部编六年级语文下册15 表里的生物一课一练课课练试题.docx
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部编六年级语文下册15表里的生物一课一练课课练试题
部编六年级语文下册：
15表里的生物一课一练课课练试题
一、基础知识。
1.下列词语书写无误的一项是（）
A.月朗风轻B.不可明状C.肆无记惮D.天资聪颖
2.把括号里不恰当的词语用“／”划去。
（1）这声音比蝉鸣要（轻柔柔和温柔）些，比虫的歌曲要单调些。
（2）他这么说，就更增加了表的（秘密神秘奥秘）。
（3）在我的面前立即（涌现显现呈现）出一个美丽的世界。
3.按要求完成句子练习。
（1）这难道不是一件奇妙的事吗？
（改为感叹句）
（2）童年时的许多趣事，都是我记忆中的珍贵。
（修改病句）
二、课内句子解析。
1.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
这是一个________句，改为陈述句是____________________。
这句话的意思是“我”认为____________________。
2.这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
“这样的话”指的是__________________，“不说了”说明________________________。
3.我只想，大半因为它有好听的声音吧。
但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
这句话体现了在“我”的心中充满了____________________________，富有童真童趣。
三、妙笔生花。
本课运用了大量的心理描写，细腻地刻画了儿童奇妙、有趣的内心世界。
请你运用心理描写的方法，把下面的材料补充完整。
补写时，要把小弟弟渴望拥有变形金刚的心情写出来。
小弟弟拽着妈妈的手，高高兴兴地走进了儿童玩具店。
他一眼就看见摆在柜台上的那个变形金刚，急忙拿起来，心想：
四、课内阅读。
没有请求，父亲就自动给我看，①我高兴极了，同时我的心也加速跳动。
②父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：
蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。
这小世界（）被表盖保护着，（）被一层玻璃蒙着……但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。
父亲的表里边真是好看。
1.在文中的括号里填上合适的关联词语。
2.文中句子①是______描写，句子②是______描写。
3.“小尾巴似的东西”实际指什么？
“我”当时以为是什么？
4.父亲为什么会自动给“我”看表？
这是一位怎样的父亲？
五、课外阅读。
童年笨事——追“屁”
赵丽宏
五六岁的时候，我有个奇怪的嗜好：
喜欢闻汽油的气味。
我认为世界上最好闻的味道就是汽油味，比那种绿颜色的明星牌花露水气味要美妙得多。
而汽油味中，我最喜欢闻汽车排出的废气。
于是跟大人走在马路上，我总是拼命用鼻子吸气，有汽车开过去，鼻子里那种感觉真是妙不可言。
有一次跟哥哥出去，他发现我不停地用鼻子吸气，便问：
“你在做什么?
”我回答：
“我在追汽车放出来的气。
”哥哥大笑道：
“这是汽车在放屁呀，你追屁干吗?
”哥哥和我一起在马路边前俯后仰地大笑了好一阵。
笑归笑，可我的怪嗜好依旧未变，还是爱闻汽车排出来的气。
因为做这件事很方便，走在马路上，你只要用鼻子使劲吸气便可以。
后来我觉得空气中那汽油味太淡，而且稍纵即逝，闻起来总不过瘾，于是总想什么时候过瘾一下。
终于想出办法来。
一次，一辆摩托车停在我家弄堂口。
摩托车尾部有一根粗粗的排气管，机器发动时会喷出又黑又浓的油气，我想，如果离那排气管近一点儿，一定可以闻得很过瘾。
我很耐心地在弄堂口等着，过了一会儿，摩托车的主人来了。
等他坐到摩托车上，准备发动时，我动作敏捷地趴到地上，将鼻子凑近排气管的出口处等着。
摩托车的主人当然没有发现身后有个小孩在地上趴着，只见他的脚用力踩动了几下，摩托车呼啸着________蹿出去。
而我呢，趴在路边几乎昏倒。
那一瞬间的感觉，我永远不会忘记——随着那机器的发动声轰然而起，一团黑色的烟雾扑面而来，把我整个儿包裹起来。
根本没有什么美妙的气味，只有一股刺鼻的、几乎使人窒息的怪味从我的眼睛、鼻孔、嘴巴里钻进来，钻进我的脑子，钻进我的五脏六腑。
我又是流泪，又是咳嗽，只感到头晕眼花、天昏地黑，恨不得把肚皮里的一切东西都呕出来……天哪，这难道就是我曾迷恋过的汽油味儿！
等我趴在地上缓过一口气来时，只见好几个人围在我身边看着我发笑，好像在看一个逗人发笑的小丑。
猛烈喷出的油气把我的脸熏得一片乌黑，我的模样狼狈而又滑稽……
从此以后，我开始讨厌汽油味，并且逐渐懂得，任何事情，做得过分以后，便会变得荒唐，变得令人难以忍受。
1.在文中横线处加一个合适的短语构成比喻句。
2.文中的“屁”指的是__________，这是一种对人体有害的气体。
3.从哪里可以看出“我”非常喜欢闻汽油废气？
4.曾经给“我”带来妙不可言感觉的汽油废气，“我”为什么讨厌了呢？
5.童年的这件笨事，让“我”得到了什么启示？
一、1.D
2.划去：
（1）轻柔温柔
（2）秘密奥秘（3）涌现显现
3.
（1）这真是一件奇妙的事呀!
（2）童年时的许多趣事，都是我珍贵的记忆。
二、1.反问死的东西不会自己走动，也不能自动发出和谐的声音凡能发出声音的，都是活的生物2.父亲有一个小蝎子在表里“我”已渐渐长大，增长了知识，懂得儿时的想法幼稚3.美妙的东西和奇特的想法
三、示例：
妈妈肯定不会同意给我买这个玩具的，该想什么办法来说服她呢？
有了，他灵机一动：
可以和妈妈来个“约法三章”，只要妈妈给买这个玩具，妈妈就可以提出三个要求，我无条件服从。
四、1.不但还2.心理动作3.秒针小蝎子
4.因为父亲看到“我”非常好奇，满足“我”的好奇心，这是一位外表严厉内心慈爱的父亲。
五、1.箭一般2.汽车的尾气
3.跟大人走在马路上，“我”总是拼命用鼻子吸气。
后来“我”觉得空气中那汽油味太淡，而且稍纵即逝，闻起来总不过瘾，于是就找机会近距离去闻。
4.因为趴在摩托车后面闻到废气不但让“我”感到头晕眼花、天昏地黑，恨不得把肚皮里的一切东西都呕出来，而且受到了人们的嘲笑。
5.任何事情，做得过分以后，便会变得荒唐，变得令人难以忍受。
2．
背后那双眼
①那一年，我读中二。
②清楚地记得：
当时《南洋商报》有个服务版，每周都拨出一定的版位，让读者免费刊登“征求笔友启事。
”
③我是个终日把自己因禁于文字的女孩——既爱读，也爱写。
握在手中的那管笔，仿佛藏了千军万马，老是呼啸着想冲出来；然而，在现实生活中，我却是个木讷口拙而又孤僻离群的人，因此，以笔交友，对于社交生活一片空白的我来说，充满了一种难以抵挡的诱惑力。
④一日，我鼓起勇气，以“漪佩”为笔名，拟了一则“征友启事”。
⑤两周以后的一个早上，才踏出房间，使听到爸爸喊道：
⑥“过来。
”
⑦指着报上的那则征友启事，问道：
⑧“这漪佩，是你吗？
”
⑨爸爸那张好像“发霉面包”的脸，使我本能地起了战栗性的惧怕，以细若蚊子的声音应道：
①“是。
”
①接下来的那一周，信件惊人地多—不是一封一封地飞来，而是一叠一叠地涌来，信箱几乎都撑破了。
①爸爸坐在身边，拆信、读信。
然后，成堆地用橡皮筋子捆起来，表情肃穆地嘱我拿去丢掉。
我很强地忍着眼泪，照他的指示做厖信从十多层楼上往垃圾桶扔下去时，发出了闷闷的声音，我明显地感觉到悲哀像一阵黑黑的风，冷冷地掠过我挂了一块铁的心。
以后，有很长的一段时间，这件事一直是我心里很大的一个疙瘩。
它连同生命里许多快乐与不快乐的事儿深深地埋葬在我记忆的底层里。
①事隔30年，在接受资深记者黄丽萍小姐的访问时，爸爸忽然提起了这件尘封已久的往事，说：
“我怕地误交损友，所以，不让她回信。
”
①听到这话，眼前立刻浮起一个瘦小的背影。
她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丢，长长的脸，满满地都是怨；细细的眼，湿湿的都是泪。
可是，这女孩，没有想到，她的背后，有一双充满关怀的眼睛，如同。
⑦等意识到背后有这样一双温暖的眼睛时，这女孩，已为人妻，为人母了；而且，她也正以同样的目光，注视着她自己的孩子哪！
1.用一句话概括这件往事。
2.理解文中下列词语的含义。
（1）第⑨段中“发霉面包”：
（2）第11段中“撑破”：
（3）第13段中“疙瘩”：
3.时隔30年，爸爸依旧记得“这件尘封已久的往事”，说明了什么？
4.文章16段的空白处，应填一个比喻句，请根据上下文将它写出来。
5.当“我”将信一捆一捆地往垃圾桶里丢的时候，你认为“爸爸”会想些什么？
请写下来。
1.回忆父亲不让“我”交笔友的事。
2.
（1）爸爸生气后的脸色难看。
（2）说明信很多。
（3）比喻很重的心事。
3.从侧面衬托出爸爸对“我”的关心爱护
4.如同照明灯一样，为她照亮前面的道路。
5.示例：
女儿，不要怪爸爸，虽然我也希望你能开朗一些，交到好朋友，但我更怕年幼的你不小心交友不慎，那会害了你一生的。
你以后一定能理解爸爸的良苦用心的。
3．
拉亮了灯等你
①冬天的夜，来得早。
②电话铃声响了。
一个稚嫩的童音：
“是田老师家吗？
”“是，我就是。
”我急忙应道。
打电话的是我班上最调皮的男孩。
“昨天一早，候婕要转学回老家。
大家商量明早六点在学校为她送行。
您能参加吗？
”“当然！
我一定准时到达！
”“真的！
谢谢老师，再见！
”一瞬间，我好像看到了电话那头甜美的喜悦。
③整整一夜，我的心潮起伏，难以释怀。
一个月前，那是怎样一个班？
纪律涣散、习惯恶劣、成绩落后。
直到新学年开始，都无人愿接。
而今天这一举动又怎么会发生在他们身上？
早是六点！
天哪，那是黎明前最黑的时候！
这座落在山脚下犹如荒岛的小学校，天一黑，老师们都要结伴而行厖我的心乱极了，再想要阻止已没有可能。
我细数着钟表的嘀嗒，总算熬过了这一夜。
④匆匆洗漱完，抓起背包便冲出家门。
冰冷的黑士、呼啸的寒风吞并着深沉的夜色扑面而来。
踩过煤渣垫起的小路，穿过仍在沉睡中的矮房，我一口气爬上了陡坡。
⑤几声清脆的童声离我越来越近。
“老师！
您在等我们？
”一个女孩惊喜地发现了我。
几个同学如欢奔的羔羊般朝我跑来。
我张开双臂想要将他们全部拥在怀里，告诉她们我有多么担心。
⑥校园里一片漆黑，只有传达室透出一点光亮。
我和孩子们急步跑向校门，叫醒了值班的师傅，我来不及过多地解释，只有点点头表示歉意。
没有约定，我和孩子们一同在黑暗中开始寻我所有的照明开关。
当一个个并不明亮的灯泡被点亮时，我们都长长地舒了一口气。
我问他们：
“是害怕吗？
”一个男孩告诉我：
“不是！
早开灯，所有在坡下和山上的同学就看到了教室的亮光，他们就不会害怕了。
”望着这些天真无邪的面孔，我眼中的泪水涌动。
“好了，孩子们，呆在教室，我去接其他同学。
”
⑦站在土城上，冷风撩拨着我的头发，冷极了！
我心里一遍遍在呼喊：
“孩子们，快让我看到你们！
”远处，山坡上传来一群孩子的说话声。
我激动得快要跳起来了。
“快看！
教室灯亮了！
“快点儿，咱们迟到了！
”几个孩子挥舞着双臂向学校飞奔而来，大大的书包在他们身后一颠一颠。
黑暗中闪烁着点点微弱的白亮，那是孩子们精心赶制了一夜的贺卡。
⑧“老师，已经到了55人，还有5个同学没来。
”不知何时，我身后已站着一大群孩子。
“那好，我们一起来等！
”幽深的小土坡下疾跑来一个黑影，跳跃的两条麻花辫在夜里格外醒目。
“是侯婕！
“几乎是不约而同地欢呼。
侯婕飞奔着扑进我怀里。
“老师，我妈妈病了，我必须回老家读书。
”我紧紧地抱着她，什么也说不出。
⑨天空吞没了最后一颗星星。
晨曦里，校门口站齐了我的60个孩子。
我们注视着彼此冻红的鼻尖和脸蛋儿，在喷吐出的每一口雾气中会意地笑了。
那笑容比初升的太阳还要美丽。
忽然，我想起秦戈尔的一句名言：
“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石。
”
11是的。
虽然在冬季，我却收获了。
1.依据地点的转换，本故事可大致分为四个阶段：
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