教师资格《幼儿保教知识与能力》经典复习题带答案知识点分析共10套题第2Word格式文档下载.docx
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这体现了环境创设的（）
A、一致性原则
B、幼儿参与性原则
C开放性原则
D、经济性原则本题答案与相关知识点解析
第4章＞第1节＞幼儿园环境创设的意义与原则
【参考答案】：
D
经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简。
这要求做到：
（1）利用自然优势，就地取材；
（2）利用废旧材料，一物多用。
5.幼儿园科学教育活动设计中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。
这体现的幼儿科学教育活动的设计原则是（）。
A、趣味性原则
B、科学性原则
C活动性原则
D、发展性原则本题答案与相关知识点解析
第6章＞第2节＞幼儿科学教育
B
科学性原则是指在设计和组织学前儿童科学教育活动的过程中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的，设计的教学方法必须是符合科学规律和幼儿认知特点的。
6.不同气质特点可以有针对性地进行培养，针对（）的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。
A、胆汁质
B、多血质
C黏液质
D、抑郁质
第1章＞第3节＞幼儿个性发展
B
题干是针对多血质儿童的气质特点。
7.下列不符合幼儿动作发展规律的是（）
A、从局部动作发展到整体动作
B、从边缘动作发展到精细动作
C从粗大动作发展到精细动作
D、从上部动作发展到下部动作
第1章＞第2节＞幼儿生长发育规律与评价指标
A
幼儿动作发展的基本规律包括：
（1）从整体到局部规律（由整体到分化）；
（2）首尾规律（从
上至下）；
（3）近远规律（由近及远）；
（4）大小规律（由粗到细，或者说由大到小）。
8.（）认为儿童的智慧（思维）既不起源于先天的成熟，也不起源于后天的学习，而是起源于主客体相互作用的活动，思维的本质就是适应。
A、布朗芬布伦纳
B、格塞尔
C皮亚杰
D、斯腾
第1章＞第3节＞幼儿认知发展
C
根据皮亚杰的发展理论，认识或者思维既不是单纯来自于客体，也并非单纯来自于主体，而是来自于主体对客体的动作，是主客体相互作用的结果。
思维的本质是适应，儿童心理的发展就是通过儿童心理或行为图式在环境影响下不断通过同化、顺应达到平衡过程，从而使
儿童心理不断由低级向高级发展。
9.关于我国托儿所的描述不正确的（）。
A、以集体教育为主
B、具有社会福利性
C具有保教性
D、是3〜6岁儿童的保教机构本题答案与相关知识点解析
第2章＞第2节＞幼儿教育概述【参考答案】：
托儿所面对的是3岁以下的儿童。
10.为了让幼儿在户外活动中能一物多玩，最适宜的方法是（）。
A、教师集体示范
B、幼儿自主探索
C教师分组讲解
D、教师逐一训练本题答案与相关知识点解析
第2章＞第4节＞《3~6岁儿童学习与发展指南》精选
B【本题答案与知识点解析】：
“一物多玩”属于幼儿的科学探索活动。
《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出，幼儿期幼儿的思维以具体形象思维为主，科学探索活动中适宜的做法是引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，而不是对幼儿进行灌输和强化训练。
11.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。
A、陶行知
B、陈鹤琴
C张宗麟
D、张雪门
第2章＞第2节＞中西方著名教育家学前教育思想
陈鹤琴率先采用实验法在其1923年创立的中国第一所实验幼稚园——南京鼓楼幼稚园开展全方位的研究．1940年正式提出“活教育”的理论并开始系统的“活教育”实验。
12.下列关于幼儿园一日生活活动说法正确的是（）
A、幼儿园一日生活的主要目的是促进幼儿身体健康，不属于教育活动
B、幼儿主要通过幼儿园有组织的教育活动学习，日常生活主要是保育
C幼儿园一日生活属于保育范畴
D、幼儿园一日生活是为他们独立生活打基础本题答案与相关知识点解析
第3章＞第1节＞幼儿生活常规教育
幼儿园一日生活要遵循保教原则，一日生活既是保育，也是教育，日常生活也是幼儿学习的重要途径。
13.洗手的时候，老师要求小朋友要节约用水。
这种行为符合的原则是（）
A、直观性
B、生活性
C活动性
D、保教合一本题答案与相关知识点解析
第2章＞第3节＞幼儿园教育原则与特点
幼儿的保育中包含着教育，教育中蕴涵着保育。
这即是说，幼儿在园所进行的各种活动都包含课程的目标和内容，幼儿园课程融合在一日生活的各种活动与环节之中，包括集体活动、小组活动、自选活动、转换过渡与收拾整理、进餐、盥洗、午睡以及入（离）园等。
14.在幼儿进餐活动中，教师的下列做法妥当的是（）。
A、利用幼儿进餐时间批评、训斥幼儿
B、结合餐点，向幼儿介绍一些粗浅的营养知识
C用比赛的方式让幼儿快速进餐
D、变相体罚没有吃完食物的幼儿本题答案与相关知识点解析
第3章＞第1节＞幼儿园一日生活的主要环节
利用幼儿进餐时间批评、训斥幼儿，用比赛的方式让幼儿快速进餐以及变相体罚没有吃完食物的幼儿的这种做法都会对幼儿的身心健康造成伤害。
15.孩子从楼梯上跳到坚硬的地面上，会出现什么后果?
（）
A、视网膜脱落
B、脱臼
C髋骨移位
D、头晕本题答案与相关知识点解析
第3章＞第4节＞幼儿园常见意外事故处理
C
幼儿应避免从高处向坚硬的地面上跳，以免造成坐骨、髋骨发生移位。
16.小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加了这些游戏后，由入园时的焦虑不安，乱发脾气到现在的每天开开心心。
这说明游戏可以促进幼儿（）
A、情感的发展
B、语言的发展
C认知的发展
D、社会性的发展本题答案与相关知识点解析
第5章＞第1节＞幼儿游戏的功能
幼儿游戏有利于促进幼儿情感的发展。
“游戏治疗”理论和实践表明，游戏是幼儿发泄自己不良情感的一种重要形式，通过游戏使幼儿的情绪变得平静、缓和，有利于抑制、降低消极情绪的负面作用。
17.除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有教育活动都包含在（）之中，这是
幼儿园教育的一条重要途径。
A、课堂
B、游戏
C日常生活
D、学习本题答案与相关知识点解析
第3章＞第1节＞幼儿生活常规教育
日常生活活动所占幼儿在园时间的比例远远高于教师设计和组织的教育教学活动。
幼儿
园的教育目标和内容有很多是通过这一教育途径进行的，尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成。
18.幼儿的活动室应（）。
A、尽量安装空调
B、以自然通风形式为主
C使用变速风扇
D、以使用换气扇通风为主本题答案与相关知识点解析
第4章＞第1节＞幼儿园环境概述
在幼儿园的活动室中，应以自然通风的形式为主。
19.下列不属于风疹症状的为（）
A、病初可有发烧、咳嗽、流鼻涕等症状
B、发烧当日或次日出现皮疹
C耳后及颈部淋巴结肿大
D、起病突然、高烧可达40C
第3章＞第3节＞传染病的预防
D【本题答案与知识点解析】：
风疹病发烧多为低烧，而不是40C，其余三项均为风疹症状。
20.为提高幼儿适应季节变化的能力，应保证幼儿（）
A、户外活动时间
B、生活活动时间
C学习活动时间
D、亲子活动时间本题答案与相关知识点解析
第2章＞第4节＞《3~6岁儿童学习与发展指南》精选
A【本题答案与知识点解析】：
具体参看《3〜6岁儿童学习与发展指南》中健康领域”中具有一定的适应能力”的目标。
21.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（）
A、自主化
B、社会化
C教育化
D、虚构化本题答案与相关知识点解析
第5章＞第2节＞幼儿游戏的组织和指导
教师将教育内容融入游戏中，才能真正贯彻游戏化的教学活动。
故实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的教育化。
22.儿童自己独立地确定绘画的具体内容、形式和表现方法，教师协助他们完成的绘画形式是（）。
A、装饰画
B、意愿画
C临摹画
D、命题画
第6章＞第2节＞幼儿艺术教育
意愿画是指由儿童自己独立地确定绘画的具体内容、形式和表现方法，教师协助他们完成的绘画。
23.要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是（）。
A、适量的运动负荷原则
B、全面发展的原则
C经常化原则
D、多样化原则
第6章＞第2节＞幼儿健康教育
适量的运动负荷原则是指教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时。
应注意合理安排、调节幼儿的身体和心理所承受的负荷量，以达到最佳锻炼效果，提高幼儿身体运动的机能，保证其身心和谐发展。
24.幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于（）
A、认知发展的经验
B、身心发展的经验
C语言发展的经验
D、动作发展的经验
《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则第四条规定：
幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
25.关于幼儿园游戏活动与教育活动的关系说法不正确的是（）
A、幼儿园的游戏活动是没有社会功利目的的
B、幼儿园的教学活动主要是一种有目的、有计划地由教师对幼儿施加影响的活动
C游戏活动和教学活动是有内在联系的
D、游戏活动和教学活动可以相互替代本题答案与相关知识点解析
第6章＞第1节＞幼儿园教育活动概述
在幼儿园课程中，游戏活动和教育活动是两种有本质区别的活动，两者不可相互替代。
作为幼儿自发产生的游戏，与教师有目的、有计划的教育活动，永远不可能是统一的。
26.下列关于幼儿教师言语、行为有利于幼儿园心理环境创设的是（）
A、某幼儿教师批评了一个尿裤子的3岁幼儿，说：
你尿裤子，太丢人了，去边上反思去。
”该教师为自己的言语辩解说，这样做有助于幼儿抗挫折能力的培养
B、某幼儿教师在与幼儿互动时，对不愿意参加互动的儿童说：
如果你现在不参加，以后都不要到幼儿园来了。
”该幼儿教师认为对幼儿来说，必要的威胁与恐吓是有效的教育手
段
C某幼儿教师在教学过程中对班级里相貌漂亮的小朋友极为关注，对那些长相一般的小朋友有所忽视，对此行为，她解释道：
“爱美之心，人皆有之，我有这样的表现也算人之常情吧。
”
D、某幼儿教师对正在搭积木的小朋友说：
你做得真好，
A项中对儿童的批评会伤害儿童，而不是对儿童抗挫折能力的培养。
B项中采取威胁和恐吓的教育方式是错误的，对幼儿来说，良好的心理环境的创设不能使用威胁和恐吓。
C项中教师的做法不符合教师的职业道德，幼儿教师必须对所有的孩子一视同仁，必须关注每一个孩子，这样才能促进儿童积极情绪的发展，才能创设良好的心理环境。
D项中教师的言语充满了鼓励性，有利于幼儿园心理环境的创设。
27.由于（）的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。
A、动机
D申换、需要
C情绪
D、记忆
幼儿想象过程的方向、想象的结果、想象的丰富程度受其情绪的影响较大。
28.3岁以后，儿童的个性（）
A、逐步萌芽
B、尚未发生
C出现较稳定的个性特征
D、独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢
知识点】：
第1章＞第3节＞幼儿个性发展参考答案】：
C本题答案与知识点解析】：
3岁以后时期的孩子活泼好动，具体形象思维已经形成，出现较稳定的个性特征。
29.幼儿突发细菌性痢疾的表现为（）。
A、脓血样便
B、红果酱样便
C白陶土样便
D、柏油样便
患细菌性痢疾的患儿轻者常以发热、腹痛、便后有下坠感及伴有黏液便或脓血便为主要
症状。
30.1923年，陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是
A、南京燕子矶幼儿园
B、香山慈幼院
C江西省实验幼稚师范学校
D、南京鼓楼幼稚园本题答案与相关知识点解析
陈鹤琴先生是我国著名的幼儿教育家。
他于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中
心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理论，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。
31.某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其他幼
儿继续表演。
教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师（）幼儿的
表现。
A、不信任
B、不重视
C不关心
D、不尊重本题答案与相关知识点解析
教师在游戏的过程中，以简单粗暴的方式介入幼儿游戏，要求幼儿按照情节表演，而不是顺势引导，反映了该教师不尊重幼儿的主观意愿。
32.腹泻是小儿常见疾病，引起小儿腹泻的原因是（）
A、患感冒、中耳炎、肺炎等可引起消化道功能紊乱，导致腹泻
B、喂养不当，如进食过多、食物不易消化等，导致消化不良，弓|起腹泻
C食物或餐具被细菌的毒素污染，引起胃肠道发炎，引起腹泻
D、以上各项均是本题答案与相关知识点解析
第3章＞第3节＞常见疾病及预防
因患感冒、中耳炎、肺炎等也可引起消化功能紊乱，导致腹泻；
喂养不当，如进食过多、食物不易消化等，导致消化不良，引起腹泻；
食物或餐具被细菌的毒素污染，引起胃肠道发炎，引起腹泻。
33.科学、合理安排和组织幼儿的一日生活，时间安排应有相当的（）
A、系统性和灵活性
B、秩序性和灵活性
C稳定性和差异性
D、稳定性和灵活性本题答案与相关知识点解析
具体参看《幼儿园教育指导纲要（试行）》第三部分中的组织与实施中的第九条规定。
34.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。
A、相对评价
B、绝对评价
C定性评价
D、定量评价本题答案与相关知识点解析
第7章＞第1节＞幼儿园教育评价的类型
相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。
这两句话意在强调评价时的基准，属于相对评价。
35.（）通过收集并分析儿童的作为，对幼儿的学习与发展作出决定，是一种在幼儿的学习和发展过程中给幼儿提供帮助的方法。
A、以游戏为基础的评价
B、真实性评价
C档案评价法
D、多彩光谱法本题答案与相关知识点解析
第7章＞第2节＞幼儿园教育评价的功能和方法
多彩光谱法是侧重评价幼儿智能的。
档案评价法是指教师和学生有意地将各种有关学生表现的材料收集起来，并进行合理的分析与解释，以反映学生在学习与发展过程中的努力、进步状况或成就。
因此选择C。
36.下列做法中符合营养科学要求的是（）。
A、6岁左右儿童每日进食5次
B、在每餐食物中加赖氨酸
C干稀搭配•粗细粮搭配
D、菠菜和苋菜含钙量相同，可用作儿童摄取钙的来源
第3章＞第2节＞幼儿膳食与营养
饮食制度的食物搭配中要求：
粗细粮搭配，米面搭配，荤素搭配，谷类和豆类搭配，蔬菜五色搭配•干稀搭配。
37.麻疹的主要传播途径是（）。
A、空气传播
B、饮食传播
C直接接触传播
D、虫媒传播
麻疹病毒大量存在于发病初期病人的口、鼻、眼、咽分泌物及痰、尿、血液中，通过病人打喷嚏、咳嗽等途径将病毒排出体外，并悬浮于空气中，形成“麻疹病毒气溶胶”。
易感者吸入后即可形成呼吸道感染，也可伴随眼结膜感染。
主要经空气飞沫直接传播。
38.在儿童的热能消耗中，幼儿所特有的，且与其生长的快慢成正比的热能需要是（）。
A、基础代谢
B、生长发育
C活动
D、食物特殊动力
幼儿对热能的需要包括基础代谢、食物特殊动力、活动、生长发育和排泄废物。
其中，活动需要消耗热量，这是人体的一项较大的热能消耗，它与人们的活动量成正比；
而生长发育是幼儿特有的热能消耗，与生长发育速度成正比。
39.（）、可观察的外部行为表现和内部心理体验是幼儿游戏活动的基本结构要素。
A、游戏时间
B、游戏情景
C游戏空间
D、游戏伙伴本题答案与相关知识点解析
第5章＞第1节＞幼儿游戏的分类
对于幼儿游戏的结构组成，可以从游戏的可观察的外部行为表现和幼儿游戏的内部心理体验，以及游戏发生的情景即外部条件因素几方面进行分析。
40.能够集中反映人的心理面貌的独特性的是（）
A、个性的调节系统
B、个性的倾向性
C个性的心理特征
D、个性的能动性本题答案与相关知识点解析
C【本题答案与知识点解析】：
个性的心理特征反映人的心理面貌的独特性。
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