第六章质量与密度导学案文档格式.docx
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(2)装有冰块的玻璃杯。
提问:
容器内的冰全部熔化成水,它的质量变不变?
结论:
质量是物体的一种属性,它不随
、
和
的变化而变化。
(二)、质量的测量:
练习用天平测橡皮和铅笔的质量,掌握天平的使用方法:
1、小组合作,进行实验
2、组间交流,归纳天平的使用方法。
归纳:
托盘天平使用的基本步骤:
(1)调水平:
把天平放在上,用镊子将拨至标尺左端的零刻线处。
(2)调平衡:
调节横梁右端的(若指针指在分度盘的左侧,应将平衡螺母向调,反之,平衡螺母向调),使指针指在分度盘中线处,此时横梁平衡。
(3)称量:
将被测量的物体放在盘,估计被测物体的质量后,用向盘里加减适当的砝码,并适当移动标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。
(4)读数:
天平平衡时,左盘被测物体的质量等于右盘中所有的质量加上游码对应的刻度值。
(5)测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒,并整理器材,恢复到原来的状态。
友情推荐 天平调节使用歌:
一放平,二调零,三转螺母成平衡,一边低来向另一边转。
针指中线才算完,左物右码镊子夹,游码最后调平衡,砝码游码加起来,物体质量测出来。
讨论:
使用天平应注意什么?
3、小组讨论:
用天平如何称出小瓶中水的质量?
二、巩固检测
1、下列物体中,质量可能是0.2kg的是()
A、一头大象B、一个苹果C、一台电视机D、一只蚂蚁
2、下列数据中,你认为最接近你身体质量的是()
A.48KgB.480gC.4.8Χ1010mgD.0.48t
3、下列几种情况中,物体的质量发生变化的是()
A.一块冰块熔化成了水B.航天员从地球到月球
C.将泥团捏成小动物D.一支铅笔用去了一半
4、用调好的天平称物体的质量。
当左盘中放入待测物体,右盘中加入35g砝码时,天平指针偏向分度盘右边,这时〔〕
A.向右盘中加砝码B.减少右盘中的砝码
C.将游码向右移动D.将右端的平衡螺母向左调节
5、小军在用天平测物体的质量时,先将天平放在水平桌面上,然后将游码移至标尺左端的零刻线处,他发现天平的指针向左偏,此时,小军应将向侧调节。
若调节天平平衡后,将物体放在左盘,在右盘内添加砝码并移动游码,当天平再次平衡时,右盘内砝码质量为25g游码对应的刻度值为2g。
则被测物体的质量为g。
课后延伸学案
1、用天平称出质量是68.2g的药品.应在天平的盘内顺序添加的砝码是;
游码应放在位置上(游标所在标尺的最大刻度值是5g)。
2、调节天平横梁平衡时,观察横梁是否平衡,其标志是或。
3、一架天平怎么调都不能将它调平衡,该天平其它部分完好,配套的砝码也是准确的。
如何用它来准确的测量铁块的质量呢?
说出你的办法。
4、今天的实验中所测量的铝块、铁块、铜块体积大小是一样的,但它们的质量却不一样,这是为什么?
请同学们思考一下并试着做出解释。
【学习反思】
(徐登怀2013.8)
第二节密度
用密度知识解决简单的实际问题。
通过实验探究,掌握密度意义及其应用。
通过探究活动,培养对物质属性的认识。
【学习重点与难点】
密度及其性质;
物质的质量与体积的关系。
课前预习学案
自学课本第113—116页看看能不能完成下列问题:
1.同种物质制成的不同物体,质量与体积的比值是否相同?
不同物质制成的物体,质量与体积的比值一般是是否相同?
2.什么是密度?
它的单位有哪些?
它的计算公式是什么?
3.你能说出水的密度值吗?
它表示的物理意义是什么?
4.自主学习课本115页例题
课内探究学案
一、自主探究,重点突破:
探究同种物质的质量与体积的关系
1、调节好天平,用天平称量大小不同的若干铝块,看看它们的质量是否相同?
________________________________________.
2、用直尺测量它们的边长,计算体积V,并把m与V的数值填入下列表格中。
质量m(kg)
体积V(cm3)
比值(m/V)
铝块1
铝块2
铝块3
铝块4
铝柱5
铝柱6
以质量m为纵坐标,以体积V为横坐标,在坐标纸上画图像。
铝块的质量跟体积________________________________________.
二、精讲点拨:
运用密度公式进行计算
一个表面是银的实心汤勺,质量是52.5g,把它浸没在装有水的量筒中,水面从30mL上升到了50mL处,此汤勺是银制成的吗?
(已知银的密度:
ρ=11.3×
10kg/m)
三、【达标检测】
1、铝的密度是2.7×
103kg/m3,读作
。
它物理意义是
2、一支粉笔用掉了一半,剩下的一半与原来的相比(
)
A.质量减小,密度不变
B.质量不变,密度减小
C.质量不变,密度不变
D.质量减小,密度减小
3、人们常说:
铁比木头重。
它的真实含义是(
A.铁的密度比木头大
B.铁的质量比木头大
C.木头比铁轻一些
D.铁的质量和木头的质量实际上是一样的
4、对于密度公式ρ=m/V,下列说法正确的是(
)
A.当质量不变的时候,密度与体积成正比
B.当体积不变的时候,密度与质量成正比
C.物质密度一定,质量与体积成正比
D.密度与体积成正比,密度与质量成正比
5、一只瓶子能装2kg酒精(ρ=0.8×
103kg/m3),如果用来装满水,那么瓶内水的质量(
A.小于2kg
B.大于2kg
C.等于2kg
D.无法判断
6、一辆油罐车装了30m3的石油,小明想测量石油的密度,从车上取出30mL石油,测得它的质量是24.6g。
求:
(1)石油的密度。
(2)这辆运油车所装的石油的质量。
7、有一个铁球的质量是316g,体积是60cm3,问这个铁球是实心的,还是空心的?
如果是空心的,那么中空部分体积是多大?
1.一块冰融化成水以后,下列叙述中正确的是()
A.质量、体积、密度都变大B.质量、体积、密度都变小
C.质量、体积、密度都不变D.质量不变,体积变小,密度变大
2.金属锇的密度为22.6×
103kg/m3,中子星每1cm3的质量103g.脉冲星核的密度为1015g/cm3,超巨星的密度是氢气密度的17万分之一.上述物质密度最大的是()
A.超巨星B.脉冲星核C.中子星D.金属锇
3.有四个用同一物质制成的相似正方体,它们的棱长和质量如图所示,其中有一个是空心的,它是()
4.下列有关密度的说法,正确的是()
A.一滴水的密度小于一桶水的密度
B.因为铝比铁轻,所以铝的密度小于铁的密度
C.液体的密度一定小于固体的密度
D.密度是物质的一种特性
5.如图右图所示,某城市有座大理石雕像,已知其质量为18.7t,密度约为2.8×
103kg/m3.则体积约为。
6.医院ICU重症监护室内配有充满氧气的钢瓶,供病人急救时使用,其密度为5kg/m3.若某次抢救病人用去瓶内氧气一半,则瓶内剩余的氧气的质量将(选填“变大”/变小”或“不变”),其密度为kg/m3.
7.小明家使用瓶装煤气,瓶的容积为0.015m3,冬季换气时55元/瓶.暑假的一天小明发现煤气价格跌至51元/瓶,而刚刚报纸上报道油气价格上涨了,这是怎么回事呢?
他查找了煤气资料:
煤气冬季密度0.88×
103kg/m3,夏季0.8×
103kg/m3.经过计算他终于明白了原因.试帮他计算和回答:
(1)冬季和夏季一瓶煤气的质量各多少千克?
(2)以质量计价,冬季煤气价格是多少元/千克?
(3)若油价未变,夏季煤气应为多少元/瓶?
(4)小明家暑假装的这次煤气到底是涨了还是跌了?
第三节测量物质的密度
量筒使用;
掌握测量密度的方法。
通过探究活动学会测量液体和固体的密度。
培养合作精神、培养严谨的科学态度。
【学习重点和难点】
会用量筒测液体和形状不规则物体体积的方法;
密度测量。
自学课本第117—119页,完成下列问题:
1.测量物质的密度的原理是什么?
2.形状规则的固体的体积如何测量?
3.形状不规则的固体体积如何测量?
4.如何测出物体的质量?
预习检测:
1、测量一种物质的密度,一般需要测量它的和。
然后利用公式,计算出物质的密度。
这是一种(填“直接”或者“间接”)测量法。
2、测量形状不规则固体体积的时候,要用量筒来测量,量筒的容积要适量,适量的含义是固体(填“能够”或者“不能”)浸没入液体中。
3、小亮做测量石块的密度的实验,量筒中水的体积是40mL,石块浸没在水里的时候,体积增大到70mL,天平测量的砝码数是50g,20g,5g各一个。
游码在2.4g的位置。
这个石块的质量是,体积是,密度是。
4、测液体密度实验中:
⑴原理是:
ρ=
⑵方法:
①用天平测的总质量m1;
②把烧杯中的液体倒入中一部分,读出内液体的;
③称出中剩余液体的质量m2;
④计算出量筒内液体的质量m=⑤求出液体的密度ρ=。
5、下面是小明在测铁块密度时的主要步骤,请你写下正确的操作步骤序号()
A、将m、V代入公式中,算出铁块密度
B、铁块用细线拴好轻轻放入水中,测出水和铁块的总体积V2
C、在量筒中倒入一部分水,测出水的体积V1
D、用天平称出铁块的质量m
E、根据数据V1、V2算出铁块的体积V
1、量筒的使用:
a、测量物质密度的原理是:
b、测量液体体积要用。
课本想想做做中的几个问题还有什么疑问吗?
注意:
读数时视线一定要与量筒中凹液面的最底部相平!
c、动一动:
请拿起量筒观察其量程是,分度值是。
倒上适量的水读出其体积为。
讨论一下:
如何利用量筒和水测出一个空墨水瓶的容积?
2、合作探究:
如何利用量筒和水测量形状不规则的石块(或金属块)的体积?
你有方法了吗?
。
赶快试一试。
a、量筒中水的体积b、水和石块(或金属块)的总体积c、石块(金属块)的体积。
如果是木块或石蜡块等密度较小的物体,它不能自己沉入水中,你打算怎样测出它的体积?
同学们交流一下方法并试一试。
。
3、实验探究1:
测量盐水的密度:
a、原理:
b、用到的实验器材:
c、你打算如何测出盐水的质量和体积?
d、请设计一个记录实验数据的表格。
e、分析一下,你的实验过程可能导致测量结果偏大还是偏小?
4、实验探究2:
测量石块(金属块)的密度:
c、你打算如何测出石块(金属块)的质量和体积?
二、拓展延伸:
请利用天平、量筒、烧杯粗测出细沙或小米或油菜籽的密度。
同学们交流一下方法。
三、达标训练:
1、实验室里有四种规格的量筒,根据学习过的密度知识,小明同学想一次性准确测量出100g的酒精,他应该选择()
A.最大测量值是100ml,最小分度是1ml的量筒
B.最大测量值是200ml,最小分度是5ml的量筒
C.最大测量值是250ml,最小分度是5ml的量筒
D.最大测量值是400ml,最小分度是10ml的量筒
2.三位同学在用量筒测液体体积时,读数情况如右图所示,其中_________同学读数正确,量筒中液体体积为__________ml.
3、小华同学在测定食用色拉油的密度的实验中,其方法步骤完全正确。
下图显示的是他测量的相关数据,请帮小华填写下表中空白处的测量数据。
倒出油
的刻度
烧杯和油的
总质量(g)
倒出适量油后烧杯和油的总质量(g)
倒出油的质量(g)
油的密度(g/㎝
)
16.8
图10-20
4、有一个金属螺帽(直径小于2cm),可能是铜、铁或铝制成。
请你制定一个测定该金属螺帽密度的实验计划:
⑴除被测的金属螺帽外,还需要选用的实验器材是:
⑵需要进行的实验操作步骤是:
(用适当的字母表示需要记录的物理量)
⑶金属螺帽密度的表达式:
ρ=。
5、试一试:
如果没有量筒,只有一个空瓶、天平和足够多的水。
你能不能想办法利用这些器材测出食用油的密度。
请尝试:
(1)写出实验步骤
(2)用有关的字母表示出食用油密度的表达式。
1、下面是小丽在测量一块矿石密度时的主要步骤。
(1)下面的操作有哪些是必要的,请你把必要的操作按正确的顺序将序号排列出来:
A.用调节好的天平测出量筒的质量为200g
B.向量筒中倒进一些水,测出这些水的体积15cm3
C.用调节好的天平测出矿石的质量28g
D.将矿石浸没在量筒中,测出矿石和水的总体积25cm3
E.将必要的数据填入下表中,利用相应公式,求出矿石的密度。
正确的操作顺序为。
(2)请你把必要的物理量和数据填入下表中,并求出矿石的密度:
物理量
矿石的密度kg/m3
数据
2、甲、乙两种物质的质量和体积关系如图所示,由图象可知()
A、ρ甲>
ρ乙B、ρ甲<
ρ乙
C、若V甲=V乙,则m甲<
m乙D、若m甲=m乙,则V甲>
V乙
3、小星同学进行测定煤油密度的实验。
(1)第一次的方法和步骤是:
①用天平测出空烧杯的质量m0;
②把煤油倒入量筒,测出煤油的体积V
③把量筒中的煤油倒入烧杯,测出烧杯和煤油的总质量m总
请用上述物理量写出煤油密度的计算式_______。
这样测出的密度与真实值相比偏_______。
(2)经改进后,小星的方法和步骤完全正确。
他称量烧杯和剩余煤油的质量时,所用砝码和游码的位置如上图甲所示,煤油倒入量筒后的液面位置如上图乙所示。
根据图中数据,请帮小星把下表填写完整。
总质量m/g
烧杯和剩余油
的质量ml/g
量筒中油的
质量m2/g
体积V/m3
油的密度
ρ/g·
cm-3
112.5
【学后反思】
第四节
密度与社会生活
理解密度与温度的关系。
学会利用密度这一重要属性鉴别物质。
培养严谨的科学态度,充分理解知识与社会生活的关系。
密度与物质鉴别,水的反常膨胀。
自学课本第120—123页看看能不能完成下列问题:
1.请说出密度与温度的关系?
2.水的反常膨胀规律是什么?
3.知道物质的密度,在生活中有何应用?
1、密度与温度关系是:
一定质量的气体,当温度升高时,体积膨胀后,密度变,从而向运动;
而周围温度的气体会从四面八方流过来,从而形成风。
2、水的反常膨胀规律是:
4℃水的密度最。
当温度高于4℃时,随着温度升高,水的密度会变得越来越;
当温度底于4℃时,随着温度升高,水的密度会变得越来越;
3、质量相同的水,遇冷结冰后体积会变,而质量保持,这是因为水结冰后密度变。
这说明密度除了与物质的种类、温度有关外,还与物质的有关。
4、密度的应用:
(1)利用公式求密度,利用密度鉴别物质;
(2)利用公式求质量。
(3)利用公式求体积。
5、影视中拍摄房屋倒塌砸伤人的特技镜头时,常选用泡沫塑料做道具,这是因为泡沫塑料()
A.不导电 B.体积大 C.比热容小 D.密度小
6、小星发现铜制的钥匙比铝制的重,于是他认为“铜比铝重”。
小星所说的“铜比铝重”其实是指()
A.铜的体积比铝大B.铜的密度比铝大
C.铜的硬度比铝大D.铜受到的浮力比铝大
(一)密度与温度:
完成课本P120想想做做探究实验,解决以下问题:
1、一定质量的气体,温度越高,体积越密度越。
2、风是如何形成的?
空气因受热体积,密度变而上升,热空气上升后,温度低的冷空气就从四面八方流过来从而形成了风。
思考:
根据气体的密度随温度变化而变化的现象,试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理。
3、风力有哪些应用:
。
(二)、物质的鉴别:
我们体育课上用的4kg的铅球,经测量它的体积为0.57dm3.请问:
你如何判断这种铅球是否用铅制成的?
写出你的具体判断方法。
二、巩固提高,达标测试
1、一块体积是200cm3、质量为540g的金属块,把它切掉1/3后,余下部分金属块的密度是(
A.2.7×
103kg/dm3
B.2.7g/cm3
C.1.8kg/m3
D.4.05×
103kg/m3
2.啤酒放在冰箱冷冻室内,里面的啤酒结成冰后把瓶子胀破了,这是因为(
).
A.啤酒冻结后,质量不变,体积变大了
B.啤酒冻结后,质量变大,体积也变大了
C.啤酒冻结后,质量体积均不变
D.啤酒冻结后,质量变小,体积也变小了
3、下列关于密度的说法正确的是(
A.密度大的物体含物质多
B.密度小的物体体积小
C.将一个物体放在地球上不同的地方,其密度不同
D.任何物质都有一定的密度
4.质量是200g的瓶子,盛满水后的质量是700g,若用这个瓶子盛满某种液体,液体与瓶子的总质量是800g,求这种液体的密度。
1、物理与我们生活联系紧密,物理就在身边,请你列举物理与社会生活联系紧密的事例不少于3个。
(开放性题目)
①
;
②
;
③
2、由于水的,在严寒的冬天,河面封冻,较深的河底水却保持的水温,鱼儿仍然可以自由自在地游。
3、收购员以马铃薯为原料制作淀粉,在选购马铃薯时,需测出马铃薯的密度,从而根据表格确定马铃薯的含淀粉量和收购价。
马铃薯的密度(g/cm3)
1.08
1.10
1.12
1.14
1.15
含淀粉量(百分率)
14
18
22.5
26.5
29
收购价(元/千克)
0.40
0.44
0.50
0.60
0.80
(1)根据上表你能得出的结论是
(2)马铃薯的质量可用测出,体积可用法测出,密度根据公式求出。
4、现在有实验室有一个瓶子最多能盛2kg水或1.6kg的某种液体,请计算出瓶子的容积是m3,未知液体的密度为kg/m3。
5、右图是一定质量的水,体积随温度变化的图象.观察这个图象,可以得知,水在时的密度最大.
【学后反思】
(徐登怀2013.8)
第六章质量与密度复习
一、复习目标
1、初步认识质量的概念及其单位,通过实际操作,会正确确使用天平测量固体和液体的质量
2、理解密度的物理意义,用密度知识解决简单的实际问题。
学会量筒的使用方法
3、通过实验进一步巩固物质密度的概念,能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
二、构建知识网络,总结研究方法
按照下表所列的顺序,回忆所学知识,填写相关内容,形成本单元知识网络,总结出研究方法。
(友情提示:
请自主完成,并提出你认为还应补充的内容以及你还有哪些疑问,请把这些内容记录在下面的空白处,便于在课堂上进行小组内交流)
质
量
与
密
度
1、定义:
2、单位:
3、属性:
4、常见物体的质量:
5、测量
1、工具
2、天平
2、特性:
3、公式:
4、单位:
、。
换算:
5、单位的物理意义:
6、水的密度:
。
物理意义。
7、密度与温度关系:
密度
(1)进行鉴别物质:
(2)求质量:
(3)求体积:
求厚度、求长度、判别个数
(4)判断空心、实心问题:
(5)混合问题:
8、密度
应用
三、自我检测
1医护人员用体温计给病人测量体温时,体温计中的水银在测量过程中始终不变的是( )
A.质量 B.体积C.密度D.温度
2甲物质的密度为2.5t/m3,乙物质的密度为2.5kg/dm3,丙物质的密度为2.5g/cm3,丁物质的密度为250kg/m3,其中密度最小的物质是()
A.甲B.乙C.丙D.丁
3一瓶纯净水喝掉一半后,剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较( )
A.质量减小,密度不变B.质量不变,密度不变
C.体积减小,