浙江省嘉兴市《教师基本素养及教育教学综合能力知识》教师教育含答案Word文档格式.docx

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12.由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是（ 

A、学科课程

B、显性课程

C、选修课程

D、综合课程

13.根据教材特点和学生实际，把板书有机地、和谐地融入教学过程，与其他教学手段构成一个协调的系统这体现的是板书的（ 

A、规范性原则

B、针对性原则

C、启发性原则

D、时效性原则

15.如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（ 

）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。

A、父母

B、国家机关

C、其他监护人

D、任何组织或个人

16.个体品德的核心部分是（ 

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意向

D、道德行为

17.认知策略这个术语最初是由（ 

）提出来的。

A、加涅

B、布鲁纳

C、斯腾伯格

D、弗拉维尔

18.辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（ 

A、鼓励

B、反映

C、澄清

D、询问

19.学生的知识与学习同教师表达的清晰度（ 

A、无关系

B、有负相关

C、有利有弊

D、有显著的相关

20.在原型内化阶段，言语的作用是（ 

A、标志动作

B、组织动作

C、联系动作

D、巩固概况动作

21.认知内驱力属于（ 

22.个体身心发展的不平衡性要求（ 

A、教育教学工作要抓关键词

B、循序渐进

C、因材施教、有的放矢

D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行

23.科学教育心理学的诞生是在（ 

A、1903年

B、1913年

C、1924年

D、1934年

24.在课程实施过程中，决定其成功与否的关键因素是（ 

A、教师

B、学生

C、课程表

D、学校环境

25.建构主义的理论流派中，在皮亚杰的思想之上发展起来的是（ 

26.计算“50×

[60－（32×

2－53）]＝?

”属于（ 

）问题。

A、有结构

B、无结构

C、创造性

D、一般性

27.“已解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的（ 

A、进步主义

B、社会重建主义

C、批判理论

D、永恒主义

28.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是（ 

A、幼儿期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

29.教学工作的中心环节是（ 

A、备课

B、上课

C、课外辅导

D、检查评定成绩

30.（ 

）提出“没有无教育的教学”的观点说明了师德对学生的潜在影响。

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、涂尔干

D、乌申斯基

31.在儿童发展过程中起主导作用的是（ 

A、遗传素质

B、家庭环境

C、学校教育

D、社会人文地理条件

32.讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（ 

A、导人、详述和汇总

B、导人、分析和汇总

C、分析、详述和总结

D、分析、质疑和总结

34.为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（ 

A、系统程序

B、严格规则

C、系统规则

D、标准规则

35.课堂导入要符合学生的年龄特征，充满意趣，引导学生不断去研究这反映了课堂导入的（ 

）原则。

A、针对性

B、趣味性

C、新颖性

D、规范性

36.采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的（ 

）较高。

A、效度

B、信度

C、区分度

D、相关度

37.下列哪一说法不正确。

（ 

）A、对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能确定群体的基本单位

B、遗失被试的资料可能会造成取样的偏差

C、访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差

D、访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值

38.有位历史教师讲鸦片战争，分析鸦片输入对我国的危害时，将其概括为"

鸦片输入，使我国国贫、民穷、兵弱"

这体现了讲授语言的（ 

A、流畅性

B、生动形象性

C、精确性

D、情感性

39.人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（ 

A、社会的属性

B、实践的属性

C、自然的属性

D、现实的属性

40.利用图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学形式为（ 

A、形象直观

B、实物直观

C、模象直观

D、言语直观

41.1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说的美国著名心理学家是（ 

42. 

我国最早的学校教育机构是（ 

A、痒

B、序

C、校

D、学

43. 

21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应是（ 

A、创造型

B、全面型

C、知识型

D、特长型

44.“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

”这句话反映了下列哪种因素对人发展的作用（ 

A、遗传

B、环境

C、教育

D、社会活动

45.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童按时完成作业的行为，最适合的安排应该是（ 

A、让儿童看完电视以后立即督促其完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩罚孩子喜欢看电视的行为

D、只有按时完成作业后才能看电视

46.个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（ 

A、学习需要

B、学习动机

C、学习迁移

D、学习期待

47.世界上最早的教育著作是（ 

48.选拔性考试一般是典型的（ 

A、能力测验

B、成就测验

C、标准参照测验

D、常模参照测验

49.课外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（ 

A、师生共同参加的

B、学生自愿选择的

C、有目的、有计划、有组织的

D、学生自愿有组织的

50.孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（ 

A、正强化

B、负强化

C、惩罚

D、消退

二、多选题

51.元认知计划策略包括（ 

A、设置学习目标

B、浏览阅读材料

C、产生待回答问题

D、分析如何完成学习任务

E、反馈结果

【参考答案】ABCD

52.教师的人格特征包括（ 

A、个性

B、情绪

C、健康

D、学识

E、处理人际关系的品质

【参考答案】ABE

53.当今建构主义学习理论的基本观点包括（ 

A、知识观

B、学习观

C、学生观

D、教师观

E、价值观

【参考答案】ABC

54.我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（ 

A、淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化

B、突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价

C、强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价

D、强调质性评价，采用多样化的评价方法

E、强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移

【参考答案】ABCDE

55.下列属于认知策略的是的（ 

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、计划策略

E、监视策略

56.精细加工策略中属于记忆术的是（ 

A、位置记忆法

B、谐音联想法

C、关键词法

D、视觉想象

E、语义联想

57.“预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该（ 

A、走向“科学的人道主义”

B、培养承担社会义务的态度

C、培养“完善的人”

D、培养有能力的人

E、培养创造性

【参考答案】ABCE

58.延续式强化有以下几种种类？

）A、即时强化

B、定时距式

C、变时距式

D、定比率式

E、变比率式

【参考答案】BCDE

59.下列选项中属于心智技能的是（ 

A、读书

B、跑步

C、记忆

D、计算

E、阅读

【参考答案】ACDE

60.下列属于影响自我效能感形成的因素的是（ 

61.下面对德育工作者的论述正确的是（ 

A、主要活动是组织、控制德育过程

B、启发、引导、促进受教者思想品德的形成

C、引导学生向着目标方向发展

D、是社会规范和社会道德的代言人

E、应该在道德方面成为其他人的榜样

62.美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（ 

A、接受学习

B、发现学习

C、无意义学习

D、有意义学习

E、机械学习

【参考答案】ABDE

63.教师期望通过（ 

）四种途径影响课堂气氛。

A、接受

B、反馈

C、输入

D、认同

E、输出

64.态度的结构成分包括（ 

A、认知

B、情感

C、行为

D、依从

E、认同

65.个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（ 

66.下列选项中哪些属于学生学习的特点？

）A、以间接经验的掌握为主线

B、有较强的计划性、目的性、组织性

C、具有一定程度的被动性

D、完全是主动的

E、完全是被动的

67.皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（ 

A、感知运算阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

E、抽象运算阶段

68.知识的表征存储方式有（ 

A、命题网络

B、产生式系统

C、图式

D、效果

E、图像

69.教学媒体包括（ 

A、投影

B、录像

C、计算机

D、黑板

E、图片

70.分配学生座位时，教师应关注的因素有（ 

71.学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（ 

A、群体差异

B、年龄差异

C、性别差异

D、学习方式差异

E、个体差异

【参考答案】AE

72.有效进行知识概括的方法是（ 

A、合理运用正例和反例

B、运用变式组织感性

C、科学地进行比较

D、启发学生独立思考、自觉概括

E、反复识记

73.瓦拉斯 

1926 

年提出的创造性思维的阶段包括（ 

A、准备期

B、酝酿期

C、豁朗期

D、验证期

E、评价

74.奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（ 

A、逐渐分化原则

B、整合协调原则

C、先行组织者策略

D、同化原则

E、练习原则

75.影响学生学习的主要因素有（ 

76.下列属于元认知计划策略的是（ 

A、产生待回答的问题

B、阅读时对注意加以跟踪

C、浏览阅读材料

D、设置学习目标

E、分析如何完成学习任务

77.教育目的要解决的问题是（ 

A、为谁培养人

B、怎样培养人

C、培养什么人

D、怎样办教育

E、办什么样的教育

【参考答案】AC

78.加涅按照学习的结果将学习分为（ 

A、言语信息

B、智慧技能

C、认知策略

D、动作技能

E、态度

79.我国《未成年人保护法》第四条规定，保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则（ 

A、保障未成年人的合法权益

B、尊重未成年人的人格尊严

C、适应未成年人身心发展的特点

D、教育与保护相结合

E、给未成年人最广阔的自由发展空间

80.道德情感的表现形式有（ 

A、直觉的道德情感

B、想象的道德情感

C、伦理的道德情感

D、实际的道德情感

E、社会的道德情感

81.文化的人的心理、行为形态，具体指：

）A、学术活动

B、社会生活方式

C、学术机构

D、精神风貌

E、大众娱乐机构

【参考答案】BD

82.在有结构的问题的解决过程中，为找到解法，可以采用的策略是（ 

A、问题类化

B、“手段—目的”分析

C、问题分解

D、想法—检验

E、反思

83.确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响（ 

A、受社会生产力和科学技术发展水平的制约

B、受时代思想发展水平的制约

C、受一定社会经济和政治制度的制约

D、必须考虑历史发展的进程

E、要依据受教育者身心发展的规律

84.道德情感的内容主要包括（ 

A、义务感

B、责任感

C、事业感

D、自尊感

E、羞耻感

86.下列能够阻碍学生对知识的重现的是（ 

A、过度疲劳

B、心情过分紧张

C、缺乏信心

D、注意力涣散

E、动机过强

87.下列属于我国学校德育内容的有（ 

A、政治教育

B、思想教育

C、宗教教育

D、道德教育

E、生理健康教育

88.班杜拉的观察学习过程包括（ 

89.品德的心理结构包括（ 

C、道德行为

D、道德观念

E、道德信念

90.下列属于概念教学的建议的是（ 

A、概念分析

B、突出有关特征，控制无关特征

C、正例与反例的辨别

D、变式

E、比较

91.教育心理学的发展经历了（ 

）几个阶段。

A、独立时期

B、初创时期

C、发展时期

D、成熟时期

E、完善时期

92.学习迁移的基本理论有（ 

A、形式训练说

B、相同要素说

C、概括说

D、奥苏贝尔的认知观

E、桑代克的联结说

93.中学常用的教学方法包括（ 

94.群体的主要功能有（ 

A、使成员获得社会性支持

B、认知功能

C、角色功能

D、目标功能

E、使成员具有认同感

95.学习动机的作用有（ 

A、激活功能

B、定向功能

C、强化功能

D、同化功能

E、调节功能

96.练习曲线规律（ 

97.教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容（ 

A、有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力

B、观察儿童的能力

C、进行教育科学研究的能力

D、较强的教学组织能力和语言表达能力

E、运用教育机智，处理各种突发问题的能力

98.温故而知新属于学习迁移中的（ 

A、正迁移

B、负迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

E、一般迁移

99.德育方法之一的处分，一般可分为（ 

A、警告

B、训诫

C、记过

D、留校察看

E、开除学籍

100.常用的组织策略有（ 

A、列提纲

B、利用图示

C、利用表格

D、做笔记

E、联系实际

三、判断题

101.讲授是一种单向性的信息流动，应被互动型的教学方法取代。

【参考答案】错误

102.对整个班主任工作过程、状况和结局作出全面的、恰如其分的评估，包括质的评估和量的评估。

这项工作被称为班主任评价。

103.对于什么样的课是一堂好课，不可能形成普遍性的评价模式。

【参考答案】正确

104.班级管理的主要功能是共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气。

105.教师道德属于较高层次的社会主义职业道德，它对学生的作用甚至会影响一生，作用功效长。

106.我国古代性恶论的代表人物是荀子，性恶论属于个体身心发展的外铄论动因。

107.教师在进行演示实验时主要关注演示的现象，不需要关注演示实验的流程是否规范。

108.我国古代学校教育重在“四书”、“五经”，轻视生产知识的传授。

109.义务教育法于 

1998年 

9月重新修订。

110.“体谅模式”，这种模式的理论假设是很可靠的。

111.职业责任、职业义务同职业道德义务是完全相同的。

112.讲课之后板书，重在强化整体。

113.教学设计包括的范围较大，而教学策略运用范围较窄。

114.我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地，中华民族要始终屹立在世界民族之林，关键在于培养出思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面发展的大量优秀人才。

115.在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的顺序性。

116.高等教育要全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，就必须高度关注大学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提升。

117.《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。

118.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。

119.认知模式把道德情感的培养置于中心地位。

120.被撤销监护资格的父母应当依法继续负担被监护未成年人的抚养费用。

121.在社会性功能之中，德育的经济功能是学校德育政治、文化功能中的中介。

122.中国共产党执政能力的提高与加强大学生的思想政治教育关系不大。

123.从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、心理和社会实践三种不同层次和内容的活动构成。

124.划记法是一种实证性的课堂观察方法。

125.教育目的的制定要符合受教育者身心发展的规律。

126.课堂导入就是创设课堂情境。

127.评定学生成绩时要严格按照评分标准的要求。

128.教师在演示前不需要向学生说明要观察什么。

129.教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部审定。

130.我国现行的《宪法》是中华人民共和国成立后颁布的第五部宪法，1982年颁布的。

131.教师在对学生进行劳动教育时切忌让他们参加有报酬的劳动。

132.广义的师德范畴就是指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本概念。

133.《决定》指出“全面推进素质教育，要坚持面向全体学生”。

134.12周岁以上未成年人属于限制民事行为能力人，不满 

10周岁的未成年人属于无民事行为能力人。

135.少先队阵地活动是指在少先队建设的过程中以阵地的形式经常开展的活动、少先队活动的阵地形式有很多，一般情况下可以分为以下四种：

少先队室、少先队报、红领巾广播站、中队活动角。

136.从本质上讲，职业态度就是劳动态度。

137.简答式试题的最简单的形式是填充题。

138.《教育实用心理学》是房东岳翻译的日本小原又一的著作。

139.人的身心发展只需学校教育而无需社会实践。

140.教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。

141.师生共享，有利于良好师生关系的形成。

142.由于教师劳动的个人性质和自由性，在某种意义上，教师的劳动就表现为“良心活”的特点。

143.和信度相比，测验的效度更为重要。

144.如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。

145.对学生进行说服教育时，成效的好坏往往取决于时间的多少。

146.课