苏教版语文七年级下册第二单元第5课《从百草园到三味书屋》同步练习B卷Word文件下载.docx
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菜畦（wā）
觅食（mì
竹筛（shāi）
C.锡箔（bó
博学（bó
脑髓（suí
鉴赏（jià
D.蝉蜕（tuì
珊瑚（hú
收敛（liǎn）
渊博（yuān）
3.（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）
A.李代桃僵
形消骨立
改邪归正
疲惫不堪
B.安居乐业
强聒不舍
唇枪舌箭
心无旁骛
C.富丽堂皇
断张取义
冥思苦想
荡然无存
D.恪尽职守
自吹自擂
金戈铁马
一代天骄
4.（2分）下列句子中词语书写完全正确的一组是（）
A.喝彩
发髻
折开
翻译
B.谎话
叮嘱
泄漏
犹言
C.凝惑
偷懒
掌故
愤然
D.介意
落第
辨子
胶菜
5.（2分）下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是（）
A.“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽”句中的“快乐”“苦痛”在此均是形容词。
B.“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
”这个句子主干是“水平和价值显示智慧和力量”。
C.短语“高雅气质”“美丽人生”“高兴地笑”与“非常勤奋”的结构不全相同。
D.“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”，这句中“飞出”运用比喻的修辞，生动地刻画出小孩活泼灵动的性格。
6.（2分）对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（）
①苔痕上阶绿，草色入帘青。
②予谓菊，花之隐逸者也；
牡丹，花之富贵者也；
莲，花之君子者也。
③苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
④我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。
这就是文明对野蛮所干的事情。
A.①对偶②排比③拟人
④反语
B.①排比②夸张③拟人④比喻
C.①排比②对偶③反问
D.①夸张②对偶③反问④排比
7.（2分）下列文学常识表述错误的一项是（）
A.欧阳修，北宋文学家，古文运动的领袖，“唐宋八大家”之一。
B.《范进中举》节选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》。
C.老舍，著名作家，我们学过他的作品有《济南的冬天》《秋天》。
D.杰克·
伦敦是美国小说家，他的小说《热爱生命》讲述了美国西部淘金者的故事。
8.（2分）对课文理解有误的一项（）
A.《在山的那边》这首叙事诗抒写了童年的理想和困惑、成年的感悟和信念。
B.《紫藤萝瀑布》一文作者从一树盛开的藤萝花，感悟到生命的永恒，赞美了生命的顽强与美好。
C.《第一次真好》告诉我们要勇于尝试第一次，去获得更多更宝贵的人生体验。
D.张晓风的《行道树》借物喻人，以行道树自述的口吻倡导了一种奉献精神。
9.（2分）选出对课文《柳叶儿》理解有错的一项（）。
A.文章描写了童年时代，在那严重饥荒的岁月上树爬高、抢柳叶儿、吃柳叶儿的乐趣，抒写了对柳叶儿的特殊的感情。
B.课文的语言饱含感情，“苦中略带些涩”的滋味贯穿全文，上树爬高、抢柳叶儿、吃柳叶儿表面是写“乐”，童年的“我”却没有感到“乐”，这都是苦的滋味。
C.课文的语言十分生动，很有感染力，如开头对看柳叶儿、摘柳叶儿、品尝柳叶儿的描写，就给人以一种饱含感情的感受。
D.一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。
这个比喻是“我”内心的真实写照，是极端饥饿在头脑中的折射：
太饿了！
随时都会想到“吃”，真希望太阳是“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的”，多么好吃啊！
在这充满诗情画意的描写中又掺进了多少苦涩！
10.（2分）“记得我小时候，常常在莫斯科帝国剧院的门口，排在观众的行列中间，等待好久之后，方能购到一张票子，去欣赏这位先生的艺术。
后来我在巴黎当新闻记者，曾经去访问过他。
我以为他是不会认识我的，然而他却还记得我的名字。
”此句在文是（）
A.插叙
B.顺叙
C.倒叙
D.补叙
11.（2分）下列说法有误的一项是（）
A.课文标题“罗布泊，消逝的仙湖”在全文起到了提纲挈领的作用。
B.《罗布泊，消逝的仙湖》一文通过今昔对比，把人类破坏环境而引发的悲剧触目惊心地展现在读者面前，以强烈的呼声警示世人，呼唤人们树立环保意识，保护生态环境。
C.《罗布泊，消逝的仙湖》是一篇议论性散文。
D.“这出悲剧的制造者又是人”这句话独句成段，有痛惜，也有谴责。
12.（2分）选出下列文字空白处标点填写正确的一项的一项是（）
□先生，□怪哉□这虫，是怎么一回事□我上了生书□将要退下来的时候□赶忙问。
A.“”，”，，
B.“”，……？
，，
C.“‘’？
……，，
D.“‘’……，。
13.（2分）对下列句子的理解有误的一项是（）
A.好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（此句写出了中年人所肩负的承前启后的重大责任。
）
B.她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
（这句话的意思是母亲老了，只能听从“我”的安排，就像小时候“我”只能听从母亲的安排一样。
C.我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……（“好好儿活”既是“我”和妹妹的生活态度，也是对母亲的一种深情报答。
D.母亲啊!
你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
（本句直抒胸臆，表达了对母亲由衷的感激与爱恋。
14.（2分）下列句子中加线的成语使用有误的一项是（）。
A.他很讲义气，很有良心，每次帮助他人后都沾沾自喜。
B.宇宙是一个硕大无比的永恒的生命。
C.2011年日本东海岸发生9．0级地震，并引发强烈海啸，这又一次证明了人类的力量与大自然相比实在是相形见绌
D.最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维。
15.（2分）下面划线字的注音完全正确的一项是（）
A.蝉蜕（tuì
谰语（lá
哺育（pǔ）
拗口（à
B.污秽（huì
积攒（zǎn）
祈祷（qí
C.阿姊（zǐ）
星宿（xiǔ）
亘古（gè
炽热（zhì
扑朔（shuò
二、填空题（共5题；
共19分）
16.（6分）文学知识。
茅以升，是我国著名的________、________、社会活动家。
他主持设计的________，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；
他还参加了新中国第一座现代化的大桥——________的建造。
17.（3分）《孙权劝学》选自司马光主持编纂的编年体通史《________》。
18.（1分）根据课文填空。
也不必说________，________，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草丛间直窜向云霄里去了。
（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
19.（7分）领悟课文《从百草园到三味书屋》内容，选择填空。
A．别有情趣
B．留恋难舍
C．生气盎然
D．神秘莫测
①百草园的景物________
②美女蛇的故事________
③雪地捕鸟________
④告别百草园________
20.（2分）根据课文填空。
是她那________，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
（高尔基《童年》）
三、阅读理解（共2题；
共25分）
21.（15分）阅读《背影》选段，完成问题。
我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；
就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；
我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；
他们只认得钱，托他们只是白托！
而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？
唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
我说道：
“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：
“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手_________着上面，两脚再向上_________；
他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去_________他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：
“我走了，到那边来信！
”我望着他走出去。
他走了几步，回过头看见我，说：
“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
（1）文中横线上应填入的动词恰当的是（）
A.吊
缩
拉
B.攀
勾
搀
C.攀
D.吊
扶
（2）对文中画线句的理解正确的是（）
A.“扑扑衣上的泥土”是因为刚才爬月台时蹭了一身土，父亲喜欢洁净，所以扑扑身上的泥土以后心里就轻松了。
B.“泥土”照应了父亲爬月台的情节，“轻松”是因为买的橘子并不太重，父亲在暗示儿子自己并不累，是父亲一片爱子之心的自然流露。
C.“泥土”表明当时的环境很脏，“轻松”是说父亲为能给儿子买来橘子而感到心满意足，同时在暗示儿子自己并不累。
D.“泥土”照应了父亲爬月台的情节，“很轻松似的”说明不是真轻松，是说父亲为能给儿子买来橘子而感到内心满足，是父亲一片爱子之心的自然流露。
（3）“我”看到父亲艰难地爬上月台的样子，“我的泪很快地流下来了。
”“我赶紧拭干了泪。
”说说作者此时此刻是一种怎样的心理感受。
（4）选文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，请从内容和结构两方面说明理由。
22.（10分）阅读下文，完成小题。
我家后面有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。
每年夏天，爷爷都在那儿割草。
我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。
最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。
堤顶是一条灰白的小路。
路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。
爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。
田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。
河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。
田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：
一匹马踏破了铁甲连环
一杆枪杀败了天下好汉
一碗酒消解了三代的冤情
一文钱难住了盖世的英雄……
坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。
听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。
他带着我去找老茅草。
老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。
爷爷提着一把大镰刀，我提着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。
“看我怎么割。
”爷爷示范给我看。
他并不认真教我，比画了几下子就低头割他的草去了。
他割草的姿势很美，动作富有节奏。
我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。
不知何时，天上布满了大块的黑云。
我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。
大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了，天地之间没有了界限。
我竟然感到一种莫名的恐惧。
回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。
河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。
河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。
很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。
在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。
“爷爷，那是什么？
”
“风。
爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。
”说着，他弯下了腰。
我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。
堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。
爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。
他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。
风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。
爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。
夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。
庄稼慢慢地直起腰。
爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。
我高呼着：
“爷爷，风过去了。
他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。
风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里．我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。
“爷爷，就剩下一棵草了。
”我有点懊丧地说．
“天黑了，走吧。
”爷爷说着，弯腰推起了小车。
我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。
（1）小说中“我”这个人物形象有哪些作用？
（2）根据要求回答问题。
“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”句中，“爬行”一词表达上有什么作用？
（3）阅读下面三段文字，说说爷爷是个怎样的人。
①“爷爷，那是什么？
”说着，他弯下腰。
②爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。
③“爷爷，就剩下一棵草了。
”我有点懊丧地说。
（4）比较本文划线句和链接材料，在写作手法和作用上有什么相同点？
【链接材料】没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。
在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。
——老舍《在烈日和暴雨下》
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
21-2、
21-3、
21-4、
22-1、
22-2、
22-3、
22-4、
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