12人表决器报告Word格式.docx

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希望通过本文档的介绍能过使大家更好的了解表决器。

能更好的利用表决器，也希望能出现越来越好的表决器，让它个我们的投票工作带来更多的方便，使我们的生活越来越美好。

1Multisim的介绍及使用

1.1Multisim的介绍

Multisim是美国国家仪器（NI）有限公司推出的以Windows为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。

它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。

Multisim是InteractiveImageTechnologies（ElectronicsWorkbench）公司推出的以Windows为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。

为适应不同的应用场合，Multisim推出了许多版本，用户可以根据自己的需要加以选择。

在本书中将以教育版为演示软件，结合教学的实际需要，简要地介绍该软件的概况和使用方法，并给出几个应用实例。

另外通过Multisim和虚拟仪器技术，PCB设计工程师和电子学教育工作者可以完成从理论到原理图捕获与仿真再到原型设计和测试这样一个完整的综合设计流程。

Multisim是加拿大图像交互技术公司（InteractiveImageTechnoligics简称IIT公司）推出的以Windows为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。

工程师们可以使用Multisim交互式地搭建电路原理图，并对电路行为进行仿真。

Multisim提炼了SPICE仿真的复杂内容，这样工程师无需懂得深入的SPICE技术就可以很快地进行捕获、仿真和分析新的设计，这也使其更适合电子学教育。

通过Multisim和虚拟仪器技术，PCB设计工程师和电子学教育工作者可以完成从理论到原理图捕获与仿真再到原型设计和测试这样一个完整的综合设计流程。

1.2Multisim建立文档

由于Multisim软件安装时在桌面上不产生快捷方式，所以要在开始菜单中打开。

建立Multisim文档步骤主要如下：

（1）点击开始菜单。

（2）单击所有程序--NationalInstruments--CircuitDesignSuite10.0—Multisim

1.3运行界面

当进行投票时，投票者按相应的按钮决定自己的选择，当开关向上时代表投票者选择了赞成，相反向下时选择了否决，前四个全加器接收赞成的信号，后四个接收否决的信号，然后用前两个并行全加器统计赞成的票数，后两个并行全加器统计否决的信号，最后用四个七段显示器显示最后的结果，其中，两个的票数相加就是赞成的票数，后两个相加就是否定的票数，最后的统计结果下如图所示，统计出了赞成两票，否决十票。

这样就达到了表决的效果。

2总体构思

2.1总体构思内容

用十二个双档开关当做开关，当开关向上是表示赞同，向下时表示否决，用八个74LS183接收输入的信号，四个输入同意的，其余四个输入否决的，再用四个74LS283并行全加器统计输入信号，两个统计同意的，其余两个统计否决的，四个七段显示器分别接四个并行全加器，显示出最后结果。

图2—1总体设计图

2.2元件及其功能简介

2.2.174LS183全加器简介

位保留全加器74LS183

简要说明：

183为两个独立的双进位保留全加器，共有

54/74H183，54LS183/74LS183两种线路结构形式。

其主要电特性的典型值如下：

型号tpdPD

54H183/74H18311ns220mW

54LS183/74LS18315ns45mW

每个全加器有进位输出（COn+1）。

逻辑符号：

引出端符号

1A、1B、2A、2B运算数输入端

1CIn、2CIn进位输入端

1COn＋1、2COn＋1进位输出端

1F、2F和输出端

其管脚排列图如下图所示

2.2.274LS283并行全加器简介

54/74283

4位二进制超前进位全加器

简要说明:

283为具有超前进位的4位全加器,共有54/74283，54/74S28和54/74LS283

三种线路结构型式,其主要电器特性的典型值如下（不同厂家具体值有差别）:

型号进位时间加法时间PD

54283/7428310ns16ns305mW

54S283/74S2837ns12ns437mW

54LS283/74LS28311ns15ns100mW

283可进行两个4位二进制数的加法运算，每位有和输出Σ1~Σ4，进位由第四位

得到C4.

引出端符号:

A1–A4运算输入端

B1–B4运算输入端

C0进位输入端

Σ1–Σ4和输出端

C4进位输出端

2.2.3七段数字显示器简介

七段式数字显示器是目前使用最广泛的一种数码显示器。

这种数码显示器由分布在同一平面的七段可发光的线段组成，可用来显示数字、文字或符号。

图8-49表示七段数字显示器利用a～g不同的发光段组合，显示0～15等数字。

在实际应用中，10～15并不采用，而是用两位数字显示器进行显示。

七段显示器分为共阴极与共阳极的，在使用时，看哪种适合自己来选择正确的七段显示器来使用，下图所示为一个七段显示器的示意图

2.3电路各部分的连接

2.3.1开关与全加器的连接

这部分用12个开关控制，首先接同正5V的电压，通过双档开关，当开关向上是表示通过，向下时表示否决。

八个全加器控制，四个接收同意信号，其余四个接收否决信号。

2.3.2全加器与并行全加器的连接

这部分通过四个并行的全加器组成，两个统计同意，其于两个统计否决，进行投票时，前两个统计赞成的票数，后两个统计否决的票数，最后将前两个的票数相加就是赞成的票数，后两个的票数相加就是否决的票数。

2.3.3并行全加器与七段显示器的连接

通过四个七段显示器，两个显示同意，两个显示不同意，两个的和相加就是最后结果。

前两个显示赞成的票数，后两个显示否决的票数，将前两个显示的票数相加就是最后赞成的票数，后两个显示的票数相加就是最后否决的票数，从而达到表决的效果。

3电路显示

显示的界面如下图所示，用12个开关控制，首先接同正5V的电压，通过双档开关，当开关向上是表示通过，向下时表示否决。

八个全加器控制，四个接收同意信号，其余四个接收否决信号，四个并行的全加器组成，两个统计同意，其于两个统计否决，进行投票时，前两个统计赞成的票数，后两个统计否决的票数，最后将前两个的票数相加就是赞成的票数，后两个的票数相加就是否决的票数。

四个七段显示器，两个显示同意，两个显示不同意，两个的和相加就是最后结果。

结论

通过上面的调试以及数据的显示，电路还存在很多不足的地方，有许多地方需要改进，我知道这个表决器存在很多不足之处，由于我只学习了半年的数字电子技术，对芯片以及原理还没有怎么弄懂，所以电路用的原理比较简单，没有什么创新，只是参照书上的电路图找到相应元件连接起来的，以后我会认真学好关于数字电子技术方面的知识，设计出一个自己比较满意的比较器，我会努力的。

表决器可用于人员工作成绩评定、投标评表、项目最终成果评定、干部考核评定选拔、招聘人员评定、知识竞赛等。

利用题库功能，根据具体要求首先输入相应需评定内容，然后与会人员对评定内容，进行打分评定。

对评分结果有多种计算方式，客户可设定，例如:

是否去掉最高分、最低分等

表决器电路设计比较简单，但是所用的空间较大，在设计时可以设计子空间，电路分两部分比较啰嗦。

总体设计全面，但是还是存在一些小问题。

通过这一次的数字电路设计，我体会到了自己所学知识的贫乏。

自己还有很长的一段路要走。

在接下来的学习中我会加倍的努力学习好专业课。

为将来解决这些问题做好准备。

另外这一次课程设计是同学们自己分小组讨论设计的，我在这里体会到了团结的重要性，在当今社会只有团结合作才能完成艰巨的任务。

表决器是投票系统中的客户端，是一种代表投票或举手表决的表决装置。

表决时，与会的有关人员只要按动各自表决器上“赞成”、“反对”、“弃权”的某一按钮，荧光屏上即显示出表决结果。

目前，表决器可分为有线表决器和无线表决器两大类，其中有线表决器已经退出此项市场，而无线投票表决器已成为市场主流。

投票选择表决：

数字“0”至“9”，单选、多选等模式。

若有选择问题的会议，某一问题有多个选项供大家选择，与会人员可按手持表决器的数字“1”至“9”，选择所支持的选项。

与会人员选择后，计算机可统计出各选项的得票数及百分数。

系统在硬件、软件设计时已充分考虑到系统的通用性，采用多种题库管理方式，多种议题表决方式，利用该系统提供的标准软件，客户只需根据本单位的具体要求输入相应的的表决内容，选择合适的表决方式即可，真正实现一机多用，该系统可杜绝许多重大问题决策中出现的“人情”因素，真正体现民主、公正，为政府、企业、领导提供科学的决策数据。

致谢

在将进一周的程序设计中，老师一直陪者我们，帮助我们解决疑难问题，尽管天气这么炎热，大家都坚持了下来，感觉大家都很不容易，真的很感谢我们敬爱的老师，虽然我的数字电子技术学的不是很好，但我自己设计出了一个表决器，我真的感觉很高兴，真的很感谢老师的热心引导，我们以后会很努力，争取设计出更好的东西来。

谢谢敬爱的老师们。

感谢我身边的同学们，大家在我遇到困难的时候，总是不断地鼓励我，并和我一起分析该怎么设计。

正是因为有了大家的支持和鼓励，我的表决器设计才会顺利完成。

一分耕耘，一分收获，现在我才真正体会这句话的含义，通过这一周的程序设计，我收获了很多的东西，我明白了有些事不亲身体会是无法真正体会其中的含义的，心里想说的感谢的话实在是太多了，都不知该怎么用言语表达了，的确是这样的，和同学们一起合作真的很快乐，每当我有不会的地方，他们都会细心的我讲解，感觉比亲人还亲，还有我们亲爱的可爱的老师，真的很感谢你们。

感谢孙老师和钟老师对我学习生活和设计的指导。

两位老师平时工作繁忙，但在我做设计的每个阶段，从最初了解自己要设计的东西，到要用元件的确定，中期检查，后期的完成整个过程中都给予了我悉心的指导，两位老师一次次地给我指出设计中的错误和不足。

除了敬佩两位老师的专业水平外，他们的治学严谨和学术研究的精神也是我永远学习的榜样，并将积极影响我今后的学习和工作。

通过这次设计我真的学到了很多的东西，比如团队合作，团结友爱，互帮互助等等，我希望以后能有更多这样的机会，可以和大家一起快乐的讨论交流。

我们一起研究设计出我们想要的东西，我们每个人都有收获，我们不但学到了书本上的东西，我们也学到了生活中的东西，总之，我们每个人都有满满的收获，我们会好好珍惜我们收获到的东西，好好的珍惜并利用他们，为自己以后铺路，为自己创造美好的未来。

参考文献

1童诗白,华成英.《模拟电子技术基础》.北京:

高等教育出版社,2006

2ThomasL.Floyd,余缪.《数字电子技术》.北京:

电子工业出版社,2006.

3康华光主编《数字电子技术基础》第四版，高教出版社

4李哲英主编《电子技术及其应用基础》，高教出版社

5郑家龙等主编《集成电子技术基础教程》，高教出版社