第六章质量与密度导学案文档格式.docx
《第六章质量与密度导学案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第六章质量与密度导学案文档格式.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
（2）装有冰块的玻璃杯。
提问：
容器内的冰全部熔化成水，它的质量变不变？
结论：
质量是物体的一种属性，它不随
、
和
的变化而变化。
（二）、质量的测量：
练习用天平测橡皮和铅笔的质量，掌握天平的使用方法：
1、小组合作，进行实验
2、组间交流，归纳天平的使用方法。
归纳：
托盘天平使用的基本步骤：
（1）调水平：
把天平放在上，用镊子将拨至标尺左端的零刻线处。
（2）调平衡：
调节横梁右端的（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向调，反之，平衡螺母向调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。
（3）称量：
将被测量的物体放在盘，估计被测物体的质量后，用向盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
（4）读数：
天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有的质量加上游码对应的刻度值。
（5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状态。
友情推荐 天平调节使用歌：
一放平，二调零，三转螺母成平衡，一边低来向另一边转。
针指中线才算完，左物右码镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起来，物体质量测出来。
讨论：
使用天平应注意什么？
3、小组讨论：
用天平如何称出小瓶中水的质量？
二、巩固检测
1、下列物体中，质量可能是0.2kg的是（）
A、一头大象B、一个苹果C、一台电视机D、一只蚂蚁
2、下列数据中，你认为最接近你身体质量的是（）
A.48KgB.480gC.4.8Χ1010mgD.0.48t
3、下列几种情况中，物体的质量发生变化的是（）
A.一块冰块熔化成了水B.航天员从地球到月球
C.将泥团捏成小动物D.一支铅笔用去了一半
4、用调好的天平称物体的质量。
当左盘中放入待测物体，右盘中加入35g砝码时，天平指针偏向分度盘右边，这时〔〕
A.向右盘中加砝码B.减少右盘中的砝码
C.将游码向右移动D.将右端的平衡螺母向左调节
5、小军在用天平测物体的质量时，先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至标尺左端的零刻线处，他发现天平的指针向左偏，此时，小军应将向侧调节。
若调节天平平衡后，将物体放在左盘，在右盘内添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，右盘内砝码质量为25g游码对应的刻度值为2g。
则被测物体的质量为g。
课后延伸学案
1、用天平称出质量是68.2g的药品．应在天平的盘内顺序添加的砝码是；
游码应放在位置上（游标所在标尺的最大刻度值是5g）。
2、调节天平横梁平衡时，观察横梁是否平衡，其标志是或。
3、一架天平怎么调都不能将它调平衡，该天平其它部分完好，配套的砝码也是准确的。
如何用它来准确的测量铁块的质量呢？
说出你的办法。
4、今天的实验中所测量的铝块、铁块、铜块体积大小是一样的，但它们的质量却不一样，这是为什么？
请同学们思考一下并试着做出解释。
【学习反思】
（徐登怀2013.8）
第二节密度
用密度知识解决简单的实际问题。
通过实验探究，掌握密度意义及其应用。
通过探究活动，培养对物质属性的认识。
【学习重点与难点】
密度及其性质；
物质的质量与体积的关系。
课前预习学案
自学课本第113—116页看看能不能完成下列问题：
1.同种物质制成的不同物体，质量与体积的比值是否相同？
不同物质制成的物体，质量与体积的比值一般是是否相同？
2.什么是密度？
它的单位有哪些？
它的计算公式是什么？
3.你能说出水的密度值吗？
它表示的物理意义是什么？
4.自主学习课本115页例题
课内探究学案
一、自主探究，重点突破：
探究同种物质的质量与体积的关系
1、调节好天平，用天平称量大小不同的若干铝块，看看它们的质量是否相同？
________________________________________.
2、用直尺测量它们的边长，计算体积V,并把m与V的数值填入下列表格中。
质量m（kg）
体积V（cm3）
比值（m/V）
铝块1
铝块2
铝块3
铝块4
铝柱5
铝柱6
以质量m为纵坐标，以体积V为横坐标，在坐标纸上画图像。
铝块的质量跟体积________________________________________.
二、精讲点拨：
运用密度公式进行计算
一个表面是银的实心汤勺,质量是52.5g,把它浸没在装有水的量筒中,水面从30mL上升到了50mL处,此汤勺是银制成的吗?
（已知银的密度:
ρ＝11.3×
10kg/m）
三、【达标检测】
1、铝的密度是2.7×
103kg/m3,读作
。
它物理意义是
2、一支粉笔用掉了一半，剩下的一半与原来的相比（
）
A.质量减小，密度不变
B.质量不变，密度减小
C.质量不变，密度不变
D.质量减小，密度减小
3、人们常说：
铁比木头重。
它的真实含义是（
A.铁的密度比木头大
B.铁的质量比木头大
C.木头比铁轻一些
D.铁的质量和木头的质量实际上是一样的
4、对于密度公式ρ=m/V,下列说法正确的是（
）
A.当质量不变的时候，密度与体积成正比
B.当体积不变的时候，密度与质量成正比
C.物质密度一定，质量与体积成正比
D.密度与体积成正比，密度与质量成正比
5、一只瓶子能装2kg酒精（ρ=0.8×
103kg/m3）,如果用来装满水，那么瓶内水的质量（
A.小于2kg
B.大于2kg
C.等于2kg
D.无法判断
6、一辆油罐车装了30m3的石油，小明想测量石油的密度，从车上取出30mL石油，测得它的质量是24.6g。
求：
（1）石油的密度。
（2）这辆运油车所装的石油的质量。
7、有一个铁球的质量是316g，体积是60cm3，问这个铁球是实心的，还是空心的？
如果是空心的，那么中空部分体积是多大？
1.一块冰融化成水以后，下列叙述中正确的是（）
A.质量、体积、密度都变大B.质量、体积、密度都变小
C.质量、体积、密度都不变D.质量不变，体积变小，密度变大
2.金属锇的密度为22.6×
103kg/m3，中子星每1cm3的质量103g.脉冲星核的密度为1015g/cm3，超巨星的密度是氢气密度的17万分之一.上述物质密度最大的是（）
A.超巨星B.脉冲星核C.中子星D.金属锇
3.有四个用同一物质制成的相似正方体，它们的棱长和质量如图所示，其中有一个是空心的，它是（）
4.下列有关密度的说法，正确的是（）
A.一滴水的密度小于一桶水的密度
B.因为铝比铁轻，所以铝的密度小于铁的密度
C.液体的密度一定小于固体的密度
D.密度是物质的一种特性
5.如图右图所示，某城市有座大理石雕像，已知其质量为18.7t，密度约为2.8×
103kg/m3.则体积约为。
6.医院ICU重症监护室内配有充满氧气的钢瓶，供病人急救时使用，其密度为5kg／m3.若某次抢救病人用去瓶内氧气一半，则瓶内剩余的氧气的质量将（选填“变大”／变小”或“不变”）,其密度为kg／m3.
7.小明家使用瓶装煤气，瓶的容积为0.015m3，冬季换气时55元／瓶.暑假的一天小明发现煤气价格跌至51元／瓶，而刚刚报纸上报道油气价格上涨了，这是怎么回事呢？
他查找了煤气资料：
煤气冬季密度0.88×
103kg/m3，夏季0.8×
103kg／m3.经过计算他终于明白了原因.试帮他计算和回答：
（1）冬季和夏季一瓶煤气的质量各多少千克？
（2）以质量计价，冬季煤气价格是多少元/千克？
（3）若油价未变，夏季煤气应为多少元／瓶？
（4）小明家暑假装的这次煤气到底是涨了还是跌了？
第三节测量物质的密度
量筒使用；
掌握测量密度的方法。
通过探究活动学会测量液体和固体的密度。
培养合作精神、培养严谨的科学态度。
【学习重点和难点】
会用量筒测液体和形状不规则物体体积的方法；
密度测量。
自学课本第117—119页，完成下列问题：
1.测量物质的密度的原理是什么？
2.形状规则的固体的体积如何测量？
3.形状不规则的固体体积如何测量？
4.如何测出物体的质量？
预习检测：
1、测量一种物质的密度，一般需要测量它的和。
然后利用公式，计算出物质的密度。
这是一种（填“直接”或者“间接”）测量法。
2、测量形状不规则固体体积的时候，要用量筒来测量，量筒的容积要适量，适量的含义是固体（填“能够”或者“不能”）浸没入液体中。
3、小亮做测量石块的密度的实验，量筒中水的体积是40mL，石块浸没在水里的时候，体积增大到70mL，天平测量的砝码数是50g,20g,5g各一个。
游码在2.4g的位置。
这个石块的质量是，体积是，密度是。
4、测液体密度实验中：
⑴原理是：
ρ=
⑵方法：
①用天平测的总质量m1；
②把烧杯中的液体倒入中一部分，读出内液体的；
③称出中剩余液体的质量m2；
④计算出量筒内液体的质量m=⑤求出液体的密度ρ=。
5、下面是小明在测铁块密度时的主要步骤，请你写下正确的操作步骤序号（）
A、将m、V代入公式中，算出铁块密度
B、铁块用细线拴好轻轻放入水中，测出水和铁块的总体积V2
C、在量筒中倒入一部分水，测出水的体积V1
D、用天平称出铁块的质量m
E、根据数据V1、V2算出铁块的体积V
1、量筒的使用：
a、测量物质密度的原理是：
b、测量液体体积要用。
课本想想做做中的几个问题还有什么疑问吗？
注意：
读数时视线一定要与量筒中凹液面的最底部相平！
c、动一动：
请拿起量筒观察其量程是，分度值是。
倒上适量的水读出其体积为。
讨论一下：
如何利用量筒和水测出一个空墨水瓶的容积？
2、合作探究：
如何利用量筒和水测量形状不规则的石块（或金属块）的体积？
你有方法了吗？
。
赶快试一试。
a、量筒中水的体积b、水和石块（或金属块）的总体积c、石块（金属块）的体积。
如果是木块或石蜡块等密度较小的物体，它不能自己沉入水中，你打算怎样测出它的体积？
同学们交流一下方法并试一试。
。
3、实验探究1：
测量盐水的密度：
a、原理：
b、用到的实验器材：
c、你打算如何测出盐水的质量和体积？
d、请设计一个记录实验数据的表格。
e、分析一下，你的实验过程可能导致测量结果偏大还是偏小？
4、实验探究2：
测量石块（金属块）的密度：
c、你打算如何测出石块（金属块）的质量和体积？
二、拓展延伸：
请利用天平、量筒、烧杯粗测出细沙或小米或油菜籽的密度。
同学们交流一下方法。
三、达标训练：
1、实验室里有四种规格的量筒，根据学习过的密度知识，小明同学想一次性准确测量出100g的酒精，他应该选择（）
A．最大测量值是100ml，最小分度是1ml的量筒
B．最大测量值是200ml，最小分度是5ml的量筒
C．最大测量值是250ml，最小分度是5ml的量筒
D．最大测量值是400ml，最小分度是10ml的量筒
2．三位同学在用量筒测液体体积时，读数情况如右图所示，其中_________同学读数正确，量筒中液体体积为__________ml.
3、小华同学在测定食用色拉油的密度的实验中，其方法步骤完全正确。
下图显示的是他测量的相关数据，请帮小华填写下表中空白处的测量数据。
倒出油
的刻度
烧杯和油的
总质量（g）
倒出适量油后烧杯和油的总质量（g）
倒出油的质量（g）
油的密度（g/㎝
）
16.8
图10-20
4、有一个金属螺帽（直径小于2cm），可能是铜、铁或铝制成。
请你制定一个测定该金属螺帽密度的实验计划：
⑴除被测的金属螺帽外，还需要选用的实验器材是：
⑵需要进行的实验操作步骤是：
（用适当的字母表示需要记录的物理量）
⑶金属螺帽密度的表达式：
ρ=。
5、试一试：
如果没有量筒，只有一个空瓶、天平和足够多的水。
你能不能想办法利用这些器材测出食用油的密度。
请尝试：
（1）写出实验步骤
（2）用有关的字母表示出食用油密度的表达式。
1、下面是小丽在测量一块矿石密度时的主要步骤。
（1）下面的操作有哪些是必要的，请你把必要的操作按正确的顺序将序号排列出来：
A．用调节好的天平测出量筒的质量为200g
B．向量筒中倒进一些水，测出这些水的体积15cm3
C．用调节好的天平测出矿石的质量28g
D．将矿石浸没在量筒中，测出矿石和水的总体积25cm3
E.将必要的数据填入下表中，利用相应公式，求出矿石的密度。
正确的操作顺序为。
（2）请你把必要的物理量和数据填入下表中，并求出矿石的密度：
物理量
矿石的密度kg/m3
数据
2、甲、乙两种物质的质量和体积关系如图所示，由图象可知（）
A、ρ甲>
ρ乙B、ρ甲<
ρ乙
C、若V甲=V乙，则m甲<
m乙D、若m甲=m乙，则V甲>
V乙
3、小星同学进行测定煤油密度的实验。
（1）第一次的方法和步骤是：
①用天平测出空烧杯的质量m0；
②把煤油倒入量筒，测出煤油的体积V
③把量筒中的煤油倒入烧杯，测出烧杯和煤油的总质量m总
请用上述物理量写出煤油密度的计算式_______。
这样测出的密度与真实值相比偏_______。
（2）经改进后，小星的方法和步骤完全正确。
他称量烧杯和剩余煤油的质量时，所用砝码和游码的位置如上图甲所示，煤油倒入量筒后的液面位置如上图乙所示。
根据图中数据，请帮小星把下表填写完整。
总质量m／g
烧杯和剩余油
的质量ml／g
量筒中油的
质量m2／g
体积V／m3
油的密度
ρ／g·
cm-3
112.5
【学后反思】
第四节
密度与社会生活
理解密度与温度的关系。
学会利用密度这一重要属性鉴别物质。
培养严谨的科学态度，充分理解知识与社会生活的关系。
密度与物质鉴别，水的反常膨胀。
自学课本第120—123页看看能不能完成下列问题：
1.请说出密度与温度的关系?
2.水的反常膨胀规律是什么？
3.知道物质的密度，在生活中有何应用？
1、密度与温度关系是：
一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀后，密度变,从而向运动;
而周围温度的气体会从四面八方流过来，从而形成风。
2、水的反常膨胀规律是：
4℃水的密度最。
当温度高于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越；
当温度底于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越；
3、质量相同的水，遇冷结冰后体积会变，而质量保持，这是因为水结冰后密度变。
这说明密度除了与物质的种类、温度有关外，还与物质的有关。
4、密度的应用：
（1）利用公式求密度，利用密度鉴别物质；
（2）利用公式求质量。
（3）利用公式求体积。
5、影视中拍摄房屋倒塌砸伤人的特技镜头时，常选用泡沫塑料做道具，这是因为泡沫塑料（）
A．不导电 B．体积大 C．比热容小 D．密度小
6、小星发现铜制的钥匙比铝制的重，于是他认为“铜比铝重”。
小星所说的“铜比铝重”其实是指（）
A．铜的体积比铝大B．铜的密度比铝大
C．铜的硬度比铝大D．铜受到的浮力比铝大
（一）密度与温度：
完成课本P120想想做做探究实验，解决以下问题：
1、一定质量的气体，温度越高，体积越密度越。
2、风是如何形成的？
空气因受热体积，密度变而上升，热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来从而形成了风。
思考：
根据气体的密度随温度变化而变化的现象，试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理。
3、风力有哪些应用：
。
（二）、物质的鉴别：
我们体育课上用的4kg的铅球，经测量它的体积为0.57dm3.请问：
你如何判断这种铅球是否用铅制成的？
写出你的具体判断方法。
二、巩固提高，达标测试
1、一块体积是200cm3、质量为540g的金属块，把它切掉1/3后，余下部分金属块的密度是（
A．2.7×
103kg/dm3
B．2.7g／cm3
C.1.8kg／m3
D.4.05×
103kg/m3
2．啤酒放在冰箱冷冻室内，里面的啤酒结成冰后把瓶子胀破了，这是因为（
）．
A.啤酒冻结后，质量不变，体积变大了
B．啤酒冻结后，质量变大，体积也变大了
C.啤酒冻结后，质量体积均不变
D．啤酒冻结后，质量变小，体积也变小了
3、下列关于密度的说法正确的是（
A．密度大的物体含物质多
B．密度小的物体体积小
C．将一个物体放在地球上不同的地方，其密度不同
D．任何物质都有一定的密度
4．质量是200g的瓶子，盛满水后的质量是700g，若用这个瓶子盛满某种液体，液体与瓶子的总质量是800g，求这种液体的密度。
1、物理与我们生活联系紧密，物理就在身边，请你列举物理与社会生活联系紧密的事例不少于3个。
（开放性题目）
①
；
②
；
③
2、由于水的，在严寒的冬天，河面封冻，较深的河底水却保持的水温，鱼儿仍然可以自由自在地游。
3、收购员以马铃薯为原料制作淀粉，在选购马铃薯时，需测出马铃薯的密度，从而根据表格确定马铃薯的含淀粉量和收购价。
马铃薯的密度（g/cm3）
1.08
1.10
1.12
1.14
1.15
含淀粉量（百分率）
14
18
22.5
26.5
29
收购价（元/千克）
0.40
0.44
0.50
0.60
0.80
（1）根据上表你能得出的结论是
（2）马铃薯的质量可用测出，体积可用法测出，密度根据公式求出。
4、现在有实验室有一个瓶子最多能盛2kg水或1.6kg的某种液体，请计算出瓶子的容积是m3，未知液体的密度为kg/m3。
5、右图是一定质量的水，体积随温度变化的图象．观察这个图象，可以得知，水在时的密度最大．
【学后反思】
（徐登怀2013.8）
第六章质量与密度复习
一、复习目标
1、初步认识质量的概念及其单位，通过实际操作，会正确确使用天平测量固体和液体的质量
2、理解密度的物理意义，用密度知识解决简单的实际问题。
学会量筒的使用方法
3、通过实验进一步巩固物质密度的概念，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
二、构建知识网络，总结研究方法
按照下表所列的顺序，回忆所学知识，填写相关内容，形成本单元知识网络，总结出研究方法。
（友情提示：
请自主完成，并提出你认为还应补充的内容以及你还有哪些疑问，请把这些内容记录在下面的空白处，便于在课堂上进行小组内交流）
质
量
与
密
度
1、定义：
2、单位：
3、属性：
4、常见物体的质量：
5、测量
1、工具
2、天平
2、特性：
3、公式：
4、单位：
、。
换算：
5、单位的物理意义：
6、水的密度：
。
物理意义。
7、密度与温度关系：
密度
（1）进行鉴别物质：
（2）求质量：
（3）求体积：
求厚度、求长度、判别个数
（4）判断空心、实心问题：
（5）混合问题：
8、密度
应用
三、自我检测
1医护人员用体温计给病人测量体温时，体温计中的水银在测量过程中始终不变的是（ ）
A.质量 B.体积C.密度D.温度
2甲物质的密度为2.5t/m3，乙物质的密度为2.5kg/dm3，丙物质的密度为2.5g/cm3，丁物质的密度为250kg/m3，其中密度最小的物质是（）
A.甲B.乙C.丙D.丁
3一瓶纯净水喝掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较（ ）
A.质量减小，密度不变B.质量不变，密度不变
C.体积减小，
升级会员 