最新部编版六年级语文上册期中模拟检测卷两套有答案Word格式.docx
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2.天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花（）射入天空。
3.在我（）住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。
三、根据所给的意思和语境写出相应的词语。
（4分）
1.为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉（形容说话办事坚决果断，毫不犹豫）地说了一声:
“走!
”带头向棋盘陀走去。
2.她（心神极为不安）地想：
“他会说什么呢?
这是闹着玩的吗?
”
3.后来才知道，在这（千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险）的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书。
4.她本来有意露一手，慌乱间反倒（想要巧妙的手段，结果反而坏了事），把盐当糖撒了。
四、下面句子中关联词使用不当的一项是（）。
A.老汉宁可自己被水淹，也不让群众受伤害。
B.郝副营长虽然只有二十二岁，但是已经打过不少仗了。
C.以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯要造成的，而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。
D.这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，不仅大方，而且稍有点几羞涩，来给客人们唱民歌。
五、下面对句子使用的修辞手法判断有误的一项是（）。
A.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠于死者最后的祭献。
（排比）
B.每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
（夸张）
C.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
（比喻）
D.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
（拟人）
六、按要求完成句子练习。
（8分）
1.紫禁城的城墙大约十米多高。
（修改病句）
2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
（仿用修句子）
3.星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人。
（缩句）
4.故宫是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。
（改为反问句）
七、补充下列名句。
（5分）
1.，视死忽如归。
2.卷地风来忽吹散，。
3.，还来就菊花。
4.五岭逶迤腾细浪，。
5.，笑问客从何处来。
八、口语交际。
班级正在开展小小辩论会，有同学认为小学生穿着打扮不要讲究，要简朴，也有同学认为小学生应注意仪表形象，穿着打扮要体面，讲究。
你赞同哪种观点?
请概出两点理由，并简单说明。
我赞同：
。
九、品读课文语段及诗词，完成练习。
（23分）
（一）穷人（节选）（12分）
渔失皱起眉他的脸变得严肃忧虑嗯是个问题他搔搔后脑勺说嗯你看怎么办得把他们抱来同死人待在一起怎么行哦我们我们总能熬过去的快去别等他们醒来
1.给这段话加上标点。
2.这段话中有两个“嗯”，各表示什么?
（2分）
3.联系课文想一想：
文中的“他”指谁?
“你”指谁?
“他们”指谁?
“他”指，“你”指，“他们”指。
4.这段话中有一个最能表达渔夫宁愿自己受苦，也要帮助别人的句子，请把它写在横线上。
（1分）
5.用“”画出描写渔夫神态的句子。
（1分）
6.文中加点的部分，应该读出（）的语气。
A.慌乱B.坚定C.急躁D.犹豫
（二）西江月·
夜行黄沙道中（11分）
宋
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边。
路转溪桥忽见。
1.在横线上将内容补充完整，并写出作者。
2.词中的“见”读，它的意思与“”相同。
3.词中描写的景物有。
（3分）
4.作者选择“鸟鸣“蝉鸣”“蛙噪”这三种声音的好处是什么?
5.这首词表达了作者怎样的情感?
十、阅读下文,完成练习。
（20分）
你的眼泪是一条河
李东辉
①母亲哭了，在摇曳的光影里。
六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青，流成了道道细密的小河。
②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她。
母亲的生命从此成为一支我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。
③不满一岁的时候，我得了急性肠炎。
这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。
当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。
母亲抱着气息奄奄的我冲进雷电交加的茫茫雨夜。
一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。
母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。
她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。
④说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。
那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。
⑤大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。
母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我思病住院的音讯。
在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。
我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪?
我真是一个不怀好意的讨债鬼吗?
⑥在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的橡皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。
⑦对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。
黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。
我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。
母亲又小心翼冀地开口了:
“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去!
”“活。
像我这样活着有啥用?
”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励:
“咋没用?
只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸，是泪。
⑧肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。
在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活”，我必须走出一条活的路来，几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。
如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。
⑨母亲啊,你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。
1.通读全文，概括出“我”让母亲“牵挂”和“愁苦”的两件事。
①“我”得急性肠炎,母亲夜里冒雨步行十多里，跪求老中医为“我”治病。
②
③“我”患病住院，母亲赶赴医院照顾“我”。
④
2.文章多次写到母亲的眼泪，而写“我”流泪，仅在第⑦自然段结尾一处，请分析“我”此时流泪的原因。
3.品析文中加点词和画线句子。
（6分）
（1）在我所住的医院,母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。
（品析加点词）
（2）母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。
（从修辞的角度进行品析）
4.如何理解文章最后一个自然段的含义?
5.你觉得文中的母亲是个怎样的人?
结合文章内容简要分析。
十一、作文。
（25分）
人要讲诚信，不能撒谎，但有人认为，生活中有时也需要“善意的谎言”，请根据自己的经历和见闻，从下列题目中任选一个，写一篇作文。
要求写出自己的真情实感。
1.我（痛恨、渴望、讨厌………）谎言
2.谎言带给我的（苦恼、痛苦、快乐、幸福……）
部编版六年级语文上册期中测试卷2
90分钟总分:
分数
一、积累运用。
（28分）
1.看拼音，写词语。
（5分）
wǔmè
iyōuyǎfè
ité
ngbié
chūxīncá
i
2.下列成语中有四个错别字，请找出来并改正。
（2分）
全神惯注斩钉截铁居高邻下排山到海技高一踌暴露无遗
_________________________________________________________
3.指出下列句子使用的修辞手法。
（5分）
（1）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！
（）
（2）这声音惊天动地，气壮山河！
（3）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
（4）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
（5）我是诸元素之女:
冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
（）
4.按要求写句子。
（8分）
（1）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
缩句:
_______________________________________________________
（2）方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
改为反问句:
（3）春天百花散发着缕缕芳香，夏天碧水携带着阵阵清凉。
仿写:
秋天_______________________________________________________，冬天_______________________________________________________。
5.根据语境默写诗句。
（4分）
诗是有形的，那是“大漠沙如雪，____________________”的皎洁之姿，那是
“____________________，浅草才能没马蹄”的花草之态；
诗是有情的，那是“会当凌绝顶，____________________”的豪情壮志，那是“____________________，乌蒙磅礴走泥丸”的乐观自信。
6.下列表述不正确的一项是（）（4分）
A.《丁香结》一文中，美丽的丁香花象征生活中解不开的愁怨。
B.《竹节人》一文表达了作者对儿时美好时光的怀念之情。
C.从《开国大典》一文中，我们感受到了参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。
D.狼牙山五壮士热爱祖国，热爱人民，勇于牺牲，其献身精神及英雄气概值得人们赞颂。
二、口语交际。
张明参加演讲比赛成绩不好，十分懊恼，在作文中向老师倾诉了烦闷。
发下作文后，
张明发现上面有老师的留言:
“张明，老师理解你现在的心情，如果我们摔倒了，却不知道是被哪一块石头绊倒的，这要比摔倒本身更让我们懊恼啊！
张明读后，准备给老师发个微信，表达谢意，谈谈感想。
请你替张明拟写一段文字。
（含标点符号，不少于60字）
______________________________________________________________
三、阅读理解。
（42分）
（一）穷人（节选）（20分）
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想:
“他会说什么呢？
这是闹着玩的吗？
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？
……不，还没来！
……为什么把他们抱过来啊？
……他会揍我的！
那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。
桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人！
上帝，我为什么要这样做？
……如今叫我怎么对他说呢？
桑娜沉思着，久久地坐在床前。
1.选段中，“她”指________，“他”指________，“他们”指____________。
（3分）
2.文中描写桑娜神态的词语是________、________；
最能概括桑娜心情的词语是________。
3.选段主要对桑娜进行了什么描写？
“不知道为什么要这样做”与“觉得非这样做不
可”看似矛盾，实际上表现了桑娜的什么品质？
________________________________________________________________4.这段话主要讲了什么？
表达了作者怎样的思想感情？
（6分）
_______________________________________________________________
5.选段最后说“桑娜沉思着，久久地坐在床前”，请你发挥想象，说说这时桑娜可能在
沉思些什么。
________________________________________________________________
（二）灰椋鸟（22分）
徐秀娟
早就听说林场的灰椋鸟多。
我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，
有什么好看的呢？
可是一个偶然的机会，我看了关于灰惊鸟的电视录像，就再也忍不住
了，决定亲自去看一看。
一天下午，我和同伴来到了林场。
下了车，轻轻走进林内。
棕红色的水杉落叶，给
大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。
我们选好观察位置便在那儿等候灰
椋鸟归来。
周围静得出奇。
路两边近百亩的竹林郁郁葱葱，与南段高大的人工刺槐林形成了鲜
明的对比。
同伴忽然喊道:
“灰椋鸟！
我翘首遥望西南方向，果然有许多黑点向这边移动----灰鸟开始归林了。
一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。
没有几分钟，“大
部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。
它们大都是整群整群地列队飞行。
有的排
成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞
过。
先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未
归的同伴和儿女；
后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，
与熟悉的伙伴会合。
夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林天上的鸟越来越少了，可
是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。
看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马
上扑棱棱地飞起。
它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！
树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个
刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。
这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在
庆祝自己的节日？
要不怎么会这样热闹？
我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自
禁地欢呼起来。
1.文章脉络清晰，先写了________________,又写了________________。
2.灰鸟是怎样归林的？
请用“”画出来。
3.为什么说“整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部”？
________________________________________________________
4.在“我”眼中，灰惊鸟一开始是___________，后来变成了___________。
从“我”的态度变化可以看出“我”对灰惊鸟的___________之情。
5.文章用了很多笔墨来写树，请你用“”画出两处写树的句子，并思考:
文章主
要写灰鸟，为什么还要大篇幅地写树呢？
四、写作。
（25分）
幸福是失败后的一句鼓励，幸福是成功时的一句喝彩；
幸福是父亲一次粗糙的抚摸，
幸福是母亲一声温柔的叮咛……
请以“幸福”为话题，自拟题目写作，字数400字左右。
（作文纸自备）
期中卷2参考答案：
一、1.妩媚幽雅沸腾别出心裁
2.惯----贯邻----临到---倒踌-----筹
3.
（1）比喻
（2）夸张（3）拟人（4）比喻、对偶（5）排比
4.
（1）毛主席宣读公告。
（2）方才的那份小小的怨恨和沮丧怎能不化为乌有？
5.燕山月似钩乱花渐欲迷人眼一览众山小五岭逶迤腾细浪
6.A
三、
（一）1.桑娜桑娜的丈夫西蒙的孩子
2.脸色苍白神情激动忐忑不安
3.心理活动描写。
表现了桑娜同情穷人、关心他人的善良品质。
（意思对即可）
4.桑娜把西蒙留下的两个孤儿抱回家，然后忐忑不安地继续等待丈夫。
表达了作者对穷
人宁可自己吃苦，也要帮助别人的高尚品质的赞颂之情。
（二）1.“我”想看灰鸟归林灰椋鸟归林的壮观场面
2.一开始还是一小群一小群地飞过来…很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。
3.灰椋鸟的羽毛在晚霞的映射下全变成金红色的了，它们像穿上盛装的少女在翩翩起舞！
树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩。
它们
在树林中幸福地歌唱着，舞蹈着，在作者眼里，这就是一个天然的俱乐部。
4.尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，没什么好看的穿上盛装翩翩起舞的少
女喜爱
5.示例:
棕红色的水杉落叶，给大地铺上了层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。
路
两边近百亩的竹林郁郁葱葱，与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。
鸟儿生活
在树林里，正是因为这儿树林郁郁葱葱，吸引了无数的鸟儿，所以“我们”才能看到灰
椋鸟归林的壮观景象，才能看到鸟林合一的美好画面。
期中测试卷1参考答案
1、C
2、1.继续2.陆续3.断断续续
3、1.斩钉截铁2.忐忑不安3.千钧一发4.弄巧成拙
4、D五、C
六、1.删掉“大约”。
2.示例：
平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
3.小花缀满枝头，窥着行人。
4.故宫难道不是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群吗？
七、1.捐躯赴国难2.望湖楼下水如天3.待到重阳日
4.乌蒙磅礴走泥丸5.儿童相见不相识
八、示例：
我赞同小学生穿着打扮不要讲究，与外表美相比，心灵美才是最重要的。
小学生只要做到穿着整洁，举止文明就好了，无须过分打扮，太注重仪表可能会导致同学之间攀比之风的形成，不利于勤俭节约习惯的培养。
九、
（一）1.，、。
“，！
”，“，？
，！
，，！
！
。
”
2.第一个“嗯”表示思考，第二个“嗯”表示征求意见。
3.渔夫桑娜西蒙的孩子
4.我们总能熬过去的。
5.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
6.B
（二）1.辛弃疾稻花香里说丰年
2.xià
n现
3.月、鹊、蝉、蛙，星、雨、店、桥
4.因为“鸟鸣”“蝉鸣”“蛙噪”这些是山村特有的声音，这些声音将黄沙道显得生机勃勃，颇不寂寞。
5.表达了作者对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。
十、1.②“我”考上大学时，母亲连夜给“我”的棉被添新棉絮。
④“我”双目失明，母亲细心照顾“我”，安慰“我”好好地活着。
2.示例：
①“我”的不幸给母亲带来了极大的痛苦，“我”为自己不理解母亲的付出而愧疚；
②为母亲默默照顾“我”，独自承担一切痛苦而感激；
③为“我”曾经的迷茫和自私而懊悔；
④为“我”重新燃起生活的希望而欣慰、激动。
3.
（1）“踉跄”“扑”“抱”，三个词准确生动地描写了母亲在获悉“我”病重后焦急、牵挂、心疼的样子，体现了母亲对“我”深深的爱。
（2）本句运用比喻的修辞手法，将母亲的生命比作点燃的蜡烛。
生动形象地写出了母亲为“我”奉献，为“我”愁苦一生，赞美了母爱的无私和伟大。
4.示例：
一方面写出母亲的泪水伴随“我”成长，“我”给母亲带来不尽的痛苦；
另一方面也写出了每当“我”遭遇挫折、磨难，母亲总是坚定地守护“我”，安慰、鼓励“我”，给“我”信心和勇气，表达了“我”对母亲无尽的感激之情，赞美了母爱的无私、伟大。
5.示例：
①“我”每次患重病，母亲绝不放弃，不被“我”的病灾击垮，可见母亲的执着和坚强。
②考上大学时，母亲为“我”的棉被增添新棉絮；
大学毕业后，“我”患重病，母亲鼓励“我”勇敢地活下去，给“我”生活的信心，可见母亲的慈爱。
③每次重病，母亲细心照顾，从不要求“我”为她做任何事，可见母亲的无私。
④“我”失明后想抽烟，黑暗中，母亲把烟放到“我”手上，还找来火柴，可见母亲的细心。
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