《综合实践活动》六年级上册全册教案完整版Word下载.docx

1、自己想想如何动手设计一个心语卡（3）设计一个回报父母爱心，表达自己对他们的爱的方式，并付诸实施小组合作完成三、小结四、作业以“我心目中的爸爸妈妈”为题开展一次征文比赛嘿！男孩，女孩！1、观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确看待这些变化。2、通过游戏“比一比”“心有灵犀”，让学生认识男女生的差别。3、通过“巧手作坊”， 培养学生的动手能力。4、完成“携手共享”加强男女生的合作。认识男女生的差别，加强男女生的合作。认识男女生的差别一、“芝麻开门”观察第6页的几幅图本来相处很好的同学一下子怎么变得无法沟通了呢？二、“观察在线”（1）把自己身体、性格等方面的微妙变化填在下面的空格里（2）

2、交流（3）观察你的好朋友，他（她）有什么变化吗？把你对他（她）的变化或印象记下来。（4）交流三、游戏（1）“比一比”（2）“心有灵犀”生看第8页的游戏规则游戏四、活动总结1、通过“巧手作坊”，培养学生的动手能力。2、完成“携手共享”加强男女生的合作。加强男女生的合作。一、“巧手作坊”（1）建议男生和女生互相帮助，取长补短中，共同完成这件小制作，照着第9页的图做一个“橡皮筋动力直升机”学生分小组制作（2）交流，互相展示二、“携手共享”（1）互相帮助的感觉真好，在第10页的方框内选择最吸引你的三项品质打“”最讨厌的两项打“”分小组交流，并说说选择的理由全班交流，并说说选择的理由我们的朋友鸟认识鸟各

3、部分的名称，调查、了解鸟，做一个爱心玩具“小鸟的家”，绘制“爱鸟”手抄报及撰写保护鸟类，人人有责的倡议书。1、认识鸟各部分的名称 2、绘制“爱鸟”手抄报认识鸟各部分的名称，调查、了解鸟，认识鸟各部分的名称齐读第11页上面的一段话二、“芝麻开门”1、鸟类是我们的朋友，你认识、了解它们吗？你愿意和它们成为好朋友吗？观察第11页下面的图2、看第12页上面的图，认识鸟各部分名称学生自己观察，同桌互说，指名上前交流3、各人将所调查的鸟的情况填写在第12页下面的表格中。交流三、“点击问号”1、你知道被冠以世界之最的都是哪些鸟吗？自己填在第13页的书上，（互相讨论）2、鸟类中不仅有许多“世界冠军”，还有许多

4、获得了漂亮、优雅的美称齐读第13页中间的内容3、你还知道哪些鸟的美称吗？先查一查，再交流四、小结做一个爱心玩具“小鸟的家”，绘制“爱鸟”手抄报及撰写保护鸟类，人人有责的倡议书。绘制“爱鸟”手抄报1、当我们给大自然中的鸟安置了鸟窝之后，想不想再做一个爱心玩具“小鸟的家”？2、生自己阅读第15页的内容：器材准备 制作方法3、小组合作制作“小鸟的家”想一想：用一张纸做的小鸟，为什么能稳稳地站住不倒呢？试一试：你能利用重心、重力等知识再设计一些其它的玩具吗？1、齐读第17页第一节2、各人绘制“爱鸟”手抄报或撰写保护鸟类，人人有责的倡议书。3、交流家庭小医生了解人生病的集中常见症状，学会简单的急救常识，

5、建立一个卫生保健档案袋，举办一次卫生保健知识擂台赛，为自己制订一份健身计划。学会简单的急救常识，为自己制订一份健身计划。了解人生病的集中常见症状，学会简单的急救常识，建立一个卫生保健档案袋。学会简单的急救常识。齐读第18页上面的一段话指读第18页中间华佗的故事看似相同的病症竞有如此区别，看来我们也应掌握一些最基本的医药常识才行。三、观察在线1、人生病了，会有各种各样的症状，看第19页上面的四副图，想想他们都怎么了？2、在日常生活中，你还见过哪些病症？请你调查身边的人，把观察的现象记在第19页的方框中。四、“点击问号”1、看第20页上面的一段话和四幅图，把你的处置方法写在第20页的横线上。2、交

6、流3、欣欣家有只保健箱，里面有许多常用药品，平时生点小病就不去医院了。你同意欣欣的做法吗？为什么？4、建立一个卫生保健档案袋。五、小结举办一次卫生保健知识擂台赛，为自己制订一份健身计划。为自己制订一份健身计划。一、卫生保健知识擂台赛一、二组对三、四组一、二组先提问，三、四组回答，答对的加10分，答错的减10分，依次循环。总结二、制订一份健身计划。1、自己填在第22页的书上3、你准备如何实现这个计划？应急处理了解运动中身体的哪些部位容易受伤，如果出现运动损伤该如何处理。对“伤病员”进行现场救护，比一比谁的应急处理本领强。如果出现运动损伤该如何处理。1、指读第23页上面的一段文字，并看图2、过分的

7、激烈运动对身体会有所不利，因此，必须科学、合理、适度地进行运动，以预防意外事故对身体造成的危害。二、观察在线1、看第24页上面的几幅图，了解运动中身体的哪些部位容易受伤。2、想一想一旦这些部位出现扭伤、挫伤，该怎么办？1、如果在运动中或日常生活中，你一不小心被硬、利器檫伤、划伤、扎伤，发生流血不止现象时，该如何处理？2、游泳时耳朵进水或小昆虫钻进耳朵，飞入眼睛时，又该怎么样处理？现场对“伤病员”进行救护，比一比谁的应急处理本领强。1、对照第26页下面的图表所列物品准备部分相应的材料与器具，对“伤病员”进行现场救护。2、四肢不慎受伤出现流血不止现象时，应立即用手掐紧或用血止带扎住紧靠伤口近侧的健

8、康部位，以压迫血管止血，争取救护时间。观察第26页下面的几幅图3、对于碰、摔伤的同学，轻的可以用背、抬的方式将其送到校医务室，重的或受伤程度不明的要用担架小心送到医院去。评选本班“救护小能手”我们班的“救护小能手”是 ，因为 税收与生活1、知道税收的用途2、观察家乡的变化，走访身边的纳税人，听他们自觉纳税的故事。3、为税务部门设计一条税法宣传标语，或以班级的名义写一份倡议书，争当“小小税法宣传员”。4、评选“小小税法宣传员”。知道税收的用途，听纳税人的故事。争当“小小税法宣传员”。 齐读第28页最上面的一段话1、指读第28页中间的一段话2、齐读税收的宗旨：取之于民，用之于民。3、你还知道税收有

9、哪些用途呢？1、观察家乡的变化，把家乡的新面貌，新气象画下来，或者把拍摄的照片贴在下面的框内。3、公民的纳税意识如何？他们对税法的知识了解多少？请你做一次社会调查，并把结果统计出来。4、访一访在我们身边有许多光荣的纳税人，把你了解到的内容说给同学们听一听？5、红红的爸爸是个私营企业家，生意做的红红火火，可他却经常借故拖延纳税，请你帮红红出出主意，怎样来说服她的爸爸按时依法纳税？1、为税务部门设计一条税法宣传标语，或以班级的名义写一份倡议书，争当“小小税法宣传员”。2、评选“小小税法宣传员”。评选“小小税法宣传员”。1、请你为税务部门设计一条税法宣传标语或写一份倡议书。让生独立完成，也可合作完成

10、3、把你在这次活动中所搜集到的各种资料分类整理，制成手抄报。1、评选“小小税收宣传员”2、推荐课外阅读书目税收的故事民居1、了解不同风格和式样的民居，搜集各国、各民族的民居图片。2、调查家乡的新老民居。3、和同学一起设计未来的住宅。了解不同风格和式样的民居，和同学一起设计未来的住宅。了解不同风格和式样的民居。1、看第33页的四幅图“江南水乡”、“日本民居”、“丹麦乡村民居”、“湘西土家族吊脚楼”2、齐读第33页上面的一段话3、把搜集到的各国、各民族的民居图片，粘贴在34页下面的方框内4、交流5、观察并讨论各地民居的不同建筑风格6、你还了解哪些独具特色的民宅及其所体现的民族特色和人文风情？将搜集

11、的图片贴在35页的下面。7、交流8、把新老民居的图片贴在36页的方框内9、交流二、总结和同学一起设计未来的住宅。一、巧手作坊1、看第37页上面的几幅图2、请照者上面的图片做一个小房屋，相信你会做得很漂亮！若能举一反三，动脑动手，一定做得更精致！学生试做1、未来的住宅会是什么样的？请你插上想象的翅膀，和伙伴们一起来设计未来住宅吧！（可画出来，也可用生动的语言描述出来）2、学生思考、动手三、总结六年级综合实践活动上册教学计划一、教材分析： 综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学

12、生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。二、学生分析： 高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 高年级综合实践活动课程要培养学生对

13、生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。三、教学目标： 通过调查讨论，开展活动，了解地质灾害对人类的危害，懂得如何预防和应对地质灾害，让学生学会更多的求生和应付灾害的技能。通过实验、调查、考察，懂得绿色能降低气温，能够自由自在的放松自己，享受大自然的美好和神奇，树立环境保护的意识和观念。通过收集和整理资料、讨论交流、调查访问，了解信息传递的历史和现代信息发展，懂得信息传递在生活的重要性，感受科技

14、的发展。通过查阅资料、讨论交流、调查发现、表演，了解汉字的发展演变，从而感受汉字的魅力，体验学习汉字的乐趣，为正确掌握汉字而努力，增强民族自豪感。通过收集和整理信息、实验活动，认识可再生能源，从而关注能源，树立节能意识和观念，养成有效节能的行为习惯和生活方式。通过调查、寻找资料、动手设计，使学生认识钟表，找出影响钟摆快慢的因素，培养学生的想象能力和创新能力。 通过制作圣诞节贺卡、与圣诞的环境布置等活动，使学生感受圣诞节欢乐的气氛，体验节日的喜悦，有初步空间审美能力，提高动手操作能力。 四、具体措施： 1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 2、努力创设活动情境，引

15、导学生在活动时有所创造，有所收获。 3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。 五、教学进度表周次 教 学 内 容备 注1抗战纪念日放假21.手机探秘（活动一 探索手机秘密）机动1课时31.手机探秘（活动二-三 认识手机用途 学会使用手机）42.网络搜索（活动一-二认识搜索引擎 使用搜索引擎）52.网络搜索（活动三 处理搜索到的信息）国庆节机动2-3课时673.学会购物（活动一-二了解商品价格 鉴别商品质量）83.学会购物（活动三 购物维权行动）94.理性消费（活动一-二 我们都是消费者 合理消费）104.理性消费（活动三

16、 花好零用钱）115.礼品包装（活动一-二 包装准备 动手包装）期中考试125.礼品包装（活动三 动手装饰）136.沙盘制作（活动一 设计沙盘）146.沙盘制作（活动二-三 制作主体部件 制作配景部件）157.草莓种植和加工（活动一 盆栽草莓；活动二 大棚种植草莓）167.草莓种植和加工（活动三 草莓加工）178.花卉栽培（活动一 庭院种植牵牛花；活动二 盆栽月季花）188.花卉栽培（活动三 水培吊兰）19复习20小测试第一单元 手机探秘活动一：探索手机秘密认识手机，增强学习意识。重点：认识手机。难点：教具：相关资料、图片。教学过程：一、导入课题。图片:手机面板及内部构造图。师：大家了解手机吗

17、？手机里都有些什么呢？生：（学生自主阅读课本，自由发言，说说。）二、活动。1、分组，定名，明确实验方案，了解手机通信原理。2、分配任务。3、分析、总结了解到的知识。4、考虑多方面的因素，小结活动情况。三、处理信息，得出结论。布置作业：填写书中“疑问聚焦”部分的空白。活动二：认识手机用途 了解手机用途，锻炼观察能力和操作能力。了解手机用途。一、导入课题，明确任务。1、分配学习任务；2、填写相关表格；3、总结分析。三、深入学习。1、总结手机功能；2、查资料；3、谈收获。布置作业 手机便捷知多少了解更多手机用途。活动三：学会使用手机增强学生的运用意识，学会使用手机，锻炼观察能力和创作能力。增强学生的

18、运用意识，学会使用手机。锻炼观察能力和创作能力，把思想化为行动。课件:人们使用手机的图片。你用过手机吗？你是怎么使用的？我在家里使用过。1、分组，定名。2、动手，明确我们要用手机做什么，分配任务。3、分析、总结不会使用的主要原因4、针对问题提出应对措施。5、独立操作，使用手机。三、布置作业：利用手机，搜索一条关于课本拓展知识的资料。第二单元 网络搜索 认识搜索引擎 了解网络改变世界，知道可以通过网络学习、工作和娱乐，增强学生学习信息技术的兴趣。了解网络改变世界，知道可以通过网络学习、工作和娱乐。增强学生学习信息技术的兴趣。一、导入新课。随着信息技术的不断发展，全球互联网用户快速增加，我国已成为

19、世界第一大互联网用户国家。1、出示常用的网络搜索图标。2、了解网络搜索的必要条件。3、分组，认识搜索引擎的功能。4、小组汇报学习结果。5、归纳总结。尝试使用网络引擎搜索自己学习上所需要的一条信息。使用搜索引擎学会使用搜索引擎。根据自身需求，搜索查询信息。1、导入课题，明确任务。 网络改变世界，我们可以通过网络学习、工作和娱乐。二、活动1、分组，搜索“黄山”一词。2、交流搜索结果。3、讨论搜索办法。4、分类归纳总结搜索方法。1、思索：怎样正确提取查询关键词；2、分组讨论议；3、小结收获。搜索网络词汇一至三条，并了解其基本含义。处理搜索到的信息学会科学筛选搜索到的信息。重点、难点：正确处理信息，是

20、方便、快捷使用信息的前提。1、分组，搜索让我们荡起双桨2、小组交流搜索结果，比较不同之处。3、小组讨论：怎样搜索自己所需要的信息？4、小结搜索办法。三、深入学习1、了解下载保存的办法。2、认识储存的工具及其性能。四、总结。搜索一首自己喜爱的乐曲和流行歌曲。第三单元 学会购物了解商品价格 懂得商品价格的功用，了解认识商品价格的一般方法。懂得商品价格的功用。了解认识商品价格的一般方法图片、相关资料。日常生活中，每个人都需要购物。购物大有学问，掌握它有利于我们买到称心如意的商品。1、表格展示几种不同商品。（商品名称、价格、商店名称或品牌名。2、分组，合作填写表格。3、讨论：比较不同的价格。4、小组合

21、作：比较同一商品的不同价格。了解几种生活日用品的价格。鉴别商品质量 查找资料，了解不同商品的质量要求和注意事项。了解不同商品的质量要求和注意事项。相图片、相关资料。1、导入。 不同商品有不同的价格，也有不同的质量要求。1、讨论：婴儿奶粉的质量要求有哪些？2、师：怎样选购奶粉？3、小组讨论交流。4、小结讨论结果三、深入了解。1、师：购买商品时，需要注意一些问题，你注意过吗？（举例说明）2、分组，讨论：（出示表格） 书籍、玩具、服装等商品在购买时分别需要注意哪些问题？3、你的做法。了解一种生活日用品的质量要求和注意事项。购物维权行动 了解消费者的一般权益和法律常识，增强自我保护意识。了解消费者的一

22、般权益。增强自我保护意识。一、复习正确购买商品的方法。当我们在购买商品中遇到假冒伪劣商品、不合理的物品价格时，应该怎么做？解决办法。3、小组汇报。4、归纳总结。5、分享你的购物经验。6、申诉办法：“315维权举报”三、总结。作业布置：课外了解购物维权的有关故事。第四单元 理性消费我们都是消费者 认识基本的消费形式，增强在市场中的自我角色认知。认识基本的消费形式。增强在市场中的自我角色认知。1、导入新课： 同学们，每个人都是消费者，你知道自己是怎样的一个消费者吗？二、讲授新课。 1、“想一想”： 你都去过哪些商场，购买过哪些商品呢？2、小组交流。3、归纳：消费的种类 生存型、发展型、享受型三、确定研究内容，收集资料。四、资料整理，汇报。出一期关于“我是小顾客”的墙报。合理消费 学会合理消费的方式方法，珍惜现有生活条件。学会合理消费的方式方法。懂得珍惜现有生活条件。相关图片、相关资料。一、导入，引出活动主题合理消费。1、分组，征求家长、老师关于如何消费比较合理