光合作用课后训练Word下载.docx
《光合作用课后训练Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《光合作用课后训练Word下载.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
C.深夜摘取的颜色深D.颜色一样
5.绿色植物进行光合作用时,不需要的外界条件是( )
A.二氧化碳 B.水C.高温 D.光
6.密封的温室内,种植着许多植物,晴天的上午温室中空气成分的变化是( )
A.氧气增多,二氧化碳不变B.氧气减少,二氧化碳增多
C.氧气增多,二氧化碳减少D.氧气和二氧化碳均减少
7.如下图,证明“在有光条件下,氧气是否由绿色植物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验装置分别是( )
A.甲与乙、甲与丁 B.甲与丙、甲与乙C.甲与丁、乙与丙 D.甲与乙、乙与丙
8.用一些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图。
用光、能量、氧气、二氧化碳、叶绿体这些关键词完成下面的有关光合作用的概念圈。
9.小明穿白裤子坐在草地上,不小心裤子沾上了绿色汁液,下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是( )
A.自来水B.酒精C.肥皂水D.沸水
能力提升
10.兴趣小组利用银边常春藤的叶片(中间绿色、周边白色)进行“绿叶在光下合成淀粉”的实验,请回答下列问题。
(1)适当升高温度,增强______或提高____________,可以使进行光合作用的部位制造的淀粉更多,使染色后区分度更高。
(2)选择该叶片的优点是可以同时证明光合作用需要光和__________。
11.下图是植物光合作用过程示意图。
请据图回答问题。
(1)图中[A]________是进行光合作用的场所。
(2)光合作用的原料是图中[③]______和[④]________。
(3)光合作用的产物是图中[①]________和[②]________。
(4)绿色植物进行光合作用的主要器官是______。
12.探究:
叶绿素的形成与光照的关系。
阅读下面的资料,它会给你的探究活动提供一些启示。
韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜,它们都是通过韭菜的幼芽发育而来的。
韭菜长在阳光下,是绿色的。
如果把黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上,生长出来的就是浅黄色的韭黄了。
但如果给予生长中的韭黄以光照,过一段时间后,它又变成绿色的韭菜了。
一同学按照以下方法探究“叶绿素与光照的关系”,请回答下列问题。
(1)根据以上资料,你提出的问题是___________________________________________
____________________________________________?
(2)针对你提的问题,请作出假设:
___________________________________________
_____________________________________________。
(3)如果给你若干新鲜的韭黄幼苗,两个盛有少量水的烧杯,一个黑色塑料袋和一个透明塑料袋。
请你设计实验方案:
____________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)你认为本探究实验的变量是_______________________________________________
__________________________。
(5)请你预测实验现象:
_____________________________________________________
(6)你可以得出的结论是_____________________________________________________
_______________________________________。
(7)你认为实验用一棵韭黄幼苗行吗?
为什么?
_________________________________
___________________________________________________________________________。
13.为了探究环境因素对植物光合作用强度的影响,某学习小组做了相关实验,结果如下:
(以氧气释放量来表示光合作用强度,氧气释放量越多,光合作用强度越大)
(1)该学习小组探究的问题是__________________________________________________
______________________________________。
(2)请在下面坐标系中画出氧气释放量与温度关系的曲线图:
(3)从表中的实验结果得出的结论是___________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________。
1答案:
B 点拨:
本实验的正确顺序是:
把天竺葵放在黑暗处2~3d;
用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分;
把天竺葵放在光下照射;
把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸片;
把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热;
用清水漂洗叶片后滴加碘液,漂洗后观察。
2答案:
A
3答案:
C 点拨:
绿色植物进行光合作用必不可少的条件是光,所以,在种植植物时要合理密植;
叶片是植物进行光合作用的主要器官,叶片减少会影响植物的光合作用。
4答案:
傍晚时的叶片因为进行了一天的光合作用,所以贮存的淀粉最多。
5答案:
植物进行光合作用的原料是二氧化碳和水,条件是有光,不需要高温条件。
6答案:
在日光下,植物可进行光合作用,消耗二氧化碳,释放氧气。
7答案:
实验装置甲和丙的变量是有无植物,能验证植物进行光合作用是否产生氧气;
实验装置甲和乙的变量是有无光照,能验证光是植物进行光合作用的条件。
8答案:
A:
二氧化碳 B:
光 C:
叶绿体 D:
氧气 E:
能量
9答案:
B
10答案:
(1)光照 二氧化碳浓度
(2)叶绿体
点拨:
(1)光合作用能够将光能转化为化学能贮存在制造的有机物中,二氧化碳是光合作用的原料之一,因此光照和二氧化碳浓度能影响光合作用的效率。
(2)银边常春藤的白色部分不含叶绿体,绿色部分含叶绿体,可以以此作为变量,分析叶绿体对光合作用的影响。
11答案:
(1)叶绿体
(2)水 二氧化碳 (3)淀粉 氧气 (4)叶
植物进行光合作用的主要部位是叶,在叶片细胞的叶绿体内,把二氧化碳和水合成为淀粉等有机物,同时产生氧气。
12答案:
(1)叶绿素是在光下形成的吗
(2)叶绿素在光下才能形成
(3)将新鲜的韭黄幼苗分为两等份,分别放入两个盛有少量水的烧杯中,一个罩上黑塑料袋,另一个罩上透明塑料袋,同时放在阳光下,一段时间后观察颜色变化
(4)光照
(5)透明塑料袋内的韭黄变绿,黑色塑料袋内的韭黄仍为浅黄色
(6)叶绿素在光下才能形成
(7)不行。
数量太少,实验具有偶然性,没有说服力
解答本题的关键是设计对照实验。
由于探究的是叶绿素的形成与光照的关系,因此首先确定光是该实验的变量,然后设计除光照外其他条件都完全相同的两组实验作为对照实验,来观察叶绿素的形成情况,从而得出科学结论。
13答案:
(1)温度对植物光合作用强度是否有影响
(2)如下图
(3)温度对植物光合作用强度有影响,在0~40℃范围内,温度越高,植物光合作用越强
探究的问题决定了变量,由本题提供的数据可知道温度为变量,则问题可确定为温度对光合作用强度的影响。
Whenyouareoldandgreyandfullofsleep,
Andnoddingbythefire,takedownthisbook,
Andslowlyread,anddreamofthesoftlook
Youreyeshadonce,andoftheirshadowsdeep;
Howmanylovedyourmomentsofgladgrace,
Andlovedyourbeautywithlovefalseortrue,
Butonemanlovedthepilgrimsoulinyou,
Andlovedthesorrowsofyourchangingface;
Andbendingdownbesidetheglowingbars,
Murmur,alittlesadly,howlovefled
Andpaceduponthemountainsoverhead
Andhidhisfaceamidacrowdofstars.
Thefurthestdistanceintheworld
Isnotbetweenlifeanddeath
ButwhenIstandinfrontofyou
Yetyoudon'
tknowthat
Iloveyou.
IsnotwhenIstandinfrontofyou
Yetyoucan'
tseemylove
Butwhenundoubtedlyknowingthelovefromboth
Yetcannotbetogether.
Isnotbeingapartwhilebeinginlove
ButwhenIplainlycannotresisttheyearning
Yetpretendingyouhaveneverbeeninmyheart.
Isnotstrugglingagainstthetides
Butusingone'
sindifferentheart
Todiganuncrossableriver
Fortheonewholovesyou.