山东省届高三上学期第一次月考语文试题Word文档下载推荐.docx
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1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）
A.在先秦儒家思想中，艺术的地位和道、德、仁相当，后来艺术的地位逐渐下降，而书法的地位更是在艺术之下。
B.赵壹的《非草书》很好地规整了处于起步状态的草书，并把书法纳入儒家的思想体系之内，使魏晋时代的书法达到高峰。
C.魏晋时期的钟皓、卫暠精通儒学，都是当时著名的儒生，因颍川钟氏、河东卫氏，成为魏晋时期的新兴家族。
D.魏晋时期，在以儒学精神为核心的文化体系中发展繁荣的世家大族，在天下大乱家族迁移时，始终没有抛弃礼法。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）
A.文章开头提出中心论点，阐述了魏晋书法在中国书法史上取得巨大成就的根本原因。
B.文章以赵壹对士子们抛弃儒家典籍而研习草书的行为的批判为例，论证了草书的危害。
C.第三段论述了魏晋时期世家大族与儒学精神的关系，世家大族对传承儒学有重要作用。
D.文章举钟繇和王羲之的例子作为论据，论述了书法的发展与儒学精神的紧密关系。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）
A.汉魏之际最有名气的书法文化家族中的钟繇对当时新出现的楷书进行了规整，使书法向着非常符合儒家中和的美学思想的方正典雅的方向发展。
B.书法史上最负盛名的书法家王羲之，不仅将书法与儒家文化完美地融为一体，而且把儒家和道家逐渐融合在一起，从而创造了中国书法的高峰和典范。
C.除了出现之初，草书在后世书法史上始终坚守在一定的礼法范畴内，从来都没有突破儒学精神的束缚而进入无拘无束逍遥自在境地。
D.魏晋书法因为儒学精神的存在，具有了一系列优秀的文化品格，它对于儒学精神的吸收和借鉴对后世书法发展有启示意义。
（二）文学类文本阅读（本题共3题，15分）
阅读下面的文字，完成4-6小题。
喀秋莎
田洪波
中午时分，响彻在两边战壕上空的枪声开始零星起来。
渐渐地,硝烟也一丝丝散去，意味着酷烈的战斗进入一个休整的间隙，很多人都长出了一口气。
十余个尚是娃娃脸的士兵全身心放松下来，逐渐恢复他们本真的一面，开始嘻闹起来。
连长安德烈无声地笑笑。
这样的场面他很欣慰,毕竟在德军猛烈的炮火中他们毫发未损。
这是一支由多数青年人组成的步兵加强连，他们刚刚在与德军的交火中占了上风。
时间真快啊！
安德烈闭目想着心事。
转眼几个月过去了，他领着这群孩子与德军奋战。
当初，他们的父母信任地把孩子们领到他面前时，他还是有一丝担心的。
可是，经过炮火的洗礼，安德烈现在觉得他们已经是成熟的战士了。
士兵们轻声哼起了歌，安德烈依然淡淡笑着。
那是他再熟悉不过的旋律：
正当梨花开遍了天涯/河上漂着柔曼的轻纱/喀秋莎站在峻峭的岸上/歌声好像明媚的春光……安德烈把身体往壕沟的深处偎了一下，摸出宽宽的烟叶卷了支烟叼在嘴上。
喀秋莎，正义的喀秋莎，那是他们心灵深处最神圣的3个字了。
“嘘，你们听!
”突然有人把手指压在了唇上，示意大家注意德军那边传出的动向。
安德烈急忙把烟按灭在焦黑的泥土里。
大家都悄然侧起身，屏息静听德军的风吹草动。
大家的笑容开始收紧了：
她在歌唱草原的雄康/她在歌唱心爱的人儿/喀秋莎爱情永远属于他/啊，这歌声/姑娘的歌声/跟着光明的太阳飞去吧！
见鬼，居然有人在唱《喀秋莎》！
是德国人在唱吗？
他们也喜欢《喀秋莎》？
怎么会呢？
那是我们苏联人民的歌曲啊！
安德烈惊诧地睡大了眼睛。
他感觉周身的热血在沸腾。
该死的德国佬，不许你们玷污神圣的喀秋莎！
大家都听得真切，都把目光转向安德烈。
安德烈分明听到自己身体里的每一个骨节都在炸响，他凛然着一张脸拿起了望远镜。
果然，他看到几个德军士兵正围在一架留声机前，有滋有味地跟着哼唱。
让安德烈万分气愤的是，他们居然那样陶醉，完全忘记了是在战场上。
安德烈觉得这是不能熟视无睹的，他甚至认为，这全然就是德军在向他们挑衅！
是的，他们拥有先进于己方数倍的武器，他们人数占优，他们中的许多人战斗经验丰富，但他们不可以唱我们国家的歌曲，不可以用这种方式蔑视我们！
这就像自己的孩子，不共戴天的敌人可以随便地抱吗？
可以肆意地喜欢吗？
那无异于剜我们的心头肉！
“准备战斗!
”安德烈下达了命令。
他的声音听上去很绝然。
可是副连长瓦西里用手压住了他的枪身，事实上瓦西里一直在观察安德烈的情绪变化，现在他不能不挺身而出了。
瓦西里緩和着语气说没有接到上级命令,这仗不能打！
力量太悬殊了，刚才的胜利并不能说明什么。
作为一连之长，你不能意气用事！
”
安德烈冷笑情况特殊，不请示也没错！
就算我答应，那你问问孩子们答不答应？
”安德烈等到的是青年人的一致响应，他们摩拳擦掌，义愤填膺，纷纷将子弹推进枪膀。
瓦西里还想再说什么，安德烈已经大手一挥,指挥战士们各就各位，随着一声号令，密集的子弹就雨点一样向德军阵地射去，
战斗又开始了，这一次持续的时间似乎更长，也更惨烈，双方都不断有人倒下去安德烈杀红了眼，带领几个勇敢的战士冲锋在前，打退了敌人，占领了德军刚刚还逍遥自在听歌的阵地。
到处是残垣断壁，一些树木还在燃烧。
在一条战壕里，安德烈看见那架留声机还在转动，《喀秋莎》的旋律还在他走上前用手搬开了唱针,拿起唱片。
阵地上死一般寂靜。
瓦西里悄悄站在安德烈身后，沙哑着嗓子轻声说孩子们……都牺牲了！
”他看见安德烈身体摇晃了一下，然后那个庞大的身躯慢慢跪了下去，最后匐伏在地，哭成颤动的一团。
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A.开头的环境描写突出了激烈的交战之后短暂的平静，年轻的战士们也恢复了本真的一面，这为后文哼唱歌曲、听到歌曲作了铺垫。
B.德苏两军力量悬殊，然而处于劣势的苏军两次击退了敌人的进攻，说明《喀秋莎》的歌曲在战斗中起到了鼓舞人心的巨大作用。
C.小说善于使用细节刻画人物形象，同时辅以神态描写、语言描写，凝练传神地塑造了鲜明的人物形象，既有群体形象，也有个体形象。
D.文中用“娃娃脸”“本真”“嬉闹”“孩子”等词语来形容这群年轻的士兵，字里行间饱含对这些保家卫国的靑年战士们的喜爱之情。
5.小说中《喀秋莎》的歌声出现了多次，请简要分析其在文章中的作用。
（6分）
6.文章最后一段划横线的语句产生了怎样的艺术效果？
请结合作品进行分析。
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7-9小题。
半个世纪前的一天，法国巴黎市民从当天报纸上看到一个十分醒目的消息：
昨天，法国物理学家夏里·
法布里教授，作为新当选的法国科学院院士，出席了科学院院士例会。
按照老规矩，院士第一镒参加例会，要宣读一篇高水平的论文。
不过，出乎大家意料的是，夏里·
法布里教授没有宣传自己的论文，而是宣读了在他指导下的一位中国年轻的物理学家的论文。
教授自豪的告诉与会者，这位年轻的中国物理学家由于出色的研究成果，将获得法国国家科学博士学位，成为第一位荣获这一荣誉的中国人。
巴黎的报纸还刊登了夏里教授和这位中国年轻科学家的大幅照片。
这一消息使巴黎人惊奇异常，因为在他们眼里，中国是一个贫穷、落后又愚昧的国家，而今天，竟然有一位年轻的中国人登上了法国神圣的科学殿堂。
要知道，即使是法国科学家，要获得法国国家级科学博士学位，也是不容易的。
这位令巴黎人大吃一惊的中国人，就是我国著名的物理学家严济慈。
严济慈出生在浙江东阳县的一个小村庄，他是农民的儿子。
7岁时，进入严家祠堂的蒙馆读书，读四书五经，但他对那些艰涩的圣贤之言没有兴趣。
有一次，他父亲到杭州去办事，无意中在一个书摊上发现一本《笔算数学》，便买回来给了严济慈，严济慈高兴极了。
当时，村子里谁都没有学过高深的数学，也找不到可以请教的老师。
严济慈硬着头皮自己“啃”，硬是“啃”下了这本书。
14岁时，严济兹考上了浙江东阳县立中学，成绩是所有考生中最优秀的。
家里省吃俭用，把这个“严家几辈子才出的读书人”送进了中学的大门。
严济慈没有辜负父母的期望，他刻苦用功，每学期的成绩都在班上名列前茅，以优异的成绩完成了中学学业。
这年夏天，他来到省城杭州报考大学。
考虑到家里经济困难，他决定报考离家最近的南京高等师范，因为师范不仅免交学费，还免费提供食宿。
在等候发榜的日子里，有一天，他看见南京河海工程学校张贴的招生告示，心想：
反正没事，不如再去考考看，于是，又报考了河海工程学校。
不久，考试揭晓，严济慈两所大学都考上了，而且免冠全省第一。
这一来，轰动了杭州城，也速速传到他的家乡东阳县。
为此，浙江省教育厅把东阳中学列为全省的重点中学。
从南京高等师范毕业后，严济慈远涉重洋，到法国留学，把目标选定在著名的巴黎大学理学科。
按校规，20多门主课，考试通过一门即可得到一张文凭，考取8张文凭就可毕业。
但由于课程艰深，考试繁难，考取一张文凭并非易事，不少学生在校多年，一张文凭也没拿到。
巴黎大学一年举行两次考试。
这次勇敢尝试的结果，成绩优等，使他一进校就获得了第一张巴黎大学的文凭。
巴黎有令人流连忘返的名胜古迹，也有令人难以抗拒的物质诱惑。
严济慈对于一切不为所动，每天从下榻的旅馆，到教室，到图书馆，到实验室，四点一线，从不偏离。
一年之后，夏天的考试又来临了，严济慈以惊人的记忆力和扎实的知识功底，通过了3门主课的考试，夺得了3张主凭，这是巴黎大学的校史上从来没有过的事。
获得硕士学位以后，严济慈在巴黎大学著名物理学家夏里·
法布里教授的著名实验室工程师，研究当时物理学的一个难度极大的课题——石英在电场下的形变（压电效应）。
面对难题，除掉不能再减少的睡眠，分分秒秒都用来研究，最后终于成功了。
他的论文《石英在电场下的特变和光学特性变化的实验研究》，被夏里教授在第一次出席科学院院士的例会时拿到会上宣传，轰动了巴黎。
（摘编自《中外著名科学家小传》）
7.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）
A.法国报纸刊登消息，法国物理学家夏里·
法布里教授新当选法国科学院院士，他将在科学院院士例会上宣读自己的一篇论文。
B.在法国巴黎人的眼里，中国是一个贫穷、落后又愚昧的国家，竟然有一位年轻的中国人登上了法国神圣的科学殿堂，这令他们非常惊愕。
C.严济慈出身农家，他对古代经典作品没有兴趣，一个偶然的机会，他接触到《笔算数学》，他靠自己钻研读通了这本书。
D.严济慈抵御住了巴黎的名胜古迹的吸引力和巴黎令人难以抗拒的物质诱惑，每天在旅馆、教室、图书馆、实验室穿梭，从不偏离。
8.下列对材料有关内容的分析和概括，正确的一项是（）（3分）
A.严济慈从南京高等师范毕业后留学法国，以优异成绩考入法国巴黎大学理学院，连续通过3门主课考试，获得了3张文凭。
B.严济慈先后报考南京高等师范和河海工程学校，都以全省第一名的成绩考中，轰动杭州；
因此他家乡东阳乡东阳县东阳中学被列为省重点中学。
C.严济慈师从著名物理学家夏里·
法布里教授，经过艰苦努力，课题研究取得成功，完成了论文，获得巴黎大学硕士学位。
D.夏里·
法布里教授打破惯例，没有宣读自己的论文，而是宣读严济慈的论文，轰动巴黎这表现法国人已经改变了对中国的偏见。
9.这篇人物小传在叙述方式上有什么特点？
这样写有什么好处？
请简要分析。
二、古代诗文阅读（40分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，25分）
阅读下面的文言文，完成10-13小题。
范如圭，字伯达，建州建阳人。
少从舅氏胡安国受《春秋》。
登进士第，授左从事郎、武安军节度推官。
始至，帅将斩人，如圭白其误，帅为已署不易也。
如圭正色曰：
“节下奈何重易一字而轻数人之命？
”帅矍然从之。
自是府中事无大小悉以咨焉。
召秘书省正字。
秦桧力建和议，金使来，无所于馆，将虚秘书省以处之。
如圭亟见宰相赵鼎曰：
“秘府，谟训所藏，可使仇敌居之乎？
”鼎竦然为改馆。
既而金使至悖傲，议多不可从，中外愤郁。
如圭与同省十余人合议，并疏争之，既具草，骇遽引却者众。
如圭独以书责桧以曲学倍师、忘仇辱国之罪，且曰：
“公不丧心病狂，奈何为此，必遗臭万世矣！
”桧怒。
通判荆南府。
荆南旧户口数十万，寇乱后无复人迹，时蠲①口钱②以安集之，百未还一二也。
议者希桧意，谓流民复而增口钱，有司日下书责偿甚急。
召圭白帅，悉奏蠲之。
以病请祠。
时宗藩并建，储位未定，道路窃有异言。
如圭在远外独深忧之掇名臣奏章凡三十六篇合为一书囊封以献请深考群言仰师成宪断以至公勿疑或以越职危之，如圭曰：
“以此获罪，奚憾！
”帝感悟，谓辅臣曰：
“如圭可谓忠矣。
”即日下诏以普安郡王为皇子。
起如圭知泉州。
南外宗③官寄治郡中，挟势为暴，占役禁兵以百数。
如圭以法正之，宗官大沮恨，密为浸润以去如圭，遂以中旨罢，领祠如故。
僦舍邵武以居，士大夫高之，学者多从之质疑。
卒，五十九。
如圭忠孝诚实，得之于天。
其学根于经术，不为无用之文。
所草具屯田之目数千言，未及上，张浚视师日，奏下其家取之，浚罢，亦不果行。
有集十卷，皆书疏议论之语，藏于家。
（选自《宋史·
范如圭传》，有删改）
【注】①蠲（juān）：
免除。
②口钱：
人头税。
③外宗：
外戚。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A.如圭在远外/独深忧之掇名臣/奏章凡三十六篇/合为一书/囊封以献请深考/群言仰师成宪/断以至公勿疑/
B.如圭在远外/独深忧之/掇名臣奏章凡三十六篇/合为一书/囊封以献/请深考群言/仰师成宪/断以至公勿疑/
C.如圭在远外/独深忧之掇名臣/奏章凡三十六篇/合为一书囊封/以献请深考群言/仰师成宪/断以至公勿疑/
D.如圭在远外/独深忧之掇名臣/奏章凡三十六篇/合为一书/囊封以献/请深考群言/仰师成宪/断以至公勿疑/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解释，不正确的一项是（）（3分）
A.《春秋》，儒家经典之一，是一部具有史料价值的著作，相传为鲁国左丘明所作。
B.金指金国，是中国历史上由女真族建立的封建王朝，与中原常发生争端。
C.储位，文中指皇储。
在中国古代史上，皇储一般是指皇帝册立的“皇太子”。
D.禁兵，文中指禁军，一般指封建时代担任护卫帝王或皇宫、首都警备任务的军队。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.范如圭文才突出，正直公正。
他考中进士，著作丰富；
他在武安军任职时，长官滥杀无辜，他予以制止，从此取得长官信任。
B.范如圭忠于朝廷，不惧权贵。
他反对秦桧将金国使臣安排在要害部门住宿；
他写信给秦桧，指责秦桧卖国，并认为秦桧将遗臭万年。
C.范如圭关心百姓，敢于直言。
朝廷采取措施安定百姓，有人想捣乱，他上奏制止；
他不顾危险，向皇帝推荐皇太子人选，得到皇帝认同。
D.范如圭疾恶如仇，廉洁务实。
他在泉州任职时，外戚仗势作恶，他予以纠正，遭到外戚报复；
他免职后在邵武租屋居住，不写浮华文章。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（16分）
（1）如圭与同省十余人合议，并疏争之，既具草，骇遽引却者众。
（5分）
（2）议者希桧意，谓流民复而增口钱，有司日下书责偿甚急。
（3）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
（3分）《赤壁赋》
（4）谓其妻曰：
“我孰与城北徐公美？
”（3分）《邹忌讽齐王纳谏》
（二）古代诗歌阅读（本题共2题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14-15小题。
遣兴
杜甫
我今日夜忧，诸弟各异方。
不知死与生，何况道路长。
避寇一分散，饥寒永相望。
岂无柴门归，欲出畏虎狼。
仰看云中雁，禽鸟亦有行。
14.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）
A.首句的“忧”字总领全诗，其余各句或叙事或议论，都在抒发诗人内心的忧伤。
B.“何况道路长”是说诗人因为路途迢遥而归乡不得，思乡之情、难归之悲溢于言表。
C.“岂无”两句表明诗人虽有家可归，但因“虎狼”当道而回家无望的无奈心情。
D.本是通过抒写诗人自己在乱世中对亲情的特殊感受，侧面反映当时残酷的社会现实。
15.诗的第一句就说：
“我今日夜忧。
”诗人日夜忧的有哪些呢？
请结合诗句简要概括。
（三）名篇名句默写（本题共1题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·
劝学》中的“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“”。
这说明善于利用客观条件可以弥补自身的不足。
（2）辛弃疾《永遇乐·
京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像刘义隆那样草率出兵，虽有“”之雄心，也只怕是“”的结局。
（3）杜牧《阿房宫赋》中，“，”八个字就把项羽火烧阿房宫的过程描述出来了。
三、语言文字运用（14分）
17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）（3分）
①在《绞手指甲是要坏肚子的》一文中，作者照猫画老虎，以一句“把手指甲都绞出水来了”讽刺一些整日“坐家”闭门造车的作家。
②作为“智能健康卫浴生活”理念的始作俑者，中国十大卫浴品牌英皇卫浴自创立以来，坚持为消费者提供高品质、人性化、智能化的卫浴产品。
③凌晨2时，湖北省崇阳县的天空像撕开了一道口子，雨水倾盆而下，电鞭划破升空，巨雷振聋发聩，洪水咆哮着越涨越高，码头村岌岌可危。
④编造者兼顾诗歌的影响力和读者的认知度，入选作品多以短诗为主。
古往今来人们口耳相传、吟诵得最多的正是那些短小精悍的诗。
⑤据了解，目前家居设计都是个性化定制，更符合年轻人的需求，真正为老年人设计的家具很少，属于老年人的家具专卖店更是凤毛麟角。
⑥国内科学营的时间一般为一周，比较仓促，有时路上就要花费两三天时间，参观的时候也多是走马观花，有兴趣的科学爱好者往往意犹未尽。
A.①②④B.①③⑥C.②③⑤D.④⑤⑥
18.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A.美国、德国、法国、澳大利亚等是每年非法进入中国的塑料垃圾的主要来源国，被以粗放的方式进行回收处理，继而引发环境污染问题。
B.针对长江流域当前汛情，国家防总要示长江防总加强预报预测，优化水利骨干控制工程调度和防汛抢险各项责任，严防山体滑坡等次生灾害。
C.了解作为青藏高原屏障的贡嘎山的生态情况，对研究横断山区生态环境的变化和青藏高原的生态安全，以及保护长江上游生态环境具有重要意义。
D.公立医疗机构由于总体处于技术和市场的双重垄断地位，少数医疗机构抵制付费方式改革，不愿意向参保人员提供服务，或者推诿病人、转嫁费用。
19.下列各句表达得体的一句是（）（3分）
A.云南邀请中国作协老作家李隼、老诗人李瑛等一批著名作家访问昭通，我也忝列其中。
B.他说：
“当我经纪人打电话告诉我时，我没有丝毫犹豫，立刻赏光接受了球队的邀请。
C.为回馈新老客户，增进与客户之间的感情，本专营店开展上门惠顾活动，服务到家。
D.修改是写作中一个重要的过程，我们可以在这个过程中发现自己的问题并及时斧正。
20.下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
人眼为了看清不同距离的物体，______，而眼睛调节焦距是通过调节眼球内晶状体的凸出来完成的。
年轻时，______，可以看清不同距离的物体。
随着年龄增长，晶状体密度增加，逐渐下降，调节的范围越变越小，______。
四、写作（60分）
21.阅读下面的材料，根据要求写作。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。
结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？
有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
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