《基础汉语》单元教学设计方案Word文件下载.docx

《基础汉语》单元教学设计方案Word文件下载.docx

《《基础汉语》单元教学设计方案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《基础汉语》单元教学设计方案Word文件下载.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学习目标分析

知识目标：

通过学习生词扩大学生的词汇量。

通过课文和综合练习提高学生的听、说、读、写的能力和语言运用能力。

通过语音教学让学生掌握语音单位。

能力目标：

学生能用所学的生词造句。

流利朗读课文并复述课文大意。

能用所学的词语进行成段表达

情感目标：

学会与人沟通

学习者分析

该班学生为两后生，汉语基础较差，所知的词汇量较少，需要扩大他们的词汇量。

学习内容分析

1．生词和课文。

2．语音知识

3．课后练习。

教学策略

讲授中采用启发式、互动式、讨论式方法。

采用讲授与实践相结合。

学习成果

教学评价

教学过程设计

步骤

教学内容

时间分配

课前5分钟

中国人民共和国宪法序言

5分钟

明确

任务

讲解词语和课文

2分钟

项目

引导

1、听写第一课的词语，用重点词造句。

2、背诵第一课的课文。

3.根据课文内容回答提出的问题。

10分钟

知识

讲解

1．讲解生词：

词语的读法、写法、用法

2．学习课文

35分钟

操作

训练

1.用词造句

2.全班学生读词语和流利地读课文。

3.课文里重点句型造句

30分钟

深化

课余时间多读词语和课文、掌握词语的意思和用法；

流利地读课文；

多练习汉字的写法。

归纳

总结

1.用重点词语造句

2.课文

作业

布置

1.把本课生词抄写在本子上

2.背诵课文

3分钟

课后

体会

第二课谈天气

宪法总纲第一条—第十条

1．用词造句

2．全班学生读词语和流利地读课文。

3．课文里重点句型造句

第三课美发、洗衣

宪法总纲第十一条—第二十一条

第四课请假

宪法总纲第二十一条—第三十二条

第五课在银行、在邮局

公民的基本权利和义务第三十三条—第四十三条

第六课相约

宪法国家机构第一条—第十条

第七课体育运动

4．生词和课文。

5．语音知识

6．课后练习。

宪法国家机构第五十七条—第六十二条

第八课在医院

通过语音教学让学生掌握语音单位。

宪法国家机构第六十三条—第六十六条

第九课待客

7．生词和课文。

8．语音知识

9．课后练习。

宪法国家机构第六十七条—第六十八条

3.用词造句

4.全班学生读词语和流利地读课文。