托班下学期家长工作总结文档格式.docx
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邀请家庭教育指导师來园讲座。
为了转变家长的教学观念，树立正确的教育观。
引导家
长以积极的心态去面对孩子在成长过程中的各类问题，以充满智慧和艺术性的方式开展与孩
子的教育互动，并且积极主动地配合和协助幼儿园的教学和教育工作，形成教育的合力。
我园邀请了市教科室的史耀芳老师为家长做了专题讲座
《如何培养一个优质的孩子》，会上，史耀芳老师针对家长在家庭教育中遇到的一些困惑，用
生动的例子详细地讲述了如何做适应时代的父母、会教育的父母，如何培养一个优质的孩子。
本次讲座家长们受益匪浅，不仅学到了育儿知识，而且还掌握了一些教育孩子的好方法，为
有效地开展家庭教育起到了积极的推动作用。
四、加大沟通力度，促进家园共育为了让家长了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，进一步增进幼儿园和家长之间的联系
与沟通，同时让家长不断增强新的教育理念和获取新的教育信息，从而改变家庭教育方式。
1.家访活动，增进了解。
我园开展了一系列的家访活动，家访的方式多样，有新生家访、
离园交谈、电话访问、家校通等多种方式，及时有效地向家长反馈幼儿在园情况，主动关注
幼儿在家状况，家长在感受到教师真诚关爱的同时会配合做好各项工作。
本学期开学前三天。
我园组织教师对80余名新生进行了上门家访活动，让孩子熟悉、亲近老师，减少了入园的焦
虑感，让孩子喜欢上幼儿园；
也让教师更全面地接触孩子，了解孩子在家里的生活习惯、脾
气性格和家庭教育方式，以便今后更好地开展工作。
这次家访虽然时间短，任务重，但是我
们教师以认真的态度，积极的心态成功的完成了任务。
2.班级家长会，加强沟通。
本学期我们在开园一月后，各班组织了家长会。
家长会上。
各班教师利用ppt上的照片回放，向家长们展示了幼儿在园的生活与学习，回顾了幼儿的成
长历程，并与家长相互沟通了育儿的一些困惑与经验，让家长了解了本学期班级工作的重点、
需要家长参与的一些活动以及需要家长配合的一些事项。
五、搭建互动平台，参与各项活动随着经济社会的飞速发展和信息传播途径的多样化，幼儿园与家长的联系沟通也必须与
时俱进不断创新，这样才能满足各类家长的需求，从而保证家园共育渠道的畅通。
为此，我
园开展了丰富多彩的家园活动，让家长一起参与到活动中来，感受和体验互动带来的快乐。
家园间、亲子间的互动与合作，实现家园同步教育。
在20XX年元旦来临之际，我园开展
了以“家园携手迎新年，亲子共筑环保梦”为主题的迎新年亲子环保巧制作活动，在制作过
程中，从材料的选择到构思到最后的粘合成型，整个过程让家长和孩子们共同完成，不仅体
验到了成功的乐趣，而且也增进了父母与孩子间的情感，锻炼了幼儿动手动脑能力同时也渲
染了喜庆的节日气氛，让幼儿和家长在幼儿园共同分享节日的快乐。
2.举办“家长开放日”活动，深度融合。
为了让家长更深入地了解幼儿园教育，调动家
长参与教育活动的积极性，我们有计划的开展家长半日开放活动，这样使家长能全方位地看
到幼儿在园的情况，深入了解幼儿园的教育内容和方法。
半日开放活动的开展，既使家长更
清楚了解自己孩子在园的情况，也使家长体会到老师工作的认真与努力。
在活动中我园改变
了以往以家长为观众的教育观摩改为家长直接“介入”的亲子互动活动模式，使家长半日开
放日更富有成效。
活动之前每个班级向家长发放了“家长开放日活动幼儿发展评估表”，让家
长带着问题和任务对照表格上的细则有目的地去观察和注意孩子的学习情况，并在相应的等
第上打勾。
通过观摩和互动活动，让家长了解教师是如何和组织开展教学活动，让家长把这
种好的方法和经验运用到自己的家庭教育中去，提高家教质量。
3.开展“亲子参与课题”活动，传递关爱。
为了进一步贯彻落实《指南》精神，充分利
用地方资源、社区资源、人文资源充实幼儿园课程，构建园本化课程。
为此，本学期我们大
班段的教师结合本园《古镇文化融入幼儿园课程的实践研究》，开展了“我是小导游”亲子共
游晴江岸活动，为了做好主题实施前的准备工作，加深幼儿对古镇文化的了解，丰富幼儿的
知识经验，为中期实施主题教育活动做好准备，中大班孩子在家长的陪同下，开展了“亲子
共游晴江岸”活动，通过这次活动，让孩子们更了解了我们古镇的家乡文化特色，同时也增
进了父母与孩子间的真挚感情。
4.开展“家长助教”活动，深入课堂。
为了让家长走进课堂，更好地推动家园互动，实
现家园共育，我园动员各班开展了家长助教活动。
有托班的《小刺猬背果子》、小一班的《医
生爸爸来我班》、大二班的《有趣的瑜伽球》，家长助教活动拉近了孩子、老师、家长心灵的
距离，是一种非常好的家园共育方式。
为此，我们要充分挖掘、利用家长这个丰富的教育资
源，开展更多、更丰富的家长助教活动，拓展幼儿园的教育内容和幼儿的学习经验，为进一步凸显我园家园共育的办园特
色！
5.开展农耕乐活动，体验生活。
为了让幼儿能亲身参与到种植活动，观察了解种植的每一个步骤，并感知植物的生长过
程，幼儿园将种植活动纳入到了日常教学工作中。
为了使种植园地得到有效管理，每班聘请
了5名左右的“爷爷奶奶志愿者”做我们的种植顾问，定期来幼儿园为老师和孩子们指导种
植活动，孩子们在祖辈和老师的指导下，自主操作、发现、探索，使幼儿园的种植园地一片
生机盎然。
家园共育是幼儿教育不可缺少的组成部分，加强家庭和幼儿园的沟通合作和交流，是提
升幼儿园教育质量的重要任务。
在今后的工作中我们将进一步拓宽工作思路，努力发挥家长
的主动性，密切家园关系，促进家园共育，共同为幼儿的健康成长提供双重保障。
篇二：
20XX年第二学期幼儿园家长工作总结20XX年第二学期幼儿园家长工作总结
一转眼一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮助及大力支持下，班级工
作得到顺利开展，结合一学年开展的家长工作情况，现将本学年家长工作总结如下：
一、办好家长园地，每周刊出周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班
级地教学工作。
为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教
学工作，我班认真制订周计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学
习情况，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验。
班级的每一个活动都离不开家长们的热
心支持，如春游、庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动?
?
等等。
家长们在家抽出时间帮
助幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成绩，且得到社会的肯定，诸如此类的事情很
多很多。
二、利用家长接送时间，与家长保持密切联系，共同商讨教育方法。
我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老
师互相了解孩子在园在家的表现。
为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们
在园开设相应的课程，开设相应的活动。
如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子
来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。
家长了解到这一情
况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己
“做个旁观者”，让孩子自己动手。
在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去
完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商。
共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子。
让孩子更健康的成长。
三、根据园、班级及个别幼儿的情况及时家访，了解原因。
每个班总有几个调皮的孩
子或很难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导。
教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响，以便
针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长，的各方面工作，有机会给孩子介绍在园的种
种情况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。
这一年来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮助、
配合，才使我们的工作取得了不少的进步。
大渔二幼
20XX年1月篇三：
幼儿园20XX年家长工作总结幼儿园20XX年家长工作总结本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长
工作计划。
重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。
切实开展多种形式的家
长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参
与幼儿园活动的积极性。
有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。
现结合整学
期所开展的家长工作情况总结如下：
一、发挥《家长园地》的宣传作用每周定时更新家园联系栏，每周提前上墙周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解
幼儿园及班级教学工作。
为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同
搞好幼儿园的教育教学工作，各班认真制订周计划，刊登在家园联系栏上，使家长能够了解
自己孩子在园一周的学习情况，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验。
二、保持家园密切沟通本学期我们召开期初全园家长会，我们园人数少，因此以小型座谈会的方式进行交流;
气氛宽松，针对性强，家长们都能充分地达到解决问题的目的。
特别是家长之间的交流，互
相之间的教育启发，更具说服力。
三、及时落实信息反馈，实现家园合作育人本学年以家园联系手册为补充，促进幼儿的健康发展。
在教育教学工作中我们将幼儿在
园情况进行记录，这样可以及时反馈给家长同时我们也欢迎家长积极把孩子在家情况及时地
反馈给老师。
四、充分发挥《家园联系栏》及召开家长会的作用家长会和《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。
本学期各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意
识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼
儿教育信息的主渠道。
五、继续利用网络做好家园沟通工作
六、期末开展家访工作。
在学期结束后;
20XX年1月16日各班开展上门进行家访工作，并将家访情况记录存档。
这一年来，家长给予我园的帮助配合不计其数，正因为有了家长们的热情支持与积极配
合，才使我园的工作取得了不少的进步，希冀在新的一年里，幼儿园教育与家庭教育能更加
和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。
幼儿园20XX年家长工作总结一转眼一个学期又过去了，本学期，我园的家长指导工作在园领导的重视下，在家长的
热心帮助及大力支持下，在各班老师的密切配合下，班级工作得到顺利开展，使家园共育真
正成为促进幼儿全面发展的有效途径。
现对本学期工作做如下总结：
一、家园共育，家长热心支持
1.充分发挥好家长直通车的窗口作用。
为了使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情
况，更好地了解幼儿园、班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工
作，我园认真制订班级周计划，利用期初家长会，请家长来园参与活动。
同时，还定期刊出
了一些育儿经验与保健知识，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学
的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。
经常看到家长驻
足在那儿观看，使《家园直通车》活了起来，产生了最佳的互动效应。
二、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持。
本学期开展了、家长开放日、浓浓冬至
味搓汤圆活动、庆元旦、带幼儿走出校园等系列活动。
家长们抽出时间与幼儿完成幼儿园布
置的亲子作业，提高孩子们的综合素质。
三、以家访活动为补充，促进儿童的健康发展家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园
不同生活环境中的表现。
每次家访活动，主要是针对有特殊问题的幼儿进行，如：
性格内向
的孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。
通过家访，找出造成孩子性格
特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。
除了早晚接送孩子进行随机家访
指导、电访之外，我们还要求老师根据实际情况进行走访，并做好详细的家访记录和个案、
小组、集体案例分析。
四、反思及下学期工作重点回顾一学期的家长工作，我园在家长朋友的支持下，在全体教师的共同努力，各项工作
均能较圆满完成。
但不少工作还有很大的提高和改进的空间，为此，我们针对工作中的疏漏
和不足，特别作出下学期工作设想：
1.让家委会活动经常性、制度化，为我园的远景规划提供意见和建议，真正发挥家委会
的桥梁作用。
2.要求老师根据班级实际情况，开展多种形式的家访，增进家园之间的交流，并做好详
细的家访记录和各项分析。
3.开展系列讲座，以便了解家长的需求和热点，并根据幼儿年龄特点及学期主要教育教
学目标制定讲座内容，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。
总之，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
我园本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的
理解、支持和主动参与，并积极帮助家长提高教育能力。
因为有了这些家长热情的支持与帮
助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步，我们将继续努力，并在实施工作中善于反思、
总结，不断完善，不断创新。
篇四：
幼儿园上学期家长工作总结幼儿园上学期家长工作总结幼儿园上学期家长工作总结《幼儿园教育指导纲要》指出：
“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合
作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”随着
对《幼儿园教育指导纲要》精神的不断领会，我们越来越清醒的认识到：
家园教育是大教育
观，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今改革与发展的大趋势。
本学期我园的家长工作
在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完
成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。
现对本学期工作做如下
小结：
1、结合园本培训，提升教师指导水平幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势。
为了不断提高各班老师的家教指导水平，我
园充分利用小、中、大班年级活动，积极参与园本培训的学习，其中有家教指导理论的学习。
热点问题的讨论。
使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区。
树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力。
2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育
目标，了解自己孩子在群体中的表现。
六一儿童节我们分大中小三个年龄阶段请家长们来园
和孩子们一起共同庆祝他们的节日。
家长们看到自己的孩子在艺术表现方面的精彩展示，家
长们个个乐的合不拢嘴，个个都争着挤着给孩子拍照摄像。
幼儿园为了满足家长的需求，请
了专业的摄影师给三场演出全程摄像并制好光碟发给每个幼儿，为孩子的童年留下珍贵的回
忆。
期末，幼儿园邀请了每位家长到宝贝的班上观摩孩子本学期在幼儿园的学习、生活全貌。
各班均以自然的形态向家长们展示了孩子们在园得一日情况。
自从家长走进幼儿园、家长参
加幼儿园活动后，调动了家长参与新课程改革的主观积极性，家长纷纷表示，“教师以如此饱
满的热情投身于教育教学改革，我们也会用爱心和科学方法竭心尽力地配合幼儿园的教育”。
3、利用现代化沟通方式，拓宽家园共育渠道儿的整体情况。
正如一位家长所说：
“通过网站使家长和幼儿园的关系更为密切，幼儿园
与家长全方位的联系接触拓宽了家庭、幼儿园之间的信息渠道，实现了学校育人、家庭育人
的协调发展，家园都多了一个交流的平台，对促进孩子的成长很有好处。
”
4、灵活多样的沟通方式，让家园共育更加和谐一学期下来，幼儿园除了采用了家长开放日、网络沟通等形式来做好家园共育工作；
我
们还随时利用电话、书信和便条、家园联系册向家长个别汇报孩子在园成长情况。
每个班级
利用家长早晚接送面谈交流是最常用的方式，内容可随意、自然、灵活；
指导家长科学育儿
方面采用的是每个班级设立“家与园”刊物和园务办公室出的“争做好家长”和“卫生与保
健”专刊，一月一刊；
最受家长欢迎的是我们的《家园联系册》，我们充分发挥家园联系册的
功能，每月将孩子的健康状况，每周将孩子在园的学习内容和表现情况，用文字形式详细阐
述粘贴在家园联系册上，向家长汇报，让家长利用周末让孩子分享学习生活的点滴进步，孩
子可以尽情的表现和表达自己，一家人其乐无穷。
篇二：
小班上学期家长工作总结
韦幼小班上学期家长工作总结
小班（）
教师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效，家庭和幼儿园的沟通就是教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同教育责任。
针对这些，本学期，我们开展了以下形式的活动：
1、口头形式。
包括家长会、家访、家教经验交流，以及平时与家长交流等，开学前，我们提前开了家长会。
主要向家长介绍班中老师的情况，和一些家长需要配合方面的问题。
让家长对老师有一个全面地了解，能更放心的把孩子送到幼儿园。
同时也了解幼儿的身体发展状况和幼儿的性格习惯等等。
这样，幼儿一入园，我们就有针对性的采取措施。
我们班不到两周的时间就能正常开展活动了。
我们的杨钰茜小朋友的奶奶，一开始报名时，就对我们幼儿园持怀疑态度，开学后，她对我们的工作万般挑剔，总是嫌这嫌那，对于这样的家长，我们确实也有过这样那样的想法，但是我们并没有因此而冷落她，而是用更多的热情去关心她，用实际行动来告诉家长。
终于这位家长改变了她的态度。
在一次家长开放日中，这位家长由衷地赞叹道：
“孩子们的进步真是太大了，没想到我的孩子这么懂事了。
老师，太谢谢你们了，你们辛苦了，真不容易啊！
由于家长水平的参差不齐，他们的教育方式也各不相同。
我们利用家长会、家长园地，向家长们介绍教育方法。
我们的吕品晶从小没睡过午觉，家长说要不就别睡了，可到下午活动时孩子的精神就不好。
于是我们就和家长商量，为了孩子的健康，一定要让他睡午觉。
每次午睡就专由一个老师帮她脱衣服、上床，拍着他睡觉。
就这样我们从生活的点滴开始，耐心、细心的不断重复、引导，注意多与家长交流，在老师与家长共同努力下，到学期末的时候班中的孩子在自理能力方面有了很大的提高，不但大部分孩子能自己穿脱衣服。
有的孩子还能将衣物摆放整齐，个别孩子还能自己整理衣服，有一半的孩子能够自己叠被子。
连家长都感觉自己的孩子上幼儿园后变了个样。
这些我们都看在眼里，喜在心上。
这证明我们的辛苦与努力没有白费。
使用口头形式，我们做到既面向全体家长，又有重点地进行工作，在了解孩子和了解家长的前提下进行工作，有针对性的进行工作。
2、文字形式。
包括幼儿成长纪念册、纸条等。
家园联系本是实现家园经常取得联系的好形式。
在联系本中，我们可以获得教育效果的反馈，了解幼儿的家中的表现，而家长也从中得知幼儿在园的表现和幼儿园对家长在配合教育上的具体要求等。
每到星期五，我们都及时地关心好天气预报，以便通知家长们换晒被子。
3、参与活动形式。
家长适当参与幼儿园的活动也是家园活动的一种有效形式。
在九月份和十二月份，我们开展了家长开放日，在活动开始前，我们先让家长了解活动的目标，使得家长有目的的观摩活动，更深入的了解活动的开展情况，以及自己孩子在整体中所处的位置。
活动后，我们又进行了互动形式的家长会，让家长们共同讨论教育过程中所遇到的疑惑，同时将部分家长的教育经验与其他家长交流，取得了较好的效果。
总之，对于家长工作就是赢得一个家长就等于赢得一百个家长，放弃一个家长就等于放弃一百个家长。
在儿童教育这个系统工程中，我们只有充分发挥利用家长这个有效的教育资源，才能促进儿童的全面发展；
只有进一步拓宽工作渠道，努力发挥家长的主动性，才能密切家园关系促进家园共育。
篇三：
幼儿园托班期末家长会小结
周五，许多家长从四面八方赶来参加豆豆班第一学期期末家长会，使本次家长会的参与率达到95%。
家长会的内容分为四大部分：
一、幼儿本学期发展水平分析。
二、家长对教师及幼儿园工作评价反馈。
三、新学期工作介绍。
四、个别家长交流，我们和家长互动交流直至晚上9点。
感谢家长对自己孩子的点滴成长过程中的关注，也是对我们工作的重视和支持，相信在我们共同的努力下，孩子发展的脚步会越来越快的！
家长会内容摘要：
家长对教师工作评价
上个月我们向家长发放了“家长对教师工作评价”这封信，共发放22封，回收22封，首先感谢我们班大部分家长对我们的工作给予了肯定，每项工作上都给予了很高的评价（19封为100%好的评定），也有些家长对个别工作可能还不太了解，所以我们现在针对家长的评价进行了分析和总结，对个别项目向大家进行一个说明和反溃
评价表中的1—4项反映的是老师的师德方面：
责任感、对孩子的关心和爱护、仪表言行、对孩子情况的了解，家长们通过平日和我们两位老师的接触交流、上网和孩子回去后的表现上都会对这些方面有所了解，12—13项反映的是家长交流和家教指导方面，我们利用的渠道和方式很多，刚才在班级小结中也提到
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