黑龙江省高等教育自学考试Word文档格式.docx
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现代企业人力资源管理职能的转变；
从统一化人力资源管理到个性化人力资源管理
旅游企业人力资源管理的发展阶段
（三）人力资源管理战略（一般）
人力资源管理的定义与作用；
人力资源战略与企业战略的匹配
（四）我国旅游企业的人力资源管理现状（次重点）
我国旅游业人力资源管理与开发的现状与问题
应用：
旅游企业人力资源管理与开发的对策
第二章工作分析与工作设计
通过本章的学习，掌握工作分析的含义、重要性及程序；
工作分析的各种方法及优缺点；
工作设计的含义、各种工作设计法的内容及优缺点。
二、考核知识点与考核目标（本章为重点章）
（一）工作分析概述（重点）
工作分析的含义；
工作分析术语
工作分析的意义；
工作分析的结果
（二）工作分析方法（次重点）
访谈法；
问卷法；
观察法；
工作参与法；
关键事件法
（三）工作设计（次重点）
工作设计与企业战略的匹配；
工作设计的形式
（四）工作轮换及其应用（次重点）
国内外学者的研究
工作轮换的应用情况
工作轮换的作用；
如何有效地实施工作轮换
第三章人力资源规划
通过本章的学习，了解人力资源规划的含义，掌握人力资源规划对于旅游企业的重要作用，人力资源规划的具体内容，以及旅游企业进行人力资源规划时所采取的各种方法。
（一）人力资源规划概述（次重点）
人力资源规划的含义
人力资源规划的作用
人力资源规划的层次与类别
人力资源规划的内容
（二）人力资源规划过程（重点）
收集信息阶段
理解：
人力资源需求预测及人力资源供给预测
了解：
制定人力资源规划方案
了解：
人力资源规划的实施与反馈评估
（三）人才储备与人才共享（一般）
联合库存管理的基本思想；
基于联合库存管理思想的企业人才储备模式；
构建企业人才共享平台的前提及效果
第四章人员招聘与甄选
通过本章的学习，掌握招聘、甄选与企业战略之间的关系，招聘的来源与途径，甄选的原则及方法等知识要点。
（一）招聘和甄选中的战略问题（一般）
人力资源招聘和甄选对战略的影响
“培养”还是“购买”人力资源
（二）招聘的来源与途径（重点）
应用：
内部来源与外部来源；
招聘途径
（三）甄选的原则（一般）
员工的配备应该做到使企业和个人的需求相匹配；
个人与工作匹配与个人与企业匹配
（四）甄选的方法（次重点）
认知能力测试；
人格测试
面试
第五章员工培训与开发
通过本章的学习，了解培训的含义、培训的作用以及培训的角色分工，掌握培训的过程，员工培训的意义以及培训过程的各个重要环节。
（一）培训概述（一般）
培训的含义
理解：
培训的作用
培训角色分工
（二）培训的过程（重点）
确定培训需求
制定和实施培训计划；
培训的控制和评估；
影响培训效果的因素
（三）旅游企业员工领导能力的培养（次重点）
旅游企业领导者素质
旅游企业领导能力的培养
第六章绩效管理
通过本章的学习，了解绩效管理的含义，掌握绩效管理系统的构成、有效绩效管理系统的标准以及绩效管理的评估方法。
（一）绩效管理概述（一般）
绩效管理的含义；
绩效管理系统的组成；
绩效管理的目的；
有效地绩效管理系统的标准；
绩效管理过程中的职责分工
（二）绩效评估指标体系的设计（次重点）
绩效的含义
绩效评价指标的设计
绩效标准的确定
（三）绩效评估的方法（次重点）
比较法；
描述法；
量表法；
目标管理评价法；
选择合适的绩效评估方法
（四）评估者的选择与培训（一般）
绩效评估者
评估者本身的原因而导致的误差；
绩效评估培训
（五）绩效反馈（一般）
绩效反馈的目的；
绩效反馈的原则
第七章员工职业生涯管理
通过本章的学习，了解职业生涯的相关概念，掌握职业生涯的管理。
（一）职业生涯的相关概念（次重点）
职业生涯的定义；
职业锚；
职业生涯的发展阶段；
职业生涯的分类
（二）职业生涯管理（重点）
运用：
员工个人职业生涯规划；
组织职业生涯管理
第八章薪酬与工资制度
通过本章的学习，了解薪酬和薪酬体系的基本概念，掌握设计薪酬制度的具体方法和步骤，薪酬战略是否需要与企业战略匹配的问题，以及知识经济时代旅游企业应该选择怎样的薪酬制度。
（一）薪酬和薪酬体系（一般）
薪酬定义和薪酬要素；
薪酬体系
（二）旅游企业岗位工资制度设计（次重点）
岗位工资制度的内部一致性：
决定薪酬结构；
岗位工资制度的外部竞争性：
决定薪酬水平；
岗位工资制度的个人公平性：
决定个人工资
（三）旅游企业技能工资制度设计（次重点）
技能工资制度的内部一致性：
决定薪酬结构
技能工资制度的外部竞争性：
决定薪酬水平
技能工资制度的个人公平性：
（四）旅行企业的薪酬战略（次重点）
战略性薪酬体系；
“最佳实践”
（五）知识经济时代的旅游企业薪酬制度（一般）
按照员工的能力而不是按照员工的职位支付薪酬；
奖励卓越的业绩；
实施个性化薪酬制度
第九章员工福利
通过本章的学习，了解员工福利的基本概念，掌握员工福利的基础理论、员工福利方案、员工福利制度设计与管理等要点。
二、考核知识点与考核目标（本章为一般章）
（一）员工福利的基本概念（一般）
员工福利的概述；
员工福利的基本类型
员工福利的作用
（二）员工福利计划和管理（次重点）
旅游企业员工福利计划
旅游企业员工福利管理
弹性福利计划
（三）员工福利项目（一般）
法定福利；
企业福利
第十章员工的职业安全健康
通过本章的学习，了解职业安全健康问题，掌握管理人员如何保障员工的安全与健康。
（一）职业安全健康问题（一般）
职业安全健康的含义；
旅游企业员工的安全问题；
旅游企业员工的健康问题
（二）旅游企业员工的职业安全健康管理（次重点）
遵守相关法律法规中对员工职业安全健康的规定；
为员工创造一个安全健康的工作场所；
关注员工的心理健康
建立职业安全健康体系
第十一章劳动关系管理
通过本章的学习，了解劳动关系基本概念及其内涵，掌握旅游企业劳动关系运行现状及主要问题以及劳动关系管理的相关事宜。
（一）劳动关系概述（次重点）
劳动关系的概念；
劳动关系的内容
劳动关系的调整模式；
劳动关系管理的目标
（二）旅游企业劳动关系运行现状及主要问题（次重点）
旅游企业劳动关系运行现状
旅游企业劳动关系存在的主要问题
（三）劳动关系的调整（一般）
劳动合同
工会组织与管理；
集体谈判；
工业民主：
员工参与管理
第十二章并购与人力资源管理
通过本章的学习，了解并购的含义与类型，掌握并购给企业人力资源管理带来的影响，以及人力资源职能如何辅助并推动企业并购战略的成功实现。
（一）并购中的人力资源问题（一般）
并购的含义与类型
并购带来的人力资源问题
（二）并购企业的人力资源整合管理（次重点）
人力资源整合的重要性；
并购企业的人力资源整合管理
第十三章人力资源管理信息系统
通过本章的学习，了解人力资源管理信息系统的基本构架及其在企业中的应用。
（一）人力资源管理信息系统的发展过程（一般）
第一代ＨＲ系统，重在薪资计算；
第二代ＨＲ系统，具备历史信息保存和报表及分析功能；
第三代ＨＲ系统，全面涵盖企业的人力资源管理活动
（二）人力资源管理系统的基本构架（一般）
人力资源管理信息系统的构成要素
人力资源管理信息系统的功能模块
（三）人力资源信息系统的应用（一般）
人力资源管理信息系统在企业中的作用
理解：
人力资源管理信息系统的建立与维护
人力资源管理信息系统的应用策略
第三部分有关说明与实施要求
一、考核的能力层次表达
本课程的考核目标共分为三个层次，其具体涵义如下：
熟悉有关的概念、定义等内容，能正确认识和表达。
在了解的基础上，能全面掌握基本概念、基本原则、基本方法等内容。
在理解的基础上，能运用基本原则、基本方法解决实际问题。
二、教材
指定教材：
《旅游企业人力资源管理》，谢礼珊主编，旅游教育出版社，2008年7月1版
三、自学方法指导
1．考生自学时，应先仔细阅读本大纲，明确大纲规定的课程内容和考试目标及所列各章节中知识点和考核要求，以便重点突出，有的放矢地掌握课程内容。
2．在了解考试大纲内容的基础上，根据考核知识点和考核要求，认真阅读教材，把握各章节的具体内容，吃透每个知识点，对基本概念和基本理论必须深刻理解，对基本方法牢固掌握，并融会贯通，在头脑中形成完整的内容体系。
3．在自学各章节内容时，能在理解的基础上加以记忆。
同时，在对一些知识内容进行掌握时，联系实际思考问题，从而达到深层次的认识水平。
4．为了提高自学效果，应结合自学内容，做一些案例分析的练习题。
四、对社会助学的要求
1．熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点
2．掌握各知识点要求达到的能力层次，并深入理解各知识点的考核目标。
3．辅导时应以考试大纲为依据，指定教材为基础
4．辅导时应对学习方法进行指导。
提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。
5．辅导时注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6．注意对应考者能力的培养，特别是对自学能力的培养，要引导学生逐步学会独立学习，在自学中善于提出问题，分析问题，并能够解决问题。
7．要使考生了解试题的难易与层次高低不完全是一回事，在各个能力层次中会有不同难度的试题。
8．助学学时：
本课程共4学分，建议总课时不少于72学时，课时分配如下：
章
课程内容
助学学时
1.
人力资源管理概述
4
2.
工作分析与工作设计
6
3.
人力资源规划
8
4.
人员招聘与甄选
5.
员工培训与开发
6.
绩效管理
7.
员工职业生涯管理
8.
薪酬与工资制度
9.
员工福利
10.
员工的职业安全健康
11.
劳动关系管理
12.
并购与人力资源管理
2
13.
人力资源管理信息系统
合计
72
五、关于命题考试的若干规定
1．本大纲各章节提到的内容和考核目标是考试内容，试题覆盖到章，适当突出重点。
2．试卷中对不同能力层次的比例大致是：
“了解”为10％，“理解”为40％，“应用”为50％。
3．难易程度应合理：
易、较易、较难、难的比例分别为2：
3：
4．命题的基本题型包括：
概念题、填空题、单选题、多选题、简答题、论述题等
5．试卷采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分为及格。
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