小学数学一年级下册拓展题Word格式.docx
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先要观察珠子摆放的规律；
2黑3白为一组；
然后按照规律把遮住的珠子画出来；
最后再分别数出遮住的珠子中白珠子和黑珠子的个数；
并记录下来。
●●○○○●●○○○●●○○○●●○○○●●○○○
解题技巧：
读懂题目要求；
根据“盖住了6颗珠子”先在被盖住处画出6颗珠子；
再按前面的规律分组地给黑珠子涂色；
再数出白珠子和黑珠子的个数；
7月3日
李银玲（大沥镇盐步中心小学）
题目：
丽丽可能买了下面哪几种物品？
用算式表示。
（每种物品只买一件；
不少于两种）
丽丽
牙刷
尺子
牛奶
杯子
汽车
小喇叭
价格/件
2元
1元
6元
4元
8元
5元
（答案不唯一）
2+8=10（元）（买了一个牙刷和一辆玩具汽车）
6+4=10（元）（买了一瓶牛奶和一个杯子）
1+4+5=10（元）（买了一把尺子、一个杯子、一个小喇叭）
审题；
每种物品只买一件；
而且不少于两种。
这两种或两种以上物品合起来的总价刚好是10元。
将两种或两种以上物品的价格合起来刚好是10元；
并且每种物品一次只买一件。
例如：
买了一个牙刷和一辆玩具汽车；
买了一瓶牛奶和一个杯子；
买了一把尺子、一个杯子、一个小喇叭。
7月4日
李春燕（大沥镇横江小学）
=5=9=8
+-=
14-=+-
=（）=（）
=6=8
把图形所表示的数字代入第一个算式可以知道5+9-□=8；
也就是14-□=8；
因此得出：
□=14-8=6。
把图形所表示的数字代入第二个算式可以知道:
14-9=8+5-△；
也就是13+△=5；
因此可以得出：
△=13-5=8。
日期：
7月5日
李丰（大沥实验小学）
有25个苹果；
一袋最多装6个；
至少要装几袋才能装完？
解题答案：
25191371
4+1=5（袋）
要先分析清楚题目；
“至少”表示每一袋苹果要尽可能装多些；
所以每袋装6个；
发现可以装满4袋。
题目还要求装完；
就是不能有剩下的；
那剩下的1个也需要用一个袋子装起来；
所以要4+1=5（袋）
也可以通过画图解决问题
要装5袋
7月6日
梁建文（大沥镇沙溪小学）
题目：
小强爸爸
再过10年；
爸爸比小强大多少岁?
答案：
第一种方法：
39-7=32（岁）
第二种方法：
39+10=49（岁）
7+10=17（岁）
49-17=32（岁）
口答：
爸爸比小强大32岁。
解题思路：
第一种方法：
可以根据随着时间的推移；
两个人的年龄差是不变的；
直接列算式39-7=32（岁）；
求出爸爸比小强大32岁。
第二种方法：
也可以先求出爸爸和小强10年后的岁数分别是39+10=49（岁）；
7+10=17（岁）；
再求出两人10年后的年龄差49-17=32（岁）；
这就是再过10年；
7月7日
汤凤燕（漖表小学）
找规律；
填数
（1）95、90、85、（）、（）、70。
（2）
（1）8075
（2）4947
观察
（1）题中的前三个数；
95比90大5；
90比85大5；
因此可以得
出；
这组数的排列规律是前一个数比后一个数大5。
观察
（2）题中前两个圈中的数:
47=43+4；
75=30+45。
因此可以得出同一个圈中的三个数存在的数量关系：
上面的数=左边的数十右边的数。
可以用减法求出后两个圈中空白处应填的数。
7月8日
何志红（狮山镇联和吴汉小学）
观察下面各组数中排列的规律；
然后按其规律在（）中填上合适的数。
（1）1；
2；
4；
7；
11；
（）；
22
（2）1；
5；
10；
17；
37
（16）；
（26）；
分析与解答：
（1）仔细观察第一组数；
我们不难发现1＋1=2；
2＋2=4；
4＋3=7；
7＋4=11；
这串数列排列规律是：
从第二个数开始；
后面每一个数比前面一个数依次大1；
3；
……根据这个规律；
括号中的数比11大5；
所以括号中应填的数是11＋5=16。
我们发现1＋1=2；
2＋3=5；
5＋5=10；
10＋7=17；
；
9；
括号中的数比17大9；
所以括号中应填的数是17＋9=26。
7月9日
江结裳（联和吴汉小学）
将方框里缺的珠子补充完整。
图
（1）
图
（2）
图
（1）两种颜色的珠子为一组。
从珠子的个数上看每组只增加1个；
从颜色的排列是先与前一组同颜色的珠子增加一颗珠子；
再到另一种颜色珠子增加一颗。
图
（2）三种颜色的珠子为一组。
每增加一组珠子就增加一颗珠子；
颜色的排列顺序是一样的。
7月10日
曾丽红（狮山镇罗村小学）
晚上李明开着灯在房间写作业；
突然停电。
李明去按了两下开关；
接着爸爸过来又按了三下开关；
最后妈妈又过来按了3下开关。
等来电后李明房间的灯亮不亮？
亮。
此题可通过画图来找规律：
原来灯
按开关1下
按开关2下
按开关3下
按开关4下
按开关5下
亮
不亮
从上表可看出按单数次数灯“不亮”；
按双数次数灯“亮”；
李明一家三口共按开关：
2+3+3=8次；
是双数；
所以来电后李明房间的灯亮。
7月11日
王桂平
用3、0、9能组成多少个不同的两位数？
把这些数从大到小排队出来？
30；
39；
93；
90
93>
90>
39>
30
这道题目；
让学生排列不同的两位数；
而且要不重复、不漏掉；
同时还要考虑到最高位上的数字不能为0。
这样；
十位上的数字是3有2个数；
分别是30；
十位上的数这是9有2个数；
分别是90；
在这一道题目里；
0不能作为十位上的数；
所以只能组成4个不同的数。
最后再把这4个数从大到小进行排列。
7月12日
陈细霞（里水麻奢小学）
一共可以站进多少个女生？
一共可以站进（14）个女生。
用代替男生；
用代替女生；
画图如下：
理解“相邻两个男生”；
就是前后两个男生。
先画8个代表8个男生；
接着在两个男生之间插入2个女生；
画好后可以发现女生的人数就是7个2相加；
一共有14个女生。
7月13日
郑亦姬（里水中心小学）
一只井底的蜗牛；
白天可以爬2米；
晚上下滑1米；
已知井深5米；
蜗牛多久可以爬到井外?
第4天就可以爬出井外。
这只蜗牛白天可以爬2米；
就相当于一天只能爬1米；
而且当蜗牛爬出井外时；
就没可能再坠下井了；
所以当它爬出井外时一定是在白天。
因此；
先把最后一个白天爬的2米去掉；
5-2=3（米）；
剩下的3米；
3天就可以爬完；
3天加最后一个白天就是4天3夜；
也就是第4天就可以爬出井外。
7月14日
李敏珊（里水镇和顺小学）
题目:
小猴与小兔去摘桃；
小猴摘下15个桃；
当小猴将自己的桃分2个给小兔子时；
它俩的桃就一样多；
你知道小兔子摘了个桃。
小兔子摘了11个桃。
小猴有15个桃子；
给了小兔2个；
也就是同样多的是：
15-2=13个。
那小兔是不够同样多的13个；
要人给2个才够的；
因此小兔有13-2=11个。
7月15日
邹婷芳（西樵镇太平小学）
填一填；
使所有横行、竖行及两条对角线上的三个数相加的和都是18。
10
对角线
9
因为是三个数的和相加；
所以只要找到已知两个数的一行（列、斜行）就可以求出第三个格的答案了。
这道题目就要先求出
或已知7、6这一斜行的。
7月16日
刘思桃（西樵镇太平小学）
请你根据前面三幅图中图形的变化规律；
画出第四幅图。
首先确定方格里面的图形是顺时针转还是逆时针转（对于一年级孩子来说；
他们可能对向左转还是向右转更容易理解）；
然后让学生学会用箭头来表示走向。
最重要的是；
如果孩子觉得太乱的话；
可以一个一个图形地观察它的走向。
7月17日
黎惠萍（丹灶金沙小学）
你能按照4个为一组；
把下面的星星涂上有规律的颜色吗？
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
先想出一组4个的颜色是什么；
然后按照这四个图形的颜色重复涂一涂；
一共涂3组。
先设计好一组的颜色。
7月18日
梁淑仪（沙头中心小学）
小明在算一个数加42时；
不小心把42的十位上的数和个位上的数写反了；
结果得到的和是75；
正确的和是（）。
93
从题目中知道了小明不小心把42的十位和个位上的数写反了；
就是写成了24；
那么另一个加数是没错的；
另一个加数是用75-24=51；
用另一个加数51加上原来42就能算出正确的和了；
51+42=93；
正确的和是93。
7月19日
潘锦容（南海实验小学）
用7个在下面的数位表上能摆出（）个不同的数；
其中最大的数是（）；
最小的是（）。
十位
个位
8、70、7
在数位上把7个能摆出的数按顺序写出来；
分别是：
7、16、25、34、43、52、61、70；
然后找出最大的是70；
最小的是7。
7月20日
马克华（南海中心小学）
小明家住5楼；
每上一层楼要3分钟。
小明从一楼走到五楼；
需要（）分钟。
12
根据题意；
从一楼走到五楼总共需要走4层；
每上一层3分钟；
一共需要3+3+3+3=12（分钟）。
7月21日
闫丽荣（南海实验小学）
找规律填一填。
（1）13119（）（）（）
（2）12358（）（）（）
（1）13119（7）（5）（3）
（2）12358（13）（21）（34）
第一小题：
数字变小；
而且每次都是减2.
第二小题：
前三个数都是每次多1；
到第四个数时却多2；
第五个数多3；
前后相邻的两个数之间没有找到规律；
通过观察发现；
前两数之和等于它后面的数。
7月22日
张秀莹（桂城街道桂江小学）
小芳做了16朵花；
小华做了10朵花；
小芳给小华（）朵花；
两人的花就同样多了。
3朵
小芳和小华相差16－10＝6（朵）；
把多出的部分平均分。
画图试试看：
多出6朵；
把6分成3和3；
即小芳自己留下3朵；
给小华3朵；
7月23日
陈晓霞
12个小朋友排队；
从左边数小军排在第4个；
小乐排在小军右边第5个；
那小乐从右往左数排在第几个？
小乐从右往左数排在第4个。
从左边数；
小军排在第4个；
说明从左往右数小乐排在第4+5=9（个）；
小乐的右边还有12—9=3（个）人。
所以；
从右往左数；
小乐排在第3+1=4（个）。
如图：
45
小军小乐
4+5=9（个）
12—9=3（个）
3+1=4（个）
答：
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