《综合实践活动》六年级上册全册教案完整版Word下载.docx
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自己想想如何动手设计一个心语卡
（3）设计一个回报父母爱心，表达自己对他们的爱的方式，并付诸实施
小组合作完成
三、小结
四、作业
以“我心目中的爸爸妈妈”为题开展一次征文比赛
嘿！
男孩，女孩！
1、观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确看待这些变化。
2、通过游戏“比一比”“心有灵犀”，让学生认识男女生的差别。
3、通过“巧手作坊”，培养学生的动手能力。
4、完成“携手共享”加强男女生的合作。
认识男女生的差别，加强男女生的合作。
认识男女生的差别
一、“芝麻开门”
观察第6页的几幅图
本来相处很好的同学一下子怎么变得无法沟通了呢？
二、“观察在线”
（1）把自己身体、性格等方面的微妙变化填在下面的空格里
（2）交流
（3）观察你的好朋友，他（她）有什么变化吗？
把你对他（她）的变化或印象记下来。
（4）交流
三、游戏
（1）“比一比”
（2）“心有灵犀”
生看第8页的游戏规则
游戏
四、活动总结
1、通过“巧手作坊”，培养学生的动手能力。
2、完成“携手共享”加强男女生的合作。
加强男女生的合作。
一、“巧手作坊”
（1）建议男生和女生互相帮助，取长补短中，共同完成这件小制作，照着第9页的图做一个“橡皮筋动力直升机”
学生分小组制作
（2）交流，互相展示
二、“携手共享”
（1）互相帮助的感觉真好，在第10页的方框内选择最吸引你的三项品质打“√”最讨厌的两项打“×
”
分小组交流，并说说选择的理由
全班交流，并说说选择的理由
我们的朋友——鸟
认识鸟各部分的名称，调查、了解鸟，做一个爱心玩具——“小鸟的家”，绘制“爱鸟”手抄报及撰写《保护鸟类，人人有责》的倡议书。
1、认识鸟各部分的名称
2、绘制“爱鸟”手抄报
认识鸟各部分的名称，调查、了解鸟，
认识鸟各部分的名称
齐读第11页上面的一段话
二、“芝麻开门”
1、鸟类是我们的朋友，你认识、了解它们吗？
你愿意和它们成为好朋友吗？
观察第11页下面的图
2、看第12页上面的图，认识鸟各部分名称
学生自己观察，同桌互说，指名上前交流
3、各人将所调查的鸟的情况填写在第12页下面的表格中。
交流
三、“点击问号”
1、你知道被冠以世界之最的都是哪些鸟吗？
自己填在第13页的书上，（互相讨论）
2、鸟类中不仅有许多“世界冠军”，还有许多获得了漂亮、优雅的美称
齐读第13页中间的内容
3、你还知道哪些鸟的美称吗？
先查一查，再交流
四、小结
做一个爱心玩具——“小鸟的家”，绘制“爱鸟”手抄报及撰写《保护鸟类，人人有责》的倡议书。
绘制“爱鸟”手抄报
1、当我们给大自然中的鸟安置了鸟窝之后，想不想再做一个爱心玩具——“小鸟的家”？
2、生自己阅读第15页的内容：
器材准备制作方法
3、小组合作制作“小鸟的家”
想一想：
用一张纸做的小鸟，为什么能稳稳地站住不倒呢？
试一试：
你能利用重心、重力等知识再设计一些其它的玩具吗？
1、齐读第17页第一节
2、各人绘制“爱鸟”手抄报或撰写《保护鸟类，人人有责》的倡议书。
3、交流
家庭小医生
了解人生病的集中常见症状，学会简单的急救常识，建立一个卫生保健档案袋，举办一次卫生保健知识擂台赛，为自己制订一份健身计划。
学会简单的急救常识，为自己制订一份健身计划。
了解人生病的集中常见症状，学会简单的急救常识，建立一个卫生保健档案袋。
学会简单的急救常识。
齐读第18页上面的一段话
指读第18页中间华佗的故事
看似相同的病症竞有如此区别，看来我们也应掌握一些最基本的医药常识才行。
三、观察在线
1、人生病了，会有各种各样的症状，看第19页上面的四副图，想想他们都怎么了？
2、在日常生活中，你还见过哪些病症？
请你调查身边的人，把观察的现象记在第19页的方框中。
四、“点击问号”
1、看第20页上面的一段话和四幅图，把你的处置方法写在第20页的横线上。
2、交流
3、欣欣家有只保健箱，里面有许多常用药品，平时生点小病就不去医院了。
你同意欣欣的做法吗？
为什么？
4、建立一个卫生保健档案袋。
五、小结
举办一次卫生保健知识擂台赛，为自己制订一份健身计划。
为自己制订一份健身计划。
一、卫生保健知识擂台赛
一、二组对三、四组
一、二组先提问，三、四组回答，答对的加10分，答错的减10分，依次循环。
总结
二、制订一份健身计划。
1、自己填在第22页的书上
3、你准备如何实现这个计划？
应急处理
了解运动中身体的哪些部位容易受伤，如果出现运动损伤该如何处理。
对“伤病员”进行现场救护，比一比谁的应急处理本领强。
如果出现运动损伤该如何处理。
1、指读第23页上面的一段文字，并看图
2、过分的激烈运动对身体会有所不利，因此，必须科学、合理、适度地进行运动，以预防意外事故对身体造成的危害。
二、观察在线
1、看第24页上面的几幅图，了解运动中身体的哪些部位容易受伤。
2、想一想
一旦这些部位出现扭伤、挫伤，该怎么办？
1、如果在运动中或日常生活中，你一不小心被硬、利器檫伤、划伤、扎伤，发生流血不止现象时，该如何处理？
2、游泳时耳朵进水或小昆虫钻进耳朵，飞入眼睛时，又该怎么样处理？
现场对“伤病员”进行救护，比一比谁的应急处理本领强。
1、对照第26页下面的图表所列物品准备部分相应的材料与器具，对“伤病员”进行现场救护。
2、四肢不慎受伤出现流血不止现象时，应立即用手掐紧或用血止带扎住紧靠伤口近侧的健康部位，以压迫血管止血，争取救护时间。
观察第26页下面的几幅图
3、对于碰、摔伤的同学，轻的可以用背、抬的方式将其送到校医务室，重的或受伤程度不明的要用担架小心送到医院去。
评选本班“救护小能手”
我们班的“救护小能手”是
，因为
税收与生活
1、知道税收的用途
2、观察家乡的变化，走访身边的纳税人，听他们自觉纳税的故事。
3、为税务部门设计一条税法宣传标语，或以班级的名义写一份倡议书，争当“小小税法宣传员”。
4、评选“小小税法宣传员”。
知道税收的用途，听纳税人的故事。
争当“小小税法宣传员”。
齐读第28页最上面的一段话
1、指读第28页中间的一段话
2、齐读税收的宗旨：
取之于民，用之于民。
3、你还知道税收有哪些用途呢？
1、观察家乡的变化，把家乡的新面貌，新气象画下来，或者把拍摄的照片贴在下面的框内。
3、公民的纳税意识如何？
他们对税法的知识了解多少？
请你做一次社会调查，并把结果统计出来。
4、访一访
在我们身边有许多光荣的纳税人，把你了解到的内容说给同学们听一听？
5、红红的爸爸是个私营企业家，生意做的红红火火，可他却经常借故拖延纳税，请你帮红红出出主意，怎样来说服她的爸爸按时依法纳税？
1、为税务部门设计一条税法宣传标语，或以班级的名义写一份倡议书，争当“小小税法宣传员”。
2、评选“小小税法宣传员”。
评选“小小税法宣传员”。
1、请你为税务部门设计一条税法宣传标语或写一份倡议书。
让生独立完成，也可合作完成
3、把你在这次活动中所搜集到的各种资料分类整理，制成手抄报。
1、评选“小小税收宣传员”
2、推荐课外阅读书目《税收的故事》
民居
1、了解不同风格和式样的民居，搜集各国、各民族的民居图片。
2、调查家乡的新老民居。
3、和同学一起设计未来的住宅。
了解不同风格和式样的民居，和同学一起设计未来的住宅。
了解不同风格和式样的民居。
1、看第33页的四幅图
“江南水乡”、“日本民居”、“丹麦乡村民居”、“湘西土家族吊脚楼”
2、齐读第33页上面的一段话
3、
把搜集到的各国、各民族的民居图片，粘贴在34页下面的方框内
4、交流
5、观察并讨论各地民居的不同建筑风格
6、你还了解哪些独具特色的民宅及其所体现的民族特色和人文风情？
将搜集的图片贴在35页的下面。
7、交流
8、把新老民居的图片贴在36页的方框内
9、交流
二、总结
和同学一起设计未来的住宅。
一、巧手作坊
1、看第37页上面的几幅图
2、请照者上面的图片做一个小房屋，相信你会做得很漂亮！
若能举一反三，动脑动手，一定做得更精致！
学生试做
1、未来的住宅会是什么样的？
请你插上想象的翅膀，和伙伴们一起来设计未来住宅吧！
（可画出来，也可用生动的语言描述出来）
2、学生思考、动手
三、总结
六年级综合实践活动上册教学计划
一、教材分析：
综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。
不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。
评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。
要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。
二、学生分析：
高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
高年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；
要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；
使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
三、教学目标：
通过调查讨论，开展活动，了解地质灾害对人类的危害，懂得如何预防和应对地质灾害，让学生学会更多的求生和应付灾害的技能。
通过实验、调查、考察，懂得绿色能降低气温，能够自由自在的放松自己，享受大自然的美好和神奇，树立环境保护的意识和观念。
通过收集和整理资料、讨论交流、调查访问，了解信息传递的历史和现代信息发展，懂得信息传递在生活的重要性，感受科技的发展。
通过查阅资料、讨论交流、调查发现、表演，了解汉字的发展演变，从而感受汉字的魅力，体验学习汉字的乐趣，为正确掌握汉字而努力，增强民族自豪感。
通过收集和整理信息、实验活动，认识可再生能源，从而关注能源，树立节能意识和观念，养成有效节能的行为习惯和生活方式。
通过调查、寻找资料、动手设计，使学生认识钟表，找出影响钟摆快慢的因素，培养学生的想象能力和创新能力。
通过制作圣诞节贺卡、与圣诞的环境布置等活动，使学生感受圣诞节欢乐的气氛，体验节日的喜悦，有初步空间审美能力，提高动手操作能力。
四、具体措施：
1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
五、教学进度表
周次
教学内容
备注
1
抗战纪念日
放假
2
1.手机探秘（活动一探索手机秘密）
机动1课时
3
1.手机探秘（活动二-三认识手机用途学会使用手机）
4
2.网络搜索（活动一-二认识搜索引擎使用搜索引擎）
5
2.网络搜索（活动三处理搜索到的信息）
国庆节
机动2-3课时
6
7
3.学会购物（活动一-二了解商品价格鉴别商品质量）
8
3.学会购物（活动三购物维权行动）
9
4.理性消费（活动一-二我们都是消费者合理消费）
10
4.理性消费（活动三花好零用钱）
11
5.礼品包装（活动一-二包装准备动手包装）
期中考试
12
5.礼品包装（活动三动手装饰）
13
6.沙盘制作（活动一设计沙盘）
14
6.沙盘制作（活动二-三制作主体部件制作配景部件）
15
7.草莓种植和加工（活动一盆栽草莓；
活动二大棚种植草莓）
16
7.草莓种植和加工（活动三草莓加工）
17
8.花卉栽培（活动一庭院种植牵牛花；
活动二盆栽月季花）
18
8.花卉栽培（活动三水培吊兰）
19
复习
20
小测试
第一单元手机探秘
活动一：
探索手机秘密
认识手机，增强学习意识。
重点：
认识手机。
难点：
教具：
相关资料、图片。
教学过程：
一、导入课题。
图片:
手机面板及内部构造图。
师：
大家了解手机吗？
手机里都有些什么呢？
生：
（学生自主阅读课本，自由发言，说说。
）
二、活动。
1、分组，定名，明确实验方案，了解手机通信原理。
2、分配任务。
3、分析、总结了解到的知识。
4、考虑多方面的因素，小结活动情况。
三、处理信息，得出结论。
布置作业：
填写书中“疑问聚焦”部分的空白。
活动二：
认识手机用途
了解手机用途，锻炼观察能力和操作能力。
了解手机用途。
一、导入课题，明确任务。
1、分配学习任务；
2、填写相关表格；
3、总结分析。
三、深入学习。
1、总结手机功能；
2、查资料；
3、谈收获。
布置作业手机便捷知多少——了解更多手机用途。
活动三：
学会使用手机
增强学生的运用意识，学会使用手机，锻炼观察能力和创作能力。
增强学生的运用意识，学会使用手机。
锻炼观察能力和创作能力，把思想化为行动。
课件:
人们使用手机的图片。
你用过手机吗？
你是怎么使用的？
我在家里使用过。
1、分组，定名。
2、动手，明确我们要用手机做什么，分配任务。
3、分析、总结不会使用的主要原因
4、针对问题提出应对措施。
5、独立操作，使用手机。
三、布置作业：
利用手机，搜索一条关于课本拓展知识的资料。
第二单元网络搜索
认识搜索引擎
了解网络改变世界，知道可以通过网络学习、工作和娱乐，增强学生学习信息技术的兴趣。
了解网络改变世界，知道可以通过网络学习、工作和娱乐。
增强学生学习信息技术的兴趣。
一、导入新课。
随着信息技术的不断发展，全球互联网用户快速增加，我国已成为世界第一大互联网用户国家。
1、出示常用的网络搜索图标。
2、了解网络搜索的必要条件。
3、分组，认识搜索引擎的功能。
4、小组汇报学习结果。
5、归纳总结。
尝试使用网络引擎搜索自己学习上所需要的一条信息。
使用搜索引擎
学会使用搜索引擎。
根据自身需求，搜索查询信息。
1、导入课题，明确任务。
网络改变世界，我们可以通过网络学习、工作和娱乐。
二、活动
1、分组，搜索“黄山”一词。
2、交流搜索结果。
3、讨论搜索办法。
4、分类归纳总结搜索方法。
1、思索：
怎样正确提取查询关键词；
2、分组讨论议；
3、小结收获。
搜索网络词汇一至三条，并了解其基本含义。
处理搜索到的信息
学会科学筛选搜索到的信息。
重点、难点：
正确处理信息，是方便、快捷使用信息的前提。
1、分组，搜索《让我们荡起双桨》
2、小组交流搜索结果，比较不同之处。
3、小组讨论：
怎样搜索自己所需要的信息？
4、小结搜索办法。
三、深入学习
1、了解下载保存的办法。
2、认识储存的工具及其性能。
四、总结。
搜索一首自己喜爱的乐曲和流行歌曲。
第三单元学会购物
了解商品价格
懂得商品价格的功用，了解认识商品价格的一般方法。
懂得商品价格的功用。
了解认识商品价格的一般方法
图片、相关资料。
日常生活中，每个人都需要购物。
购物大有学问，掌握它有利于我们买到称心如意的商品。
1、表格展示几种不同商品。
（商品名称、价格、商店名称或品牌名。
2、分组，合作填写表格。
3、讨论：
比较不同的价格。
4、小组合作：
比较同一商品的不同价格。
了解几种生活日用品的价格。
鉴别商品质量
查找资料，了解不同商品的质量要求和注意事项。
了解不同商品的质量要求和注意事项。
相图片、相关资料。
1、导入。
不同商品有不同的价格，也有不同的质量要求。
1、讨论：
婴儿奶粉的质量要求有哪些？
2、师：
怎样选购奶粉？
3、小组讨论交流。
4、小结讨论结果
三、深入了解。
1、师：
购买商品时，需要注意一些问题，你注意过吗？
（举例说明）
2、分组，讨论：
（出示表格）
书籍、玩具、服装等商品在购买时分别需要注意哪些问题？
3、你的做法。
了解一种生活日用品的质量要求和注意事项。
购物维权行动
了解消费者的一般权益和法律常识，增强自我保护意识。
了解消费者的一般权益。
增强自我保护意识。
一、复习正确购买商品的方法。
当我们在购买商品中遇到假冒伪劣商品、不合理的物品价格时，应该怎么做？
解决办法。
3、小组汇报。
4、归纳总结。
5、分享你的购物经验。
6、申诉办法：
“315维权举报”
三、总结。
作业布置：
课外了解购物维权的有关故事。
第四单元理性消费
我们都是消费者
认识基本的消费形式，增强在市场中的自我角色认知。
认识基本的消费形式。
增强在市场中的自我角色认知。
1、导入新课：
同学们，每个人都是消费者，你知道自己是怎样的一个消费者吗？
二、讲授新课。
1、“想一想”：
你都去过哪些商场，购买过哪些商品呢？
2、小组交流。
3、归纳：
消费的种类——
生存型、发展型、享受型
三、确定研究内容，收集资料。
四、资料整理，汇报。
出一期关于“我是小顾客”的墙报。
合理消费
学会合理消费的方式方法，珍惜现有生活条件。
学会合理消费的方式方法。
懂得珍惜现有生活条件。
相关图片、相关资料。
一、导入，引出活动主题——合理消费。
1、分组，征求家长、老师关于如何消费比较合理
升级会员 