错，期间他在我检查的时候走掉了好几回，就是不能静下心来学习，可见他玩心太重。

　　最后又给他布置了一些作业，然后还有我从网上找来抄给他的题目，我特意把答案都撕掉，防止他偷懒。

告诉他我下次要检查的，还有听写不要忘了，他感觉很无奈的样子。

　　从这次的辅导看，他不爱学习，体会到当老师的不易，想到我爸爸当初中数学老师这么多年真不容易，小孩子是不好教的，也想到自己就是从那个年龄走过来的，同样的叛逆和贪玩在他身上再次看到。

希望我的督促他能够听进心里去，我留的作业他能认真的做。

也希望我的辅导对他能够有帮助，在考试中能够有所进步。

　　篇二：

爱心家教志愿者心得

　　爱心家教志愿者心得

　　教师教育学院

　　教育技术系

　　XX123021

　　张龙宇

　　爱心家教志愿者心得体会

　　首先，在大学期间能有机会奉献社会，尽心公益对我自己来说实在是一个难得的锻炼和实践机会。

我很感谢教师教育学院和晨报联合开展的这个活动，使我成为爱心家教志愿团队中的一员，使我代表大学生朋友去做一些有意义的事情。

这也最大程度的丰富了我的课余生活和提高了我的教学技能，更让我接触到那些需要帮助的孩子，从他们那里我得到了温暖和幸福，实现了我作为一个当代师范大学生的价值。

　　在XX年的夏季我参加爱心家教志愿活动，回首一年多来我的志愿服务生涯，想着那些调皮而又积极进取的学生，想着那幼稚的课堂、那稚嫩的脸庞和那双双求知的眼神，我的感慨与心得体会还是很多的。

　　这学期我教的是四年级到六年级的小学英语，我们的课堂人数不是很多，但是这里的每个孩子都是充满活力的，是有学习精神的。

有个名字叫焦广利的男孩，上小学五年级。

这个孩子顽皮的很，下课和同学追逐打闹，教室操场到处有他的身影。

上课也不老实，极其好动，实在是不好管理，真是愁坏了我，我下课和他交谈，和他讲道理，约定规矩。

例如上课不要随地走动，下课不要在走廊里跑等，可是效果并不是很明显，但是我慢慢的发现他尽管乐于疯闹，但是还是极有分寸的，在你约束他的时候，他还是能够放下玩耍，坐下来听课的。

鉴于他的这些表现，我也不过多的去为难批评他。

在学习英语的过程中，

　　他是很乐意去学习的，能积极的思考回答问题，尽管每次还是错的多对的少，但是他都在积极参与，对于不太多的作业，他都可以认真完成。

这就让我看到了希望，在课堂上给他多一些的锻炼机会，提问他，希望他可以在这些过程中多学习到一些知识，他的表现也是值得肯定的，我们之间的交流是愉快的，我们是在愉快的心情和环境下教学和学习的。

这些都让我觉得我的志愿服务是有价值的，我的个人价值是得到充分体现的，我工作的心情是愉快的和幸福的。

　　在我们的小班级，其他的孩子也是一样，都是那么的开朗和奋进，他们利用休息时间，老远的来到学校进行学习，充实和提高他们自己，为他们的明天努力着。

真的很受他们的精神鼓励，在他们的情绪带动和影响下，我越来越乐于参加爱心服务，我从一开始就是志愿将这个活动做到最后，现在我也更加坚定，将爱心家教志愿活动坚持下去，去实现价值，实现自我！

　　篇三：

义务家教心得体会

　　XX年我加入电子电气工程学院志愿者协会。

在院志协的一年里我参加了义务卖报，阳光责任田，阳光户外素质拓展活动，家电义务维修，阳光植树节，清除校园牛皮鲜，课桌文化，关爱农民工子女义务家教等一系列的爱心活动!

其中让我印象最深刻的就是义务家教这个活动！

“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”主要是针对那些学业不佳的家庭子女或是想要进一步提高自己成绩的中小学生，以及江夏区下岗职工或是残疾人等经济条件困难的家庭子女，旨在帮助想要更好学习的学子，及想请家教但由于某种原因请不了家教的学子。

本活动的目标是帮扶农民工子女，关爱他们的心理健康，带领他们开展丰富多彩的拓展活动，更好地促使他们健康成长、成才。

号召各大学生参与志愿服务活动，培养其责任心与奉献精神，加强其各方面能力的锻炼，同时弘扬志愿者精神，增强广大志愿者的社会责任感和服务奉献意识，宏扬志愿者精神，展示当代大学生的魅力与风采同时希望能为农民工子女带去温暖与希望，为关爱农民工子女的人员搭起爱的桥梁。

让农民工子女感受到社会的关爱，帮助他们树立信心、提高成绩、健康成长，使他们在我们志愿者的帮助下变得更加优秀，并唤起全社会对他们的关注，进一步提高在校大学生的社会实践能力。

我们也希望能把我们的志愿者协会建设成为关爱他人、历练人生、乐于奉献的温馨和谐的大家庭；

让更多充满爱心的志愿者加入我们的队伍，壮大我们的爱心，一起完成我们的爱心计划，同时为更多同学提供一个展现自我，了解和服务社会，丰富课余知识，开阔眼界的舞台，为学校、社会做出贡献，使自己得到一定的提高，有更深刻的人生感悟，

　　为走向社会奠定坚实的基础。

　　“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”是共青团组织动员青年志愿者围绕中心、服务大局的重要载体，是新格局下提升青年志愿者品牌影响力的重要举措，是活跃团的基层组织、扩大共青团影响力的重要手段。

武汉纺织大学青年志愿者专员服务团队要充分认识这项工作的重大意义，按照全团的统一部署和要求，加强领导，统筹规划，切实做好这项工作。

这次的活动包括：

诉心里话；

家访活动；

学业辅导、能力训练、素质拓展、游园赏景、开拓视野、爱心捐赠、感恩老师、以“生命安全一线牵，合理自护我先知”主题讲座。

　　1.诉心里话：

通过给爸爸妈妈写一段心里话的方式，了解孩子们的内心，加强孩子们与父母之间的沟通，为接下来的爱心家访活动做准备。

　　2.爱心家访：

通过走访农民工子女的家庭，保证志愿服务专员与家长之间的良好沟通，介绍帮扶活动的相关组织及运行管理事宜，了解孩子们的学习情况和内心感受，在生活和学习上提供必要的帮助。

　　3.学业辅导：

每个组的专员相互商议后，制定该组的学习辅导方案，并参照方案开展学业辅导活动，提高孩子们的学习热情，弥补学业上的不足，加强自身优势科目的实力。

　　4.能力训练：

在学业辅导的同时，可以以讲故事，看课外书的方式鼓励孩子们要对生活充满热情，培养良好的习惯，懂礼貌讲文明，提高自身的素质及能力。

　　5.素质拓展：

可以在学校阳光体育场开展一次户外素质拓展活动，通过玩游戏的方式加深专员与孩子们的感情，感受童真，获得快乐。

　　6.游玩赏景：

带领孩子们到谭鑫培公园游玩，到花山赏景，使心灵在大自然中得到放飞，获得乐趣。

　　7.开拓视野：

组织看一到两场电影，可以是趣味动画片或者与动物世界类似的主题纪录片，使他们在电影中能学到知识，开拓视野。

　　8.爱心捐赠：

通过在校内组织爱心捐赠活动，捐赠学习用品以及书籍，并将捐赠物品悉数赠送给孩子们，使它们能够感受到纺大学子对他们的无限关爱。

　　9.七彩课堂：

“七彩课堂”是共青团中央于XX年11月开始在全国推行,针对农民工子女健康成长活跃在“七彩课堂”里的阳光少年的实际需求,基层志愿服务团队和志愿者围绕学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等五项服务内容所开展的志愿服务活动的统称。

取名“七彩”,寓意通过“关爱行动”帮助广大农民工子女拥有丰富多彩的学习生活和健康快乐的成长历程。

“七彩课堂”将使关爱行动的服务内容管理有章可循,考核激励有据可依,真正成为服务青少年方面可持续、信得过的青年志愿者重大品牌项目。

　　10.感恩老师：

在专员的帮助下为老师制作一份礼物，并附上对老师想要说上的话，以此加深师生情感，提高孩子们的学习热情。

　　11.“生命安全一线牵，合理自护我先知”专题讲座：

邀请校相关老师去长城小学，讲授安全、自护、心理健康及卫生等知识，为提高他

　　们的安全意识和自护意识.

　　我们希望通过农民工子女志愿关爱活动，用我们的实际行动，广泛动员周边同学及社会好心人士，为这些缺乏呵护和良好教育的孩子们奉献一份爱心。

我们的活动定位为：

一个旨在温暖农民工子女心灵，秉承“奉献、有爱、互助、进步”宗旨的志愿关爱活动。