爱国主义教育教案Word下载.docx

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（1）、什么是爱?

什么是爱国,

　　爱就是给予，就是奉献，而不是索取，也不是交换。

爱国，就是为国家为人民奉献出自己的一切，包括作出各种各样的牺牲爱国在不同的时代有不同的内容。

（2）、本世纪初的青年爱国，是投身于反帝反封建的爱国浪潮中;

三、四十年代的青年爱国，是进行抗日救国的斗争;

五十年代的青年爱国，是参加抗美援朝，保家卫国;

新世纪的小学生，正处在和平年代，祖国又正在日益强盛起来，我们还需要爱国吗,

　　三、我们应该怎样爱国,

　　1.培养良好的道德素质与行为:

在校园教室的地板上有纸团、饮料盒，不知是谁扔的，也没有人捡起来;

教室里没人时灯还亮着;

校园里看到

　　同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲，冲完了没关严就走了，水还在滴滴地流也没有人管。

　　这些都是谁的责任,老师的,班干部的,值日生的,对,是我们每个人的责任。

看到这些现象与行为，我真的怀疑某些同学的爱国心。

也许有同学会说，老师是不是太绝对了，地上的废纸与爱国有关系吗,读书是为国家服务，眼前的事你都不做，还能为未来服务吗,眼前的责你都不负，能为未来负责吗,水、电都是国家的宝贵资源，现在对浪费国家水电的行为不闻不问，将来能为国家节省资源与财富吗,国家不强盛，是谁的责任,也是我们每个人的责任，天下兴亡，匹夫有责，匹夫有责的正确理解应该是我有责任，是我的责任，这样我们的国家才有希望。

　　2.培养强烈的责任感:

同学们可能还有一丝不服气，国家不强盛，怎么是我的责任,我还是个小学生有什么责任呢,是的，就算你们对过去、对现在没有责任，那么你们对国家的未来有没有责任,国家如果在二十年以后仍然不强盛，你有没有责任,因为要承担起对未来的重任，现在就要学好本领，因此，读书不是为了自己，而是为了国家而求学问，你现在读好书，就是对未来负责。

而有的同学学习凭兴趣，喜欢这门课，就多花点时间看看，不喜欢那门课，就放弃;

喜欢这个老师讲课，就有兴趣学好这门课，不喜欢那个老师讲课，就不听他讲课。

读书是责任，不是兴趣，要在责任中找到兴趣，而不能以兴趣代替责任。

一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事，这就是责任。

对自己负责，对他人负责，对集体负责，对国家民族负责，这才是真正的爱国

　　四、谈谈你在今后的学习和日常生活中如何爱国,

　　1、学生分组讨论。

　　2、学生发言。

　　五、小结:

爱国是中华民族的优良传统，我们是新世纪的小学生，是祖国的希望。

祖国的发展、民族的强大，需要我们大家的努力。

所以，我们现在的爱国就是:

同学们从今天开始做起，从身边的小事做起，努力学习科学文化知识，为祖国的未来负责。

爱国主义教育教案三篇2

　　一、教学目标：

　　1回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情。

　　2正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念。

　　3培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念。

　　4展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国。

　　二、活动方式：

班长、团支书主持，全体学生参与

　　三、活动过程：

　　1、全体起立,奏国歌。

　　2、男女主持人主持

　　3、图片:

日本侵略者在华犯下的滔天罪证。

　　4、图片:

见证前段时间在中国掀起的反日浪潮。

　　5、学生发言讨论如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪?

　　6、学生发言讨论我们中学生应该怎样去爱国?

　　7、班主任老师作班会总结。

　　8、学生合唱《歌唱祖国》。

　　9、主持人宣布主题班会结束。

三、具体步骤主持人展示一些材料，以激起同学们的爱国热情女：

2010年4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋华堂遭到当地市民的冲击。

一批高呼抵制日货口号的市民用砖块、玻璃杯将店门玻璃和招牌砸烂。

部分记者用日本牌子的摄像机和照相机采访，也遭到示威者的干预。

　　男：

4月3日，深圳市举办反日街头签名活动，很快演变成反日游行示威.同日在广州，约3000人在日本驻穗总领事馆外集会。

情绪激动的人群在游行途中向日本餐厅投掷鸡蛋，砸烂门窗，并跳上路边的日本汽车踩踏。

　　女：

:

在上海，两名日本大学生在一个餐厅里被人用啤酒杯和烟灰缸击中头部，被送进医院。

　　男:

以上的一些过激行为授人以柄.经济产业大臣中川昭一再次批评中国政府，不肯道歉和赔偿，人民以为爱国就可以无法无天，令人觉得中国不是法治国家。

最近，日本就专门找了一些国际媒体的记者，进入其驻北京的大使馆和上海总领事馆参观，展示其被示威民众破坏的情况，这就是企图向外界宣传中国人的「可怕」形象。

如果我们被热血掩盖了理智，逞一时之快，这正好中了他们的圈套。

　　女:

4月9日，中国外交部新闻发言人秦刚在记者招待会上说：

中国政府要求示威群众冷静理智、合法有序地表达自己的态度，不搞过激行为。

　　学生发言:

如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪?

为帮助广大干部群众了解国际形势及中日关系的历史、现状和我国对日本的政策，正确理解、拥护中央的决策部署，19日下午在人民大会堂举行报告会，外交部长李肇星作关于国际形势和当前中日关系的报告。

李肇星说，中国正处在全面建设小康社会的重要时期，要从全局和战略的高度，充分认识妥善处理好中日关系的重要性。

我们一定要相信党和政府完全能够从国家的根本利益出发，妥善处理对日关系面临的各种问题。

　　A：

每一位公民都有合法表达自己爱国热情的权利。

前提是不能妨害公共秩序和国家利益，决不能因为个人的自由造成对公共秩序和国家利益的损害。

　　B:

表达爱国热情的方式多种多样，关键是要把握好其中的度。

个人自由的度在哪里?

就是严格遵守法律。

守法本身就是爱国的体现。

如果选择不恰当的方式来表达爱国热情，侵犯他人权利，超出法律的界限，发展下去往往是违法，甚至犯罪。

我们不能让良好的愿望演变为不良的结果。

　　四、学生发言:

我们中学生应该怎样去爱国?

我们现在最最需要的是一个稳定发展的和平环境。

日本少数人的行为的确令人愤恨，但表达爱国热情的方式一定要合法。

现在的当务之急是要把我国的科技实力搞上去我们是在校学生，应该将爱国热情转化为刻苦学习的实际行动，把我们的国家建设得更强大，这才是爱国的真正表现。

　　爱国主义精神永驻心间教案

　　教学目标：

　　引导学生自主寻找爱国主义的含义，结合新时期中学生的时代特点开展爱国主义、民族精神的教育。

　　活动准备：

请同学们搜集有关爱国主义精神的资料，比如：

爱国主义的含义，爱国人士的事迹，爱国精神的体现，班会课上的活动以学生自发准备为主。

　　活动过程：

　　主持人：

老师们!

同学们!

　　齐：

大家好。

今天我们的主题是爱国主义，你们知道什么是爱国主义么?

（思考状）其实爱国主义就是热爱祖国的山川河流，热爱祖国可爱的人民还有为了使祖国富强而好好学习!

哈哈，基本说对了!

爱国主义精神顾名思义，就是为了爱我们可爱的祖国而做出的一切努力。

现在，我宣布五（3）班爱国主义精神主题主题班会正式开始。

主持人，你在唱国歌的时候有没有感觉到一股暖流在心间流淌?

有啊，唱着国歌，神州六号载人飞船冲出大气层的场景就清晰地浮现在我的眼前，想当时，我欢呼雀跃，激动的心情难以自已，我真想骄傲地、大声地告诉所有人：

我是中国人!

是的!

曾经有人说过，中国是一头沉睡的雄狮，一旦苏醒，势不可挡!

曾经有多少文人骚客为了他熬白了头发，精忠报国，还我河山，千载之下，每当朗诵《满江红》的时候就会使人想起岳飞凛凛雄姿，英雄气概，激越慷慨、所向无敌，令人热血沸腾。

这一首词真是爱国精神的写照啊!

是呀，我真想再一次体味他的让人敬佩的爱国精神啊!

主持人：

这好办，今天你就能如愿以偿了，瞧!

我已经按奈不住心中的激动了。

太好了，那就让我们一起来感受岳飞的《满江红》吧!

有请主持人同学。

　　《满江红》岳飞

听了主持人同学的朗诵，让我有一种激动的心情，我非常赞赏他，他的爱国主义精神完全没有空话，他用他的实际行动证明了自己!

是啊，爱国主义绝对不是口号，他需要我们用行动来表现，用语言来表达，此时此刻，我好想再表达一下心中的激动啊!

那你如何表达呢?

我要唱一首歌，一首赞颂祖国的歌，一首让我们中国人骄傲的歌曲：

《歌唱祖国》!

我也想唱!

要不我们一起唱吧?

同学们，你们说好不好?

　　《歌唱祖国》

主持人，我们用朗诵，从唱歌的方式表达了对祖国的热爱，可是，我想爱国的形式应该不止这些吧，你说我们还可以如何表达呢?

（思考状）我想还是让大家一起说说吧，集思广益，生活中有些什么方式可以表达爱国?

请同学们讲一讲。

　　可能的回答：

　　1、关心国家大事。

例：

刘翔（奥运金牌）

　　2、热爱自己的学校，感谢前辈为我们创造那么好的学习环境，我们要以优异成绩回报。

　　3、爱惜公共财产，爱惜国家财产

　　4、多了解英雄事迹，多了解国家的历史

　　5维护国家的尊严。

　　6、抵制日货。

　　7、尊老爱幼，继承传统美德。

　　8、

下面请老师来给我们讲一讲爱国主义的方式吧!

　　（主持人把没有说到的细节补充完整。

）

既然大家都说了要关心国家大事，那么我就想考考你们，国家大事知多少。

　　1、说出神州六号的五名英雄。

　　5、维护国家的尊严。

下面请王老师来给我们讲一讲爱国主义的方式吧!

　　费俊龙、聂海胜、吴杰、刘伯明、景海鹏、曹毅。

　　2、最近流感非常盛行，说说你们知道的流感传播的途径。

　　3、两个奥运吉祥物分别叫什么名字?

　　贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮

　　采用奥运圣火、大熊猫、鱼娃、藏羚羊和燕子为造型

　　4、流感病菌的传播途径又哪些?

　　有直接接触或与病菌物间接传染。

　　我们这里有没有流感的病例?

　　5、吉林大型爆炸事故现在情况怎样?

　　事故发生后，公司和工厂救援迅速，11.13下午15时左右事故初步已得到控制。

　　6、神州五号时什么时候发射的?

发射地点时哪里?

　　2003年10月15日在酒泉卫星发射中心发射成功。

　　7、现在地铁的车票已在全国推广，你知道它的名称吗?

怎么使用?

　　叫一票通;

进入照一下票面，出去时插卡。

通过前面的小竞赛，可以知道大家对国家大事都是很关注的，关心国家就是爱国的表现，这是一些大的方面，其实，很多时候，我们也可以表达爱国，从细节入手，从我做起，热爱祖国。

没错，每天的升旗，对老师礼貌，对同学友爱，对父母孝顺也是爱国的表现，下面就让我们一起来欣赏小品《向中国人脱帽致敬!

》

　　〔结尾词〕

时间过的真快，一转眼我们的主题班会已经接近尾声，现在，全体起立，唱国歌。

，我们宣布五（3）班爱国主义精神主题班会到此结束。

谢谢大家。

爱国主义教育教案三篇3

　　知识与技能：

引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。

　　过程与方法：

让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式来学习。

　　情感态度与价值观：

通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

　　教学重点：

培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念.展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国.

　　教学难点：

学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

　　教学方法：

分组讨论

　　教学用时：

1课时

　　教学过程：

　　一、课前准备：

　　1、阅读讨论：

课本内容，明确爱国主义的有关内容。

　　2、小组合作：

制定爱国主义教育活动计划，确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。

　　3、调查采访：

当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。

　　4、生动表述：

在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。

　　5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。

　　二、口语训练：

　　演讲爱国主义诗歌.

　　三、导学读标：

　　了解爱国主义教育有关内容,通过实践活动，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

　　四、释疑解难：

　　针对疑惑，提出解决方法。

　　五、精读探究：

　　1、创设情境，点燃热情

　　电视播放爱国主义影片片断，营造演讲氛围。

激发学生的爱国主义热情。

　　2、演讲竞赛，学生点评

　　演讲要求：

脱稿，重点介绍当地爱国人士的事迹;

　　点评要求：

从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价

　　六、拓展延伸：

　　1、成果展示：

以展览会的形式，相互交流收集到的文字、图片、实物资料，交流演讲稿。

　　2、反思感悟：

联系整个活动的全过程，写出自己的心得体会。