单位绩效考核方案Word文件下载.docx

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（四）客观公正，力求简便易行。

坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、讲求实效、力戒繁琐。

四、考核对象

教委所有在册人员,包括三（四）支一扶、特岗教师等。

五、考核内容和要求

教师绩效主要考核教师履行教育法等法律法规规定的教师法定职责以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，具体包括思想道德、专业水平、工作表现、工作业绩和社会评价等方面。

（一）思想道德（3分）

教师遵守社会公德，职业道德良好，能自觉学习并写好政治理论学习笔记，努力提高思想道德素质。

拥护社会主义制度，无反党反政府的言论、无宣传封建思想、参加反动教会及其他分裂祖国、破坏民族团结的行为；

能以职业道德规范严格要求自己。

⑴党建及教师思想道德学习0—1分；

⑵连续在山区任教的教师每满一学年加0.1分，最高分为1分；

⑶校内民主测评分0-1分。

思想道德的总得分为以上三项得分之和。

（二）专业水平（14分）

1、知识水平（1.5分）在教育教学中实际知识水平能胜任小学教育教学工作，能全面掌握和拓展本学科专业知识,能自觉规划与提高自身综合素质和专业发展能力,能坚持终身学习。

中专学历（含高中）评0.5分,大专学历评1分，本科及以上学历评1.5分。

2、育人能力（2分）教师能了解学生思想状况、分析和解决学生问题，引导学生树立正确的人生观、价值观和健全人格健康成长，利用课堂教学和主题活动对学生开展思想品德教育和身心健康教育；

教师自参加工作以来，获得一次省级先进者加0.5分，获得一次市级先进者（含市级骨干教师）得0.25分，获得一次县先进者（含县教育局授予的学科带头人）得0.2分，获得一次镇级先进者（含镇教委和县教育局，及其他县直部班的单项奖）得0.1分，此项得分，可累加，但最高分为2分。

（本学期内所获奖不计入，此项只针对与教育教学直接相关的奖励，与教育教学无关的奖励不在加分之列。

）

3、奖励得分（2分）教师本人本学期内获得省市县镇奖励的分别加2分，1.5分，1分，0.5分。

教师指导学生在本学期内获得省市县镇各类奖励分别加1分、0.75分、0.5分、0.25分。

同一活动中，教师学生同时获奖只加指导奖励，同一类奖励只计算最高级别，不同类奖励可累加，但总分不超过2分。

（省市县奖励专指省、市、县委、政府颁发的奖励，其他行业、部班颁发的单项奖均下调一级对待，例如县教育局奖励按照镇级奖励对待；

此项只针对与教育教学直接相关的奖励，与教育教学无关的奖励不在加分行列。

4、继续教育（3分）听课记录和读书笔记绩效考核前由教委组织人员专项检查打分。

比规定数少1次（页）扣0.2分；

教师书写工整和记录详细情况视情节扣分0.1-1分。

5、管理和协作能力（1.5分）教师从事和参与学校管理、学生管理、班级管理和学校其他活动的组织和管理，依据班级周评比情况和参加学校各类竞赛的情况，评出等次。

优秀班级的班主任得1.5分，优秀班级个数按学校所有班级数的30%（四舍五入）算；

良好班级的班主任得1分，未承担班主任工作但此项工作成绩较好者评0.75分，在镇教委及上级部门检查中，在班级管理方面被点名批评的班级，其班主任得分最高不得超过0.25分。

镇教委工作人员按照优秀对待。

6、课改（3分）。

教师积极参与县局、教委组织的课堂赛奖和其它教研活动的得3分（不占学校优秀指标）;

教师积极参与学校组织的课堂教学观摩活动，被评为优秀的得3分，不得超过教师人数30％，被评为良好的得2.7分，不得超过教师人数40％；

被评为合格的得2.4分。

不能按教委安排参与学校课堂教学观摩，少一次，在合格的基础上递扣0.3分，没有参与学校课堂观摩活动者此项不得分。

（以各校上报教委办公室的课堂观摩视频为依据）。

镇教委工作人员按照良好对待。

7、学生社团活动（1分）。

由镇教委绩效考核小组成员对各校上报的学生社团量分排名，最终确定全镇范围内优秀学生社团的辅导老师得1分,合格学生社团的辅导老师得0.7分,未辅导但积极协助学生社团活动的老师得0.4分，从不参与学生社团的教师不得分。

镇教委工作人员按照合格对待。

（三）工作表现（43分）主要是教师的履职行为，包括工作量、出勤、德育工作、教学常规和参与学校管理等方面的表现。

1、工作量（15分）

（1）教师个人同时承担以下主课者得15分。

一班语文、一班数学、两班英语（科学）；

一班语文、两班数学；

比以上所述担任更多主课。

幼儿班班主任所带学科按照一班语文对待，其他幼儿班所有科目中代课节数最多的教师按照一班数学对待，其余参与幼儿园课程的教师按照带副科对待，每个幼儿班科任教师最多只能有2人按照带主课对待。

（2）教师个人同时承担一班语文一班数学、一班英语（科学）得14.6分。

（3）教师个人同时承担以下主课者得14.2分。

一班语文、一班数学；

一班语文、二至三班英语（科学）；

两班数学，两班英语（科学）。

（4）教师个人同时承担以下主课者得13.8分。

一班语文、一班英语（科学）；

两班数学，一班英语（科学）。

（5）教师个人同时承担以下主课者得13.4分。

一班语文；

两班数学；

一班数学、二至三班英语（科学）。

（6）教师个人同时承担以下主课者得13.0分

一班数学、一班英语（科学）；

三班英语（科学）。

（7）教师个人承担以下及更少主课者得12.6分。

一班数学；

两班英语（科学）;

仅承担副科教学的；

生活教师、幼儿园保育员。

（8）产假人员工作量每学期按20周计算，按上班时间比例分配量分。

（9）镇教委工作人员工作量按照第二条对待。

以上

（2）至（7）条，教师所带所有主课科目平均学生数在10人以内不加分，平均学生人数在11-20人之间，在该条对应分数上加0.5分；

对于平均学生人数在21-30人之间，在该条对应的分数上加1分；

对于平均学生人数在31-40人之间，在该条对应的分数上加1.5分；

对于平均学生人数在40人以上，在该条对应的分数上加2分。

工作量总分不能超过15分。

2、出勤（15分）教师能按时上下班、按时上课、辅导和按时参加学校的各种活动。

出勤考核严格按《细巷镇教委教职工考勤细则（修订稿）》之规定执行量分，教职工全天的工作量按八课时（即全天五节课，早操与早自习、课外活动与晚自习、晚上住校各计一课时）计算，累计请假八课时折合事假一天；

学校安排星期五、六晚上值周护校、星期天及星期三晚学校例会、教委的各种会议（包括各类教育教学活动），每请假一次，按事假0.5天计算；

不出操、不候课，每次按迟到一次计算，课外活动不组织学生或放学时不护送学生，按旷课一节计算。

迟到、早退一次折合0.5天事假，旷课一课时折合1天事假，旷会（包括晚上值周护校、学校及教委的各种会议和活动）一次，折合事假5天。

旷职1天折合事假8天。

⑴每学期获全勤分者评15分；

⑵对于未获得全勤分的教师，每学期病事假在5天以内（含5天）的，绩效考核时，在14.5分的基础上每天扣0.1分，每学期累计病事假在5天以上，每超一天扣1分，当出勤分扣至为零时，超假剩余天数按照每天1分在本人绩效总分中扣除，本学期扣不清时延续至下学期继续扣除，直至扣清；

考核依据为镇教委的考勤统计。

产假人员考勤量分：

请产假人员未超6个月法定假得12分；

超出后按照事假对待，每超一天扣1分。

3、教学常规（5分）教师在备课、课堂教学、教学评价与反思、作业设计与批改、辅导学生、组织课外实践活动等方面能出色地完成《细巷镇教委作业、教案规范细则（修订稿）》规定的任务，优秀者评5分，其总数不得超过本校教职工总数的30%（按四舍五入取）,良好的评4.5分，其总数不得超过本校教职工总数的40%（按四舍五入取）,其余合格者评4分，在镇教委学校综合评估中，按进度未完成教案、作业数量的，以及学期终未完作业、教案数量的，教案每缺一篇扣0.5分,作业每缺一篇或少改一篇均扣0.5分，扣完为止，在镇教委及以上部班检查中，被点名批评的作业、教案，其科任教师本项得分最高不得超过3分。

镇教委工作人员此项按照良好对待。

（此项得分计算方式为镇教委2次综合查学均分乘以40％加学校自查均分乘以60％，然后依总分从高到低排名，按照学校教师数的30％、40％和30％确定优秀、良好和合格人员。

4、参与学校管理（5分）教师在承担教学任务的同时，积极参与学校管理，校长评5分,教导主任评4分，总务主任和副校长评3.6分,少先队辅导员和营养餐管理人员（专职负责学校营养餐工作）评3.5分，记账员、图书管理员、仪器管理员（有仪器室的）得3.4分，其他教师得3分；

镇教委工作人员此项得分按校长对待。

5、参与学校工作（3分）教师在承担教育教学任务的同时，积极参与学校安排的各项工作评3分，不服从学校工作安排的此项不得分，不积极参与学校各项集体活动者每次扣1分。

（四）工作业绩（39分）主要是教师完成岗位职责的效果，包括育人效果、教学效果和教研成果等方面的内容。

1、育人效果（5分）学生养成良好的学习和道德行为习惯，促进了学生全面发展，教师个人每人得分3分，各位教师按学校名次和职务情况获得加分，具体依据《细巷教委教职工绩效工资考核量分参考表》。

镇教委工作人员按照第一名的校长对待。

2、教学效果（31）完成国家规定的教学目标和任务、学生达到基本教育质量水平以及学生在身心健康和体艺特长等方面取得成效。

按照《细巷镇教委质量目标兑现办法（试行稿）》计算教学成绩，在镇教委期末统考中成绩居全镇同年级第一名者得31分，第二名者得30.5分（六年级为30），依次类推。

新接任倒数一二名的科目每上升一个名次加0.5分，其它上升两个及以上名次，从第二个名次起每提高一个名次加0.5分，依次累加，最高至31分；

教学质量在上学期同级统考成绩的基础上下降两个及以上名次，从第二个名次起，每下降一个名次减0.5分，依次递减。

对于代全县统考年级课程的，在全县小学统考年级质量监测考试中，名次在全县1－8名的，在以上得分的基础上再加0.5分，最高至31分。

对于代多班主课的教师，分别按本办法先求出单科分值，再求出所代全部主课的平均值，作为最后得分。

教师任课中途有变化的，任课时间小于等于5周的考核时不计算该科成绩，大于5周的所有参与该科代课的教师均要按统考成绩核算。

幼儿园教师教学效果得分独立幼儿园、附设幼儿园分开进行检查排名，由学校检查名次及教师校内测评名次确定，具体办法为：

学校（幼儿园）排名第1，校内测评第1名得30分，第2名得29.5,依次递减；

学校（幼儿园）排名第2，校内测评第1名得２９.5分，第2名得２9分,依次递减；

学校（幼儿园）排名第3名，校内测评第1名得２9分，第2名得28.5分,依次类推；

既带幼儿班又带小学的取幼儿园得分和小学课程的得分平均值计算；

中心小学生活老师由校内根据工作情况测评，第1名得29分，第二名得28分，依次递减；

产假教师及村小学未带考核科目者按低于本校考核最后1名0.5量分。

教委工作人员按个人所包学校平均名次量化排名，班子成员兼任学校校园长的，所负责学校的名次也计入排名求平均名次，所包学校排名在教委工作人员中第1名得30.5分，第2名得30分，依次递减，名次不得重复。

3、教研成果（3分）本学期内教师参与校本教研、课题研究及成果运用，教育科研论文在市级及以上刊物发表者评3分,课题研究获市级以上优秀者评3分，合格者2.5分；

课题研究获县级优秀、合格的分别加2.5分、2.25分、；

教育科研论文在县级刊物上每发表1篇加0.2分,教育科研论文在镇级刊物每发表1篇加0.1分,，以上评分只按级别不计次数，但总分不能超过3分（教育科研论文要求在教育教学刊物发表，并须通过中国知网（）检索验证，检索不到的视为无效论文，不作为考核加分依据）。

完成学校各项教研任务的教师得2分。

（五）社会评价（1分）在镇教委统一组织监督下，各学校每学期开展的一次社会评教活动，由村社干部代表、师德师风监督员、家长代表对教师的职业道德、工作能力、工作效果及教育教学表现进行综合性评价，并按评价表得分计算教师个人得分。

六、考核方法

绩效考核工作是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广，关系到广大教师的切身利益，绩效工资实施以后，本方案是总揽学校工作的一项基本考核制度，绩效考核与年度职称考核合二为一，绩效考核结果直接作为年度考核的依据，年度考核不再单独进行。

（一）平时考核与学期终综合考核相结合。

充分体现过程管理和结果管理的有机统一，重视过程考核。

综合性绩效考核每学期进行一次，第一学期1月份考核，第二学期7月份考核。

（二）定性考核与定量考核相结合。

各小学以本案为依据，对本校教师，进行考核，教委复核，实行百分制积分管理的办法

（三）民主考核与集中考核相结合。

各小学在进行绩效考核时，除按实施方案对教师进行量化考核外，对部分考核项目应实行民主测评。

七、考核程序

（一）平时考核

各小学要对照《细巷镇教委教职工绩效考核工作实施方案》,做好每个教职工的过程考核工作，对过程中的每一次考核结果应当进行及时公布，做好平时考核的档案收集工作。

（二）学期综合考核

每学期结束前，镇教委在各校考核的基础上，对学期考核项目进行认真地复核，在准确计算平时考核和学期考核得分的基础上，按下列程序进行综合评定：

1、个人自评。

教师个人就本学期工作进行总结和自评，填写考核的相关表册。

2、民主测评。

由各小学教职工对本校教职工进行民主测评。

3、综合评定。

镇教委考核领导小组在对各小学上报的各项考核积分进行认真复核地基础上，制作学期终综合考核积分一览表，做好每个积分项目的登记和注释，确保所有教职工对各项考核得分的知情权。

四、公示。

考核领导小组对综合评定的考核结果进行为期7天的公示，公示期满，没有教师对考核结果产生异议，成绩上报教育局。

八、绩效考核结果的使用

（一）绩效考核结果是兑现下一学期绩效工资的依据。

公示期满无异议的，根据县上核定的奖励性绩效工资总量与镇教委所有教职工考核总积分，逐人算出奖励性绩效工资额并上报县教育局审查，由县人事局和财政局审核后分月拨付。

对《静宁县义务教育学校绩效工资实施意见》中不能享受奖励性绩效工资的三支一扶、代课教师人员只参与考核，其绩效考核结果只作为年度考核的依据，不计算奖励性绩效工资。

个人奖励性绩效工资具体计算办法为：

个人奖励性绩效工资＝县上核定的单位学期奖励性绩效工资总额÷

单位学期考核总积分×

个人学期考核积分。

（二）绩效考核结果是年度考核的直接依据。

镇教委将两学期绩效考核积分取平均值，在全镇排名，各级职务前15%的人员，其年度考核结果可直接确定为优秀（直定优秀人员除外），其余直接定为合格（受处分人员除外）。

（三）绩效考核结果是教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。

（四）对严重违反师德规范、造成社会不良影响的，实行一票否决。

（五）教职工对绩效考核结果有异议的，可通过正当渠道向镇教委考核领导小组申诉。

（六）教委主任的绩效考核，只作为年度考核的依据，其绩效工资按照教育局制定《静宁县义务教育阶段学校及校长绩效考核工作实施方案》执行。

（七）绩效工资发放要求

1、下列人员不能享受奖励性绩效工资：

（1）一学期累计旷工达5个工作日及以上的；

（2）一学期病事假累计超过60天以上的（法定假除外）；

（3）发生安全、师德等方面恶性事件，造成恶劣影响的当事人。

2、对在公示期内未向考核领导小组提出书面申请的，视为认可考核结果，对于无理取闹者，直接定为全镇最后一名，对于拒不服从考核领导小组考核最终决定的，造成不良影响者，视为放弃绩效工资，情节严重者，要给予相应的纪律处分。

九、本办法由教委绩效考核领导小组负责解释。