部编人教版六年级语文上册第三单元测试题含答案Word下载.docx

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2．在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。

（缩句）

3．为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。

（修改病句）

4．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。

（改为反问句）

5．建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被他一把抓去了。

（改为“把”字句）

主题训练营（15分）

七、日积月累。

（5分）

1．“胜日寻芳____________，无边光景____________。

____________________，万紫千红总是春。

”这是一首描写________（季节）风光的诗，是________________________________________________________________________代诗人________写的。

2．《春日》这首诗中游览的地点是________________________，赞美春光的两句诗是“__________________________，__________________________”。

这两句诗的意思是：

________________________________________________________________________。

八、根据课文内容填空。

1．只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。

双手在抽屉里扯着线，嘴里____________，____________，____________，一点儿也没注意到我们在偷看。

2．________________________________________________________________________，是人类一直探索的宇宙之谜。

3．故宫有三大殿：

______________________、____________________、______________________。

故宫有“后三宫”：

____________________、____________________、____________________。

九、“不想当将军的士兵不是好士兵”，在班级中，你也很想为班集体服务，成为班干部，请想一想，你最想竞选什么岗位？

并列举出几个理由。

读写展示台（45分）

十、课内阅读。

根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。

水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。

金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐（fú

　fù

）射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。

木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。

太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。

火星与地球有不少相似之处：

地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；

地球自转（zhuǎn　zhuà

n）轴与公转轨（guǐ　guī）道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。

更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。

人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。

1．给选文中的加点字选择正确的读音，打“√”。

（3分）

2．在选文中找出下面词语的近义词。

（2分）

唯独——（　　　　　）　　　相像——（　　　　　）

3．读选文，判断对错，对的打“√”，错的打“×

”。

（1）科学家经过分析研究，得出结论：

太阳系中唯一存在生命的星球是火星。

（　　）

（2）火星与地球有不少相似之处，因而可能存在生命。

（3）太阳系中的其他星球表面温度都比地球低，因而不存在生命。

4．分别写出选文的两个自然段的段意。

__________________________________________________________________________________________________________________

十一、课外阅读。

茫茫太空中，生活着很多人造卫星和宇宙飞船，它们身处广袤的太空，难免会染上一些“疾病”。

人造卫星和宇宙飞船的“疾病”有好多种。

一种是“不治之症”。

一般来说，人造卫星的运行轨道越高，寿命越长。

我国在1970年发射的第一颗人造卫星，轨道高，已经几十岁了，仍在太空运行。

一些低轨道的人造卫星，寿命短，有的才运行几个月，甚至只有几天，就像醉汉一样摇摇晃晃，姿态失控，最终陨落。

这种“重症”，是很难治好的。

另一种是“小毛病”。

1966年，苏联向月球发射了一颗人造卫星——“月球－10号”。

这颗人造卫星绕月飞行不久，就报废了。

因为这颗人造卫星上用的是化学电池，电力用光了，也就失效了。

其实，当时人造卫星上的仪器都完好无损，倘能派出“太空医生”，换上新电池，就不会报废。

也有的是“急性病”。

1970年美国发射了“阿波罗13号”，起飞后55小时，飞船里的一个氧气罐爆炸了，使飞船无法完成太空科研任务。

三名宇航员历尽艰辛，才使生了“急性病”的飞船降落在太平洋上。

人造卫星或飞船生了“急性病”，需要“太空医生”及时赶来抢救。

谁是最合适的“太空医生”呢？

1981年，美国“哥伦比亚”号航天飞机飞上太空，成功地进行了人类历史上第一次航天飞行。

从此，航天飞机成为“太空医生”极其合适的“候选人”。

为什么人们会看中航天飞机呢？

这是因为航天飞机可以来回于地球和太空之间，一般可以重复使用100多次，使花钱如流水的空间科学活动大大降低了费用。

据美国科学家统计，“阿波罗”太阳观测卫星发射5次，耗资达200多亿美元，而航天飞机飞行一次，大约只花费1000万美元，这比重新发射一颗人造卫星要合算得多。

随着航天飞机技术的改进，它的飞行成本还将进一步降低。

另外，航天飞机返回之后，一般经过两个星期的检修，又可上天，使用方便。

科学家建议，今后在发射宇宙飞船或人造卫星时，应同时让一架航天飞机进入待命状态，一旦飞船或人造卫星在发射后生了“急性病”，“太空医生”就立即出发，及时进行抢救。

1．根据意思写成语。

（1）很完整、完好无缺，没有一点儿损坏或残缺。

（　　　　　　）

（2）医治不好的病，也比喻去除不掉的祸患或弊端。

2．给文章拟一个恰当的标题：

_________________________________。

（1分）

3．根据文章内容，完成下面表格。

“疾病”类型

病因

结果

“不治之症”

轨道低

“小毛病”

“急性病”

无法完成太空科研任务

4.文章说明人造卫星和宇宙飞船的疾病时运用的说明顺序是（　　）。

A．从早到晚　　B．从前到后　　C．从概括到具体

5．本文运用了拟人的修辞手法来说明，请说说这样说明有什么好处。

十二、习作展示。

（25分）

题目：

________________让我快乐

要求：

①把题目补充完整，写一篇记叙文；

②记叙要清楚，描写要生动具体，详略得当；

③不少于450字。

第三单元　达标检测卷

一、huō　chǎ　qiāng　rǎng　chù

　pá

n

二、1.攻　功　2.耽耽　眈眈

3．惯　贯　4.鸟　乌

三、颓然　雕刻　沮丧　技高一筹　尚未　倾斜

磁场　沧海一粟

四、1.猜测　2.检测　

3．推测　4.精致

5．精巧　6.精美

五、示例：

雄伟壮观　和谐统一　庄严肃穆　无限　得意扬扬　活灵活现

六、1.示例：

他全神贯注地看着书，完全进入到书中的世界。

他一边看一边咯咯地笑个不停，好像自己就是书中的主人公。

2．屋顶显得辉煌。

3．为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。

4．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？

5．他一把把建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人抓去了。

七、1.泗水滨　一时新　等闲识得东风面　春天　宋

朱熹

2．泗水滨　等闲识得东风面　万紫千红总是春　轻易就可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红，到处都是春天的景致

八、1.念念有词　全神贯注　忘乎所以

2．地球之外是否有生命存在

3．太和殿　中和殿　保和殿　乾清宫　交泰殿　坤宁宫

九、示例：

我想竞选班上的文娱委员。

理由：

一是我喜欢唱歌、跳舞、绘画，在艺术方面有天分；

二是我组织能力强。

十、1.fú

√　zhuà

n√　guǐ√　

2．唯一　相似

3．

（1）×

（2）√　（3）×

4．第一自然段：

科学家分析出太阳系中除地球、火星以外，其他星球不可能有生命存在。

第二自然段：

十一、1.

（1）完好无损　

（2）不治之症

2．示例：

太空医生

3．寿命短，姿态失控，最终陨落　电力用光了

报废　氧气罐爆炸

4．C

5．使说明内容通俗易懂、生动形象。

十二、思路点拨：

先把题目补充完整，可以补充阅读、运动、养花、音乐、跳舞等。

选择自己认为最快乐的来写，可以列举一个或多个事例来写它带给自己的快乐以及自己对它的热爱。

　例文略。

第三单元主题训练卷

主题百花园（41分）

一、主题达标。

1．读拼音写字词。

（1）wēifēnglǐnlǐn（　　　　　　）的竹节人像健美比赛中浑身gēdɑ（　　　　）肉的小伙子，在他手上系上一根bīnggù

n（　　　　）棒儿，他就成了手握金箍棒的孙悟空。

（2）古时候有chá

ngé

bēnyuè

（　　　　　　）的美丽传说，如今人们了解了宇宙的许多知识，但“地球之外是否有生命存在”这个mí

（　　），仍等待着科学家们去jiēkāi（　　　　）。

（3）故宫博物院过去叫紫禁城，是明清两代的huá

nggōng（　　　）。

它规模hó

ngdà

（　　　），建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

2．在每组中不同类的词语下面画横线。

（1）得意扬扬　　怒气冲冲　　念念有词　　虎视眈眈

（2）金星　　　　水星　　　　太阳系　　　天王星

（3）太和殿　　　乾清宫　　　中和殿　　　保和殿

（4）仙女下凡　　蟠桃盛会　　九天揽月　　温室效应

3．照样子写词语。

（9分）

轻手轻脚：

_______________、_______________、_______________

津津有味：

悻悻然：

4．下面的句子是比喻句吗？

在比喻句后面的括号里打“√”。

（1）破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。

（2）其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。

（3）（我们）希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。

（4）我来到这里，仿佛进入了苏州园林。

二、主题探究。

（14分）

1．请选择恰当的材料。

（1）A.做竹节人　　　　B．玩竹节人

C．上课玩竹节人，被老师抓住，竹节人被没收

D．找竹节人，发现老师在玩被没收的竹节人

E．见老师玩得那么投入，我们笑着溜走了

①写玩具制作指南，教别人玩这种玩具，我要选择的材料是（　　）

②讲一个有关老师的故事，我要选择的材料是（　　）

（2）A.故宫博物院简介　　　　B．修太和殿

C．故宫博物院官方网站D．故宫博物院平面示意图

①为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图，我要选择的材料是（　　）

②给家人介绍故宫的重要景点，我要选择的材料是（　　）

2．《宇宙生命之谜》一文中，说明天体上可能有生命存在的必备条件有（　　　　）（多选）（2分）

A．适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。

B．必要的水分

C．适当成分的大气

D．要有足够的光和热，为生命体系提供能源

E．有春夏秋冬四季，有大量的植物生长

3．理解课文内容，判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×

（1）“那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢”，联系上文可知，“我”并不是把毛笔弄丢了，而是把毛笔杆拿去做竹节人了。

（2）《竹节人》一文中，“我们”的竹节人被老师缴去，但当看到老师玩竹节人玩得忘乎所以时，“我们”分外开心，“我们”开心的是竹节人得以完整保存。

（3）火星表面没有生命存在，是因为火星是一个非常干燥的星球，大气层非常稀薄，没有臭氧层，且表面温度很低，上面没有磁场。

（4）故宫博物院有三大殿、后三宫等，占地七十二万平方米，大小宫殿七十多座，房屋九千多间。

三、主题讨论。

有人说：

读书是为了消遣，为了欣赏书中精彩的故事情节。

也有人说：

读书前先想想阅读的目的对阅读是有好处的。

请谈谈你的看法。

________________________________________________________________________________________________________________

阅读大舞台（29分）

四、课文片段阅读。

（12分）

教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。

……

将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。

两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

竹节人手上系（jì

　xì

）上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！

找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。

把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！

用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓（xià

　hè

）人、叫得更响的名号。

破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。

2．根据意思写词语。

（1）形容声势威力很大。

（2）没有来由。

3．找出选文中的一个夸张句画上横线，并说说这样写的好处。

4．选文写出了竹节人的玩法有（　　　　）（多选）（3分）

A．手上系上一根冰棍棒儿，号称“齐天小圣”。

B．手上装两根废弃的钩针，号称“金钩大王”。

C．用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，取一个更响亮的名号。

D．胡乱对打。

5．从选文第三自然段画横线的词语中，你体会到了什么？

五、主题阅读拓展。

（17分）

神秘的“无底洞”

地球上是否真的存在“无底洞”？

按说地球是圆的，由地壳、地幔和地核三层组成，真正的“无底洞”是不应存在的，我们所看到的各种山洞、裂口、裂缝，甚至火山口也都只是地壳浅部的一种现象。

然而中国一些古籍却多次提到海外有个深奥莫测的无底洞。

事实上地球上确实有这样一个“无底洞”。

它位于希腊亚各斯古城的海滨。

由于濒临大海，大海涨潮时，汹涌的海水便会排山倒海地涌入洞中，形成一股湍湍的急流。

据测，每天流入洞内的海水量达3万多吨。

奇怪的是，如此大量的海水灌入洞中，却从来没有把洞灌满。

曾有人怀疑，这个“无底洞”，会不会就像石灰岩地区的漏斗、竖井、落水洞一类的地形。

然而从二十世纪三十年代以来，人们就做了多种努力企图寻找它的出口，却都是枉费心机。

为了揭开这个秘密，1958年美国地理学会派出一支考察队，他们把一种经久不变的带色染料溶解在海水中，观察染料是如何随着海水一起沉下去。

接着又察看了附近海面以及岛上的各条河、各个湖，满怀（　　　　　）地寻找这种带颜色的水，结果令人（　　　　　）。

难道是海水量太大把有色水稀释得太淡，以至于无法发现？

至今谁也不知道为什么这里的海水会没完没了地“漏”下去，这个“无底洞”的出口又在哪里，每天大量的海水究竟都流到哪里去了？

1．选择合适的词语填入文中的括号内。

愿望　　希望　　盼望　　期望　　失望

2．指出下列句子使用的说明方法。

（1）据测，每天流入洞内的海水量达3万多吨。

（　　　　　）

（2）为了揭开这个秘密，1958年美国地理学会派出一支考察队，他们把一种经久不变的带色染料溶解在海水中，观察染料是如何随着海水一起沉下去。

3．读短文，在正确的说法后面打“√”。

（1）我国古代科学家曾多次探索过无底洞，所以证实，地球上这个“无底洞”是确实存在的。

（2）“无底洞”位于希腊亚各斯古城的海滨。

（3）美国曾派出两支考察队分别对“无底洞”的出口进行了不同的试验，但都一无所获。

4．短文以“神秘的‘无底洞’”为题，你认为这个“无底洞”的“神秘”体现在哪里？

5．文章最后说：

“至今谁也不知道为什么这里的海水会没完没了地‘漏’下去，这个‘无底洞’的出口又在哪里，每天大量的海水究竟都流到哪里去了？

”这些问题也一定激发了你的好奇心。

请写下你的探究方法。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

习作新视角（30分）

六、习作展示。

科技让生活更美好

写作前，搜集科技让生活更美好的事例，了解科技给人类生活带来的巨大变化。

写作时，内容要具体，表达要清晰、流畅。

第三单元　主题训练卷

一、1.

（1）威风凛凛　疙瘩　冰棍

（2）嫦娥奔月　谜　揭开　（3）皇宫　宏大

2．

（1）念念有词　

（2）太阳系　（3）乾清宫

（4）温室效应

3．示例：

呆头呆脑　没头没脑　蹑手蹑脚

念念有词　蒸蒸日上　熠熠生辉　欣欣然

飘飘然　悠悠然

4．

（1）√

二、1.

（1）①AB　②CDE　

（2）①ACD　②AB

2．ABCD

3．

（1）√　

（2）×

　（3）√　（4）√

三、示例：

读书前，先想想阅读目的，再有选择性地进行阅读，可以提高阅读速度，让阅读更高效。

四、1.jì

√　xià

√

2．

（1）叱咤风云　

（2）没头没脑

3．教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

　这样写突出了课桌裂缝又宽又长。

4．ABC

5．从这些词语中，我体会到了作者玩竹节人的快乐。

五、1.希望　失望

2．

（1）列数字　

（2）举例子

3．

（2）√

4．①大量的海水灌入洞中，却从来没有把洞灌满；

②“无底洞”的出口在哪里不清楚；

③每天大量的海水流到哪里去不知道。

5．示例：

可以研制一些小型机器人，让它们随着海水流动，把自己在海中的行踪和拍摄到的画面传输到电脑上，便于科学家观察研究。

六、思路点拨：

写作前先想想科技给我们的生活带来变化的事例，如交通、饮食、智能家居等方面，可从多角度来举例说明，赞美科技的巨大力量。

例文略。