岱宗夫如何齐鲁青未了的意思Word格式文档下载.docx

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〝割〞字炼字极好,那照临下土的阳光,好象被一把硕大无比的刀切断了一样,突出了泰山遮天蔽日的形象,更能表现出泰山的高大巍峨.

_.不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心气概和远大抱负.

蕴含了站得高才能看得远的哲理.只有不怕困难,敢于攀登绝顶,才能俯视一切.

_．1.写景富有层次,从远望到近望,到细望.写出泰山的高大雄伟,神气秀丽,抒发了对祖国山河的热爱.

2.虚实相生,〝造化钟神秀〞是虚写,〝阴阳割昏晓〞是实写,写出泰山的高大雄伟,神奇秀丽.

3.烘托手法,以齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起,参天耸立的形象.

（如果考试时要求〝从一个角度加以赏析〞,只需要答出其中一点就得分.

一.赏析>

1._年湖北省襄樊阅读古诗>

回答问题.（4分）

望岳

杜甫

岱宗夫如何?

齐鲁青未了.造化钟神秀,阴阳割昏晓.

荡胸生层云,决眦入归鸟.会当凌绝顶,一览众山小.

⑴．诗中加点的〝割〞字炼得极好,从山的北面来看,那阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样,突山了泰山的形象.（2分）

⑵．名句恒久远,千古永流传.请谈谈你对千古传诵的名句〝会当凌绝顶,一览众山小〞的理解.（2分）

2．有人评价此诗〝‘割’字奇〞,品析〝割〞这个字,指出奇在何处?

3．〝会当凌绝顶,一览众山小.〞这是化用了孔子的名言〝登泰山而小天下〞,但用在这里却有深刻的含义.请说说你的理解.

4．解释下列加点的词的意思.

①齐鲁青未了未了:

②会当凌绝顶会当:

5．对这首诗理解不恰当的一项是（）

A．诗的每一联都有〝望〞的意思,但〝望〞的角度不同.

B．这首诗描写了泰山的神奇景色,抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情.

C．〝会当凌绝顶,一览众山小.〞这是化用了孔子的名言〝登泰山而小天下〞.

D．〝造化钟神秀,阴阳割昏晓.〞上句写泰山是实写,下句是虚写.

6.〝造化钟神秀,阴阳割昏晓〞一联中的〝割〞字突出了泰山怎样的形象?

7.这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情?

8.全诗紧扣〝望〞字来写,〝望〞的角度是（）

A.由近望到远望B.由远望到近望C.由俯视到仰视D.由仰视到俯视

9.对〝荡胸生曾云,决眦入归鸟〞的理解错误的一项是（）

A.这两句诗对仗工整.B.表达了作者心情的激荡和眼界的空阔.

C.作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中.D.层云围绕在我的身旁,鸟儿从山中飞出.

_.最能体现诗人希望攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的诗句是（）

A.岱宗夫如何?

齐鲁青未了.B.造化钟神秀,阴阳割昏晓.

C.当胸生曾云,决眦入归鸟.D.会当凌绝顶,一览众山小.

_.在我国文学史上,歌咏泰山的作品很多,但杜甫的>

诗被誉为咏泰山的绝唱.下面分析错误的一项是（）

A.诗歌有虚写,有实写,虚实结合,意境高远,气势磅礴.

B.写出了泰山的浑厚与苍凉,表达了诗人俯视万物,桀骜不驯的性格特点.

C.诗歌能让人浮想联翩,充分感受到泰山的雄伟气势,同时又能让人体会出诗人的情怀.可谓形神兼备.

D.诗歌语言精炼传神,如〝钟〞〝割〞,充分体现出诗人〝语不惊人死不休〞的创作追求.

61．（_·

云南省昭通市）品读杜甫>

一诗,回答问题.（3分）

岱宗夫如何,齐鲁青未了.造化钟神秀,阴阳割昏晓.荡胸生层云,决眦入归鸟.会当凌绝顶,一览众山小.

画线句写出泰山什么样的特点?

表达了诗人的什么感情?

【答案】写出泰山雄伟高峻的特点（1分）,表现诗人不怕困难.敢于攀登绝顶.俯视一切的雄心和气概（2分）.（意近即可）

1.⑴．遮天蔽日（或〝巍峨高大〞.〝高大雄伟〞）.

⑵．这里是化用了孔子的名言〝登泰山而小天下〞,在这里却有深刻的含义:

它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言.（或〝这句富有哲理的话表达了作者不怕困难.敢于攀登绝顶.俯视一切的雄心和气概〞;

或〝这句话抒发了诗人的壮志情怀:

昂扬向上.积极进取.勇于攀登.俯视一切?

?

〞若从诗句字面含义去理解也可.

2．〝阴阳〞分别指山的南.北两面,山南向阳,天色明亮;

山北背阴,天色晦暗.那阳光就像被一把硕大无比的刀切

断了一样,同一时刻却是两个世界,〝割〞字突出了泰山遮天蔽日的高大形象.3．它不止是诗人要攀登泰山极顶的意愿,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言.

4．①不尽②终要,终当5.⑵．D（上句是虚写,下句是实写.）6.高大巍峨7.不畏艰难,勇于攀高的豪气壮志.

8.B9.D_.D_.B

7._年湖北省襄樊阅读古诗>

４.⑴．遮天蔽日（或〝巍峨高大〞.〝高大雄伟〞）.

33．（_·

广东省湛江市）阅读下面的唐诗,回答后面的问题.（4分）

（1）〝造化钟神秀,阴阳割昏晓〞一联中的〝割〞字突出了泰山怎样的形象?

（2）这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情?

【答案】

（1）高大巍峨

（2）不畏艰难,勇于攀高的豪气壮志.

_．（_·

山东省泰安市）阅读>

诗,完成_-25题.

_.全诗紧扣〝望〞字来写,〝望〞的角度是（）

A.由近望到远望B.由远望到近望

C.由俯视到仰视D.由仰视到俯视

23.对〝荡胸生曾云,决眦入归鸟〞的理解错误的一项是（）

A.这两句诗对仗工整.B.表达了作者心情的激荡和眼界的空阔.

24.最能体现诗人希望攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的诗句是（）

25.在我国文学史上,歌咏泰山的作品很多,但杜甫的>

【答案】_.B23.D24.D25.B

_年山东省临沂市

（一）阅读下面一首唐诗,完成8～9题.（4分）

8．〝造化钟神秀,阴阳割昏晓〞突出了泰山什么特点?

（2分）

答:

9．〝会当凌绝顶,一览众山小〞这两句诗抒发了诗人怎样的情怀?

（一）诗歌阅读8.（2分）神奇秀丽.高峻挺拔（答出〝秀丽〞.〝高大〞的意思即可）

9.（2分）抒发了诗人不怕困难.勇攀高峰.俯视一切的雄心和气概.（意近即可）

_年四川省雅安市

_.选出对下面这首诗理解有误的一项是（）（3分）

A.全诗紧扣〝望〞字来写,〝望〞的角度是由远望到近望.

B.〝荡胸生层云,决眦入归鸟〞对仗工整,表达了作者心情的激荡和眼界的空阔.

C.最能体现诗人希望攀登顶峰,俯视一切的雄心壮志的诗句是〝会当凌绝顶,一览众山小〞.

D.诗歌的前六句写诗人远望泰山,描绘了泰山的神奇与秀丽;

后两句是写诗人登上泰山后的感受.

_.D（诗歌最后两句不是写诗人登上泰山后的感受,而是希望有朝一日,一定要登顶,俯视天下）

_年内蒙古自治区通辽市

三.古诗词鉴赏（共3分）

_.选出对>

赏析错误的一项是（）

A.全诗紧扣〝望〞字来写,望的角度由远而近,最妙的是〝处处无望处处望〞足见杜诗之匠心.

B.诗中〝钟〞字为〝聚集〞之意,借大自然对泰山偏爱有加表作者喜爱之情;

〝割〞字写泰山高耸入云.矗立挺拔的气势,表诗人赞美之意.

C.〝荡胸生曾云〞写作者志随山高,〝决眦〞写作者细望之态,喜爱之情溢于言表.

D.结尾一句写作者登临泰山极顶,抒发了诗人不怕困难,决心实现自己远大理想和抱负的雄心壮志.

篇二:

练习题答案

八年级语文期中复习古诗鉴赏练习题

（毛泽东）

红军不怕远征难,万水千山只等闲.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸.

金沙水泊云崖暖,大渡桥横铁索寒.更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜.

1．首联在全诗中所起的作用如何?

2．颔联,把五岭的〝逶迤〞,乌蒙的〝磅礴〞和〝腾细浪〞〝走泥丸〞合在一起说,矛盾吗?

为什么?

3．颈联中〝寒〞〝暖〞应怎突出样理解,谈谈你的看法.

〝

4．尾联表达作者怎样的情感?

（唐杜甫）

国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.

烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,浑欲不胜簪.

1.>

这首诗表达了诗人什么样的思想感情?

2.诗人前四句描绘了哪些景物?

诗人是怎样用景物来衬托这种感情的?

3.说说〝国破山河在,城春草木深〞两句诗中〝破〞字和〝深〞字的深刻含义?

4.赏析名句〝烽火连三月,家书抵万金.〞

5.诗中烽火本指（古代打仗时传递信息的烟火）.这里指（战争）.（烽火连三月）写战乱频繁.〝家书抵万金〞表现作者（思念家乡和亲人）的真挚感情.

6.体会〝感时花溅泪,恨别鸟惊心〞的抒情方式及含义.

（唐杜牧）

烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家,商女不知亡国恨,隔江犹唱>

.

1.〝烟笼寒水月笼沙〞为全诗创造了怎样的环境气氛?

2.〝商女不知亡国恨,隔江犹唱>

〞作者对此态度如何?

3.〝商女不知亡国恨,隔江犹唱>

〞是批评歌女吗,为什么?

（南宋陆游）

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.

1.〝僵卧孤村〞,处境本来寂寞凄凉,但诗人并〝不自哀〞这是为什么?

这首诗表达了作者什么样的思想感情?

2.〝风吹雨〞的含义

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死,留取丹心照汗青.

1.〝人生自古谁无死,留取丹心照汗青〞这两句诗表现了作者怎么样情操?

2.仔细体会它丰富的内涵.

3.〝惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁〞这两句诗的作用.

4.诗中第二联,运用比喻的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起.诗人以〝风飘絮〞形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以〝雨打萍〞比喻.

5..对尾联〝人生自古谁无死,留取丹心照汗青.〞这一名句从抒情方法和内容上作简要分析.

（唐王勃）

城阙辅三秦,风烟望五津.与君离别意,同是宦游人.

海内存知己,天涯若比邻,无为在歧路,儿女共沾巾.

（1）品味〝海内存知己,天涯若比邻〞两句诗,简述你对其中蕴含哲理的理解.

（2）感悟诗人的情怀,说说这首诗为什么在古代送别诗中是别具一格的.

已亥杂诗（清龚自珍）

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯.落红不是无情物,化作春泥更护花.

1.全诗抒发了作者怎样的情怀?

2.赏析落红不是无情物,化物春泥更护花.

1.首联是全诗的总纲,既充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概,也为全篇定下了轻快豪迈,气度不凡的基调.

2.把它们合在一起说看似矛盾,其实是一种反衬手法,作者把绵延不断的五岭和巍峨高大的乌蒙分别比作〝细浪〞和〝泥丸〞,极言其小,是为了表现红军敢于战胜一切困难的高大形象和伟大气魄.

3.〝寒〞和〝暖〞都是写人的感受.前句突出金沙江水流湍急,惊涛拍岸,两岸悬崖峭壁,地形险要.后句突出大渡河卢定桥险恶的环境,〝寒〞和〝暖〞相互对照,状写了红军征服〝万水〞途中所战胜的两种异乎寻常的艰难,突出了红军克敌制胜,一往无前的大无畏精神,照应首联,抒发了红军战士把〝万水千山〞视为〝等闲〞的豪情壮志.

4．充分表达了作者对红军第二,四方面军广大指战员的殷切希望和信任,更表达了他对夺取长征全部胜利的信心和革命乐观主义精神.

这首诗表达诗人感时恨别.忧国思家的思想感情.

前四句描绘景物:

山河.草木.花.鸟.以景衬情,既以京城的荒凉景象作正衬,又以春天的美好景象作反衬,处处照应,意在言外.

〝破〞〝深〞二字写出了安史之乱时长安城里萧条凄凉的春景,渗透了诗人忧时忧国的无限沉痛之情.

这句诗用对偶手法,用质朴的语言道出了战火纷飞的年代,道路阻塞.音讯隔断时的内心感受,容易使人产生共鸣,因而成了千古传诵的名句.

5.体会〝感时花溅泪,恨别鸟惊心〞的抒情方式及含义.

诗人采用比拟的手法,说花也因感伤时事而流泪,鸟也因离别而惊叫,这是诗人以含情之眼视物,故物也有情,以物情写人之情,委婉曲折,真挚深沉.

为全诗创造了一种朦胧.迷茫.空幻.冷漠的环境气氛.

作者对商女唱>

这一现象感到不满（或愤恨等）.因为>

是亡国之音;

在国事衰颓之年,还有人沉溺于歌舞升平;

作者感到无比愤怒和忧虑.

不是.而是一种曲笔,字面上是批评商女,其实一是斥责陈后主君臣轻荡招致危亡;

二是揭露达官司显贵沉湎声色,腐化堕落;

三是忧虑那即将重蹈覆辙的晚唐王朝的命运.

〝不自哀〞的原因是〝尚思为戍轮台.〞因为诗人日夜思念的是抗击敌人,收复失地,一个以国家安危为重的人,是不会为自己的年老体衰而悲哀的.

这首诗表达了作者强烈的爱国主义思想,渴望收复失地.渴望为国战斗的豪情.

〝风吹雨〞在这里含有两层意思:

一是写眼自然界的风雨,二是象征意义,它象征南宋王朝风雨飘摇的命运,有倾覆的危险,诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来,使〝铁马冰河〞的梦境和〝为国戍轮台〞的壮志有机地融为一体.

这两句诗以磅礴的气势.高亢的情调,表现出文天祥为正义事业而舍生取义的高尚节操.

这两句诗丰富的内涵:

（1）人总有一死,但要死得有价值,要能光耀史册.

（2）为民族.为正义.而献身,死得其所,重于泰山.

（1）对过去战斗经历的回忆

（2）忧国忧民的表现（3）点题

4.自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉.

5.这一句采用直抒胸臆的方式,表明了自己以死明志的决心,充分体现了他的民族气节.

1）品味〝海内存知己,天涯若比邻〞两句诗,简述你对其中蕴含哲理的理解.

诚挚的友谊可以超越时空,缩短距离.

这首诗摆脱了一般送别诗常有的感伤凄楚的情调,而以积极乐观的态度,劝勉友人欣然赴任,表现了宽阔的襟怀和奋发进取的精神.

全诗抒发了自己辞官离京时的复杂感情,展示了诗人不畏挫折.不甘沉沦.勇于献身为国家效力的情怀.

落花纷纷绝不是无情飘洒,化作春泥愿培育出更多新花.作者移情于物,形象贴切,构思巧妙,寓意深刻.作者以落花自喻,表达自己辞官后志在培育一代新人的愿望.

人教版八年级上册语文课内古诗赏析复习题

一.阅读下面诗歌,完成1-2题

杜甫

齐鲁青未了造化钟神秀,阴阳割昏晓

荡胸生曾云,决眦入归鸟会当凌绝顶,一览众山小

1．解释下列加点的词的意思（2分）

不尽②会当凌绝顶会当:

终要,终当

2．对这首诗理解不恰当的一项是?

（D）（2分）

A．诗的每一联都有〝望〞的意思,但〝望〞的角度不同

B．这首诗描写了泰山的神奇景色,抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情

C．〝会当凌绝顶,一览众山小〞这是化用了孔子的名言〝登泰山而小天下〞

D．〝造化钟神秀,阴阳割昏晓〞上句写泰山是实写,下句是虚写

二.阅读下面诗歌,完成3-4题

浣溪沙苏轼

游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流

山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼

谁道人生无再少?

门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡

3．下面是对这首词的分析,不正确的一项是（C）（2分）

A.上阕写景,描绘了三幅画面,表现了环境的清幽

B.〝萧萧暮雨子规啼〞一句,写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声,正所谓鸟鸣山更幽,以声衬静,更显静谧

C．下阕抒情,为了表现时光易逝.青春难留的思想,作者用河水西流的现象阐述了人生不可以重来的道理

D．全词语言浅显,音韵和谐,情.景.理交融

4．词的下阕抒写了作者老当益壮,要奋发进取的看法,表现作者虽身处困境,仍旷达.乐观的生活态度

三.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（B）

黄鹤楼（崔颢）

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是?

烟波江上使人愁

A.开头四句以传说落笔,巧借今昔变化,抒发了寂寞惆怅之感,气概雄浑,感情真挚

B.后四句想象在天晴时登楼远眺,由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象,文势波澜起伏

C.尾联紧承前三联,用烟波浩渺的长江烘托作者的归思,与开头意境相应,情融景中

D.此诗起.承.转.合出神入化,文思如行云,富于变化,历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱

四.阅读古诗>

完成6-7题

望岳

6．诗中加点的〝割〞字炼得极好,从山的北面来看,那阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样,突山了泰山遮天蔽日（或〝巍峨高大〞.〝高大雄伟〞）的形象（2分）

7．名句恒久远,千古永流传请谈谈你对千古传诵的名句〝会当凌绝顶,一览众山小〞的理解（2分）

这里是化用了孔子的名言〝登泰山而小天下〞,在这里却有深刻的含义:

它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言（或〝这句富有哲理的话表达了作者不怕困难.敢于攀登绝顶.俯视一切的雄心和气概〞;

〞若从诗句字面含义去理解也可

五.阅读下面的诗文,回答文后提出的问题

登岳阳楼（其一）

陈与义

洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时

万里来游还望远,三年多难更凭危白头吊古风霜里,老木沧波无限悲

8．这首七言律诗借景抒情,把自然之景.家国之恨和身世之悲融于一体（2分）

9．对这首诗品析有误的一项是（A）（2分）

A．首联点明登临位置,从〝帘旌〞到〝夕阳〞,写景由远及近

B．颔联思昔抚今,忆〝吴蜀〞融入厚重历史感,说〝徙倚〞渗透个人怅惘情

C．颈联〝万里〞与〝三年〞对举,分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤

D．尾联〝风霜〞语意双关,〝沧波〞情景交融,于无限悲凉中收束全篇

六.阅读下面的古诗,完成_-_题

篇三:

杜甫>

中〝岱宗夫如何,齐鲁青未了〞的〝岱宗〞指的是:

A.华山

一.整体解读

试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度.多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了〝考基础.考能力.考素质〞的目标.试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了〝重点知识重点考查〞的原则.

1．回归教材,注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强.

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第_题和填空题第_题以及解答题的第_题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成.

3．布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察

在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查.包括函数,三角函数,数列.立体几何.概率统计.解析几何.导数等几大版块问题.这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿