一年级音乐 《小白兔乖乖》唱游课Word文档格式.docx
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教学目标
1让学生能从音乐中感受动物可爱的形象,培养学生热爱大自然,懂得动物是人类的好朋友。
2能听辩出小提琴/大提琴/和圆号的音色,并提示学生用动作表达三种乐器所表现的动物形象。
3让学生自信的表演三种动物形象,培养学生对真善美,假恶丑的识辨能力。
教具准备
动物头饰(大灰狼小白兔兔妈妈)乐器图片(小提琴大提琴圆号)磁带教学光牒道具(门大树篮筐头巾)
教材分析
〈小白兔乖乖〉是一首民间儿歌。
它的内涵寓意是培养学生对真善美,假恶丑的识辨力。
这一歌曲的内容学生在幼儿园可能已经接触过,因此,在这的安排上有新的要求。
根据这具有故事表演情节的歌曲,编者选择了小提琴,大提琴,圆号分别演奏〈小白兔乖乖〉中的三个动物形象,重点在与培养学生对三乐器音色的听辩能力。
并要在歌曲的表演中,让学生能很自信的表演,培养学生对真善美,假恶丑的识辨能力。
难点重点
培养学生对三种乐器音色的听辩能力。
自信的表演三种动物形象,培养学生对真善美,假恶丑的识辨能力。
一创设情景
游戏小动物找家(小猴子小猫小狗小兔子)(背景音乐小白兔乖乖)
四所小房子的道具门上贴出小动物喜欢吃的食物
导入:
今天老师带大家到森林里面去玩,森林里面有许多的小动物,他们每天快乐的生活在一起。
这一天啊,有四只小动物在森林里面高高兴兴的玩着,忽然,了一只大灰狼,看见这四只小动物,非常想吃他们,于是,张开大嘴就扑了过去,这四只小动物呢,看到大灰狼了,以飞快的速度跑回了自己的家里,我们一起玩个游戏好吗?
(分组进行游戏,在游戏中提示学生不要进错家门。
)
导入新
有一天,小兔的三个好朋友,小猫,小狗,小猴子,都和自己的爸爸妈妈出去了,只剩下小白兔一个人在家,现在我们听,发生了一什么事情啊?
二新授
教学步骤
一表演唱歌曲《小白兔乖乖》
1初听歌曲,感受音乐中的气氛。
提问:
谁能举手告诉老师,发生了什么事情?
2复听,提示学生听清楚歌曲中动物形象的音色变化。
〈拍手打节奏欣赏歌曲〉
提示学生:
注意声音的变化,大灰狼用什么样的声音,小白兔用什么样的声音,兔妈妈用什么样的声音?
3拍手读歌词
〈用粗细不同的声音,带领学生拍手读歌词。
〉
伴随音乐分角色朗读歌词
还可以分组进行
3随音乐演唱歌曲〈拍手打节奏演唱〉
4分角色表演唱
拍手游戏
先请出一个同学扮演小白兔,另外两个同学扮演兔妈妈,大灰狼,当小白兔和大灰狼说话的时候,他就跟大灰狼拍手,当他和兔妈妈说话的时候,就和兔妈妈拍手
6学生做房门的游戏
请四个同学扮演房子的门,手挽手,扮演一道坚固的房门,然后在请三个同学扮演小动物……
7由老师扮演房子的大门的游戏
教师和学生一起游戏。
(通过不同的游戏引导学生很自信的演唱)
二欣赏乐器演奏《小白兔乖乖》
老师今天带了三位乐器朋友,他们呢,也模仿这三种小动物的声音,演唱了一下这首歌曲,我们听一下,他们演唱的象不象?
1初听乐器演奏《小白兔乖乖》
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