世说新语阅读理解Word格式.docx

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于是调动整个军队回去了，全城因而得以保全。

　　管宁、华歆（xīn）共园中锄菜。

　　见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。

　　又尝同席读书，有乘轩服冕⑥miǎn）过门者，宁读如故，歆废书出观。

　　宁割席分坐，曰：

管宁和华歆同在园中锄菜，看见地上有一片金片，管宁仍挥动锄头不停，和看到瓦片石头一样没有区别，华歆拾起金片而后又扔了它。

　　他们又曾经同坐在一张席子上读书，有个坐着华贵车辆的官员从门前过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。

　　管宁割断席子（和华歆）分开坐，说：

你不是我的朋友了。

　　华歆、王朗俱乘船避难。

　　有一人欲依附，歆辄难之。

　　朗曰：

幸尚宽，何为不可？

后贼追至，王欲舍所携人。

　　歆曰：

本所以疑，正为此耳。

　　既已纳其自托，宁可以急相弃耶？

逐携拯如初。

　　世以此定华、王之愈劣。

　　华歆和王朗一同乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆表示为难。

　　王朗却说：

好在船还比较宽敞，为什么不可以呢？

后来强盗来了，王朗就想丢下那人不管了。

　　华歆说：

开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。

　　既然允许他搭我们的船，怎么可以因为情况危急便把他扔下呢？

于是仍像当初那样携带关照那个人，世人凭这件事来判定华歆、王朗的优劣。

　　王戎七岁，尝与诸小儿游。

　　看道边李树多子折枝。

　　诸儿竞走取之，唯戎不动。

　　人问之，答曰：

树在道边而多子，此必苦李。

　　取之，信然。

　　王戎七岁的时候，和小朋友们一道玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压断了。

　　那些小朋友都争先恐后地跑去摘。

　　只有王戎没有动。

　　有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：

这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。

　　摘来一尝，果然是这样。

　　启示：

这个故事写王戎小时候，观察仔细，善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断。

　　文章最后讲取之信然说明他的推理是正确的，他是一个聪明的小孩。

　　魏武将见匈奴使，自以形陋甚陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。

　　既毕，令间谍问曰：

魏王何如？

匈奴使答曰：

魏王雅望非常；

然床头捉刀人，此乃英雄也。

　　魏武闻之，追杀此使。

　　魏武帝曹操要接见匈奴的使者，他自己认为相貌不好看，不能用威仪震服匈奴，就让崔季珪代替他接见，他自己握刀站在坐榻旁边做侍从。

　　已经接见完了，就派间谍，去问匈奴使者：

魏王这人怎么样？

匈奴使者评价说：

魏王高雅的气质，不同寻常；

但是坐榻边上拿刀的那个人，才是真正的英雄。

　　曹操听后，就派人追去，杀掉了这个使者。

　　王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。

　　四望皎然，因起彷徨，咏左思《招隐诗》。

　　忽忆戴安道，时戴在剡，即便夜乘小船就之。

　　经宿方至，造门不前而返。

　　人问其故，王曰：

吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？

译文：

王子猷居住在山阴，一次夜下大雪，他从睡眠中醒来，打开窗户，命仆人斟上酒。

　　四处望去，一片洁白银亮，于是起身，慢步徘徊，吟诵着左思的《招隐诗》。

　　忽然间想到了戴逵，当时戴逵远在曹娥江上游的剡县，即刻连夜乘小船前往。

　　经过一夜才到，到了戴逵家门前却又转身返回。

　　有人问他为何这样，王子猷说：

我本来是乘着兴致前往，兴致已尽，自然返回，为何一定要见戴逵呢？

世说新语阅读理解《世说新语》阅读理解1．《世说新语》是集，主要记述了。

　　刘义庆是宋文学家。

　　2．注意下列字的读音：

华歆（）辄（）携（）拯（）3．解释下列句子中的词语：

⑴过中不至（过：

）⑵去后乃至（乃：

去：

）⑶与人期行，相委而去（委：

）⑷君与家君期日中（家君：

）⑸元方入门不顾（顾：

）4．译句。

　　⑴日中不至，则是无信；

对子骂父，则是无礼。

　　⑵友人惭，下车引之。

　　元方入门不顾。

　　5．友人未到，陈太丘就独自走了。

　　如果你是陈太丘，你会怎么做？

7．《期行》中，友人惭，下车引之，而元方入门不顾，怎样理解元方的行为？

第二部分：

陈太丘与友期行，期日中。

　　过中不至，太丘舍去，去后乃至。

　　元方时年七岁，门外戏。

　　客问元方：

尊君要不？

答曰：

待君久不至，已去。

　　友人便怒曰：

非人哉！

与人期行，相委而去。

　　元方曰：

君与家君期日中。

　　日中不至，则是无信；

　　友人惭，下车引之。

　　8．这个小故事的主要人物是谁？

文章是怎样刻画主要人物的？

9．从故事主人的言谈中可知，做人要。

　　10．释词：

日中：

（）舍去：

（）无礼：

（）引之：

（）11．当友人怒曰非人哉！

与人期行，相委而去时，元方是如何对答反驳的？

12．友人下车引之的用意是。

　　13．元方入门不顾以表示。

　　14．元方入门后，友人会怎样？

（二）一、积累运用1.给下列加点的字注音。

（1）谢太傅（）

（2）雪骤（）（3）柳絮（）（4）无奕（）（5）谢道韫（）（6）尊君在不（）2.理解下列句中加点词语的意思。

（1）与儿女讲论文义

（2）俄而雪骤（3）撒盐空中差可拟（4）未若柳絮因风起（5）君与家君期日中（6）相委而去（7）元方时年七岁（8）下车引之（9）元方入门不顾3.填空。

（1）《世说新语》是朝的组织一批文人编写的。

　　这是一部。

（2）请你默写出文中咏雪的句子。

　　（3）用撒盐空中和柳絮因风起来比拟大雪纷纷你认为哪个更好？

为什么？

（4）把下列句子补充完整。

　　白雪纷纷好比。

　　4.《咏雪》营造了怎样的一种家庭氛围？

你是从哪些词语中感受到的？

5.你还知道古代哪些聪明机智的少年故事？

二、理解感悟陈太丘与友期行,期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

尊君在不？

　　友人便怒：

　　友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　6.解释文中加点词语的意思。

（1）日中：

（2）去：

（3）戏：

（4）信：

（5）惭：

7.翻译下面句子。

　　尊君在不？

译：

8.本文表现了陈元方的。

　　9.友人下车引之的用意是，元方入门不顾以表示。

　　10.元方入门不顾是否失礼?

请谈谈你的看法《世说新语》二则答案

（一）1．古代笔记小说、东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事、南朝2．略3．⑴超过⑵才；

离开⑶丢下，抛弃⑷古代对人称自己的父亲⑸回头看⑹当即⑺幸而，恰巧⑻扔掉，抛弃⑼……的原因⑽请托，请求4-7．略8．元方，语言和行为9．守信用、讲礼貌。

　　10．中午；

不再等候而走了；

没有礼貌；

拉元方11．君与家君期日中，……则是无礼。

　　12．意识到自己错了，想博得元方的好感。

　　13．对友人不守信，说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。

　　14．略

（二）一.1.

（1）fù

（2）zhò

u（3）xù

（4）yì

（5）yù

n（6）fǒu2.

（1）这里指子侄们

（2）不久，一会儿（3）差不多可以相比（4）比不上（5）约定（6）丢下、舍弃（7）当时（8）拉（9）回头3.

（1）南朝刘义庆笔记体小说

（2）撒盐空中差可拟、未若柳絮因风起（3）没有统一答案，言之有理即可。

　　用撒盐空中来比拟大雪纷纷效果好，理由是：

盐是白色的，而柳絮是白灰色的：

盐下落的的姿态与雪相似，而柳絮时而上扬时而下转，有时甚至飞得很高，与雪飘飞的姿态有很大的差异。

　　用柳絮因风起来比拟大雪纷纷效果好，理由是：

柳絮很轻，雪是松软的，单片的雪花也很轻，春风吹起柳絮在空中翻飞，凛冽的寒风吹起雪花在空中跳舞，它们比起来都很相似：

尽管盐在颜色上与雪相似，但没有一点诗意，在生活中，很少有人把盐撒向空中，而柳絮很有诗意，柳絮跟飘雪一样都能激发人的诗情。

　　（4）示例：

①白雪纷纷好比碎纸散落。

　　②白雪纷纷好比棉花炸开飘落地。

　　③白雪纷纷好比白桦树叶在空中告别。

　　④白雪纷纷好比心儿在飞。

　　4.家庭氛围:

融洽、欢乐、轻松、温馨等：

词语：

寒雪、内集、欣然、大笑等5.示例：

战国时奉命出使的少年甘罗；

指出道旁苦李的王戎；

破缸救人的司马光……二、6.

（1）中午

（2）离开（3）玩耍（4）信用（5）惭愧7.你爸爸在吗？

8.明白事理、落落大方。

　　9.表示承认错误对友人不守信用、说话不讲礼貌的行为表示气愤和抗议。

　　10.开放题，言之有理即可。

　　《世说新语》比较阅读文言文一．比较阅读文言文《童趣》和《咏雪》：

甲余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；

昂首观之，项为之强。

　　又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；

定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

　　余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

　　神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　乙谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

　　公欣然曰：

白雪纷纷何所似？

兄子胡儿曰：

撒盐空中差可拟。

　　兄女曰：

未若柳絮因风起。

　　公大笑乐。

　　即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

　　1.解释下列句中加点词的意思：

项为之强（）徐喷以烟（）为之怡然称快（）．．．．鞭数十（）驱之别院（）能张目对日，明察秋毫（）．．．．．．．．公欣然曰（）撒盐空中差可拟（）未若柳絮因风起（）．．．．．2.下列句中加点的词语意思相同的一项是（）A、雪寒日内集能张目对日B、私拟作群鹤舞于空中撒盐空中差可拟．．．．C、昂首观之作青云白鹤观D、徐喷以烟以丛草为林．．．．3.翻译句子

（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣

（2）昂首观之，项为之强（3）撒盐空中差可拟（4）未若柳絮因风起4.甲乙两文都包含生活情趣，甲文通过,及鞭打虾蟆三件事写出作者儿时的物外之趣；

而乙文通过和来比拟大雪纷纷，写出了谢太傅一家讲论文义时轻松融洽的家庭气氛。

　　5.甲文中所写的都是平常之物，而我却产生了物外之趣，你认为主要原因是什么？

乙文用撒盐空中和柳絮因风起比拟大雪纷纷，妙趣横生，结合两篇短文你认为怎样才能成为一个富有情趣的人呢？

二．比较阅读文言文《咏雪》和《陈太丘与友期》：

甲谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

　　俄而雪骤，公欣然曰：

　　乙陈太丘与友期行，期日中。

君与家君期日中，日中不至，则是无信；

俄而雪骤（）撒盐空中差可拟（）柳絮因风起（）．．．．陈太丘与友期行（）太丘舍去（）去后乃至（）．．．相委而去（）下车引之（）元方入门不顾（）．．．2.下列句中加点的词语意思相同的一项是（）A未若柳絮因风起罔不因势象形，各具情态．．B太丘舍去，去后乃至屋舍俨然，有良田美池桑竹之属．．C元方入门不顾将军宜枉驾顾之．．D相委而去委而去之．．3.翻译句子

（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义

（2）白雪纷纷何所似？

（3）非人哉！

与人期行，相委而去（4）君与家君期日中，日中不至，则是无信；

对子骂父，则是无礼（5）元方入门不顾4.两篇短文塑造了几个聪敏儿童的形象，但侧重点不同:

甲文侧重赞赏人物的才气，乙文侧重写人物懂得为人的道理，说明了信和礼的重要性。

　　甲文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是大笑乐，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。

　　乙文中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然入门不顾你如何评价元方的入门不顾？

5..从这两篇短文我们能得到许多有益的启示。

　　从乙文中你明白了怎样的道理？

假如你是陈元方，你会怎么做？

三．比较阅读文言文《童趣》和《陈太丘与友期》：

甲：

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　乙：

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

　　1、解释加点字意思项（）为之强以（）丛草为林驱（）之别院方（）出神无．．．．信（）无礼（）引（）尊君（）君（）家．．．．．．．君（）．2、翻译下列句子。

（1）、与人期行，相委而去。

（2）、日中不至，则是无信；

　　（3）、友人惭，下车引之。

　　（4）、私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。

　　（5）、忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆。

　　3、当友人怒曰：

与人期行，相委而去时，元方从和两点反驳。

　　友人下车引之的用意。

　　从故事主人公的言谈中可知，做人要。

　　4、下列加点字意义或用法相同的一项是（）A：

驱之别院项为之强．B：

去后乃至乃重修岳阳楼．．C、项为之强不足为外人道也．．D、拔山倒树而来学而不思则罔．．5、拓展延升

（1）童趣中的自然之趣和陈太丘与友期行中的社会交往，都给我们留下了深刻的印象，请就其中的一个方面谈谈你所得到的启示或感想。

（2）一位哲人说：

童年的趣，是梦中的真。

　　请结合本文说说，看似琐碎的事物在我的眼里为什么会变得趣味盎然？

（你认为怎样才能拥有物外之趣?

）（3）、有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然入门不顾，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。

　　你是否同意这个看法？

参考答案:

答案;

一．比较阅读文言文《童趣》和《咏雪》：

1略2B34观蚊成鹤神游山林撒盐空柳絮因风起5.有丰富的想象能力要想成为一个富有情趣的人必须热爱生活，热爱大自然，细心观察，还要有有丰富的想象能力。

　　二．比较阅读文言文《咏雪》和《陈太丘与友期》：

1略2D3略4此题答案为开放性的。

　　①对两个答案都表示满意②笑前喻，乐后喻③为柳絮一喻而笑乐[第一种意见]客人无礼在先是事实，元方年仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。