滕州小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1Word下载.docx
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D、内部而不稳定的归因
7：
教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出〔 〕。
A、上升趋势
B、下降趋势
C、先升后降趋势
D、先降后升趋势
8：
进城务工的张某夫妇超打算生育一女孩．今年已满六岁．由于没有准生证，他们临时住宅附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。
学校和教育局的行为违反了（）。
A、《中华人民共和国教师法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国劳动法》
D、《中华人民共和国打算生育法》
9：
学生将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合自己原有的学问。
重新整理、组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人的能力是〔 〕。
A、信息获取能力
B、信息分析能力
C、信息加工能力
D、信息利用能力
10：
电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是〔 〕。
A、诱导运动
B、动景运动
C、运动后效
D、自主运动
11：
内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。
构成一个完好的〔 〕。
A、认知结构
B、价值体系
C、观念系统
D、策略框架
12：
学习过程中，学习者利用多样化的复习方式稳固学问的学习策略属于〔 〕。
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
13：
儿童的进展过程就是一个生理成熟的过程。
14：
古代雅典的教育目的是〔 〕。
A、培育无条件效忠于国家的武士
B、培育身心和谐进展的能履行公民职责的人
C、培育演说家和雄辩家
D、培育虔信上帝的宗教人士
15：
每个人的工作最正确时间不同，主要存在三种改变模式〔 〕。
A、先高后低
B、先低后高
C、中间低两头高
D、中间高两头低
E、白天高晚上低
16：
在教育思想史上强调教育应当以教师、教材、课堂为中心的教育家是〔 〕。
A、柏拉图
B、洛克
C、杜威
D、赫尔巴特
17：
若需计算Excel某工作表中A1、B1、Cl单元格的数据之和，需使用的计算公式是（）。
A、=COUNT（A1：
Cl）
B、=SUM（A1：
C、=SUM（A1，Cl）
D、=MAX（A1：
18：
一Johnandlwillcelebrateourfortiethweddinganniversarynextmonth．一Oh，〔 〕。
A、welldone!
B、cheerup!
C、goon!
D、congratulationsl
19：
最简单给学生在校学习带来不利影响的认知方式是〔 〕
A、发散型
B、抽象型
C、深思型
D、冲动型
20：
以下不属于德育原那么的是〔 〕
A、从学生实际出发
B、知行统一
C、集体教育与个别教育相结合
D、道德认识和道德情感统一
21：
学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即〔 〕。
A、强化的内驱力
B、认知的内驱力
C、好奇的内驱力
D、自我提高的内驱力
E、附属的内驱力
22：
〔 〕这种教学形式把大班教学、小班讨论和个别教学三种教学形式结合起来。
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学制
D、道尔顿制
23：
叶圣陶先生说过，“所谓教师的主导作用，意在擅长引导启迪，使学生自食其力，非所谓教师滔滔讲话，学生悄悄倾听〞。
这句话告知我们，教师应〔 〕。
A、指导学生把握方法
B、鼓舞学生参加教学
C、创设智力操作活动
D、培育学生良好习惯
24：
在教学程序中，教师支配的程序性事项就是〔 〕。
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
25：
科举制度创立于〔 〕。
A、隋朝
B、唐朝
C、北宋
D、明朝
26：
行为目标的陈述要具备哪几个要素?
A、具体目标
B、产生条件
C、行为标准
D、课程目标
27：
行为主义的基本主见是〔 〕。
A、主观主义
B、客观主义
C、环境主义
D、强化
E、发觉学习
28：
看到某件制品时常被其惯常的用处所束缚，很难想到它别的方面的功能。
这种现象被称为〔 〕
A、习惯
B、定势
C、功能固着
D、定向
29：
1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的是〔 〕。
A、陶行知
B、廖世承
C、潘菽
D、蔡元培
30：
汉武帝接受了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术〞的建议，对后世影响深远。
31：
形式训练说的代表人物是〔 〕。
A、沃尔夫
B、桑代克
C、布鲁纳
D、奥苏伯尔
32：
教育的特质是〔 〕。
A、认识活动
B、生存活动
C、传递活动
D、培育人的社会实践活动
33：
对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。
这属于〔 〕。
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、相对性评价
34：
素养教育的重点是培育学生的创新精神和〔 〕。
A、认识能力
B、交往能力
C、合作精神
D、实践能力
35：
1922年公布的《壬戍学制》将我国的学制设定为〔 〕
A、五四二制
B、五三三制
C、六三二制
D、六三三制
36：
以下属于教学活动的是〔 〕。
A、课前预备
B、上课
C、练习
D、评定
E、作业
37：
多种感官参加学习能有效地增添记忆。
38：
假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为，最合适的支配应是〔 〕
A、只有按时完成家庭作业后才能看电视
B、惩罚孩子过分喜爱看电视的行为
C、规定每周看电视的适当时间
D、让孩子看完电视以后马上催促他完成作业
39：
学校教育产生于〔 〕。
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会
40：
“化民成俗，其必有学〞出自〔 〕
A、《学记》
B、《管子》
C、《论语》
D、《道德经》
41：
学生已把握了“整数加减法〞的学问，再学习“小数加减法〞的学问，这种学习属于〔 〕。
A、符号学习
B、上位学习
C、下位学习
D、并列学习
42：
智育是严密组织起来的传授系统学问、促进学生进展的最有效的形式。
43：
结构主义教学观认为，把握学科基本结构的教学原那么有〔 〕。
A、鼓舞原那么
B、动机原那么
C、结构原那么
D、程序原那么
E、强化原那么
44：
内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用〔 〕。
A、悬念结课
B、活动结课
C、比较结课
D、归纳结课
45：
教学活动中，教师按领域原那么和功能支配课堂空间，这两种方法并不互相排斥，可以组合使用。
46：
一位老师正在上课，两同学在课堂上争吵起来，老师制止无效，便让他们去教室外面吵。
该老师侵害了学生的什么权利？
A、人身自由权
B、身心健康权
C、受教育权
D、名誉权
47：
美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就遗忘了，我观察就记住了，我做了就理解了〞，主要说明了在教育过程中应（）。
A、敬重儿童的独特
B、培育儿童主动的情感体验
C、重视儿童学习的自律性
D、重视儿童的主动操作
48：
教师在教育过程中主要涉及〔 〕。
A、敬业精神
B、职业素养
C、专业学问
D、专业技能
E、教学风格
49：
一个班集体必需具备的基本特征有〔 〕。
A、肯定的共同生活的准那么
B、明确的共同目标
C、集体成员之间平等、心理相容的气氛
D、有具体的班级管理规定
E、肯定的组织结构
50：
柏克赫斯特创立的教学组织形式是〔 〕。
A、班级授课
B、设计教学法
C、道尔顿制
D、分组教学
51：
某小学少先队围绕“学雷锋〞主题开展一系列少先队活动，表达了〔 〕是少先队活动的首要原那么。
A、教育性
B、趣味性
C、实践性
D、自主性
52：
马斯洛需要层次论中的最高层次是〔 〕。
A、安全需要
B、敬重需要
C、爱与归属需要
D、自我实现需要
53：
以下关于课程资源的说法中，正确的选项是〔 〕。
A、教师和学生不是课程资源
B、学校可依据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
C、对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材（即教科书）
D、学生的生活阅历、教师的教学阅历是课程资源，学生间的学习差异、师生间的沟通启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源
54：
公民行为能力分类与自然人的年龄有关。
55：
教师职业道德修养的最高层次就是“慎独〞。
56：
教师不服教育行政复议确定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是〔 〕。
A、7天
B、10天
C、15天
D、20天
57：
小学生的有意留意不断进展，但无意留意仍起着作用。
低年级学生留意力简单分散，需要教师准时提示和提出要求。
58：
《全国教育人才进展中长期规划》（2010——2020年）提出建立“国标、省考、劳聘、校用〞的中小学职业准人制度和管理制度。
59：
以实践作业为主的兴趣小组属于〔 〕。
A、技术小组
B、学科小组
C、艺术小组
D、体育小组
60：
依据埃里克森的人格进展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是〔 〕。
A、自主感对羞辱感
B、主动感对内疚感
C、勤奋感对自卑感
D、自我同—性对角色混乱
查看答案
答案A
解析洋务运动是指l861—l894年，清朝政府内的洋务派在全国各地掀起的“师夷长技以制夷〞的改进运动。
洋务运动时期的教育改革作为中国近代教育与传统教育的第一次交锋，它的产生具有划时代的意义。
这对我们当今的教育改革具有启迪和借鉴意义，开启了我国教育近代化之先河。
应选A。
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】此题属于加强型题目，题干的论述为充分条件的命题，C项是最能支持这个条件命题的论断，而A、B、D三项都不能直接支持这个论断。
所以此题选C。
答案错误
答案B
解析题干中的观点出自洛克，他是外铄论的代表人物之一。
答案A,B,C,E
解析D不是一种行为。
答案D
解析教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师阅历的不断丰富，教师的自信念也在不断增添。
解析《义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当人学接受“规定年限的义务教育〞。
应选B。
解析动景运动是当两个刺激物按肯定的空间间隔和时间距离相继呈现时，我们就会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动。
电视运用的就是这个原理。
解析依据内化概念选B。
解析多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。
解析儿童的进展过程不仅有生理成熟的过程，还有心理成熟的过程。
解析雅典城邦高度重视教育。
早在公元前6世纪，梭伦立法中就明确规定，父亲有责任让其子女接受适当的教育，否那么，子女成年后有权不赡养父亲。
雅典人认为，要培育公民在履行公共义务时所应具有的理智、聪明和公正等品质，这是要由国家来规定的。
答案A,B,D
解析学习时，随着学习的进行，人的精神状态和留意力会发生改变。
一般来说，存在三种改变模式：
先高后低；
中间高两头低；
先低后高。
解析COUNT是计数函数，SUM是求和函数，MAX是最大值函数，计算数据之和应使用求和函数，公式为=SUM（A1：
C1）。
解析略
答案B,D,E
解析成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。
答案E
解析这句话中教师要起到主导作用，起到引导者的角色，而不是一味让学生听老师讲，所以是鼓舞学生参加课堂的意思。
解析在教学程序中，教师支配的程序性事项称为教学事项。
解析科举制度创立于隋，盛行于唐，进展于宋，鼎盛于明清，是一种建立在小农经济基础上并与君主专制统治相适应的官员遴选制度，同时也是一种与教育紧密相连的考试制度。
答案A,B,C
解析行为目标是指用可观看和可测量的行为陈述的教学目标。
行为目标的陈述具备三个要素：
具体目标；
产生条件；
行为标准。
答案B,C,D
解析行为主义基本主见有客观主义、环境主义和强化。
解析略。
解析我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
解析董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术〞。
解析形式训练说的代表人物是18世纪德国心理学家沃尔夫（Wolff，C．von1679年—1754年），理论基础是官能心理学。
认为各种心灵的官能可以由一种科目或一种题材上受了训练而整体进展起来，因此被称为形式训练说。
解析教育是培育人的社会实践活动，这是教育区分于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
答案A,B,C,D,E
解析教师和学生共同进行的课前预备、上课、作业、练习、辅导、评定等都属于教学活动。
答案正确
解析斯金纳认为，操作性行为主要受强化规律的制约，看电视这一行为属于正强化，能够提高反应（按时完成家庭作业）的概率。
解析学校教育萌芽于原始社会末期，产生于奴隶社会初期。
就我国而言，夏代属于奴隶社会初期，据古书记载，夏代有“序〞、“校〞，是当时的学校，说明学校教育已产生。
解析下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之互相联系的过程。
解析教学是严密组织起来的传授系统学问、促进学生进展的最有效的形式。
答案B,C,D,E
解析把握学科基本结构的教学原那么有动机原那么、结构原那么、程序原那么和强化原那么。
解析华盛顿儿童博物馆的格言通过对比主要强调了最终一句“我做了就理解了〞，说明儿童只有经过动手操作才能有更深刻的认识。
答案A,C,D,E
解析教师这一要素主要涉及敬业精神、专业学问、专业技能以及教学风格等基本的心理特性，也是教育心理学讨论的内容之一。
解析仅仅公布一些管理规定，并不能说明班级成员已经融为一个集体。
解析教育性是指少先队的一切活动都是为了到达教育和自我教育的目的，是少先队活动的首要原那么。
解析马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：
生理需要、安全需要、社交需要、敬重需要和自我实现需要。
解析课程资源是课程建设的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生进展的资源；
且教科书不等同于教材，教科书与讲义是教材的主体部分。
故AC项错误。
地方课程是地方教育主管部门以国家课程为基础，在肯定的教育思想和课程观念的指导下，由省级教育行政部门或经其授权的教育部门根据当地的政治、经济、文化、民族等进展需要，而开发设计的课程。
故B项错误。
解析以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。
解析由人格的进展阶段可知，6～11岁是勤奋感对自卑感。
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