师大附中初三模理化试题Word文档格式.docx
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C．该材料对电磁波有屏蔽作用
D．该材料可用于飞机的制造，可以减弱发动机轰鸣声对乘客的影响
5．2018年2月，我校初中足球队，在深圳参加“2018年中国中学生足球协会杯”初中组的比赛。
最终取得了全国第四名的优异成绩。
如图-1所示为健儿们比赛的精彩画面，图-2为某次球的运动轨迹（先过A后过B位置）．下列说法正确的是【】
A．球员踢球是对足球的“踢力”和足球对脚的作用力是一对平衡力
B．足球踢出去时速度越大，惯性越大,运动的越远
C．当足球到达最高点时，若外力全都消失，足球将处于静止状态
D．A、B两点等高，足球在A点时的动能大于在B点时的动能
6．我校地下车库采用车牌自动识别系统．当摄像头拍摄到车牌后，经计算机分析、识别注册车牌并控制电动机抬起栏杆放行．下列说法正确的是【】
A．自动升降杆抬杠时是一个省力杠杆
B．电动机抬杆过程将动能转化为重力势能
C．汽车上坡时挂低速挡位行驶，是为了获得更大的动力
D．汽车匀速上坡驶出车库时，所受重力和支持力是一对平衡力
7．关于家庭电路，下列说法中正确的是【】
A．在家庭电路中，同时工作的用电器越多，总电阻越大
B．家庭电路中总电流过大，一定是电路中用电器的实际功率过大
C．电炉子工作时，电炉丝热得发红，而连接电炉子的导线并不太热，是因为导线的电阻远小于电炉丝的电阻
D．如果家庭电路中不安装保险丝，当发生短路时，会因为通过用电器的电流过大而烧毁用电器
8．图甲为流水线上的产品输送及计数装置示意图．其中S为激光源，R1为光敏电阻（有光照射时，阻值较小；
无光照射时，阻值较大），R2为定值保护电阻a、b间接“示波器”（示波器的接入对电路无影响）．水平传送带匀速前进，每当传送带上的产品通过S与R1之间时，射向光敏电阻的光线会被产品挡住．若产品为均匀正方体，示波器显示的电压随时间变化的关系如图乙所示．已知计数器电路中电源两极间的电压恒为6V，保护电阻的阻值为400Ω.则以下说法：
①每1h通过S与R1之间的产品个数为6000个；
②有光照射和无光照射时加在光敏电阻两端的电压之比为1∶2；
③有光照射和无光照射时光敏电阻的阻值之比为1∶2；
④该电路最大功率为0.06W；
其中正确的是【】
A.① B.①②④ C.①②③ D.①②③④
9.化学与生产生活关系密切，下列说法不正确的是（ ）
A.发射火箭采用的液氧、液氢都是纯净物，燃烧产物无污染
B.减少燃煤发电，增加太阳能及水力发电，有利于治理雾霾
C.垃圾中的金属、塑料及纸制品可以循环利用，因此生活垃圾要分类回收并处理
D.用甲醛溶液浸泡食用海产品达到保鲜的目的
10.化学是一门以实验为基础的科学，下列实验过程中的现象或原理正确的是（）
11.归纳整理是学习化学的有效方法，下列有关内容错误的是（）
选项
现象或做法
解释
A
O2充足有助于化石燃料充分燃烧，CO2可用于档案资料或仪器仪表灭火
两种物质的分子构成不同，化学性质不同，物质的用途不同
B
实验室用向上排空气法收集CO2，用向下排空气法收集H2
气体的密度不同，使用的收集方法不同
C
在通电分解水实验中，用带火星的木条检验正极产生的气体，用燃烧的木条检验负极产生的气体
两极产生的气体不同，它们的化学性质不同，检验方法不同
D
用洗手液洗去手上的油污，用酒精擦去衣物上的油渍
油污种类不同，去污方法不同，化学反应原理不同
12.正确理解和使用化学用语是重要的科学素养，对于下列几种化学符号的说法正确的是（）
A.表示阳离子的有②③
B.④中数字“5”表示一个五氧化二磷分子中有5个氧元素
C.表示物质组成的化学式的有①④⑤D.⑤中氯元素的化合价为5
13.化学反应遵循质量守恒定律。
四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如下图所示，则有关说法中不正确（）
A.丁可能是氧化物B.乙可能是这个反应的催化剂
C.生成的甲、丙两物质的质量比为8:
1
D.参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和
温度/℃
10
50
70
90
溶解度/g
27.7
49.0
54.1
51.1
14.溶液在工农业以及医疗上有着广泛应用。
下表和下图是不同温度时硫酸镁的溶解度，有关说法正确的是（）
A.硫酸镁的溶解度随温度升高而增大
B．硫酸镁属于易溶物质
C．10℃时，27.7g硫酸镁和72.3g水可配制成质量分数为27.7％的硫酸镁溶液
D．将70℃时的硫酸镁饱和溶液升温至90℃，溶液的溶质质量分数保持不变
15.下列实验所对应的两种方案均正确的是（）
目的
方案一
方案二
除去二氧化碳中的少量水蒸气
通过浓硫酸
通过碱石灰
检验NaOH是否变质
加足量稀盐酸，观察
加适量氯化钡溶液，观察
将CuSO4转化成FeSO4
加过量的铁，反应后过滤
加氢氧化铁,反应后过滤
鉴别化肥NH4Cl和NH4NO3
取样，加水溶解，观察
取样，加熟石灰研磨
二、填空与简答题（5小题，共19分）
16.（3分）春光明媚，学习之余，同学们郊游踏青。
（1）外出时多数人喜欢携带轻便耐摔的塑料水杯。
塑料属于（填序号）。
①合成材料②金属材料③复合材料
（2）“零碳生活”是一种时尚、负责的生活态度，有利于环境保护。
请举例一种空气污染物。
（3）为防止外出途中皮肤意外擦伤感染，常备有碘酒，碘酒中的溶剂
是（填化学式）。
17.（3分）下图是元素周期表的一部分，根据所得信息回答问题。
（1）①处元素在地壳中含量最多，请画出其原子结构示意图。
（2）表中钠元素所形成的金属单质能与④处元素所形成的非金属单质反应，产物是食盐的主要成分，该反应属于（填基本反应类型）。
（3）①处元素和③处元素化学性质相似是因为。
18.（4分）金属和金属制品对人类社会的发展有着重要的作用。
（1）钛及钛合金被称为“未来金属”，用其制造的潜艇、军舰没有磁性，不会被磁性水雷发现，这是利用钛的（填“物理”或“化学”）性质。
（2）钢铁是现代化生产中使用量最大的合金。
《自然》杂志刊载“绿色炼铁”技术：
电解熔融的氧化铁得到铁和氧气，该反应的化学方程式为。
（3）把铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应结束后溶液呈浅绿色，向剩余固体中滴入稀盐酸，有气泡冒出。
下列说法正确的是（填字母）。
A.剩余固体肯定是银和铜
B.反应后溶液中可能含有Ag＋和Cu2＋
C.剩余固体可能含有铁，一定含有银和铜
D.反应后溶液中的阳离子一定只有Fe2＋
19.（4分）根据图一的甲、乙溶解度曲线和图二实验现象回答下列问题：
（1）图一中，甲物质的四种溶液状态“a、b、c、d”中，处于不饱和状态的是 （填字母）。
（2）180g甲的饱和溶液从t3℃冷却到t2℃点，析出的无水晶体的质量是 g。
（3）在某温度范围内，将等质量的甲、乙两种固体物质溶解在等质量的水中，所得现象如图二所示，则两溶液质量分数甲 （填“>
”“=”或“<
”）乙，实验时控制温度t的范围是 （使用图中所标字母表示）时，均能出现这种现象。
20.（5分）在化学反应中并不是所有反应的发生都伴随有明显现象。
请根据下图回答问题：
图甲图乙图丙
（1）图甲：
实验中用到紫色石蕊试液，在准备实验，配制紫色石蕊试液时用到玻璃棒，它的作用是 。
（2）图乙：
向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，可观察到有蓝色絮状沉淀产生，该反应的化学方程式为________________________________。
（3）图丙：
为证明稀盐酸和氢氧化钠溶液确实发生了反应，小李设计了图丙所示的装置，将pH=12的氢氧化钠溶液滴入稀盐酸与氯化铜溶液的混合液体中，并绘制出生成沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系图，下列对该图像的分析错误的是 。
A.O-P对应反应的类型为中和反应
B.P-M对应溶液（不包括两端点）中的溶质为NaCl和CuCl2
C.M点溶液中的含有的氯化钠比P点多
D.N点对应溶液的pH=2
（4）图甲、图乙和图丙共用到7种药品，其中能与碳酸钠溶液发生化学反应并伴随有明显实验现象的物质是 （列举一种即可）。
三、实验及探究题（2小题，共12分）
21.（5分）实验是进行科学探究的主要方法，下图是三个常见的实验装置图，请回答下列问题。
（1）仪器a的名称是 。
（2）上述三个实验中，水对实验仪器起到安全保护作用的是 （填字母）。
（3）A实验中发生反应的化学方程式是_______________________。
（4）对于B实验，某同学进行了改进与创新，实验过程如下图所示：
上图改进实验与B实验相比，明显的优点是___________（写一条即可）。
22.（7分）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”进行探究活动。
【演示实验】将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中。
该反应的化学方程式是①。
【查阅资料】CaC12溶液显中性
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：
反应后溶液中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】针对疑问，甲组同学猜想如下：
猜想a：
只有CaC12
猜想b：
有②（填化学式）。
猜想c：
有CaC12和Ca（OH）2
【实验探究】为了验证猜想，乙小组进行了下列三个方案的探究。
实验方案
滴加紫色石蕊溶液
通入CO2
滴加Na2CO3溶液
实验操作
实验现象
石蕊溶液变蓝
③
产生白色沉淀
实验结论
溶液中含有Ca（OH）2
【得出结论】通过探究，同学们一致确定猜想④（填写字母）是正确的。
【评价反思】
（1）丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀，并不能证明溶液中一定含有Ca（OH）2，请你帮助他们说明原因⑤。
（2）在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外．还需要考虑⑥。
四、计算与分析题（5分）
23.（5分）为测石灰石样品（杂质不溶于水，也不与酸反应）中碳酸钙质量分数，进行如图所示实验，计算：
（1）碳酸钙也可用于人体补钙，缺钙会引起_______（列举一条即可）。
（2）样品中碳酸钙的质量分数为多少？
五、填空与作图（24-29题，每空1分，每图2分，共计20分）
24．如图所示，“无叶电风扇”比传统三瓣叶风扇，不仅造型独特美观、消除了对小朋友的安全隐患，吹出的风也是连续不间断的。
其原理是利用空气流动造成的气压改变从而形成风．它的底座有台超强电动机，它吸入大量空气，再从环形的内壁缝隙向后喷出，这部分喷射空气因流速大，压强__________，周围空气________（填“靠近”或“远离”）这部分喷射空气流动，就形成了风。
25．同学们利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凸起程度可改为的水透镜．通过注射器向橡皮膜注水或抽水，可以改变水透镜的凸起程度．如图所示，光屏上出现清晰的烛焰像，则该像是倒立、的像；
向左移动蜡烛，保持光屏和水透镜位置不动，为使光屏上能成清晰的像，应通过注器．（选填“注水”或“抽水”）
26．如图甲所示，用一个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组提升重物A．（不计一切摩擦和绳重）拉力F随时间t的变化关系如图乙所示，重物上升的速度v随时间t变化的关系如图丙所示。
，已知在1s～2s内，滑轮组的机械效率为80%。
（1）0～1s内，重物A受到了（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用，若以动滑轮轮轴为参照物，重物A是（选填“静止”或“运动”）的.
（2）动滑轮的重力为N，若将重物A的重力改为900N，则提升重物匀速上升时，自由端拉力为N，滑轮组的机械效率将变为______%。
27．如图所示，一个质量为500g，底面积为100cm2的圆柱体容器（容器壁的厚度忽略不计）放在水平桌面的中央，容器中装有800cm3水，将一个重5N的实心长方体A挂在弹簧测力计上，然后竖直浸入水中，当物体A刚好浸没在水中时（水未溢出且物体A没有接触到容器底），弹簧测力计的读数为3N，则此时物块A受到浮力为_______N，容器对水平桌面的压强是_______Pa，物体A的密度是________kg/m3．（g=10N/kg，ρ水=1.0×
103kg/m3）
28．在课外活动中，同学们设计了一种物品自动筛选器，可将质量小于一定标准的物品自动剔除，其原理如图-1所示：
放在水平轻质传送带上的物品，经过装有压敏电阻R的检测区时，使R的阻值发生变化，其阻值随压力F变化的关系如图-2所示．已知电源电压为12V，R0为定值电阻，当电路中电压表示数小于2.4V时，机械装置启动，将质量不达标的物品推出传送带，实现自动筛选功能．
（1）当检测区上没有物品时，电压表的示数为2V，R0的阻值为____Ω；
（2）当电压表示数为2.4V时，压敏电阻的阻值为_______Ω；
（3）质量超过_______kg的物品是达标的．
29.
（1）如图所示为赵老师演示浮力产生的原因的情景，请你画出乒乓加速上浮所受力的示意图
（2）“节约用水，人人有责”．如图甲是用水后及时关闭水龙头时的情景，水龙头手柄看作一个杠杆，按下关水，请你在图乙所示的示意图中画出阻力臂L2，并画出施加在A点的最小动力F1．
六、实验与探究题（共3小题，每空1分，共20分）
30.按照要求完成下列填空
（1）如图-1所示为“研究阻力对物体运动的影响的实验装置”，根据实验现象，最终得出若阻力为零，将保持匀速直线运动的结论，用到了实验方法.
（2）如图-2所示，两个烧瓶中装有不同液体，用相同阻值的镍铬合金丝加热，该实验是为了探究（选填“电热大小的影响因素”/“不同物质的吸热能力”）,热量的多少是由反映的.
（3）如图-3所示，为了增大斜面的机械效率，可以将斜面的倾角
（选填“增大”或“减小”）一定角度.
（4）根据如图-4所示的原理，发明了．
32．如图甲，小明用弹簧测力计、实心圆柱体、烧杯和不同液体等进行了“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验，图乙是圆柱体逐渐浸入水中时，弹簧测力计的示数F与圆柱体下表面离液面的距离h的关系．（g=10N/kg）
（1）圆柱体在水中随着深度的增加，下表面所受水的压强不断____（选填“增大”、“不变”或“减小”）；
（2）当圆柱体浸没在水中后所受浮力为_____N，其密度为kg/m3
（3）分析图乙可得浸在同种液体中的物体受到浮力的大小跟有关.
（4）小明完成上述实验后，把水换成另一种液体重复上述实验．如图丙，当h=5cm时，弹簧测力计的示数F=0N．那么物体此时处于（选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”）状态，该液体的密度为_____kg/m3．
（5）为探究浸在液体里的物体受到的浮力大小是否与液体密度有关，应使_____相同，所以应选择圆柱体在水中所受弹簧测力计拉力为_______N时的情况，与图丙所示的情况进行比较．
32.小志同学学了摩擦力后知道了“摩擦力大小与压力大小及接触面的粗糙程度有关”，而教室拖过地后有位同学差点滑倒，小志想一定是因为地面有水使摩擦力减小了。
而小赵说银行工作人员数钱时会用手沾一点水，说明水可以增加摩擦力的大小。
“水到底对摩擦力有什么样的影响呢？
”于是他们利用一个质量为200g的砝码进行了以下实验：
实验一：
探究水对地砖面的影响。
实验步骤：
（1）将一块地砖放在水平桌面上，砝码放在地砖上。
（2）将弹簧测力计水平调零后，拉动地砖上的砝码，使其做匀速直线运动读出拉力大小即为滑动摩擦力的大小，其依据是______,将数据记录在表1中。
（3）用喷壶在地砖表面均匀地喷3下清水后，将砝码放在地砖上，重复上述步骤读出此时拉力大小并记录
（4）增加喷水量（再喷3下）重复上述步骤读出此时拉力大小并记录
根据表1实验数据，当在地砖表面喷水越多，滑动摩擦力越______.
表1：
实验次数
地砖面
拉力大小/N
1
不喷水
0.6
2
喷3下
0.4
3
喷6下
0.3
实验二：
探究水对木板（表面没有清漆）面的影响
实验步骤：
（1）将木板放在水平桌面上，砝码放在木板上。
（2）将弹簧测力计水平调零后，拉动木板上的砝码，使其做匀速直线运动，读出拉力大小并记录在表2中。
（3）用喷壶在木板表面均匀喷3下清水后，将砝码放在木板上，重复上述步骤读出此时拉力大小并记录。
（4）增加喷水量（再喷3下）重复上述步骤读出此时拉力大小并记录。
表2：
木板面
4
1.1
5
1.5
6
1.7
①根据表2中实验数据，在木板表面喷水越多，滑动摩擦力越_____，砝码所受滑动摩擦力大小与喷水量______（选填“成”或“不成”）正比。
对比实验一和实验二的结果，可以看出滑动摩擦力的大小除了与喷水多少有关，还与________有关。
②小志经过查阅资料了解到木板是亲水物质，表面喷水后，水会渗入木板，使木板表面膨胀而对物体的阻碍作用变大。
而地砖是疏水性物质，喷水后地砖表面会形成水膜，而地砖本身不变，物块和地砖间的滑动摩擦力因为水的润滑作用而减小。
③生活中用湿毛巾垫着更容易拧开瓶盖，说明毛巾是（选填“亲水”或“疏水”）物质。
④根据第1、4次实验可以判断出表面干燥的地砖比木板更（选填“光滑”或“粗糙”）。
七、综合题（共计14分）
33.如图所示一自主水下航行器，某科研机构按一定比例做了一个缩小的仿真模型，质量为75kg．水平地面上有一质量为25kg足够高的长方体平底薄壁容器，长2.5m，宽0.8m，内装有深度为1m的水．在将该模型缓慢放入水中静止时，有1/6的体积露出水面．求：
（1）该模型漂浮时浸入水中的体积是多少m3？
（2）当模型漂浮时，容器对地面的压强是多少？
（3）若该模型利用容器中的水自动进行充水至悬浮，容器底部受到水的压强比模型未放入水中时增大多少？
（g=10N/kg）
34.某兴趣小组设计的“温度控制器”工作时有加热和恒温两种状态。
电路如图甲所示，S为开关，双金属开关在温度低时闭合、温度到达一定值时自动断开，降温后再闭合，循环工作，起到调节温
度作用，指示灯的额定电压为200V，且亮起即正常工作，发热电阻阻值为40Ω。
求：
（1）当指示灯亮时，温度控制器处于________状态.
（2）指示灯的电阻值.
（3）加热状态时，温度控制器所消耗的电功率.
（4）温度控制器正常工作时，记录灯泡在一段时间内，规律性亮灭情况如图乙，则温度控制器1小时所消耗的电能.
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