广东省深圳市普通高中学校届高三语文月考模拟习题03Word格式.docx
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帝察其慎密，令与王直书机密文字。
与修《太祖实录》，授翰林院修撰，进侍读。
二十年扈从北征。
师旋，过李陵城。
帝闻城中有石碑，召英往视。
既至，不识碑所。
而城北门有石出土尺馀。
发之，乃元时李陵台驿令谢某德政碑也，碑阴刻达鲁花赤等名氏。
具以奏。
帝曰：
“碑有蒙古名，异日且以为己地，启争端。
”命再往击碎之。
沉诸河，还奏。
帝喜其详审，曰：
“尔是二十八人中读书者，朕且用尔。
”因问以北伐事。
英曰：
“天威亲征，彼必远遁，愿勿穷追。
”帝笑曰：
“秀才谓朕黩武邪？
”因曰：
“军中动静，有闻即入奏。
”且谕中官勿阻。
立功官军有过，命勿与粮，相聚泣。
以英奏，复给予。
仁宗即位，累进右春坊大学士，乞省亲归。
宣宗立，还朝。
是时海内宴安，天子雅意文章，每与诸学士谈论文艺，赏花赋诗，礼接优渥。
尝谓英曰：
“洪武中，学士有宋濂、吴沉、朱善、刘三吾，永乐初，则解缙、胡广。
汝勉之，毋俾前人独专其美。
”修太宗、仁宗《实录》成，迁少詹事，赐麒麟带。
母丧，特与葬祭，遣中官护归。
寻起复。
正统元年命侍经筵，总裁《宣宗实录》，进礼部侍郎。
八年命理部事。
浙江民疫，遣祭南镇。
时久旱，英至，大雨，民呼侍郎雨。
年七十，再乞休。
不许。
十二年，英子按察副使裕坐事下狱。
英上疏待罪。
宥不问。
明年进南京礼部尚书，俾就闲逸。
居二年卒，年七十五。
赐祭葬，谥文安。
英端凝持重历仕四朝在翰林四十馀年屡为会试考官朝廷制作多出其手四方求铭志碑记者不绝性直谅好规人过三杨皆不喜故不得柄用。
裕后累官四川按察使。
（选自《明史·
列传第四十》）
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A．既至，不识碑所识：
知道
B．赏花赋诗，礼接优渥渥：
深厚
C．英上疏待罪。
宥不问宥：
宽恕
D．居二年卒，年七十五居：
居住
【解析】 居，应为“停留，过了”。
6．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是（3分）（ ）
A．帝察其慎密毋俾前人独专其美
B．每与诸学士谈论文艺母丧，特与葬祭，遣中官护归
C．异日且以为己地朕且用尔
D．因问以北伐事以英奏，复给予
7．下列句子分别编为四组，全都说明王英“慎密”的一组是（3分）（ ）
①令与王直书机密文字 ②师旋，过李陵城 ③沉诸河，还奏 ④汝勉之，毋俾前人独专其美 ⑤正统元年命侍经筵，总裁《宣宗实录》 ⑥时久旱，英至，大雨，民呼侍郎雨
A．①②③B．①③⑤
C．④⑤⑥D．③⑤⑥
8．下列对原文内容的叙述和分析，正确的一项是（3分）（ ）
A．王英随皇帝北征路过李陵城，被召去查看石碑，王英发现碑上阴刻有鲁花赤等名氏，担心日后起争端，就将石碑击碎，沉入河底，受到了皇帝的赞扬。
B．皇帝询问王英北伐之事，王英认为皇帝亲征，敌人定会远逃，希望皇帝不要穷追。
皇帝认为这是王英讥讽他穷兵黩武，因此怀恨在心。
C．宣宗之时，天下安定。
天子常常与学士们谈论文艺，赏花赋诗，曾勉励王英，向宋濂、吴沉、解缙等学习，不要让前人独专其美。
D．王英细致谨慎，端庄稳重，正直宽容，受四位皇帝恩遇。
正统十二年，其儿子按察副使王裕因事获罪入狱，王英上奏章等待治罪，皇上不问其罪。
9．断句和翻译。
（共10分）
（1）用“/”给下面的文段断句。
（4分）
英端凝持重历仕四朝在翰林四十馀年屡为会试考官朝廷制作多出其手四方求铭志碑记者不绝性直谅好规人过三杨皆不喜故不得柄用。
（2）翻译下面的句子。
（6分）
①而城北门有石出土尺馀。
发之，乃元时李陵台驿令谢某德政碑也。
（3分）
译文：
_________________________________________________________________
②立功官军有过，命勿与粮，相聚泣。
宣宗即位后，王英回朝。
这时海内平安，天子雅好文章，常常与学士们谈论文艺，赏花赋诗，对他们的礼遇非常优厚。
皇上曾对王英说：
“洪武年间，学士有宋濂、吴沉、朱善、刘三吾，永乐初年，则有解缙、胡广。
你要自勉，不要让前人独专其美。
”太宗和仁宗《实录》修成后，王英被晋升为少詹事，被赐给麒麟带。
母亲去世时，皇上特给予祭葬，遣宦官护送归乡。
不久命他回来任职。
正统元年（1436），命他侍奉经筵，总裁《宣宗实录》，晋升为礼部侍郎。
八年命他处理礼部事务。
浙江百姓染上瘟病，皇上派他到南镇祝祭。
当时久旱，王英到后，下起大雨，百姓欢呼称他为侍郎雨。
他七十岁时，一再请求退休，皇上不许。
十二年，王英的儿子按察副使王裕因犯罪入狱，王英上疏待罪，皇上宽恕不问。
第二年升他为南京礼部尚书，使他能有闲逸。
过了两年，他去世，终年七十五岁。
赐给祭葬，谥号文安。
王英端庄稳重，历仕四朝。
他在翰林院四十余年，多次担任会试考官，朝廷制度多出于其手，四方来向他求铭文碑记的不断。
他个性诚信正直，也好规劝别人的过失，三杨都不喜欢他，所以他不能掌大权。
王裕后来积功升官为四川按察使。
10．阅读下面的诗词，然后回答问题。
（7分）
山 行
杜 牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
长相思
李 煜
一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
（1）两首诗词都写到“枫叶”，两者借助这一意象表达的情感是否相同？
为什么？
请简要指出。
______________________________________________________________
（2）请简要分析李煜《长相思》的下片“菊花开，菊花残”两句在表情达意方面的作用。
_______________________________________________________________
11.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）
（1）曾子曰：
“____________，任重而道远。
____________，不亦重乎？
死而后已，不亦远乎？
”（《论语》十则）
（2）盖将自其变者而观之，____________。
自其不变者而观之，____________。
（苏轼《赤壁赋》）
（3）曲终收拨当心画，____________。
____________，唯见江心秋月白。
（白居易《琵琶行》）
（4）箫鼓追随春社近，____________。
从今若许闲乘月，____________。
（陆游《游山西村》）
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12～15题。
历史剧与时代精神
童道明
历史剧与时代精神，这是个既奇妙又微妙的问题。
郭沫若是个少有的执著于现实的倾向性诗人，但作为剧作家的他，写的全是历史剧。
历史的“规定情境”反而给他提供了自我表现的自由天地。
“光明呀，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首……”郭沫若在写这样的台词时，在相当程度上是“从自我出发”的。
愤怒出诗人。
在容易产生激愤的年月，容易产生历史剧。
因为在这个时候，剧作家甚至觉得写历史剧比写现代戏更能表现时代精神。
你说奇妙不奇妙。
1941年希特勒德国向苏联发动了进攻，阿·
托尔斯泰立即着手创作历史剧《伊凡雷帝》。
事后他说明了创作动机：
“它是我对于侮辱我的祖国的德国人的回答。
我把伊凡雷帝这个伟大的俄罗斯灵魂招来，是为了武装自己‘愤怒的良知’。
”
三年困难时期的60年代初，曹禺和梅阡、于是之合作创作《胆剑篇》。
在这前后，中国剧坛出现了100多个写越王勾践“卧薪尝胆”的历史剧。
这些“勾践戏”，是否也是众多的中国戏剧家对于撤走专家的赫鲁晓夫、带来天灾的老天爷的“集体回答”？
借历史故事，抒今人情怀，这大概是历史剧的通例。
所以文艺理论家卢纳察尔斯基给历史剧作出定性概括：
“任何一部称作历史剧的文学作品，都是某种或是以历史事件为根据，或是以历史事件为借口的骊歌、抒情、自白，诗人所利用的，不过是历史的材料或历史的衣裳而已。
这就牵涉到我在文章开头提及的“微妙”二字。
剧作家在历史的外衣下所吐露的“骊歌、抒情、自白”，如果剧作家本人不点明，往往是猜不透的。
1945年8月6日美国在广岛扔下第一颗原子弹，布莱希特便构思改写《伽利略传》。
布莱希特后来对改写剧本的动因作了说明：
“‘原子时代’在广岛揭幕了，对这位现代物理学奠基者的生平历史也有了新的认识。
”什么“新的认识”？
由现代物理学家对人类的背叛（布莱希特认为美国研制原子弹的科学家背叛了人民和科学），联想到了伽利略在300年前的背叛——由于吃不消皮肉之苦在宗教裁判所违心地放弃地动说。
但更多的情况下，剧作家的思考更宽泛，而不是针对着某一种具体的现实而发的。
不过，思考是绝对的。
我们可以在一些历史剧名作中捕捉到这种迷人的“思考”。
莎士比亚的查理二世被波林勃洛克推翻成了阶下囚之后，有一段独白：
“我正在研究怎样可以把我所栖身的这座牢狱和整个的世界两相比较，可是因为这世上充满了人类，这儿除了我一身之外，没有其他的生物，所以它们是比较不起的。
虽然这样说，我还是仔细思考了一下。
”后来他思考出了一个道理：
“无论我是什么人，无论是我还是别人，只要是一个人，在他没有彻底化为乌有以前，是什么也不能使他感到满足的。
”（《查理二世》）国王成了凡人之后就有了凡人的思考。
普希金的《鲍利斯·
戈登诺夫》以一句著名的舞台指示——“人民在沉默”结尾。
普希金用这句有力的“舞台指示”，给读者和观众还有评论家提供了思考的契机。
别林斯基评论说：
“在这人民的沉默中，我们听到了新的复仇女神的可怕的、悲剧性的声音。
”这沉默中“可怕的、悲剧性的声音”告诉世人：
不择手段地攫取权力的统治者是不会有好结果的。
有一句很有味道的话：
历史在这里思考。
用这句话来说明历史剧的时代精神也是可以的。
但历史剧提供的思考的空间，也有赖于读者与观众自己去开拓，因此，观众对于历史剧的思考所得也是因人而异、见智见仁的。
这也是我们要讨论的历史剧与时代精神这一问题的微妙之处。
扩大思考的空间还可以求助归纳的方法，即思考的对象不仅仅局限于某一出历史剧。
看过郭启宏的《李白》，我联想到两年前的《曹操与杨修》，还想到30年前的《蔡文姬》，甚至还有40年前的《屈原》。
知识分子这个字眼肯定是民国之后才有的。
但把这四部剧联系在一起，恰恰是对中国知识分子性格与命运的思考。
而别人还能思考到、联想到我思考、联想不到的东西。
这也是历史剧（当然是优秀的）的魅力。
12．根据文意，下列说法正确的两项是（5分）（ ）
A．作者认为郭沫若给屈原写台词时是“从自我出发”的，指的是郭沫若以自我为中心去解读历史。
B．第五段中的“集体回答”指的是众多“勾践戏”的出现，目的是启发弱小的国家和人民，只要能卧薪尝胆、奋发图强，就能战胜强大的敌人。
C．剧作家“思考是绝对的”，它不是针对着某一具体的现实而发，往往具有片面性。
D．优秀历史剧的魅力是为读者和观众提供思考的空间，引发他们丰富的联想。
E．布莱希特改写《伽利略传》是因为他有了“新的认识”，这“新的认识”就是他认为研制原子弹的科学家背叛了人民和科学。
肉之苦在宗教裁判所违心地放弃地动说”。
【答案】 BD
13．不能够体现历史剧与时代精神的微妙关系的一项是（3分）（ ）
A．容易产生激愤的年月，容易产生历史剧。
B．历史剧或以历史事件为根据，或以历史事件为骊歌、抒情、自白。
C．三年困难时期的60年代，出现了众多的“勾践戏”。
D．德国向苏联发动进攻时，阿·
托尔斯泰着手创作《伊凡雷帝》。
【解析】 根据文章内容，B项内容不属于历史剧与时代精神的微妙关系。
14．历史剧与时代精神的微妙之处体现在哪些方面？
请简要回答。
15．根据文本内容，我们可以怎样去理解历史剧中的时代精神？
四、本大题为选考内容的两组试题。
每组试题3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。
（一）文学类文本阅读
阅读下面一段文字，完成16～18题。
砷
[意大利]普·
莱维
作为顾客，他那副样子有点非同寻常。
我们这个化验室设备简陋，但雄心勃勃。
带着各种物品来化验的人很多，有男有女，有老有少，看样子都在诡计多端、尔虞我诈的大商业网里工作。
经营买卖的人一眼就能认出来：
他们目光敏锐，面容严峻；
自己怕上当，但又千方百计让别人上当；
他们时刻保持戒备，就像晚间的猫一样。
我接待了他。
他也许是位农民哲学家，尽管已经上了年纪，但体格仍然很健壮，脸色十分红润。
他的双手强劲有力，虽然由于干活和患有关节炎而变了形。
眼眶下垂着两个松懈的肉袋，但目光清澈，眼神活跃，颇有生气。
他穿着西装背心，小口袋上搭拉着一根表链。
他带着极重的阿斯蒂口音，用无懈可击的皮埃蒙特方言对我说：
他带来一包白糖要化验，想知道白糖是不是纯净，里面是否混有别的乱七八糟的东西。
什么乱七八糟的东西？
我告诉他，如果他能把他的怀疑明明白白地告诉我，那会大大有助于我的化验；
但他回答说他不想使我有先入之见，希望我尽可能化验得准确一些，至于他的怀疑，以后会跟我讲的。
他递给我一包糖，足有半公斤，同时对我说，他第二天来看结果。
他跟我告别后径自走了：
（1）没乘电梯，而是不紧不慢地走下四道楼梯。
他大概是个无忧无虑、从容自若的人。
我取出一点溶化在蒸馏水里，溶液呈浑浊状——肯定有问题。
我把溶液过滤一番，滴几滴酸液，倒进基普瓶，注入硫化氢。
黄色的沉淀出现了：
是三氧化二砷，俗称砒霜，就是那种使米特里达梯和包法利夫人丧命的东西。
接下来我一面制取丙铜酸，一面思忖着老头和白糖。
我认为老头是不会图谋向人投毒的，别人大概也不会以这种方式来暗算他。
我百思不得其解。
第二天老头又来了。
他没等知道化验结果就坚持要付化验费。
我把结果告诉了他，他的眼睛一眯，脸上浮现出一个表情复杂的微笑。
他对我说：
“我真高兴。
我早就说过，最后会是这样的。
”显然，只要我稍微鼓励他讲下去，他就会把事情的始末和盘托出，而他正盼着这样。
我没让他失望，他便讲了下面这件事。
“我是鞋匠，以修鞋为生。
如果从年轻时干起，这不是一个坏行业。
坐着，活儿不累，可以跟人打打交道，聊聊天。
当然挣不了大钱，得整天把别人的鞋子拿在手里，不过很快就会习惯，旧皮革的气味也会闻惯的。
我的鞋店在焦贝尔蒂路和帕斯特伦葛路相交的地方，我在那儿当鞋匠已经三十年。
我熟悉每一双畸形的脚。
我只要一把小榔头和一根麻绳就能干活。
嗯，不久来了一个小伙子，不是本地人，脸蛋很俊，野心勃勃，在离我的鞋店一箭之远的地方开了一爿店，安上了各种机器：
撑鞋帮机，扩鞋帮机，缝鞋机，绱鞋底机，等等，有的机器我连名字也叫不上来。
我没上他那儿亲眼看过，是别人告诉我的。
他把自己的地址和电话号码写在小纸片上，塞进附近每家的信箱里。
对，他装了电话，连接生婆家里还没装电话呐。
你大概以为，他开张大吉，生意兴隆吧？
头几个月倒真是这样，有的人出于好奇，有的人要让我们竞争，还有的人上他那儿去是因为他开头要价很低。
后来他发现老赔本，便不得不提价。
您要知道，我把这些事情讲给您听并不是想说他的坏话。
我见过很多像他这样的人，开始时一帆风顺，后来却碰得头破血流，其中有鞋匠，也有干其他手艺的人。
他恨我，到处造谣，散布流言蜚语，说什么我用硬纸片当鞋底，每天晚上都喝得烂醉，为了得到保险金而逼死了我老婆，甚至说我的一个顾客被鞋底上的一枚钉子扎了脚，得破伤风死了。
正因为事情都已经到了这个地步，所以一天上午，当我在当天要修的鞋子中间发现了这包糖的时候，才没有大惊小怪。
我马上便明白是怎么回事了，但我想得到证实。
于是我让小猫尝了一点，两小时后它走到角落里呕吐起来。
我往糖罐里搁了一点，昨天我女儿和我往咖啡里加了一些，过了两个钟头，我俩都呕吐了。
现在我又有了您的证实。
我满足了。
“您想控告他吗？
想要一张化验单吗？
“不，不。
我刚才跟您讲过了，他只是一个可怜虫，我不想毁掉他。
世界很大，同行不是冤家，人人都有权利得到自己的一席之地：
他不明白这个道理，但我明白。
“那您怎么办？
“明天我给他写一封信，连同这包糖，请一位老太太给他捎回去。
不，还是我自己给他送去吧，看他脸上会有什么表情，我还可以当面向他解释两句。
”他环视四周，如同一个人进了博物馆，然后说道：
“你们的职业也不错，但需要有眼力和耐心。
谁没有这两样东西，最好另找出路。
他跟我告别，拿起那包糖，
（2）没乘电梯，带着他特有的那种不紧不慢的高贵气派，步行下楼了。
（有删改）
16．小说第一段交代“带着各种物品来化验的人很多”，这在文中有什么作用，请简要说明。
（5分）
【答案】 ①交代当时社会背景；
②与主人公形成对比，突出人物形象；
③为下文故事情节的展开作铺垫。
17．文中两处画横线句，表现了“老头”怎样的心理？
【答案】
（1）从容自信，
（2）识破对方阴谋的自得。
（言之成理即可）
18．小说结尾说老头有一种特有的“高贵气派”，这种“高贵气派”也就是一种高贵的品格。
请结合全文举例说说老头有哪些高贵的品格。
_____________________________________________________________
的是怜悯与宽容，甚至愿意当面向小伙子解释这一切。
（能结合具体事例分析其中三点即可）
（二）实用类文本阅读
阅读下面一段文字，完成19～21题。
把栏杆拍遍
梁 衡
中国历史上由行伍出身，以武起事，而最终以词为业，成为大诗词家的只有一人，这就是辛弃疾。
这也注定了他的词及他这个人在文人中的唯一性和在历史上的独特地位。
应该说，辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的。
他以一个沙场英雄和爱国将军的形象留存在历史上和自己的诗词中。
时隔千年，当今天我们重读他的作品时，仍感到一种凛然杀气和磅礴之势。
比如这首著名的《破阵子》：
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
我敢大胆说一句，这首词除了武圣岳飞的《满江红》可与之媲美外，在中国上下五千年的文人堆里，再难找出第二首这样有金戈之声的力作。
虽然杜甫也写过“射人先射马，擒贼先擒王”，军旅诗人卢纶也写过“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，但这些都是旁观式的想象、抒发和描述，哪一个诗人曾有他这样在刀刃剑尖上滚过来的经历？
他本来是以身许国，准备血洒大漠，马革裹尸的。
但是南渡后他被迫脱离战场，再无用武之地。
像屈原那样仰问苍天，像共工那样怒撞不周。
他临江水，望长安，登危楼，拍栏杆，只能热泪横流。
楚天千里清秋，水随天去秋无际。
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里，江南游子。
把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意。
（《水龙吟》）
谁能懂得他这个游子，实际上是亡国浪子的悲愤之心呢？
这是他登临建康赏心亭时所作。
他痛拍栏杆时一定想起过当年的挥刀纵马，驰骋沙场，但今天空有一身力，一腔志，又能向何处使呢？
辛词比其他文人更深一层的不同，是他的词不是用墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而成的。
我们今天读其词，总能清清楚楚地听到一个爱国忠臣，一遍一遍地哭诉，一次一次地表白；
总忘不了他那在夕阳中扶栏远眺、望眼欲穿的形象。
说到辛词的笔力多深，是刀刻也罢，血写也罢，其实他的追求从来不是要做一个词人。
作为封建知识分子，对待政治，他不像陶渊明那样浅尝辄止，再不染政；
也不像白居易那样长期在任，亦政亦文。
对国家民族他有一颗放不下、关不住、比天大、比火热的心；
他有一身早练就、憋不住、使不完的劲。
有人说辛词也婉约，多情细腻处不亚柳永、李清照。
但柳李、的多情多愁仅止于“执手相看泪眼”“梧桐更兼细雨”，而辛词中的婉约言愁之笔，于淡淡的艺术美感中，却又含有深沉的政治与生活哲理。
真正的诗人，最善以常人之心言大情大理，能于无声处炸响惊雷。
我常想，要为辛弃疾造像，最贴切的题目就是“把栏杆拍遍”。
他一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。
当权者不使之为官，却为他准备了锤炼思想和艺术的反面环境。
他被九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼。
历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的敲打，这一切都在他的胸中、他的脑海，翻腾激荡，如地壳内岩浆的滚动鼓胀，冲击积聚。
既然这股能量一不
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