外研版小学英语 五年级下册 Module 10 教学设计两课时Word格式文档下载.docx

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能在听录音的过程中从语句中辨别出单词：

list,airport,shoe,ticket,toothbrush,arrive,taxi,flat,building,made,again

说

能在句子中正确使用单词：

读

能在图片的提示下、在语句中正确朗读单词：

list,airport,shoe,ticket,toothbrush,arrive,taxi,flat,building,made,again

写

能够抄写单词：

list,shoe,ticket,arrive,taxi,flat,building,made

技能

能听懂以what,when,where,who四个单词开头的疑问句及其含义。

能够和同学用what,when,where,who四个疑问词谈论旅行前的准备；

能进一步运用所学知识描述过去和将来的事情。

读

能够体会本模块课文的含义；

能够认读以what,when,where,who四个单词开头的相关疑问句；

能够在读词的过程中体会字母组合wh,wr在单词中的发音。

能够根据图片或提示写出以what,when,where,who四个疑问词开头的句子。

学习策略

在词语与相应事物之间建立联想；

对所学内容能主动练习和实践。

鼓励学生主动用what,when,where,who四个疑问词谈论旅行前的准备；

用英语制定简单的旅行计划。

文化意识

了解不同国家的生活特点并能相互比较相同点和不同点。

情感态度

培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感

任务

1.询问家人或朋友外出旅行的准备情况；

2.学校将组织一次旅行，小组间讨论旅行前的准备。

Unit1Whereareyougoingtogo?

学习任务

Whereareyougoingtogo?

Whatareyougoingtotake?

Whenareyougoingtogo?

Who’sgoingtogowithyou?

谈论旅行前的准备

运用任务

1、SB第一单元活动3

2、询问家人或朋友外出旅行的准备情况；

教学程序

1:

Warmerandreview（热身与复习）

1.Revisesimplepasttensewiththesewords.

Worewomenactortoldjokefunnyaftershowread

2.Sayatonguetwister

2.Freetalk:

（自由谈论）

T:

WhatareyougoingtodonextSunday?

S:

（Answer）

Who’sgoingtotravel?

Whatareyougoingtotake?

Whenareyougoingtogo?

Who’sgoingtogowithyou?

Ihopeyouhaveagoodtime.

3.Newtext（课文教学）

Damingisgoingtotravel.Let’shavealookwhatheisgoingtodo.

⑴Readthetext,thenfindoutthenewwords.

⑵Teacherwritethenewwordsontheblackboard.

⑶Learnthenewwords.

⑷Playthegamewiththenewwords.

⑸Readthetextagain.

⑹Listentothetape.

⑺Findtwostudentsreadthetext.

⑻Readthetextthenfindtheteacher’squestions.

①WhereisDaminggoingtogo?

②WhatisDaminggoingtotake?

③WhenisDaminggoingtotheairport?

④Who’sgoingtotheairport?

⑼Studentsanswer

4.Practice:

（练习）

1、Havetwostudentstalktheirtrip.Usethesesentences.

⑴Whereareyougoingtogo?

⑵Whatareyougoingtotake?

⑶Whenareyougoingtogo?

⑷Who’sgoingtogowithyou?

2、完成运用任务1：

SB第一单元活动3

3、完成运用任务2：

询问家人或朋友外出旅行的准备情况；

5.Homework（家庭作业）

⑴Writewordsontheexercisebook.

⑵Talkyourtriptoyourfriends.

板书设计:

Words:

sentences:

listWhereareyougoingtogo?

airportWhatareyougoingtotake?

shoeWhenareyougoingtogo?

ticketWho’sgoingtogo?

toothbrushWho’sgoingtogowithyou?

练习：

原形与过去式。

1.不规则am—wasis—wasare—weredo-did

buy—boughtdrink---drankhave—had

eat—atemeet—metread—read

ride—rodetell—toldmake—made

study—studiedteach—taughtwear—woresee—saw

2．规则直接加ed或者d,walk—walkedhelp—helped

教后记：

Unit2I’minNewYorknow.

GrandmamadeChinesefoodforme.

IwanttotryAmericanfood.

Iwillwriteagainsoon.

谈论旅行经历

1、SB第二单元活动5

2、学校将组织一次旅行，小组间讨论旅行前的准备。

一、Warmer:

（热身活动）

1.Stickthepicturesofunit1ontheboard.Havethestudentscometothefrontandmimethetextofunit1.

2.Sayasentenceinthepresenttenseandgetthestudentssayitinthepasttense.

Examples:

DaminggoestoNewYork.

Ss:

DamingwenttoNewYork.

GrandmameetsDaming.

GradmametDaming.

二、Leadingin（课文导入）

RaisethepictureoftheStatueofLibertyandask:

Whatisit?

Whereisit?

”

Guidethestudentssay:

It’sthestatueofLiberty.It’sinNewYork”.

三、Teachthetext:

（课文教学）

1.RaisethepictureoftheStatueofLibertyandask:

Whereisit?

DamingisinNewYorknow.Let’sseewhomethimattheairport.WhathesawinNewYorkandWhatfoodhewantedtoeat.

2.Playthetape.Havethestudentslistenandunderlinethenewwordsinbooks.

3.Teachthenewwords.

4.Playthetapeagain.Havethestudentslistenandsay.Afterthis,getthestudentstoanswerthefollowingquestions:

⑴WhometDamingattheairport?

（GrandmaandSimon）

⑵WhatdidDamingseeinNewYork?

（Buildings,cardsandpeople）

⑶Whatfooddidhewanttotry?

（Americanfood）

5.Completeactivity2inSB.（Getthestudentstoaskandanswerinpairs）

6.Practisetopronounce'

wh'

'

wr'

.

7.Learnthesong:

It’sabigexcitingworld.

四、Pactice（任务完成）

1、完成运用任务1：

SB第二单元活动5

2、完成运用任务2：

学校将组织一次旅行，小组间讨论旅行前的准备。

五、Homework:

（家庭作业）

Practisethefollowingsentencesinpairs:

Whereareyoufrom?

Whereareyougoingtogo?

Whereareyougoingtogothere?

Whereareyougoingtodothere?

Unit2I’minNewYorknow

arriveGrandmamadChinesefoodforme.

taxi

flatIwanttotryAmericanfood.

building

madeIwillwriteagainsoon.

again

连线。

1.Whatdidhedo?

A.shehadeggsandsausages

2.Whatdidshehave?

B.Hereadabook.

3.Whatdidyoudrink?

C.Idrankjuice.

4.DidhelearnEnglish?

D.Becauseshewasadancer.

5.Whyisshewearingtheseclothes?

E.No,hedidn’t.

6.Whatareyougoingtoeattonight?

F.I’mgoingtoeateggs.