现代护理学考试复习题及参考答案Word格式文档下载.docx

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C．综合测评

D．观察

E．答辩

19．国际残疾分类标准包括（）

A．重度残疾

B．病损

C．失能

D．残障

E．工伤

20．护理效益指标包括（）

A．有用成果指标

B．劳动消耗指标

C．病人住院数量

D．护理成本效益指标

E．病床周转率

21．循证护理证据的来源包括（）

A．随机对照实验

B．临床推理

C．文献检索

D．调查报告

E．系统评价

23．．.行为矫正的构成要素（）

A、行为矫正对象

B、行为矫正评价

C、行为矫正环境

D、行为矫正记录

E、行为矫正过程

24．护患沟通的基本要素包括（）

A、信息背景

B、信息发送者和接收者

C、信息内容

D、信息反馈

E、信息渠道

25．.护理理论的概念框架包括（ABE）四个基本概念:

A.人B.环境C.护士D.患者E.健康和护理

26．健康的定义揭示人的健康应包括（）

A.躯体无缺陷

B.生理、心理功能正常

C.有正常的人际交往能力

D.良好的社会适应能力

E.具有处理困难的能力

27．血液透析的并发症包括：

（）

A．低血压

B．失衡综合征

C．发热

D．心律失常

E．肌肉痉挛

28．环境因素与健康关系的特征包括（）

A．双重性

B．联合作用

C．选择性

D．剂量-反应关系

E．个体差异

29．护理程序的专业支持理论包括（）

A．自护论

B．马斯洛需要层次论

C．适应论

D．皮亚杰认知理论

E．Neuman的健康照顾模式

30．护患关系中的非技术性关系包括（）

A、道德关系

B、人伦关系

C、利益关系

D、工作关系

E、法律关系

31．转变行为成功的重要因素包括（）

A．认知

B．知识

C．社会支持

D．责任感

E．评估与监测

二、填空题

1．E.Orem自护论的理论结构包括三部分，分为，，。

2.循证护理的时间程、、、、。

3．临终关怀的工作原则包括：

照护为主、适度治疗、注重心理、整体服务、人道主义

4．中心静脉压是测定或的压力

5．高压氧治疗的不良反应包括、、。

6．目前世界卫生组织将疼痛分为四级，即0级无1级

2级3级。

7．一般认为，试题的难度应在之间。

8．按照对生命活动的影响程度分类，护理诊断分为，，。

护理程序是一格系统地解决问题的程序，以为中心。

9．利器刺伤的处理包括紧急局部处理和。

10．将计算机网络系统应用在护理信息管理的优势有、、

、、。

11．护理质量保证模式之一的杜纳贝迪恩模式认为护理质量可以从，，三个方面进行评价。

12．运动功能评定包括、。

职业病的发生取决于三个因素，即，，。

三、名词解释

1．临床路径

2．氧中毒

3．危重症监护

4．变异

5．循证护理

6．质量管理

7．护理成本

8．护理宗旨

9．产褥期

10．人口老龄化

11．老年性痴呆

12.理疗法

13.年期

14.效度

15护理科研

16职业暴露

17评判性思维

18自我表露

19危害健康行为

20.理论

四、简答题

1．护理信息的特点

2．简述马斯洛的人类基本需要层次论中各需要层次之间的关系。

（每点1分，写对任意5点给5分）

3．临终护理的护理管理对策包括那几个方面？

4．社区护士在老年护理中的作用及目标

5．简述继续护理教育的对象和教学原则

6．简述教学质量的评价方法

7．护理人员面临职业暴露的高危操作有哪些？

8．简述运用评判性思维的原则和认知技巧。

9．非语言沟通的目的

10．简述在健康教育中应用较为广泛的几种行为矫正技术

11．简述我国护理事业的发展方向。

12．简述治疗性交谈的原则。

13．简述患病后的心理社会适应过程。

14．简述如何评价学习效果.

15．住院期间对病人可能具有威胁的应激源有哪些？

16．简述成长与发展的规律。

五.论述题

1．详述使用输液泵输液的常见问题及护理对策

2．详述护理人员应如何减少住院这一应激源对病人的威胁

3．详述适应的层次。

4．比较Nightinggsle环境理论和Peplau模式中的护理四个基本概念的定义。

Nightinggsle环境理论

5．运用Roy适应模式，按照护理程序的5个步骤制定护理措施。

患儿，女，14岁，因双眼睑红肿月余，手指关节肿胀1个月余，发热1周，以“自身免疫病”收入儿科病房，确诊为皮肌炎，用激素冲击疗法进行治疗。

患儿为独生女，既往体健。

6．试述健康教育中常用的行为矫正技术。

参考答案

二、选择题

1．护理学的创始人南丁格尔是哪国人（A）

2．护理学的任务不包括以下哪项内容（D）

（C）

4．血液透析时透析液温度一般控制在（D）

5．病人能接受自己已患不治之症的事实，但从心理上或意念上同命运讨价还价，希望出现奇迹，此种心理反应属于（C）

6．护士对病人进行入院介绍、术前教育等，主要是为了满足病人（B）

7．随着医学模式的转变，护理工作的任务已扩大到（D）

A.医院护理B.门诊和急诊护理

8．随着人口的增长和人口构成比的变化，在21世纪，下列人群的护理需求将会最明显增加的是（D）。

C.妇女和儿童D.老年人和慢性病人

9.一个人到陌生的环境中生活（出国），由于语言、风俗习惯、信仰、社会价值观念等方面的改变而引起的心理冲突，这种压力源属于（D）。

A.躯体性B.心理性

C.社会性D.文化性

10.罗依适应模式认为护理程序中一级评估的内容是（B）。

A.影响因素评估B.收集行为资料，并且判断行为是否有效

C.将各种刺激分类D.识别主要刺激

11.下列符合奥瑞姆对自理概念阐述的是（D）。

A.自理是有目的，有意识的活动

B.自理是指进食、沐浴卫生、入厕、修饰等日常生活活动

C.自理能力具有稳定性，不易受其它因素影响

D.自理能力是人天生就具备的

12.进行护理程序中的“评估”应在（D）。

A.病人入院时B.病人出院时

C.病人入院及出院时D.自病人入院时开始至病人出院为止

13．Barthel指数评定结果正确的说法是（B）

A、正常总分60分

B、Barthel指数40分以上康复治疗效益最大

C、40分以下者为完全残疾

D、60分以上者为正常

14．围绝经期的常见症状有（A）

A、月经的变化B、乳房疼痛

C、生殖器萎缩D、泌尿系症状

15．围绝经期的常见症状有（A）

A、卵巢功能的改变B、乳房疼痛

16.血液透析时首剂肝素剂量为（D）

17．踝关节扭伤后（C）小时内冷敷

18．学习效果评价考核法包括（A、B、E）

19．国际残疾分类标准包括（B、C、D）

20．护理效益指标包括（A、B、D）

21．循证护理证据的来源包括（A、B、E）

23．．.行为矫正的构成要素（A、C、E）

24．护患沟通的基本要素包括（A、B、C、D、E）

26．健康的定义揭示人的健康应包括（A、B、D）

（A、B、C、D、E）

28．环境因素与健康关系的特征包括（A、B、C、D、E）

29．护理程序的专业支持理论包括（A、C）

30．护患关系中的非技术性关系包括（A、C、E）

31．转变行为成功的重要因素包括（A、B、C、D、E）

1．E.Orem自护论的理论结构包括三部分，分别为自理结构，自理缺陷结构，护理系统结构。

2.循证护理的时间程序包括5个连续的过程循证问题、循证支持、循证观察、循证应用、循证护理实践。

4．中心静脉压是测定胸腔内上、下腔静脉或右心房的压力

5．高压氧治疗的不良反应包括气压伤、减压病、氧中毒。

6．目前世界卫生组织将疼痛分为四级，即0级无痛1级轻度疼痛2级中度疼痛3级中度疼痛。

7．一般认为，试题的难度应在0.4~0.7之间。

8．按照对生命活动的影响程度分类，护理诊断分为首优问题，中优问题，次优问题。

护理程序是一格系统地解决问题的程序，以护理对象为中心。

9．利器刺伤的处理包括紧急局部处理和报告。

10．将计算机网络系统应用在护理信息管理的优势有管理模式现代化、管理手段科学化、管理数据准确化、管理资源节约化、质量监控规范化。

11．护理质量保证模式之一的杜纳贝迪恩模式认为护理质量可以从结构（要素），过程（环节），结果（终末）三个方面进行评价。

12．运动功能评定包括肌力评定、关节活动度评定。

职业病的发生取决于三个因素，即人（接触者），职业有害因素，职业有害因素的作用条件。

答：

临床路径是由各临床路径发展小组内的一组成员，根据某种疾病、诊断或手术制定的一种治疗护理模式，按照临床路径表的标准化治疗护理流程，让病人从入院到出院都按此模式来接受治疗、护理。

在高压或常压下吸入高浓度的氧到一定时程后，氧对机体产生的功能性或器质性的损害

最大限度地确保病人的生存及随后生命的质量而采取及时的、高质量的和大量医学监护的一种医学监护模式。

是指某事物的性质、状态或情形发生了变更或变化，因而表现与以前有所不同或者有差别。

循证护理也称“以实证为基础的护理”，即以有价值的、可信的科学研究结果为证据，提出问题，寻找实证，用实证对病人实施最佳的护理

质量管理指确定质量方针、目标和职责，并在质量体系中通过诸如质量策划、质量控制、质量保证和质量改进，使其实施全部管理职能的所有活动。

是指在护理服务过程中活劳动和物化劳动消耗的货币价值。

愈，生命过程即将终结阶段。

也称护理组织目标和基本信念，它是组织认定的、在长期的活动中应该遵循的根本原则和共同的信念与追求，它规定着护理人员行动的指向和护理的发展方向。

是指产妇从胎盘娩出至全身各器官（乳腺除外）逐渐恢复到未孕状态的一段时期，一般需时约6～8周。

是指一个国家或地区在一个时期內老年人口在总人口中的比重不断上升的现象或过程。

老年性痴呆，是一种慢性大脑退行性变性疾病，以缓慢进展的智力减退为特征，最终导致无力进行日常生活和人格的持续变化。

12物理疗法

简称理疗，是应用物理因子提高健康水平、预防和治疗疾病、促进病后机体康复及延缓衰老的一种方法。

13更年期

是卵巢功能逐渐衰退至基本消失、妇女由生育期进入老年期的生理性过渡阶段。

14效度

又称有效性，是指一次考核确能测量到的知识和能力的程度

是运用科学方法，对护理学领域的未知事物进行反复地探索、系统地观察、有目的地收集资料、严谨科学地分析的一种认识活动。

是指实验室、医护、预防保健人员以及有关的监管工作人员，在从事各类传染病防治工作及相关工作的过程中意外被感染者或患者的血液、体液污染了破损的皮肤或非胃肠道粘膜，或含有毒的血液、体液污染了的针头及其它锐器刺破皮肤，而具有被感染的可能性的情况。

是指个体在复杂的情景中，能灵活地运用已有的知识经验，对问题及其解决方法进行选择，识别假设，在反思的基础上进行分析、推理、作出合理判断和正确取舍的高级思维方法及形式。

指人际交往中个人向他人沟通信息、思想和情感的过程，是一种自愿地或有意地把自己的真实情况告诉他人的沟通行为，具有主动、有意、真实和独特等特点。

是个人或群体在偏离个人、他人乃至社会健康所期望的方向上表现出来的一系列相对明显、相对确定的行为群。

20理论

由一组概念、定义和命题组成，通过设计概念间的具体关系反映对研究现象的一种系统的观点，达到描述、解释、预测和控制事物发展的目的。

1）.生物医学属性

2）.相关性

3）.准确性

4）.重复性

5）.大量性

6）.分散性

1）.上述5种基本需要是逐级上升的。

生理需要是人类生存所必需的、最低级的、最基本的需要。

（1分）

2）.当较低级的需要满足后，更高一级的需要就会产生。

3）.一种需要满足之后出现新的需要的过程不是跳跃式进行的，而是以一种由无到有，由弱到强逐步发生的。

4）.各层次需要的发展过程与个体的发育成长过程是相一致的。

5）.各需要之间的层次顺序并不是固定不变的。

6）.人类基本需要满足的程度与健康是密切联系的。

7）.随着需要层次的上移，其满足的方式就越有差异。

8）.需要层次越高，心理治疗越有效。

1）建立岗前培训班

2）进行在职继续教育

3）加强护理人员的死亡教育

4）组织开展死亡病例护理讨论

5）给予护士身心支持

社区护士面对社区庞大的老年人群体，应充分利用专业知识，向服务对象提供系列的健康服务，履行其义务，发挥作用：

1）在社区老年人中广泛深入开展健康教育

2）进行健康评估

3）提供健康咨询

4）对重点老年人进行访视及护理

5）参与社区健康的调查研究

继续护理教育对象：

按其院校毕业学历不同的情况分别经过本科2年、大专3年、中专5年的专业规范培训后，达到护师水平的护士。

继续护理教育应遵循下列教学原则:

知识更新与发展能力相结合的原则；

按需施教，学用一致的原则；

教师辅导与学生自学相结合的原则；

德、智同步增长原则。

（1）.专家观摩听课：

即由教学主管部门的专家学者或学校的教务部门组织有关人员组成评价小组对教师进行的评价。

（2）.同行评定：

即由护理教研室（组）或学校的其他教师对该教师进行评定。

（3）.学生座谈：

通过召集部分学生对教师上课情况进行集体交谈，了解任课教师的教学质量和效果。

（4）.自我评价：

教师对自己的教学质量和效果进行自我评价，自我评价更能反映内隐方面的内容，能增强人们的评价能力，提高人们的自觉行为，从而达到自我完善的目的。

（5）.反馈信息：

通过学生的学习成绩，用人单位对学生的反映等对学生进行评价，以了解教师的教学效果。

1）针刺:

（1）护士将使用过的锐器进行分离、浸泡和清洗。

（2）将使用过的注射器或输液器针帽套回针头的过程中，容易导致针头刺伤操作者。

（3）对操作后污物的处理，也是护士被针刺的重要环节，尤其是替别人收拾残局的时候更是如此。

（4）在工作中，将已使用过的输液器上的尼龙针及无针帽的注射器面向别人或自己造成误伤。

（5）将用过的注射器或其他锐器扔在不耐刺的容器中，护士处理时造成刺伤。

2）处理血液、体液等操作

运用评判性思维的原则：

（1）在临床护理工作当中，护士应遵循合作原则、参议原则、探究原则、比较原则和激励原则

（2）护士在决策、解决问题和创造性思考过程中应有的态度原则

（3）应用评判性思维应注意的方法论原则

认知技巧：

（1）评判性分析

（2）推论

（3）区分事实与看法

（4）判断资料的可信度

（5）归纳推理

（6）演绎推理

（1）情感表达：

客观表现沟通者的情感状况是非语言沟通的首要功能。

（2）调节互动：

非语言沟通中的调节动作主要涉及眼、面部和头的运动，其次是肢体的运动及体位的转换。

（3）验证语言信息：

用相关的动作来表达语言难以达意的内容。

（4）维持自我形象：

人们通过非语言沟通，可在他人面前恰当地展现自我形象的作用，

（5）确认相互关系：

非语言信息能够客观反映沟通者之间的关系状态，传递相应

（1）脱敏疗法脱敏疗法可分为系统脱敏疗法、接触脱敏疗法和自身脱敏疗法等，主要用于消除个体因对某种因素过于敏感而产生的不良行为表现

（2）示范疗法以现实生活中克服不利于健康行为的人为示范典型，鼓励和帮助矫正对象改变自身行为。

（3）厌恶疗法厌恶疗法又称去条件反射其基本做法是每当矫正对象出现目标行为或出现该行为的欲望冲动时，就给予一个能引起负性心理效应的恶性刺激。

（4）强化疗法强化疗法是一种在行为发生后通过正面强化或负面强化来矫正行为的方法。

8）.成长和发展受环境因素的影响

我国护理事业的发展方向主要表现在以下六个方面：

（1）体现现代护理的发展趋势（1分）

（2）改革护理服务体制（1分）

（3）转变护理模式（1分）

（4）临床护理与健康教育一体化（1分）

（5）护理教育改革和开展社区护理（1分）

治疗性交谈主要包括以下三条原则

（1）有目的、有特定的专业内容；

（2）交谈时注意根据患者的年龄、职业、文化程度、社会角色等特点来组织交谈的内容和运用不同的沟通方式；

（3）交谈过程中注意建立和加强良好的护患关系。

（1）疾病开始期：

或称过渡期，即从健康过渡到患病的时期，此期可能症状不太明显，病人多试图去否认，认为自己很好。

当症状继续发展，可能会求医咨询，但仍不承认自己生病。

若出现急症（如脑血管意外、心脏病发作等），则病人和其家属都可能经历震惊、怀疑、否认等阶段。

在此时护士应表示同情，在了解病人和其家属的感觉和内心冲突后帮助他们接受事实。

（2）接受期：

病人不再否认患病，但常表现为较多注意自己的疾病，以自我为中心，对他人的依赖增加，甚至出现退化行为、角色强化，容易要求过高，并且提问也较多。

这种以自我为中心，可被认为是正性反应，因为这样可以集中精力于治疗和康复上。

在此时，护士应鼓励他表达，不与他争辩，但在适当时候鼓励他自我照顾和自己作决定。

（3）康复期：

这是一个从患病到健康的转变过程，一般是在身体方面的功能先恢复，然后达到心理社会功能的完整。

护士在这时应帮助病人恢复体力和功能，促使其恢复原来的生活方式、工作兴趣和角色任务。

（1）.考核法考核法是以某种形式提出问题，由考生用文字（笔试）或语言（口试）予以解答，并以此做出质量判断。

在高等院校，考核法又可分为考试、考查及答辩三种方式。

（2）.观察法观察法主要用于难以用纸笔以文字进行测量的技能和情感领域。

是通过观察学生的行为表现，再作出质量评价，如评价学生工作态度、处理人际关系能力。

（3）.调查法调查法是通过书面或个别面谈或群体座谈形式对预先拟定的专题，由被调查者用口头或书面填写的形式予以回答，以达到了解情况的测量方法。

如召开师、生座谈会，以了解护理教学情况；

对毕业学生的反馈调查以了解毕业生质量等。

（4）.自陈法自陈法是考