08年上学期阶段工作总结Word文档下载推荐.docx

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这是我不知在什么地方见到的话，从此我将它作为我生活、事业上的座右铭。

生活不会总是阳光！

也会偶有雨雪！

正如生活、工作给予我们的磨练一样，我们要成为生活工作中的强者，做到遇挫而坚，有越挫越勇的精神，我在磨练中成熟成长起来。

2、业务方面：

加强学习，能够作到广泛阅读。

写教育教学随笔，总结自己的教育教学经验与不足，钻研美术名家的作品，临摹一些优秀的作品，努力提高自身的业务水平。

4月参加了区中小学美术教师基本功比赛；

5月获得了市中小学美术教师基本功比赛一等奖；

6月组织学生参加校园艺术月及全国绘画比赛等，7月份取得了省中小学美术教师基本功比赛一等奖。

在市骨干教师的专业考核中成绩不错，但在最后的综合评定中落选！

我曾非常困惑，着实郁闷一段时间。

经过反思后，我找到了不足，同时也为自己坚定了目标。

在平时的课堂教学中落实教学常规，提高教学质量。

上区示范课一节；

初教二科领导听常规课一次，受到良好的评价；

参加省教研院组织的省教学能手听、评全国优质课活动；

积极参与区进修学校的听、评课各类活动等；

做市美术学科信息技术采集员工作等。

（二）帮扶发展情况：

5月4日，参与学校组织“手拉手城乡互动心贴心岗位练兵”送教下乡活动并做示范课1节；

在幸福镇二年级的课堂上我和孩子们建立了良好的师生关系；

自己也收获了不同条件下授课的经验。

6月份，跟随区进修学校艺体教研室组织的“手拉手城乡岗位练兵”送教活动，指导帮扶宏伟小学的张银姬老师做了一节《美丽的地球》展示课，并对本课进行了深入的评析，都受到进修学校校长和与会领导的认可。

张老师努力、勤学，我们充分利用了现代的通讯设施经常交流，我们在互帮互学中共同成长。

（三）教科研活动开展情况：

积极参与省“十一五”重大课题《建设创新性学校提高学校效能》课题、市规划办新课程下‘教师专业化发展’校本研培模式的探究，确立自己的子课题《教学相长》。

探索教育教学规律，解决教学实践中的问题，积累经验、反思总结，促进自己专业成长。

在实践的基础上形成自己的教学特色是我一直追求地目标。

在以后工作的日子里，努力做到勤修内敛，做有深厚知识底蕴的良师，学生们喜爱的大朋友。

在教学中努力营造良好的课堂氛围，创造生活情景，学生学得快乐，我们教的才更加快乐。

因为戴尔·

卡耐基说过：

“生活就像一面镜子，你对它哭，它就对你哭，你对它笑，它就对你笑。

”希望我们都能微笑着面对工作，做一名快乐的、有成就的教师。

上学期个人发展阶段总结

兴华小学王丽艳

在我区名师培养工程的第三阶段要求的指导下，结合自己的个人发展计划，在做好班主任工作的基础上，在学科教学与教学组研讨上，在与导师的学习，在与徒弟的交流上，做了一些工作，在这些交流中，也使自己在工作岗位上，更坚定了信心，在教学研讨上，更开辟了新的渠道，在教学实践上，有了更可取，更实际的方法。

（一）自身修养

坚持学习优秀教师的教育事迹，从中体会做教师的快乐，不断从学习中，发展自我，完善自我。

先后学习并阅读了《没有教不好的学生》（霍懋征）、《教有所思》（李镇西）、《教育小语》（单中惠）。

在工作中，坚持每年一次，对每一名学生的家访工作，建立好良好的家校联系，成为家长的朋友。

（二）教学工作

1.共参加了2次阳光助教活动。

在活动中，为全体教师上了一节数学公开课。

并在课后与参加的教师进行了研讨。

为参与的教师进行了专题讲座《聚焦课堂教学的有效性培养学生学会学习》，会后我们结合课堂教学中，如何培养孩子自学能力进行了研讨。

在活动中，对此次参与活动的班主任做了《我是如何做一名班主任》讲座及研讨。

2.积极参与香坊区小数学科名师论坛，把自己在课程改革实践中的案例、感悟等内容发到指定栏目。

3.积极参加每周省小学数学教研室举办的uc网络教研主题研讨活动，观摩教学，积极反思自己的课堂教学。

4.聆听了“黑龙江省第五届小学数学教学设计与反思展示会”的观摩课和专题讲座，学到了很多新理念，新思想。

5.虚心向自己的导师学习，通过多种渠道交流教学中的困惑，积极请导师听课指导，积极参与学校及区数学教研活动，努力促进自己的专业成长。

6.主动与徒弟共同学习《课程标准》相关专业知识，通过网络交流课堂教学的得与失，这一阶段，我们主要结合课堂教学开展讨论，内容集中在导入与引导学生自主学习这两个环节上，根据具体课型进行分析与探究。

7.科研工作，积极参与并及时反思教学，及时总结教学工作中的收获与体会。

在今后的工作中，我会严格要求自己，不断充电，提高自身素质，以此激励自己勇于学习的精神。

同时我还要善于学习和发现周围老师的特长，互相勉励，共同进步。

名师阶段性工作总结

香坊小学刘智

时光荏苒，匆匆忙忙间一学期就过去了。

市区教育局的“三名”工程，为我们教师搭建了平台。

名师创名校，有远见、有着实。

这一学期教育局组织了多次名师活动，每次活动，我都能安排好学校的一切工作，认真完成每一项任务，积极参与活动。

在活动中让我心潮澎湃，重新审视自己，弥补不足，不断前进。

下面就自己参与活动后的做法和感受做以小结：

一、重视学习，不断提高教育教学素养。

学习是提高自身素养的最有效的途径，说到底我是一个不太会学习的人，总是感到学习时间较长，学习效率却不高，并且不能很好地运用到自己的教育教学中去，而且没有太大的耐心去读整本的书，但自从走进名师这一平台后，能够强迫着自己投入了很多时间进行读书学习，阅读了专业教学报刊杂志，如《教育时报》《教学与管理》《小学教学研究》《小学数学教学》《小学数学教师》《小学教学》《教育实践与研究》《教师博览》，快餐式地汲取教学养料；

阅读了成本的教育教学专著，如肖川教授撰写的《教育的理想与信念》，萧启宏先生撰写的《信仰字中求》，教育家李镇西写的《做最好的老师》，《教育工作漫谈》《汉字学基础》《陶行知教育名篇》《杜郎口旋风》，以及《毛泽东诗词选》《感动童心的108个故事》，《三字经》《千字文》，少年版的《史记》，除此之外还利用今年暑假认真阅读了《中小学教师人文素养拓展计划教师读本2007年卷》，每一篇文章后都写下了自己的读书心得。

两年来撰写学习心得80余篇，论文13篇，并在教学杂志上发表两篇论文。

同时，在网易建立了个人的教育博客，收集有关教育的资料，上传自己撰写的论文、反思、随笔，目前的总访问量已突破了500多人次。

二、挖掘自身，不断发挥带动辐射作用。

常言道：

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

”作为名师的成员，在实现自我提升的同时，还应带动更多年轻教师成长。

香坊区开展的名师工程大大地提高了我们参与教研的热情。

我们学校也十分重视此项活动，经常派骨干教师外出学习，形成师徒结对子，进行教学研讨等活动。

当然，我的成长更离不开市区教研员的培养，尤其是教研员刘雅兰老师的帮助，她给我带来了全新的教育理念、全新的教学方法，她常常走进教师的备课、课堂、反思，使我在实践中不断完善、不断成长。

同时，我也雨露均洒，将我的收获分享给学校的青年教师，在我的帮助下学校又很快涌现出一批日渐成熟的青年骨干教师。

例如：

我的校内徒弟黄蕊、刘健两位教师在省市级赛课中脱颖而出，名列前茅。

我每学期都下乡指导，采取听课评课、研讨交流的方式引领青年教师学习先进的教育理念和精湛的教学艺术，逐步形成自己的教学风格。

在我们的指导下，徒弟所在的教学年段乃至整个教研组甚至整个学区都被辐射和带动起来，参与研讨的积极性空前高涨，指导年轻教师上的各级各类观摩课屡屡获奖。

作为名师就是要发挥自身的优势，去影响身边的人，去创造影响身边教师的平台。

我与信义小学结成“手拉手”学校，我主动承担了培养青年教师于妍的任务。

我利用所有空余时间与其交流，经常深夜时分还在网络上研讨课例。

我们师徒三人曾共上一节成功的全区示范课。

在课前，刘雅兰老师针对有效的教学方法对我的课前准备进行了详细的指导，我的这节课也受到了领导、专家、教师的肯定与好评，而徒弟于妍也做了精彩的课后反思。

我是教导主任，在发挥辐射带头作用方面有着一定的优势，我可以按照我的思路，安排一些相应的活动，发挥我能够发挥的作用。

在校领导的大力支持下我校的数学老师组成了数学团队，每一次的团队活动，每一次的集体备课，每一节课的成功无不凝结着团队教师的心血和智慧、每一个年轻教师的成熟无不包含着团队教师的殷切希望。

集体的力量是无穷的，我们看到一个个年轻教师在锤炼中成长，在赛课中提高，数学团队用自己的教学实践凝聚了一批批志同道合的伙伴，在通往教育圣殿的道路上播洒汗水收获喜悦。

教师的主阵地是课堂，提高教学有效性的主阵地也是课堂。

要让我们的学生在四十分钟里享受优化、高效、充满人文关怀与教育智慧的课堂教学，名师责无旁贷地承担着研讨、示范的角色。

我在短短四十分钟时间里展示了课堂教学的境界：

简简单单教数学、本本分分为学生、扎扎实实求发展。

力求展示灵动智慧的课、充满创新思维的课、朴素扎实高效的课，我们努力并实践着----这一节节优质课的展示让广大教师亲眼所见我们在研读新课标、研读教材上有着独到的见解，精妙的设计、行云流水的教学流程、扎实有效的教学成果都充分展示了新课程改革的魅力。

三、注重过程，不断充实课题实验研究。

2008年我和全校数学教师共同申报并研究了市级重点课题《探究性学习策略》，我是组长，我将学校的“数学团队”活动、日常的听评课活动与课题研究结合起来，并通过上网学习、研读书籍、教学研讨、调查问卷、收集资料、专题讲座、与实验教师交流等形式进行较为细致的研究，及时的总结，并将零星的、点滴的教学心得及时记录下来，与教师们商讨，并加以修改、完善，达成共识，形成一种教学力，促进大家的反思能力形成，谋求以大家的力量共同推进课题研究的正常发展，收到了较好的研究效果。

上学期，我带领全校的数学教师进行错位备课。

两个北师大版学年一起就书中的重难点进行研究，四学年教师就可以针对五年级授课时出现的问题，加强练习。

这样大大地提高了教学效率。

在全区进行教学展示，同时在市级校本研修中斩露头脚。

存在的不足及今后努力方向

1、存在惰性思想。

当身体的疲惫与教育教学研究任务存在矛盾时，往往以身体为第一位，而其他工作则向后推了。

2、志向不够高远。

现在还没有远大的志向，只满足于做一名合格的教书匠，小进则止，不够勤奋，不能全力以赴地投入所有的精力。

3、缺乏理论学习。

学习笔记仅仅限于摘抄，不能像朱永新教授所说的，每天写一千字左右的教育反思，也不能耐下心来研读成本的教育学专著，所以实践和理论水平还非常有限。

今后，将从以上三个方面严格要求自己，在每天的学习和工作中精益求精，不断反思，挤时间阅读专业书籍，努力提高自身的工作能力和实践水平。

个人发展情况阶段总结

香安小学全颖

作为香坊区名师候选人中的一员，按照教育局的统一部署和要求，现将个人发展情况阶段总结如下：

一、师德方面：

坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，以培养学生为己任。

恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。

坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。

二、教育教学方面：

1、本年度，本人一直担任五年级的数学教学工作。

能积极配合学校教导处开展各项教研活动，以身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。

2、在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。

3、切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂分钟要质量，反对题海战术。

加强培优补差，对于数学方面的特长生，不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。

为将来更好地学习数学打下坚实的基础。

对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好数学。

从而使整个班级数学成绩逐步上升。

一份耕耘一份收获，我所带的毕业班的数学成绩年年居全区前茅。

4、在繁忙的教学之余，也笔耕不辍，撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在省市级刊物公开发表，自觉地将教学与实践相结合，本年度在区教研员刘亚兰老师的指点下，由我执笔撰写了论文《教师在课堂教学中如何培养学生的学习兴趣》及教学活动方案《欢迎蓝猫来做客》被选送参加在威海举办的全国数学研讨活动，在活动中我的课案设计获得特等奖，并收录全国优秀课案设计精选一书。

5、参加市、区的数学公开课、优质课、教研课比赛并获奖。

本年度，在学校领导和市教研员杨瑞松老师的指导下，数学实践活动课研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。

《分数的初步认识》参加全国的优秀录像课比赛获一等奖，

6、努力培养青年教师，起到了模范带头作用。

指导青年教师裴丛焕、崔迎楠参加市、区赛课，取得好成绩。

7、积极参加网上论坛。

坚持参与全省新浪uc“小学教研在线”及黑龙江小学教育论坛的常规研讨、能够积极发言。

三、班级管理方面

作为毕业班的班主任，我深感自己责任重大。

因此我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。

对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。

将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。

定期与家长建立互访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。

由于我的出色努力，班上工作井井有条，班级多次被评为校级“文明班级”，并于本年度被评为“香坊区先进班级体”的光荣称号，我本人也被评为“2008年度哈尔滨市优秀教师”。

总之，学习是无止境的，在以后的学习、工作中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的人民教师。