人体生命活动调教学设计Word格式文档下载.docx
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近视：
由于眼球__________过长，或晶状体______过大，物像落在视网膜的，正常的眼睛物像形成的部位是在________，而视觉形成的部位是在____________________.
矫正：
戴___透镜
远视：
由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方，矫正戴
7.如果近视，会对自己的生活带来诸多不便，我们该如何预防近视呢？
【展示交流】分小组交流以上内容
【合作探究】
【智勇大冲关】
1.依据“眼球的基本结构图”回答以下问题：
（注意：
先把A-M的名称默写在右图上）
（1）有的同学沉迷于上网，不但影响了学业的发展，而且因长时间近距离注视电脑显示屏，容易导致
[E] 凸度增大且不能恢复原状而形成 。
矫正需戴___透镜
（2）眼睛是蓝色的还是黑色的，取决于眼球的
[] ，眼球内折射光线的主要结构是[]________，它相当于。
（3）某人的眼球结构完好无损，但他也是盲人，这很可能是他的[M] 受损，导致 上产生的图象信息无法传导到 所致，或者还有可能是________发生了病变。
（4）长时间近距离看书写字，会使[]________内的平滑肌长时间处于收缩状态，致使____的曲度变大，失去调节性，造成假性近视。
（注意用眼卫生，用眼一小时后要休息一下或多做眼保健操，假性近视是可以恢复的。
）
（5）当人看完电影刚刚走出电影院时，其眼球中的[]________所示部分的大小变化是。
（6）如果把人的眼球比喻成一架照相机，那么相机的镜头相当于[]________；
暗箱的壁相当于[]__________；
装入的底片相当于[]___________光圈相当于[]________。
（7）你能看到这些字，是因为它反射的光线形成物象落在[]________上，这这个信息通过[]________传到，而形成听觉。
四、生活链接
1.眼屎是从哪里来的？
我们每天早上起来都有眼屎，这些东西到底从哪来的呢？
原来在睡眠时，眼睛里会不断产生黏液和泪水。
它们会湿润眼球表面，清除灰尘和杀菌。
夜间，黏液、灰尘和杂质在眼角处堆积，这就是眼屎。
【学后反思】
第六章第一节人体对外界环境的感知
1.说出耳朵的基本结构2.听觉形成的过程。
3.耳聋形成的原因。
4.知道如何保护自己的耳朵。
听觉形成的过程。
1.自主画出耳的基本结构图。
2、能讲述耳的结构和功能：
_________收集、传导声波
外耳道
______：
接受声波，产生振动
耳__________：
有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡
听小骨：
三块，将鼓膜的振动传导至内耳
半规管与维持身体平衡有关
_____前庭
_______：
内有听觉感受器，能接受声音刺激产生神经冲动
3、能讲述听觉的形成过程。
（声音是怎样被我们听到的？
4、耳聋的原因根据听觉形成的过程可知,耳内的__________、__________和_________结构损伤,都可导致耳聋.，哪种耳聋能治疗，哪种不可以？
5、当你在巨大声响下或飞机场内，要保护你的耳朵，你该怎么做？
6、除了听觉和视觉外，我们还有什么感觉？
【合作探究】
【达标拓展】
1.下列各项中，不是起感受作用的器官的是（）
A.眼B.耳C.鼻D.感觉神经末梢
2.在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是（）
A使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受伤B减缓紧张情绪
C避免呕吐D进行深呼吸，以适应气压变化
3.有的人乘车、乘船时会晕车、晕船，你知道这与下列哪个结构有关（）
A鼓膜B耳蜗C前庭和半规管D听小骨和鼓室
4.某人失聪后，经检查，医生认为耳的结构没有受损伤，那么可能的发病部位就是（）
A听神经和听觉中枢B鼓膜C中耳D内耳
5.人的听觉产生于（）A听小骨B耳蜗C听觉中枢D鼓膜
6.中耳炎是因为病菌从（
） A．外耳道进入中耳
B．咽喉进入中耳
C．半规管进入中耳
D．耳蜗进入中耳
7.听到巨大声响时，要迅速张口，其目的是（）
A．防止声响从口腔进入，听不清楚B．防止鼓膜内外音响度不同，听不准确
C．防止鼓膜内外气压不平衡，损伤鼓膜D．防止脑震荡
8.当遇到巨大声响时，为防止震破鼓膜，应该（）。
①迅速张口②迅速闭嘴③张嘴，同时双手堵耳④闭嘴，同时双手堵耳
A．①③B．②③C．①④D．②④
9.在视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是（）
A．视网膜、视网膜B．大脑皮层的相应中枢、视网膜
C．视网膜、大脑皮层的相应中枢D．角膜、视网膜
10.视觉是在什么部位形成的（）
A.视网膜B.视神经C.脉络膜D.视觉中枢
11.在耳内，接受振动刺激的感受器位于（）
A.耳蜗内B.听觉中枢内C.鼓膜上D.听小骨上
12.得了咽喉炎会引发中耳炎的原因是（）
A.细菌、病毒会经血液流到中耳B.咽鼓管连通于咽和鼓室之间
C.外耳道与咽喉相通D.人的五官是相互连通的
13.下列结构中，属于内耳的是（）
A.前庭B.听小骨C.鼓膜D.耳廓
14.人的听觉感受器位于（）
A.半规管B.耳蜗内C.鼓膜内D.鼓室内
15.鼓膜的作用是（）
A.接受振动，将振动转换成神经冲动B.接受声波刺激，产生听觉
C.将振动转换成声波向内传递D.将声波转换成振动向内传递
16.与维持身体平衡有关的结构是（）。
①鼓膜②半规管③前庭④耳蜗
A．①②B．②③C．③④D．①③
17.下图是人耳结构图，据图回答：
（1）填注名称。
①②③
④⑤⑥
⑦⑧⑨
（2）听觉的形成：
外界的声波经
传到引起振动。
鼓膜的振动通
过传到，刺激
内的，而产生神经冲动。
神经冲动
沿，传到的听觉中枢，
形成听觉。
【学习反思】
第六章第二节神经系统的组成
1、描述神经系统和神经元的组成和功能。
2、说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。
3、说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。
【前置学习】通过自主预习完成下题，同时在书上找到的地方做好标记。
1.神经系统是由
、
和它们发出的神经组成的。
2.脑和
是神经系统的中枢部分，组成
神经系统；
脑神经和脊神经是神经系统的
部分，组成
神经系统。
3.
又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。
4.
能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系统通路。
5.大脑包括左右两个大脑半球，表面是
约有
个神经细胞，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区──
。
6.
是使运动协调、准确，维持身体平衡。
一、神经系统的组成部分
资料分析：
阅读课本87页资料，并阅读课本87——88页内容，
1说一说：
读了上述资料，你产生了哪些疑问？
分析：
就上述资料提出的问题，与同学交流，并尝试通过讨论作出解释。
2认真阅读88页的图4-53请你试着说说中枢神经系统与周围神经系统之间的关系。
3．仔细阅读88页的内容，简述脑干和小脑的作用？
4．在日常生活、劳动和体育锻炼中，哪些情况容易造成中枢神经系统的损伤？
对此，你能提出一些安全建议？
二、神经元
阅读课本89页内容
5、梳理神经纤维与神经之间的关系，画出一个神经元的结构模式图。
6、同人体的其他细胞相比，神经元的形态结构有什么特点？
这些特点有什么意义？
7、说说人体内的信息是如何传递的？
1.调节人体生理活动的最高级中枢位于（
）
A.小脑
B.大脑
C.脊髓
D.神经
2.协调人体运动、维持身体平衡的是
（
D.脑干
3.杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是（
A.大脑
B.小脑
C.脑干
D.脊髓
4.构成神经系统的基本单位是（
）
A.脑
B.脊髓
C.神经组织
D.神经元
5.脑与躯体、内脏之间的联系通道是（
A.脑神经
B.脊神经
6.神经元就是神经系统结构和功能的基本单位。
（
7.多个神经元集合成束，在其外面都有一层鞘，就组成了神经纤维。
）
8.人体内有数以亿计的神经元，这些神经元就是靠神经元的神经突起相互连接，将人体内的信息传递和处理。
（）
9.大脑和小脑是神经系统的中枢部分，称为中枢神经系统。
10.神经末梢就是指神经纤维末端的细小分支。
11、右图所示的是神经元的结构，根据此图完成下列各题。
（1）神经元结构包括①
；
②
（2）在长的
外套有一层鞘，组成
，它的末端的细小分支叫做
（3）神经纤维集结成束，外包有膜，就是我们常说的一条
（4）A图中显示的是显微镜下、神经元突起的末端相互联系，形成的
【教学反思】
第六章第三节神经调节的基本方式
1、概述人体神经调节的基本方式。
2、描述反射弧的结构。
3、举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。
4、通过实验、探究等活动，学会学习的方法，提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力等。
2、通过小组合作完成探究活动。
学习过程
【趣味导读】
人体的各种生命活动，都受到神经系统的调节。
例如，物体在眼前突然出现时我们会眨眼；
婴儿膀胱里尿液多了就会立刻排尿；
有的人看电影，心情随着剧情的变化而变化；
气管内有异物会咳嗽不停。
为什么会发生这些反应？
这节课我们就来探索反射的奥秘。
1.人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫做
2.无论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠来调节的，神经调节的基本方式
是；
反射是通过一定的神经结构──
来完成的。
3.缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比较
、人生来就有的反射。
人通过长期生活经验的积累，还能形成
反射，如人们听到铃声就会走进教室；
4.人体通过各种
或
的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激作出适当的反应。
更好的适应环境。
5.人与动物的反射活动具有的本质区别是人类具有对
的刺激做出有关的反射。
6、与有关的反射是复杂的，也是人类所特有的。
一、反射
阅读课本92页，完成：
（1）什么是反射？
如何理解反射概念？
你能通过具体实例来加以解释吗？
实验：
膝跳反射（每个人对照91页的实验做一做，并完成书上的讨论）
二、反射弧
观察课本92页图，并阅读93页第一段，分析：
分析松开烫手馒头的反射示意图
讨论：
（2）一个反射弧应当包括哪几个组成部分？
请找资料画出来，并写出各结构的名称。
（3）综合膝跳反射和松开烫手馒头反射，说说这两种反射受大脑控制吗？
为什么？
（4）以上两种反射是生来就有的还是在生活中逐渐获得的？
除此以外还有吗？
请举几例！
（5）这种反射方式有什么意义？
阅读课本93页第二、三、四自然段，分析：
（6）反射的方式有几种？
它们之间有什么区别与联系？
1.下列反射属于复杂反射的是（
A.排尿反射
B.眨眼反射
C.膝跳反射
D.听到铃声进教室
2.反射的结构基础（
A.脑
B.反射弧
3.
（1）刚出生的婴儿，由于大脑没有发育完全，常发生尿床的现象；
（2）胸部脊髓完全横断的病人，出现尿失禁现象；
（3）脊髓腰骶段损伤的病人，常出现膀胱有尿不能排出的现象。
根据以上材料回答：
（1）新生儿的排尿反射属于
反射，排尿中枢位于
内。
（2）胸部脊髓完全横断的病人出现尿失禁的原因是由于脊髓与
的联系被切断，致使低级中枢失去了高级中枢的控制。
（3）脊髓腰骶段损伤的病人膀胱有尿不能排出的原因是
被损坏，
结构不完整，反射活动不能进行。
4、下图膝跳反射图解，据图完成下列各题。
（1）该反射叩击的部位如图中A所指，则A表示的结构是 ，该反射的效应器是［ ］ 。
（2）图中C所指之处被受损，发生抑制，叩击A处，该反射 （是否）发生。
（3）图中D表示的结构是 ，E所表示结构是 。
如果D受损，该反射 （是否）发生，原因是 。
如果E受损，该反射 （是否）发生，受测者 （能否）感受到疼痛。
第六章第四节激素调节
1、说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；
举例说明人体激素参与生命活动的调节。
2、运用资料分析的形式总结说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。
3、举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。
说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；
能够举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。
趣味导读：
科学家做了这样一个实验：
破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育成蛙。
科学家在饲养缸内的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙了。
在饲养正常的蝌蚪中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙了，但蛙只有苍蝇一般大小。
由此可见，甲状腺激素对人体生长发育具有调节作用。
人体内多种激素，它们都具有调节作用，但功能各不相同。
这节课我们就来了解奇妙的激素调节。
【前置学习】通过自主预习完成下题，同时在书上找到的地方做好标记
1.人体内有一类腺体没有导管，它们分泌的
，直接进入腺体内的毛细血管，并随着
输送到全身各处，我们把它称之为，睾丸、卵巢是内分泌腺而唾液腺，汗腺有导管，称外分泌腺。
2.人体内的
含量
，作用
对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。
的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等。
4.有些地区的土壤、饮水和食物中缺少
，而
是甲状腺激素的重要成分，以致人们患有
5.人体的生命活动主要受到的
调节，但也受到
的影响。
一、内分泌腺分泌激素
阅读课本96-97页内容，结合图4-59思考：
1、人体内分泌腺有哪些特点？
2、人体有哪些内分泌腺，它们分别具有什么功能？
能指出在身体的哪个部位！
注：
把97页的图简画在导学案上！
阅读课本98页资料，分析讨论：
3、上述三种激素分别是由什么内分泌腺分泌的？
它们各具有什么功能？
这三种激素分析异常时分别具有什么表现？
4、胰岛素的分泌有什么特点？
5、为什么糖尿病人患者，可以通过注射胰岛素治疗，而不是口服呢？
二、激素调节与神经调节
阅读课本99页最后一段和100页，思考分析：
6、为什么说激素调节受神经系统的调控，你能举出实例来说明吗？
7、综合分析可以看出人体的生命活动主要受 系统的调节，同时也受 的影响。
1.下列哪个腺体既会有外分泌部分，又有内分泌部分（
）A.性腺
B.唾液腺
C.胰腺
D.垂体
2.某人身体矮小，但是智力正常，这人患有（
）A.侏儒症
B.呆小症
C.佝偻病
D.肢端肥大症
3.分泌生长激素的器官是（
）A.肾上腺
B.甲状腺
C.垂体
D.性腺
4.在一段时间内，给小鼠进行甲状腺激素的静脉注射，小鼠可能会出现的症状是（
A.发育停止
B.生长发育迅速
C.食欲不振，行动迟缓
D.食欲旺盛，身体消瘦
５、将下列腺体和其所属类别连接起来
A.垂体
B.胰岛
C.汗腺
D.唾液腺
a.内分泌腺
E.性腺
F.肠腺
G.肝脏
b.外分泌腺
H.泪腺
７、有人在饲养蝌蚪时做了如下实验：
①取Ａ、Ｂ、Ｃ三只大烧杯，均放入等量的清水、水草、１０只大小基本相等的蝌蚪，每天均用蛋黄喂养；
②在Ａ烧杯每天加入５ｍｇ甲状腺激素制剂，Ｂ烧杯每天加入５ｍｇ甲硫咪唑（甲状腺激素抑制剂），Ｃ烧杯不作任何处理；
③连续观察一周，每天记录一次蝌蚪的体长、四肢和尾的变化。
试问：
（１）预期一周后，尾最长的是 烧杯中的蝌蚪，最先长出四肢的是 烧杯中的蝌蚪。
（２）若结果与预测的相符，则说明甲状腺激素具有 的作用。
（３）若Ｃ烧杯内的水和食物中缺碘，则其中的蝌蚪的变化更像 烧杯的蝌蚪。
（４）在该实验中，作为对照组的是 烧杯内的蝌蚪。
第六章人体内生命活动的调节单元检测
一、选择题
1．视觉的形成过程中，图像和视觉的形成部位分别是（）
A．视网膜、视网膜B．大脑、大脑
C．视网膜、大脑D．大脑、视神经
2．不论较近或较远的物体，对于正常人来说，都能使物像落在视网膜上，这主要是因为（）
A．视网膜可以前后移动调节B．眼球的前后径移动调节
C．瞳孔可以缩小或放大D．晶状体的曲度可以调节
3．杂技演员表演走钢丝节目时，协调身体平衡动作的器官（）
A．大脑B．小脑C．脊髓D．脑干
4．右图为反射弧的结构模式图。
下面各项叙述中不正确的是（）
A．若图表示膝跳反射的反射弧，则c代表脊髓的神经中枢
B．若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，则a代表眼球的视网膜
C．若图表示听到铃声进入教室的反射弧，则a代表耳结构的鼓膜
D．若此图表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧，则c代表小脑的神经中枢
5、右图为什么眼？
应如何进行矫正？
A、近视眼凸透镜B、近视眼凹透镜C、远视眼凸透镜D、近视眼凹透镜
6．反射和反射弧的关系是（）
A．只要反射弧完整，必然出现反射活动B．反射活动的完成必须通过反射弧来实现
C．反射活动可以不完全通过反射弧来实现D．反射和反射弧在性质上是完全相同的
7．某人手指被开水烫后迅速缩手，该反射的神经结构和类型分别是（）
A．反射弧先天性反射（简单反射） B．反射弧后天学习形成的反射（复杂反射）
C．脑先天性反射（简单反射）D．脊髓后天学习形成的反射（复杂反射）
8．下列现象中，你认为可称为反射的是（）
A．摆在窗台上的花草向外生长B．草履虫对环境中温度的变化表现出趋热性
C．人一碰含羞草，其叶片马上卷起D．手偶然踫到火会迅速缩回
9．下列各组腺体中，都是内分泌腺的是（）
A．唾液腺、汗腺、甲状腺B．肠腺、胰腺、胰岛
C．垂体、胰岛、甲状腺D．肝脏、胃腺、甲状腺
10．下列哪种生命现象与激素无关（）
A．血糖含量经常保持稳定B．男孩进入青春期喉结突出
C．强光下瞳孔变小D．成年前人体不断长高
11．糖尿病病人可以通过注射哪种制剂来进行治疗（）
A．生长素B．胰岛素C．甲状腺素D．肾上腺素
12．下列有关激素功能的叙述中，不正确的是（）
A．激素是由体内的内分泌腺分泌的B．激素直接进入血液中，含量很低
C．激素对人体的生理活动起调节作用D．人体的活细胞都能产生激素
13．平时我们应该常吃海带等含碘丰富的食物，这对预防什么病有好处（）
A．侏儒症B．巨人症C．地方性甲状腺肿D．糖尿病
14．鼻咽部受到病菌感染时，易引起中耳炎，最可能的原因是（）
A．病菌进入血液转移至中耳B．病菌经外耳直接进入中耳
C．病菌经咽鼓管直接进入中耳D．病菌经鼻腔直接进入中耳
15．放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。
这种做法主要是为了（）
A．保护耳蜗内的听觉感受器B．保持鼓膜内外气压平衡
C．使咽鼓管张开，保护听小骨D．防止听觉中枢受损伤
16．下列各组病症中，由同一种激素分泌紊乱所引起的病症是（）
A．糖尿病和坏血病B．侏儒症和肢端肥大症
C．呆小症和侏儒症D．巨人症和大脖子病
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