河南省平顶山市学年高一下学期期末调研考试英语试题 含答案Word文档下载推荐.docx

河南省平顶山市学年高一下学期期末调研考试英语试题 含答案Word文档下载推荐.docx

《河南省平顶山市学年高一下学期期末调研考试英语试题 含答案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省平顶山市学年高一下学期期末调研考试英语试题 含答案Word文档下载推荐.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

三．完形填空

41-45BCDCA46-50ABACC51-55BCBCD56-60CBACB

四．语法填空

61.whose62.contributed63.learning64.twenties65.against

66.wastreated67.toend68.what/all69.equally70.election

5．短文改错

1.a改为an2.me改为I

2.wanted改为want4.are改为is

5.for删掉6.but改为and

7.activity改为activities8.that改为which

9.Hopeful改为Hopefully10.forward后加to

六．书面表达

Onepossibleversion:

DearMike,

I’mgladtoreceiveyourlettersayingthatyouareinterestedinChina.NowI’mwritingtoinviteyoutopayavisittoChina,whichundoubtedlywon’tletyoudown.

Asyouknow,China,withalonghistoryandrichculture,hasaseaoffamouscitiesanddifferentplacesofinterestforyoutoexplore.Youcan’tmisstheGreatWall!

Besides,youcanalsoenjoyitsvariousdeliciousfoods,convenienttransportationlikehigh-speedtrainsandsharedbikes.Youaresuretogainacompletelynewexperience!

Lookingforwardtoseeingyousoon!

Yours,

LiHua

书面表达评分标准

（一）评分原则：

　　1、本题总分为25分，按5个档次给分。

　　2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

　　3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。

　　4、评分时应注意的主要内容为：

内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。

　　5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。

评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。

英、美拼写及词汇用法均可接受。

（二）评分标准：

　　第五档（21-25分）：

完全完成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的

　　——覆盖所有内容要点。

　　——应用了较多的语法结构和词汇。

　　——语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;

具备较强的语言运用能力。

　　——有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

　　第四档（16-20分）：

完全完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的

　　——虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。

　　——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

　　——语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

　　——应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

　　第三档（11-15分）：

基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的

　　——虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

　　——有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

　　——应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

　　第二档（6-10分）：

未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者

　　——漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

　　——语法结构单调、词汇项目有限。

　　——有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

　　——较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

　　第一档（1-5分）：

未完成试题规定的任务，信息未能传达给读者

　　——明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

　　——较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

　　——缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

不得分（0分）：

未能传达给读者仟何信息：

内容太少，无法评判;

写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。