五年级下册数学单元测试 3折线统计图和运行图浙教版 含答案Word文档格式.docx
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5.陈老师上午要上三节课.第一节课到三楼给四
(1)班同学上数学课,第二节课到二楼给三
(1)班同学上美术课,第三节课到四楼给五
(1)班同学上数学课,上完三节课后才回到一楼办公室.下面哪一幅图比较准确地描述了这件事?
(
)
二、判断题
6.折线统计图可以清楚表示数量增减变化的情况。
7.要清楚地反映出数量增减变化的统计图是折线统计图。
8.折线统计图不仅可以清晰地表示数量的多少,还可以反映数量的增减变化.
9.下图是三年级
(1)班和
(2)班同学参加课外小组情况统计图
三
(1)班参加篮球的人数最多
10.护士用统计图记录一位病人的体温变化情况,她会选用扇形统计图。
三、填空题
11.常见的统计图有________和________。
12.图是2011年永发水泥厂全年产量统计图
①这是________统计图.
②产量最高的是第________季度.
③第三季度比第二季度增产________
%,
④平均每月的产量是________万吨.
13.折线统计图不但可以表示________,而且能够清楚地反映出________。
14.甲、乙两车分别从A、B两地同时出发,它们距A地的距离S与行驶时间t的关系如图所示,根据图象可知,甲车从B地返回的速度
为________千米/小时,甲车行驶到距A地________千米时追上乙车.
15.如图描述了小明放学回家的行程情况,根据图回答如下问题:
(1)从图中可以看出小明在路上休息了________分钟。
(2)小明前5分钟的平均速度是每分钟________米。
四、解答题
16.看图回答问题.
(1)四年级喜欢看科普读物学生的人数是多少?
(2)李阳所在年级喜欢看科普读物的人数排第2位,李阳是哪个年级的?
(3)你还能提出什么数学问题?
17.小明看一本书,正好用一个星期看完.每天看书的页数用下面的统计图反映了出来.
根据上面的统计图,回答下面的问题:
(1)小明看的这本书一共有多少页?
(2)小明是每天都看这本书吗?
有哪几天没看?
(3)星期几看的页数最多?
比看得最少的那一天多看了多少页?
你还能提出什么问题?
五、综合题
18.看图回答
(1)从________年到________年人口增长最快,从________年到________年人口减少最多.从________年到________年人口逐年增长.
(2)从统计图中,我还知道了:
________.
参考答案
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】从图中可以看出,2001年对应的实际产量和计划产量相差最多,故选B
【分析】本题要求能读懂和会分析复式折线统计图中的数据
2.【答案】A
【解析】【解答】解:
妹妹一直是匀速前进,哥哥返回家后是加速前进,A图描述的是两人上学的情景.
故答案为:
A
【分析】B、图中刚开始时两人的速度不一样,错误;
C、图中两人不是同时到达学校,错误;
D、图中妹妹中间没有行走,错误.
3.【答案】B
【解析】【解答】符合劳义这段时间离训练地距离变化的是B。
【分析】离训练地的距离是随时间是这样变化的:
(1)先离训练地越来远,到了最远距离的时候;
(2)然后又回到训练地喝水,即与训练地的距离越来越近直到为0;
(3)到训练地喝水有一段时间,所以有一段时间离家的距离为0;
(4)然后再离训练地越来越远,直到达第一次的距(5)在第一返回的距离,休息15分钟,所以此时的折线是持平的;
(6)休息后再返回训练地的距离为0。
故选:
B
4.【答案】B
(40+50)÷
6
=90÷
6
=15(万元)
答:
下半年平均每月营业额是15万元.
B.
【分析】求下半年平均每月营业额是多少用下半年的总营业额除以6个月即可解答.
5.【答案】B
【解析】【解答】A、第一节课在三楼和第三节课的四楼等高,不符合题意;
B第一节课到三楼,较高;
第二节课到二楼,下降一层;
第三节课到四楼,最高;
第四节课到一楼,回到起点;
符合题意;
C第二节课在二楼比第一节课所在的三楼还高,不符合题意;
【分析】根据题意,为了描述这件事,画折线图,横轴为时间,纵轴为楼层,爬楼时,随时间高度在变大,下楼时高度变小,停留在楼上上课时,高度不变,即与横轴平行,不同的楼层,高度不同,体现在图上纵轴的数据大小不同.由此逐个解析,即可得解。
二、判断题
6.【答案】正确
折线统计图可以清楚表示数量的增减变化情况。
原题说法正确。
故答案为:
正确。
【分析】折线统计图不仅能表示数量的多少,还能表示数量的增减变化情况。
7.【答案】正确
【解析】【解答】要反映数量的增减变化情况,可以选用折线统计图。
【分析】对折线统计图的理解
8.【答案】正确
根据统计图的特点可知:
折线统计图不仅可以清晰地表示数量的多少,还可以反映数量的增减变化,所以本题说法正确;
正确.
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少;
折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;
扇形统计图能反映部分与整体的关系;
由此根据情况选择即可.此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答.
9.【答案】错误
【解析】【解答】可以看出一半参加篮球的条形最短
【分析】考察了复式条形统计图的解决能力
10.【答案】错误
护士用统计图记录一位病人的体温变化情况,她会选用折线统计图。
错误。
【分析】折线统计图用折线的起伏表示数据的增减变化情况,而人的体温是有增有减,所以选用折线统计图合适。
三、填空题
11.【答案】条形统计图;
折线统计图
【解析】【解答】常见的统计图有条形统计图和折线统计图。
【分析】根据以一当二的条形统计图、单式折线统计图,即得常见的统计图有条形统计图和折线统计图。
12.【答案】折线;
三;
50;
75
①这是折线统计图.②产量最高的是第三季度.③(300﹣200)÷
200=100÷
200
=50%
第三季度比第二季度增产50%.
④(150+200+300+250)÷
12
=900÷
=75(万吨)
平均每月的产量是75万吨.故答案为:
①折线;
②三;
③50;
④75.
【分析】①根据折线统计图的特点,用折线的上升或下降表示数量增减变化的趋势.这是折线统计图.②根据折线统计图可得产值最高的是第三季度.③用第三季度的产量减第二季度的产量,再除以第二季度的产量即可.④首先求出四个季度的总产值,然后除以12即可.
13.【答案】数量的多少;
数量的增减变化
【解析】【解答】折线统计图不但可以表示数量的多少,而且能够清楚地表示出数量的增减变化的情况。
【分析】本题考查的是折线统计图的特点及应用,折线统计图不但可以表示数量的多少,而且能够清楚地表示出数量的增减变化的情况。
14.【答案】80;
40
【解析】【解答】A、B两地之间的路程是120千米,甲车返回用1.5小时,
甲返回的速度是:
120÷
1.5=80(千米/小时);
乙车的速度是:
3=40(千米/小时);
甲从B地返回追上乙用的时间:
40÷
(80﹣40)
=40÷
40
=1(小时);
也就是甲车离开B地80千米,那么距A地120﹣80=40千米.
甲车返回的速度是80千米/小时,甲车行驶到距A地40千米时追上乙车.
80,40。
【分析】根据图象可知:
A、B两地之间的路程是120千米,根据速度=路程÷
时间,甲车返回用1.5小时,据此可以求出甲返回的速度,乙车用行完全程用3小时,由此可以求出乙车的速度,当甲车达到B地时,乙车离开B地1小时的路程,根据追及问题:
追及时间=追及的距离÷
速度差,由此可以求出甲追上乙所用的时间,进而求出甲车行驶到距A地多少千米时追上乙车.据此解答。
15.【答案】
(1)10
(2)40
(1)15-5=10(分钟);
(2)200÷
5=40(米/分钟).
10;
【分析】
(1)5分钟开始休息,15分钟又开始出发,这个时间段就是休息时间;
(2)5分钟时行了200米,用路程除以时间求出每分钟行的路程.
四、解答题
16.【答案】
(1)解:
47人
(2)解:
五年级
(3)解:
六年级喜欢看科普读物学生的人数比五年级多多少人?
86-68=18(人)
六年级喜欢看科普读物学生的人数比五年级多18人.
【解析】【分析】对于1题,根据折线上对应四年级的点即可得出答案;
对于2题,找出喜欢看科普读物学生的人数排在第2位的年级即可解答;
对于第3题,根据统计图中的数据写出文字题,再解答即可.
17.【答案】
(1)解:
10+20+20+25+25+40=140(页)
小明看的这本书一共有140页.
小明不是每天都看这本书,因为星期一对应的点的纵坐标是0,所以星期一没有看书.
星期日看的页数最多,星期二看的页数最少,40-10=30(页).
提出问题:
小明平均每天看多少页?
140÷
7=20(页)
【解析】【分析】对于1题,将小明每天看的页数相加求和即可求出这本书的页数;
对于2题,观察统计图即可直观得出答案;
对于3题,根据统计图即可得出哪天看的页数最多或最少,再用看的最多的页数减去最少的页数即可;
再根据统计图中的数据写出文字题,再解答即可.
五、综合题
18.【答案】
(1)1999;
2000;
2001;
2004
(2)知道相邻年份之间增减人数是多少.
1.从1999年到2000年人口增长最快,从2000年到20001年人口减少最多,从2001年到2004年人口逐年增长.
2.知道相邻年份之间增减人数是多少.
【分析】对于1题,观察统计图即可直观得出答案;
对于2题,知道相邻年份之间增减人数是多少.