九年级语文下册第一学月测试题Word文档下载推荐.docx
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公孙丑下》，这一章着重阐述了孟子关于统治者要施仁政、行王道的思想。
D．《庄子》是道家经典之一。
庄子，名庄周，战国时期哲学家，道家学派的创始人。
6．理解默写或根据上句写下句：
13分
（1）、《从军行》中表现作者投笔从戎的渴望，抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的句子是：
，。
（2）李白的《月下独酌》中描写诗人孤独的句子是：
，
（3）《羌村三首（之三）》中，描写战争带来灾难的句子是：
，
（4）杜甫《登楼》体现诗人忧国忧民的句子是：
，
（5）岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》大胆运用夸张来表现边塞风大（揭示了风看似微弱实际无坚不摧的力量）的句子是：
，
（6）我是你河边上破旧的老水车，
；
我是你额上熏黑的矿灯，
。
（7）为什么我的眼里常含泪水？
二、阅读
（一）、阅读《邹忌讽齐王纳谏》选段，回答1～5题。
12分
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：
“我孰与城北徐公美？
”其妻曰：
“君美甚，徐公何能及君也？
”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：
“吾孰与徐公美？
”妾曰：
“徐公何能及君也？
”旦日，客从外来，与坐谈，问之：
“吾与徐公孰美？
”客曰：
“徐公不若君之美也。
”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；
窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：
“吾妻之美我者，私我也；
妾之美我者，畏我也；
客之美我者，欲有求于我也。
”
于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；
上书谏寡人者，受中赏；
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；
数月之后，时时而间进；
期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
1.解释下列加点的词语。
4分
形貌昳丽（）暮寝而思之（）
王之蔽甚矣（）时时而间进（）
2.用现代汉语翻译下面各句。
2分
宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
3.从文中可以看出邹忌是一个怎样的人？
我的评价：
4.文中依次叙述“令初下”、“数月之后”、“期年之后”进谏的人数，说明了什么？
2分
我的理解:
5.齐王接受邹忌的进谏，最后“战胜于朝廷”。
而在社会生活中，某些部门的“意见箱”形同虚设，往往是“一把手”说了算。
假如你是纪检书记，你打算怎样整治这种不良的工作作风？
我的做法：
（二）、阅读《曹刿论战》，回答1～5题。
18分
十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
“小信未孚，神弗福也。
“小大之狱，虽不能察，必以情。
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
1.解释下面各句中的加点字。
又何间焉肉食者鄙
小惠未徧小大之狱
①忠之属也。
②一鼓作气，再而衰，三而竭。
3.理解填空。
①“忠之属也”具体指的是：
。
②“下视其辙，登轼而望之”的原因是：
4.本文略写了哪一部分的内容？
结合你的写作经验，谈谈作者这样安排的用意。
3分
我的理解：
5.齐鲁长勺之战是中国历史上以弱胜强的著名战例之一，结合课外积累，你能举出另两个以弱胜强、以少胜多的战例吗？
我的积累：
6.鲁国获胜的原因有哪些？
你感受最深的一点是什么？
结合实际简要谈谈。
获胜原因：
1分
我的感受：
2分
（三）、阅读《乡
愁》
1—4题（9分）
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
大陆在那头
1．仔细阅读全诗，说说它的感情基调应该是什么？
（2分）
2．在这首诗中，多处运用了重叠词，如“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”，有什么好处？
（3分）
3．最后一节诗在全诗中有什么作用？
4．台湾回到祖国母亲的怀抱，已是大势所趋。
当这一天来临时，你将会对台胞说些什么？
请拟写一幅对联表达自己的心声。
（四）阅读《无人看到你的忧伤》完成下列1—5题（16分）
①他从小便生长在我的光环里，说不清是悲是喜，就那样悄无声息地行走，听着我轰隆隆碾过的得意的车轮。
②我读大学的时候，他才刚刚小学毕业，没有考入重点中学，有人见了他便嬉笑说：
“你姐姐当初读的可是最好的初中，你念的这所，她看都看不上眼呢。
”他也不争辩，白人家一眼，便用力地甩一下书包，嗖一下跨上车走人。
③他在学校里，遇到的老师，有听说过我的，上课的时候看他开小差，偷偷听流行歌曲，便用教鞭敲他的脑袋，挖苦他说：
“你和你姐姐一个爹妈生的孩子，怎么差别就那么大呢?
”他红了脸，将CD机关掉，耳机却是塞在耳朵里，始终不肯摘下。
下课后有同学围拢过来，将一本最新的杂志放在他面前，指着上面我的笔名，说：
“看你姐姐又发文章了，写得好棒呢，你那些经常被老师念的文章，不会是她替你写的吧，或者，是将你姐姐读书时的作文拿出来抄了一下?
”他并不气，拿过杂志，翻到我的那篇文章，趴在书桌上，默默地看完，而后起身默默地还回去。
④那时，我和他很少说话，放假回家的时候，看到我来，他都不会喊一声姐姐，却会在父母不在家的时候，笨手笨脚地去厨房做饭，烧了稀粥，炒了青菜，还用油炸了丸子。
我坐在沙发上看书，他便端过来，说：
“吃吧。
”父母回来看到他烧的饭菜，尝一口，说：
“真咸，怎么能吃?
”我替他解围：
“比我做得好吃多了。
”父亲便瞪眼：
“做饭再好吃管什么用?
学习要比你一半好我们也知足了。
”我在家的时候，他与父母发生冲突的几率也高。
常常便不知怎么，就和他们争吵起来。
他不是那种叛逆到跟父母气势汹汹吵闹的孩子，他只是争辩两句，便出了家门。
家人从不去找他，也知道他没有钱，根本走不远，顶多是在小城里游逛到天黑，而后踩着稀薄的月光，寂寞地走回家去。
⑤有时候我会背着父母出去寻他，在家门口父母不会经过的小巷子里，他坐在石凳上，低头用一根树枝胡乱地画着什么，我劝他起来回家，他始终不肯，只说：
“让我一个人待会儿。
”我只好走开，没多远，听见后面啪嗒啪嗒的有脚步声，回头，却看到一只毛色灰暗的流浪狗，停住了，用忧伤一的目光，安静地注视着我。
我的心突然很疼，不忍再看，扭头走开。
⑥年龄愈大，我们的话语愈少，后来他用几十元钱，从同学手里买了二手手机，开始发短信给我。
为了省钱，他的每一条短信有好几十字，而我因为懒惰，回复给他，常常就一两个字。
⑦有一天在家，我无意中进入他的卧室，打开床前的抽屉，看到一本厚厚的留言册。
心里好奇，打开来看，一页页地翻过去，心内便生出丝丝的疼痛，犹如一把小刀，面无表情地割着我的手臂。
几乎每隔两页，便会看到别人给他的留言里，千篇一律地说：
真羡慕你，有一个如此优秀的姐姐，有她一路帮扶着，想必你也会有美好幸福的未来。
留言册的下面，是一本一本的杂志，我的文字，在其中光芒闪烁。
而我出过的第一本书，也不知他从哪儿买到，已经翻看得书页脱落，却在抽屉的最里面，以它夺目的光泽，将他整个的年少时光，霸道地笼罩。
⑧突然想念10岁以前的他。
在雨后的泥地里，我载不动他，他便啪一下跳下车去，踩着软泥，在小路上一边奋力飞奔，一边回头看我，而且兴奋地大喊：
“姐姐，快点骑啊!
你追不上我啦!
”我看着他两条瘦瘦的小腿，犹如一只鸟儿的翼翅，自由地在风里拍打，心底的温情，慢慢膨胀，成为一朵大大的棉花糖。
⑨那段记忆，我写入了书里，我知道总有一天，他会看到；
而我也会看到，他褪掉沉重的外壳，如一只蓬勃的大鸟，毫不犹豫地飞离我锐利冷硬的光环。
1．概括出①段画线句“他从小便生长在我的光环里”相应的事例（任意三个）。
（3分）
2．第⑧段画线句运用了修辞方法，生动形象地表现了。
3．第⑧段的记叙顺序是，作用是
4．第⑤段画线句，“我”看到流浪狗，心突然很疼，不忍再看的原因是什么?
5．分析文中弟弟的形象。
（4分）
四、语言运用（10分）
1.中国学生营养与健康促进会于20XX年5月14日发布报告称，我国中小学生的早餐质量呈下降趋势。
中国健康促进与教育协会和中国营养学会在北京共同举办20XX年“5·
20”中国学生营养日宣传教育系列活动。
为让同学们充分认识到早餐营养的重要性，某校举办了题为“营养·
健康·
学习”的宣传活动。
假如你也参加了这次活动，请你完成以下相关任务。
（1）阅读下面的材料，解释营养早餐重"
质"
的内涵。
据专家介绍，一份营养充足的早餐应包括4类食物，要有谷类食物、动物性食物、奶类或者奶制品，还要有蔬菜水果。
而只有2类或不足2类食物的早餐属于“早餐营养不足”。
学生营养与健康促进会专家委员会委员、营养学专家蔡美琴指出，超过一半的学生和家长认为早餐吃饱即可，不需要食用蔬菜和水果。
蔡美琴建议，学生家长应注重早餐的多样化及营养摄取的多样化，在早餐中加入一两份水果。
只有真正从“质”上改善早餐，才能真正帮助学生增强体质。
营养早餐重“质”的内涵应该是（不超过20个字）：
⑵请用简洁的语言概括下面两则材料的主要内容。
材料一：
调查显示：
高血压、糖尿病、血脂异常、超重与肥胖等成年期慢性非传染性疾病正在低龄化，逐渐成为威胁城市少年健康的突出问题。
15至17岁少年高血压患病率高达7.0%，学龄儿童血脂异常率为2.2%，13至17岁少年糖尿病患病率为3.6%。
在包括高血压、肥胖、高胰岛素血症、糖耐量异常、血脂异常等一系列代谢异常指标的“代谢综合征”检测中，有64.1%的孩子至少有一项指标异常。
材料二：
某地学龄儿童生活习惯调查统计
调查内容及次数
3次以上
1——3次
0——1次
每周自发体育锻炼
11.3%
18.8%
69.9%
每天吃蔬菜水果
10.2%
50.6%
39.2%
每周连续上网超过1小时
40%
44.5%
15.4%
主要内容：
⑶请根据活动的主题，为本次宣传活动写一句宣传语。
（至少使用一种修辞手法）（2分）
四、作文（60分）
俄国诗人普希金说：
“一切都是瞬息，一切都将过去，而那过去了的，就会成为亲切的回忆。
”在我们已经度过的十五六个岁月里，有欢笑，有泪水，那些逝去的岁月啊，回忆起来，似乎还是温温热热的糖水味道，那么温暖而甜蜜。
请以“流淌在逝去岁月里的温馨”为题，写一篇文章。
要求：
①要有真情实感；
②自定立意，自选文体（诗歌除外）；
③不少于600字；
不得抄袭、套作。
不得出现真实的人名、校名和地名。
九年级语文下册第一次月考参考答案
一、1B、2.B、3、.三顾茅庐、三令五申、三长两短、三头六臂，变幻莫测4C
5、D（道家学派的创始人是老子）
6、
（1）宁为百夫长，胜作一书生
（2）举杯邀明月，对影成三人
（3）兵戈既未息，儿童尽东征
（4）可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
（5）一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
（6）数百年来纺着疲惫的歌；
照你在历史的隧洞里蜗行摸索
（7）因为我对这土地爱得深沉
（一）、1.①光艳美丽；
②睡觉；
③因受蒙蔽而不明；
④间或，偶然。
2.王后、王妃和左右的待从没有不偏爱大王的，朝廷上的臣子没有不害怕大王的，全国的人没有不想求得大王的（恩遇）的。
3.有点虚荣，但头脑冷静，善于思考，实事求是。
（能正确对待别人的批评与表扬等，合理即可。
）
4.“令初下”“门庭若市”说明齐王治政问题很大；
“数月之后，时时而渐进”说明齐王逐渐采纳了很多意见，不断改进了方法；
“期年之后”“无可进者”说明齐王已完全采纳了群臣吏民的意思，国家大治。
5.如：
加强行政监督，接受群众监督和举报等，合理即可。
（二）、1.①参与；
②目光短浅；
③通“遍”，遍及；
④案件。
2.第一次击鼓能振作士兵的勇气，第二次击鼓士气就低落了，第三次击鼓士气就消失了。
3.①小大之狱，虽不能察，必以情。
②夫大国，难测也，惧有伏焉。
4.略写了战争双方的对峙、交锋，详写了曹刿在战前、战中的表现，作者这样安排，突出了曹刿的“远谋”。
5.巨鹿之战、马陵之战、赤壁之战、淝水之战、官渡之战；
6.如：
取信于民，获得人民的支持；
善于分析敌情，把握战机；
善于听取并采纳群众的意见。
（言之成理即可）
（三）1、感情基调应该忧郁深沉
2、“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词正语反出，以一种轻描和淡写语气使乡愁浓缩于面积小程度轻的对象之上，反衬出浓烈的思乡情绪；
同时富有音韵美。
3、最后一节，表达了诗人希望祖国早日和平统一的愿望，把乡愁推向顶点，升华主题。
4、略，所拟对联能表达与台胞团聚的喜悦之情即可。
（四）1．（3分）
（1）“他”上的中学没有姐姐的好，被人嘲笑。
（2）老师借姐姐来贬低、挖苦“他”。
（3）同学怀疑“他”的文章是姐姐写的或抄姐姐的。
（4）父母因“他”的成绩没姐姐的好而轻视“他”。
（5）留言本上写满别人羡慕“他”有一个优秀姐姐的文字。
（任选三个即可）
2．（3分）比喻（1分），生动形象地表现了年少时的“他”自由快乐、充满活力。
（2分）
3．（3分）插叙（1分），补充描述了幼年时姐弟一同出游的快乐，体现了浓浓的手足情，为下文点明主旨做铺垫。
4．（3分）因为我看到这只流浪狗便会想到弟弟，他也像流浪狗一样的孤独无依，所以内心很疼，不忍再看。
5．（4分）弟弟沉默寡言，性格内向倔强，偶有叛逆，孤独忧伤，渴望理解，爱姐姐。
（答对四点即满分）
三、语言运用：
（1）（4分）注重早餐的多样化及营养摄取的多样化。
⑵（共4分。
）锻炼时间偏少、饮食结构不合理、不良的娱乐习惯等原因造成学龄儿童成年期慢性非传染性疾病低龄化，超过半数儿童的"
代谢综合征"
指标异常。
（材料一信息概括2分:
材料二信息概括2分。
意思完整表达正确即可）
（3）（2分）宣传语体现"
营养，健康·
学习"
的主题意识，正确使用了修辞手法即可得3分。
示例：
吃出健康，有益学习。
四、作文（略）
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