学年度五年级数学教学工作计划范振雨Word下载.docx
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3、教材目标
这一册教材的教学目标是，使学生：
1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4．能利用方格纸用数对表示物体的位置，体会简单的坐标知识。
5．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；
能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
4、教学重点及难点
重点：
小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，可能性等是本册教材的重点教学内容。
难点：
5、教材分析
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。
小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了多边形的面积。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；
探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；
另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的植树问题数学思想方法，体会运用植树问题，感受数学的魅力。
培养学生的观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
6、教学中需要准备的教具和学具
三角板，平形四边形尺，方格纸，平形四边形面积挂图
7、教学方法及措施
今年在教学中要积极参与各班级的学习生活共同体的建设中，充分发挥这一新学习形式的强大正面效果。
让共同体的建设落到实处，起到该有的效应。
（1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
（2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
（3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。
（4）加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
（5）学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。
能通过查阅资料找出解决问题的方法。
（6）教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
（7）利用小组对学、合学的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
（8）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。
（9）体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。
（10）教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。
八、课时安排
五年级上学期数学教学安排约60课时的教学内容。
各部分教学内容教学课时大致安排如下：
一、小数乘法（8课时）
二、位置（3课时）
三、小数除法（11课时）
四、可能性（4课时）
五掷一掷（1课时）
六简易方程（16课时）
1、用字母表示数……………………………3课时左右
2、解简易方程………………………………12课时左右
整理和复习……………………………………1课时
七、多边形的面积
（9课时）
八、数学广角（3课时）
九、总复习（4课时）
附：
五年级数学上册教学进度表
2015――2016学年度六年级数学第一学期教学进度
周次
时间
教学内容
节数
备注
1
8.31～9.5
一、小数乘法（4课时）
4
2
9.6～9.12
一、小数乘法（3课时）
3
3
9.13～9.19
一、小数乘法（1课时）
4
9.20～9.26
三、小数除法（4课时）
5
9.27～10.3
三、小数除法（2课时）
2
国庆节
6
10.4～10.10
三、小数除法（2课时）
7
10.11～10.17
三、小数除法（3课时）
8
10.18～10.24
9
10.25～10.31
五、掷一掷（1课时）
六、简易方程（用字母表示数3课时）
10
11、1～11.7
期中复习考试
11
11.8～11.14
解简易方程（4课时）
12
11.15～11.21
13
11.22～11.28
14
12.29～12.5
整理和复习（1课时）
六、多边形的面积
（3课时）
15
12.6～12.12
（4课时）
16
12.13～12.19
17
12.20～12.26
七、数学广角（4课时）
18
12.27～1.2
九、总复习（2课时）
元旦
19
1.3～1.9
20
1.10～1.16
期末复习
21
1.17～1.23
期末考试
（2015――2016学年度第二学期）
502班共33人，其中男生19人，女生14人。
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